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      李迪

      佚名 2023-06-05 23:04:48

      李迪

      李迪

      ,南宋畫家
      ,河陽(今河南省孟縣)人。北宋宣和年間他任職畫院授成忠郎
      。南宋紹興年間
      ,他復(fù)任畫院副使
      。善畫翎毛
      、走獸
      、花竹
      ,亦能畫山水小景
      ,其藝術(shù)風(fēng)格為工細與粗放結(jié)合。所繪禽鳥
      、雞雛
      、貓犬等動物,精確生動
      ,羽毛刻畫尤為細膩入微
      ,富有質(zhì)感;補景樹石等則用筆堅勁雄放
      ,多用水墨渲染
      ,畫法在崔白與李唐之間。

      李迪擅畫花鳥

      、竹石
      、畫犬亦佳。長于寫生
      。傳世作品有《風(fēng)雨歸牧圖》《雪樹寒禽圖》《楓鷹雉雞圖》

      ◇ 作品賞析 ◇

      《楓鷹雉雞圖》

      《風(fēng)雨歸牧圖》《雪樹寒禽圖》

      李重貴孟州河陽人翻譯

      李重貴孟州河陽人翻譯如下:

      李迪字復(fù)古

      ,他的祖先是趙郡人。曾祖父躲避五代戰(zhàn)亂
      ,全家遷徙到濮
      。李迪厚道有器量學(xué)識,曾經(jīng)攜帶自己寫的文章去見柳開
      ,柳開對此很驚奇
      ,說:“先生是輔佐的人才?div id="4qifd00" class="flower right">
      !焙髞韰⒓涌婆e考試舉進士第一
      ,被升做知制誥。真宗駕臨亳
      ,李迪是留守判官
      ,于是就任亳縣知縣。一群逃兵洗劫城邑
      ,政府調(diào)派士兵搜捕
      ,很久沒有抓到。

      李迪到了之后

      ,全部撤走了調(diào)派的士兵
      ,暗中察訪流賊的去處,部署曉諭精銳士卒
      ,一舉擒獲流賊
      ,斬首示眾。(李迪)曾經(jīng)回家休假
      ,(仁宗)忽然傳詔(李迪)去內(nèi)東門
      ,(仁宗)拿出三司使馬元方所上報的年度支出收入財物使用數(shù)目給李迪看。

      當(dāng)時發(fā)生蝗災(zāi)旱災(zāi)

      ,(仁宗)問李迪用什么辦法渡過難關(guān)
      。李迪請求打開內(nèi)府藏庫來輔助國家的支出費用?div id="4qifd00" class="flower right">
      ;实壅f:“朕想讓李士衡替代馬元方
      ,等他到,會拿出金帛數(shù)百萬借給三司
      ?div id="4qifd00" class="flower right">
      !崩畹险f:“天子在財物上沒有內(nèi)外之分,希望下詔賜給三司
      ,來表示陛下的恩德
      ,何必說借?div id="m50uktp" class="box-center"> !被实酆芨吲d

      起初

      ,皇上將冊立章獻皇后,李迪屢次上疏勸諫
      ,認為章獻皇后出身寒微
      ,不可以母儀天下,章獻皇后很痛恨他
      。天禧年間
      ,李迪出任給事中。周懷政策劃陰謀的事件
      ,皇帝非常生氣
      ,想責(zé)罰到太子,群臣沒有人敢說話
      。李迪從容上奏說:“陛下有幾個皇子
      ,竟然要出這個策略?div id="d48novz" class="flower left">
      !被噬匣腥淮笪?div id="d48novz" class="flower left">
      ,因此只誅殺了周懷政。

      仁宗即位后

      ,章獻太后干預(yù)政事
      ,貶寇準(zhǔn)到雷州,因為李迪與之結(jié)黨附會
      ,被貶到衡州
      。丁謂派人迫害他,沒有成功
      ,李迪任河南府知府
      。李迪進京朝見皇上,當(dāng)時章獻太后垂簾攝政
      ,章獻太后告訴李迪說:“你先前不想讓我參與國家政事,(從現(xiàn)在看)大概是你錯了
      !現(xiàn)在我保護并培養(yǎng)天子到今天這地步
      ,你認為怎么樣?”

