冰霜散
處方 : 寒水石（生）牡蠣（燒）樸消 青黛各30克 輕粉3克
制法 : 上為細(xì)末。
功能主治 : 主燒燙傷
，創(chuàng)面破潰疼痛
。
用法用量 : 新水或油調(diào)搽。
摘錄 : 《活法機要》
b660迫擊炮主板內(nèi)存插法
CPU直連。
在顯卡插槽周圍是兩個M2插槽
，第一個由CPU直連，使用11代酷睿時支持PCIe4.0
，使用10代酷睿將會由芯片組提供
，只支持PCIe3.0
，并且裝備了冰霜散熱裝甲。第二根M2插槽直接由芯片組轉(zhuǎn)接
，只支持PCIe3.0
。
B660M迫擊炮使用了6層的PCB設(shè)計，從背面可以看到每個螺絲孔周圍多了一圈白漆
，主要是保護(hù)主板減少刮傷的作用
。此外支持12代酷睿的主板都采用了最新的LGA1700接口整體封裝從正方形變?yōu)殚L方形，尺寸從37.5×37.5毫米加大到了37.5×45.0毫米
，接口占據(jù)的位置明顯擴(kuò)大
。
知文言文翻譯
1. 之的古文翻譯有哪幾種 動詞 到，往【現(xiàn)代漢語解釋】 例：①嘗與人傭耕
，輟耕之壟上
。
——《史記·陳涉世家》 ②行不知所之?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！?a href="/ddjy_100/224.html">莊子》 代詞 1.第三人稱代詞
，譯為“他”（他們）、“它”（它們）
。
作賓語或兼語
，不作主語。 例：①人皆吊之
。
——《塞翁失馬》 ②彼竭我盈
，故克之?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！恫軇フ搼?zhàn)》 ③阿母得聞之
，槌床便大怒。
——《孔雀東南飛》 ④項王則受璧
，置之坐上
。——《鴻門宴》 ⑤以刀劈狼首
，數(shù)刀斃之
。
——《狼》 ⑥既來之，則安之
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！墩撜Z·季氏將伐顓臾》 2.指示代詞，這 例：①均之二策
，寧許以負(fù)秦曲
。
——《史記·廉頗藺相如列傳》 ②郯子之徒，其賢不及孔子
?div id="4qifd00" class="flower right">
！稁熣f》 ③之二蟲又何知
？——《逍遙游》 3.活用為第一人稱，我
。
例：①不知將軍寬之至此也
！——《史記·廉頗藺相如列傳》 ②君將哀而生之乎？——《捕蛇者說》 ③以是知公子恨之復(fù)返也
?div id="m50uktp" class="box-center"> ！妒酚洝の汗恿袀鳌?助詞 1.結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”
。
例：①近塞上之人
，死者十九?div id="m50uktp" class="box-center"> ！度淌яR》 ②小大之獄
，雖不能察，必以情
。
——《曹劌論戰(zhàn)》 ③若能以吳
、越之眾與中國抗衡?div id="m50uktp" class="box-center"> ！冻啾谥畱?zhàn)》 ④東割膏腴之地
，北收要害之郡。
——賈誼《過秦論》 2.結(jié)構(gòu)助詞
，賓語前置的標(biāo)志
。 例：①宋何罪之有？——《公輸》 ②何陋之有
？ ——《陋室銘》 ③句讀之不知
。
——《師說》 ④菊之愛?div id="m50uktp" class="box-center"> ！稅凵徴f》 3.結(jié)構(gòu)助詞
，用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用
，同【現(xiàn)代漢語解釋】助詞2
。
例：①孤之有孔明
，猶魚之有水也
。——《隆中對》 ②無絲竹之亂耳
。
——《陋室銘》 ③縱一葦之所如
。——《赤壁賦》 4.結(jié)構(gòu)助詞
，定語后置的標(biāo)志
。
例：①凌萬頃之茫然
。——《赤壁賦》 ②蚓無爪牙之利
。
——《勸學(xué)》 5.結(jié)構(gòu)助詞
，補語標(biāo)志，可譯為“得”
。
例：古人之觀于天地
、山川、草木
、鳥獸
，往往有得，以其求思之深而無不在也
?div id="4qifd00" class="flower right">
！队伟U山記》 6.音節(jié)助詞，無實義
。
例：①填然鼓之
。——《孟子·粱惠王上》 ②久之
，能以足音辨人
。
——《項脊軒志》 ③公將鼓之?div id="m50uktp" class="box-center"> ！恫軇フ搼?zhàn)》[3]生僻含義 通“也”義 《墨子·大取》：“圣人也
，為天下也?div id="m50uktp" class="box-center"> ！?/p>
前句也字作“之”義
。《韓非子·解老》：“鬼祟也疾人之謂鬼傷人……”《賈子·大政》：“何君子之道衰
，之?dāng)?shù)也
。”
最后的也字作肯定語氣助詞
，其他兩個“也”字
，都作“之”字義。文言文 之的用法 初中語文教材文言文中
，“之”比較多
，用法也較復(fù)雜，有作代詞用的
，也有作助詞
、動詞用的；區(qū)分起來也比較費勁
。
若死記硬背
，耗時多而效果不佳
。筆者在教學(xué)中摸索出一套有效的辨析“之”的用法的方法，與大家共享
。
一
、“之”作代詞用 “之”作代詞的用法在教材中有很多，如下列加點的“之”字： 1
、執(zhí)策而臨之
，曰：“天下無馬?div id="4qifd00" class="flower right">
！保ā恶R說》） 2
、名之者誰？山之僧智仙也
。
（《醉翁亭記》） 3
、以其境過清，不可久居
，乃記之而去
。（《小石潭記》） 4、聞水聲
，如鳴佩環(huán)
，心樂之。
（《小石潭記》） 5
、撤屏視之
，一人、一桌
、一椅
、一扇、一撫尺而已
。（《口技》） 6
、下視其轍，登軾而望之
。
（《曹劌論戰(zhàn)》） 分析以上例子可以看出
，當(dāng)“之”用在動詞的后面，“之”的用法為代詞
，作它前面動詞的賓語
。 二、“之”作動詞用 請看下面的例子： 1
、吾欲之南海
，何如
？（《勸學(xué)》） 2
、送孟浩然之廣陵（《送孟浩然之廣陵》） 3
、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》） 4、嘗與人傭耕
，輟耕之壟上
。
（《陳涉世家》） 分析以上例子，我們知道“之”用作動詞也是有規(guī)律可循的
。動詞“之”的后面一般會跟一個地點名詞
，如例句中的“南海”
、“廣陵”
、“蜀州”、“壟上”
；前面有人名或人稱代詞
，如例句中的“吾”、“孟浩然”
、“杜少府”
，例4中雖沒直接出現(xiàn)人名，但很明顯是承前省略了陳涉
。
整個句子合起來應(yīng)為“某人去某地”的句式
。 三、“之”作助詞用 “之”作助詞的用法比較復(fù)雜一些
，在初中階段出現(xiàn)的大致有以下三種： 1
、“之”作結(jié)構(gòu)助詞“的”解。
如：①見藐小之物必細(xì)察其紋理
，故時有物外之趣
。（《童趣》） ②以殘年余力，曾不能毀山之一毛
，其如土石何
？（《愚公移山》） ③關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲
。
（《關(guān)雎》） ④小大之獄
，雖不能察，必以情
。（《曹劌論戰(zhàn)》） ⑤公輸子之意不過欲殺臣
。
（《公輸》） ⑥寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人?div id="jfovm50" class="index-wrap">。ā短砌虏蝗枋姑罚?由以上例子分析可知
，當(dāng)“之”后面的一個詞是名詞（如“趣”、“洲”、“獄”
、“意”
、“地”）或名詞性短語（如“一毛”）時，“之”作結(jié)構(gòu)助詞“的”解
。 2
、“之”用于主謂之間，不譯
。
如：①甚矣
，汝之不惠！（《愚公移山》） ②徐公不若君之美也
。（《鄒忌諷齊王納諫》） ③子非魚
，安知魚之樂？（《莊子與惠子游于濠梁》） ④以天下之所順
，攻親戚之所畔
。
（《得道多助，失道寡助》） ⑤先天下之憂而憂
，后天下之樂而樂
。（《岳陽樓記》） 從這些例子可以看出，當(dāng)“之”用在一個名詞或代詞（主語）和一個動詞或形容詞（謂語）之間時
，“之”不譯
。
3、“之”起調(diào)節(jié)音節(jié)作用
，不譯
。 這種用法，在初中階段并不多見
，如： ①久之
，目似。
2. 知難文言文翻譯 【譯文】
做文章難呢
？知道文章難呢
？說到人的所謂相知，不是知道他的姓和名
，也不是知道他的聲音容貌就算啦
；讀他的書，知道他的文章
，知道他所以做文章才算相知呢
。知道他名字的是很多的，知道他的文章的
，一千個中便得不到一百個
；知道他的文章的已很少了，知道他所以做文章的，一百個人中得不到一個了
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">？墒翘煜碌娜硕颊f我知道文章，我知道所以做文章了：這是“知”的“難”啊
。
大家都知道《易經(jīng)》是占卜的書
，孔子讀了
，卻知道文王有憂患而作
，這是圣人的知道圣人。人家知道《離騷》是辭賦的祖
，司馬遷讀了
，卻知道悲傷他的志向，這是賢人的知道賢人
。至于沒有司馬遷的志向