      李迪回答說:“我受先帝深厚恩德

      ,現(xiàn)在見到天子明圣
      ,我不知皇太后美好的德行,竟然不知道到這種地步
      ?div id="4qifd00" class="flower right">
      !碧笠哺吲d。李迪任徐州知州
      ,想要巡視境內(nèi)各地通過祭祀名山為皇上祈福
      ,仁宗對輔臣說:“祈禱不是李迪所應(yīng)當(dāng)做的
      ,還是不要讓他前往?div id="jfovm50" class="index-wrap">!?/p>

      元昊攻打延州

      ,軍事長久松弛,守關(guān)將領(lǐng)中有人借用其他名義來躲避戰(zhàn)爭
      ,李迪愿意戍守邊疆
      ,(仁宗皇帝)下詔不批準(zhǔn),但卻覺得他內(nèi)心很有豪氣

      李迪是賢相

      。當(dāng)仁宗初立,章獻后臨朝稱制
      ,很依仗自己的才能
      ,將有專制的隱患,李迪義正詞嚴(yán)
      ,能使宦官親近而又不敢有非分之想
      ,等仁宗皇帝的聲德一天天樹立起來,章獻太后也保全了好的名聲
      ,古人所說的社稷臣在這里就看到了

      原文:

      李肅之字公儀,迪弟子也

      。迪深厚有器局
      ,嘗攜其所為文見柳開,開奇之曰:“公輔材也
      ?div id="d48novz" class="flower left">
      !钡险Q裕苁够鹿俳?xí)
      ,不敢窺覦
      。以迪蔭,監(jiān)大名府軍資庫
      。大河溢
      ,府檄修冠氏堤,工就弗擾
      ,民悅之
      ,請為宰。

      邑多盜

      ,時出害人
      。肅之令比戶置鼓,有盜
      ,輒擊鼓
      ,遠近皆應(yīng)
      ,盜為之衰止。為御河催綱
      。橫隴之決
      ,使者檄護金堤,滿歲無河患
      。通判澶州
      。契丹泛使將過郡,而樓堞壞圮
      ,肅之謂郡守曰吾州為景德破敵之地當(dāng)示雄疆今保障若是且奈何遂鳩工構(gòu)城屋凡千區(qū)已而中貴人銜命來視規(guī)置一新驚賞嗟異聞之朝

      擢知德州,提點開封府界內(nèi)縣鎮(zhèn)

      ,夔路
      、湖南刑獄。依蠻暴嶺外
      ,肅之親捍諸境
      ,會蔣偕失利,亟率兵往躡于臨賀
      ,賊引去
      。狄青、孫河交薦之
      ,徙湖北轉(zhuǎn)運使

      辰陽彭仕花叛,討平之

      ,猶以過左遷
      ,知齊州。改江東
      、兩浙
      、河北轉(zhuǎn)運使,進度支副使
      、江淮發(fā)運使
      。神宗初即位,諒祚寇大順城
      。肅之入奏,帝訪以西夏事
      ,奏對稱旨
      。以為右諫議大夫、知慶州
      ;數(shù)日
      ,徒瀛州

      大雨地震,官舍民廬推陷

      。肅之出入泥潦中結(jié)草囷以儲庾栗之暴露者
      ,為茇舍以居民,啟廩振給
      ,嚴(yán)儆盜竊
      ,一以軍法從事。天子聞而嘉之
      ,遣使勞賜
      。遷天章閣待制、知開封府
      ,出知定州

      還,遷三司使

      ,又出為永興軍
      、青、齊二州
      。元豐二年
      ,復(fù)知開封,為樞密都承旨
      ,加龍圖閣直學(xué)士
      、知鄆州。四年
      ,提舉太極觀
      。卒,年八十二
      。肅之內(nèi)行修傷
      ,母喪,廬墓三年
      ,不入城郭
      。季弟承之,生而孤
      ,鞠育誨道
      ,至于成人,遂相繼為侍從

      承之遷龍圖閣直學(xué)士

      ,懇辭,乞授兄肅之,曰:“臣少鞠于兄
      ,且兄為待制十年矣
      。”帝曰:“卿兄弟孝友
      ,足厲風(fēng)俗
      。肅之亦當(dāng)遷也?div id="m50uktp" class="box-center"> !奔床⒚?div id="m50uktp" class="box-center"> 。帝稱其一門忠孝云。



      做優(yōu)雅智慧的好家長——聽李迪老師的《做優(yōu)雅智慧的班主任》有感

      努力做優(yōu)雅智慧的班主任

      、努力做學(xué)習(xí)成長的自己
      ,其實都是為了能做“優(yōu)雅智慧”的好家長!

      李迪老師也是一線教師
      ,她的講解理論聯(lián)系實際
      ,且列舉大量生活案例,讓無論是班主任身份還是家長身份的我
      ,都豁然開朗
      、受益匪淺。

      首先
      ,我明白“情緒沒有良好情緒和不良情緒之分”
      。 喜、怒
      、哀(憂傷
      、厭惡)、懼都是我們?nèi)祟愓5那榫w
      ,且缺一不可
      。比如:恐懼?div id="4qifd00" class="flower right">
      ?謶制鋵嵤潜Wo自己的一種方式
      。特別是青春期后的女孩子,一定要有“懼”的意識
      ,切不可有一種“天不怕
      、地不怕”狂妄無知之態(tài)。

      比如:憤怒
      。一個人沒有憤怒的情緒
      ,就如同一個國家沒有國防,沒有軍隊
      。那他將成為“人人宰割”的受氣包
      、窩囊蛋。