，卻要知道屈原的志向；沒有孑L子的憂患
，卻要知道文王的憂患
，那末差不多誣妄了。那末古時的人有他的憂患和他的志向的
，后來的人不有能夠憂著他的憂患
，志著他的志向，卻因此而埋沒不顯的
，實在不少啦
。
劉彥和說：“韓非子的《內(nèi)外儲》、《說難》等
，方才出來
，司馬相如的《子虛賦》方才做成，秦始皇
、漢武帝
，恨不能同時遇見。既已同時遇到了
，韓非卻被囚著
，司馬卻被看輕?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！蹦鞘潜瘋瑫r的知音靠不住啊
。說到李斯的怕韓非子，武帝的看輕司馬相如
，是知道得深
，處置得確當(dāng)，而出于勢的不得不這樣。這是所謂形跡好像不相知
，心里卻相知的
。賈誼很遠(yuǎn)的遷降到長沙，后來在宣室召對
，文帝甚至于說
，好久不看見爺；自己說超過他
，看見了才知道不及他
。君臣的中間，可以說相知了
，可是文帝不知道賈生的治安策
，卻只知道他鬼神的回答：這是所謂形跡好像相知，心里卻不相知
。劉知幾有了高超的學(xué)問
，被時人所看輕，等到他三次做史臣
，二次進(jìn)東觀編史
，可稱知遇了?div id="4qifd00" class="flower right">
？墒钦摰绞凡?div id="4qifd00" class="flower right">
，卻千里降逐著，議到史事
，卻一語不合：這是所謂形跡相知
，心里卻不相知的。講到形跡相知的
，不是像賈生的相知了不用
，就像劉知幾的用了不相信。心里相知的
，不是像司馬相如的親近了被看輕
，就像韓非的被讒了遭到殺害。大丈夫求知于當(dāng)世
，能得像韓非
、司馬相如、賈誼
、劉知幾
，也算好極了，可是他們得到的像那般
，失掉的像這樣
。像可靠
，像不可靠；像可以相知
，像不可以相知：這是遇合的知
，所以難說啊。
莊子道：“天下的治方術(shù)的
，都把他所有的
，當(dāng)做不可增益了。說到耳目口鼻
，都有所明
，而不能相通?div id="4qifd00" class="flower right">
！眳s都把自己所治的
，以為不可增益
，這是不自知的過失
。天下少自知的人，所以相知的很少
。世上相傳蕭穎士能夠識李華做的《（-di戰(zhàn)場文》
，便說他有真的賞識。講到文詞根據(jù)在心里
，它的不同像面孔
；穎士不能夠一看見便知道是李華做的，卻含糊說華可以做得到這樣
，這不能說是真的相知
。可是世上的能夠有穎士的見識的
，已經(jīng)一萬個中間得不到一個
；講到人的學(xué)問，原有不止于李華的
，在世上哪里去覓知音呢
！凡是人不能沒有特別的意趣，也不能沒有爭心
。有了特別的意趣
，那末挾了門戶之見，入主出奴
，黨同伐異的弊端出來了
。有了爭心，那末挾著恐懼
，被人攻擊
，妒忌毀謗的端開了
。惠施道：“逃的人朝東走
，追的人也朝東走
；朝東走雖是相同，那朝東走的心理卻不同
?div id="4qifd00" class="flower right">
！爆F(xiàn)在同走的很多
，也能知道同走的心么？像可靠，像不可靠
；像可以相知，像不可以相知：這是同道的知
，所以難言啊
。
歐陽修曾經(jīng)嘆息《七略》同《四部》，書目有而書已散失
，說是那作者的不幸
，實在悲傷文章的不足靠?div id="d48novz" class="flower left">
？墒菑墨@麟到現(xiàn)在
，著作的事業(yè)，能得像司馬遷
、班固
，可說是盛極了；司馬遷那是藏在名山
，傳給那人
；班固那是他的妹班昭續(xù)成他的《漢書》，而馬融伏閣來受著
；這些書
，在現(xiàn)在好比日月一般?div id="4qifd00" class="flower right">
？墒亲x《史記》
、《漢書》，而考察徐
、裴
、服、應(yīng)諸家的注釋
，那中間得不到司馬遷
、班固的意思的，常常十分中的四五
。那專門攻習(xí)《史》
、《漢》的人
，還沒有認(rèn)識古人的精微，而況泛泛地看到
，愛和恨隨便自己的嗎
？講到不傳的文章，有“部目空存”的感慨
；那傳的
，又有“推求失旨”的弊病，和“愛憎不齊”的命運
。像可靠
，像不可靠；像可以相知
，像不可以相知：這是身后的知
，所以難言啊。
人的所以同木石不同的
，是情
；情的所以可貴，在互相欣悅而諒解
。賢人不能顯達(dá)而相與行他的志向
，也將要窮困而一同樂他的道
。不能活著很盛地遇合在當(dāng)時
，也將死了等待后世的知已?div id="d48novz" class="flower left">
？墒怯心堑览淼?div id="d48novz" class="flower left">
，不必有那事情；形跡接近的