      比如:哀(憂傷、厭惡)
      。沒有這種情緒的人,是很難理解別人的悲傷的
      ,那他也是很難擁有朋友的
      。所以請記住:情緒無對錯之別
      ,結(jié)果有好壞之分


      接著,我懂得了“管理情緒
      ,并不是壓抑和控制不良情緒”
      。 奧地利猶太心理學(xué)家弗洛伊德曾說:未被表達的情緒永遠都不會消失。它們只是被活埋了,有朝一日會以更丑惡的方式爆發(fā)出來
      。所以
      ,要學(xué)會宣泄自己的情緒。過度壓抑情緒
      ,不但對自己身體有害
      ,而且很容易讓自己走向另一個極端。近些年
      ,青春期的孩子們出現(xiàn)跳樓
      、弒母等事件,都是與長期壓抑情緒
      ,最后無助爆發(fā)有關(guān)


      那么,孩子們的情緒如何宣泄
      ?我們家長首先要呵護好孩子的“情緒支援團”——就是保障孩子有可以傾訴
      、宣泄自己情緒的對象。想一下
      ,自己是否可以成為孩子真心傾訴的對象
      ?想一下,孩子有沒有可以傾訴的朋友
      ?有沒有可以傾訴宣泄的方式
      ,比如讀書、寫作
      、奔跑
      、打球等。任何時候
      ,我們家長都要確保孩子“情緒支援團”的存在
      ,很多情緒,宣泄后就“海闊天空”了。

      這張圖告訴我們父母
      , 面對孩子不同的年齡段
      ,我們要扮演好不同的角色! 如果0-7歲
      ,你未能好好陪伴孩子
      ,那你就欠孩子的一個道歉,但記得只用道歉一次
      。未能好好陪伴的孩子
      ,到了7-14歲時,家長千萬不要抱著“一定要好好彌補他”的心態(tài)
      ,又過度陪伴他——啥的管
      ,啥都想要求她。因為這個時間段
      ,孩子正在想成長為“他自己”(家長甚至可以通過下棋
      、打球、唱歌能活動
      ,讓孩子贏父母一次
      ,讓他們成長為“他自己”。)
      。所以說
      , 做 父母,是一場心胸和智慧的遠行


      然后
      ,我還學(xué)習(xí)到正確掌握情緒開關(guān)的方法。

      第一
      ,要學(xué)會做自己情緒的主人
      。 要懂得識別、接納
      、感受和表達自己的情緒
      。如下圖:

      能讓“情緒”流動起來的人,一定是能做情緒主人的人


      第二
      ,作為家長,我們要幫助孩子做自己情緒的主人


      當(dāng)孩子情緒不好時
      ,家長要先“識別”孩子的情緒:委屈了吧?是不是很難過呀
      ?…

      接著要去“鏈接”這種情緒:是不是因為這次數(shù)學(xué)沒有考好
      ,內(nèi)心很難受(要說出孩子的感受
      ,孩子只用回答“是”或“不是”)。

      然后詢問“目的”:你想讓付出有回報
      ,把數(shù)學(xué)成績提上去
      ,對不對?

      最后“替換”:為了達到這個目的
      ,我們不鬧情緒
      ,想想還有沒有別的方法?(用其它方法來替換這種情緒)


      第三,家長還應(yīng)該教會孩子“糾正錯誤的三步驟”和“一致性溝通”:

      世界上最遙遠的距離是什么
      ?是“知道”和“做到”
      ,是“站在你面前,卻不會道歉”


      我們家長做錯事或說錯話時
      ,也必須學(xué)會道歉。

      “一致性溝通”就是身心一致
      ,心里怎么想的
      ,就誠懇地表達出來。比如:

      當(dāng)我 數(shù)學(xué)考砸的時候
      , 我覺得 很憋屈
      ,我多么 希望 數(shù)學(xué)成績能夠穩(wěn)住不起伏。不過
      ,我 相信 只要思想不退縮
      ,我就是邁向下一次成功的第一步。

      讓孩子勇敢表達出內(nèi)心的聲音
      ,不但可以控制好可能“崩潰”的情緒
      ,同時也會讓內(nèi)心變得更加強大!

      最后
      ,引用北大才女趙婕寫的一段話共勉:

      “我欽佩一種父母
      ,他們在孩子年幼時給予強烈的親密,又在孩子長大后學(xué)會得體的退出
      ,照顧和分離都是父母在孩子身上必須完成的任務(wù)
      。親子關(guān)系不是一種恒久的占有,而是生命中一場深厚的緣分
      ,我們既不能使孩子感到童年貧瘠
      ,又不能讓孩子覺得成年窒息。做父母是一場心胸和智慧的遠行
      ,不僅僅是做父母人生的許多時刻都應(yīng)該懂得進退
      ?div id="d48novz" class="flower left">
      !?

      讓我們一起學(xué)習(xí)成長,一起努力做優(yōu)雅智慧的好家長

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