，心思未必接近
。像可靠，像不可靠
，像可以相知
，像不可以相知。將來的看現(xiàn)在
，也好比現(xiàn)在的看從前：這正是伯牙的所以絕了弦不彈
，而卞和的所以抱了至悲痛號呼的緣由啊。
說到小雀啁啾地叫
，和著的很多
；茅草蘆葦黃黃自白的，分散的很多
。鳳凰高飛在八千尺以上
，梧桐孤生在八十丈的地方
；知道他和著的少，沒有同伴
，卻不能屈折來從眾人的
，也是勢啊。所以君子發(fā)憤著述
，忘記了吃
；隱晦地自修，不知道老的要到
，所以求適合我的事罷了
。哪里能夠拿有限的生涯，來追逐無窮的毀謗和名譽呢
？
3. “之”的所有文言文翻譯 ①到……去
。《為學(xué)》：“吾欲之南海
?div id="jfovm50" class="index-wrap">！?/p>
②指示代詞，相當(dāng)于“這個”
、“這”
、“這種”等?div id="jfovm50" class="index-wrap">！读H藺相如列傳》：“均之二策
，寧許以負(fù)秦曲?div id="jfovm50" class="index-wrap">！?/p>
③第三人稱代詞
，相當(dāng)于“他”、“它”
、“它們”
、“他們”等?div id="jfovm50" class="index-wrap">！墩摲e貯疏》：“生之有時而用之無度
。”《鄭伯克段于鄢》：“愛共叔段
，欲立之
。”
④指代說話者本人或聽話者的對方
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！恫渡哒哒f》：“君將哀而生之乎？”
⑤第二人稱代詞
，相當(dāng)于“你”
、“您”
。《漢書·蒯通傳》：“竊閔公之將死
，故吊之
。”
⑥用在定語和中心詞之間
，表示修飾
、領(lǐng)屬的關(guān)系，相當(dāng)于“的”
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！渡酃G厲王弭謗》：“防民之口，甚于防川
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！?/p>
⑦用在主謂之間，取消句子獨立性
，一般不必譯出
。《師說》：“師道之不傳也久矣
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！?/p>
⑧定語后置的標(biāo)志?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！秳駥W(xué)》：“蚓無爪牙之利
。”
⑨補語的標(biāo)志
。用在中心詞（動詞
、形容詞）和補語之間，可譯作“得”
。《捕蛇者說》：“未若復(fù)吾賦不幸之甚也
?div id="m50uktp" class="box-center"> ！?/p>
⑩用賓語前置的標(biāo)志?div id="m50uktp" class="box-center"> ！稁熣f》：“句讀之不知
。”
⑾用在表示時間的副詞后
，補足音節(jié)
，沒有實義?div id="m50uktp" class="box-center"> ！冻啾谥畱?zhàn)》：“頃之
，煙炎張?zhí)?div id="m50uktp" class="box-center"> 。?/p>
⑿用在“前”
、“后”
、“內(nèi)”、“外”等詞語和它們的修飾語之間
，表示對方位
、時間、范圍等的限制
?div id="m50uktp" class="box-center"> ！督虘?zhàn)守策》：“數(shù)十年之后，甲兵頓弊
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！?/p>
4. 文言文之《知人》的翻譯 原文：
先君子嘗言，鄉(xiāng)先輩左忠毅公視學(xué)京畿
，一日
，風(fēng)雪嚴(yán)寒，從數(shù)騎出
，微行入古寺
。廡下一生伏案臥，文方成草
。公閱畢
，即解貂覆生，為掩戶
。叩之寺僧
，則史公可法也。及試
，吏呼名至史公
，公瞿然注視，呈卷
，即面署第一
。召入，使拜夫人
，曰：“吾諸兒碌碌
，他日繼吾志事，惟此生耳
?div id="4qifd00" class="flower right">
！?
及左公下廠獄，史朝夕獄門外。逆閹防伺甚嚴(yán)
，雖家仆不得近
。久之，聞左公被炮烙
，旦夕且死
，持五十金，涕泣謀于禁卒
，卒感焉
。一日，使史更敝衣
，草屨
，背筐，手長镵
，為除不潔者
，引入。微指左公處
，則席地倚墻而坐
，面額焦?fàn)€不可辨，左膝以下筋骨盡脫矣
。史前跪抱公膝而嗚咽
。公辨其聲，而目不可開
，乃奮臂以指撥眥
，目光如炬，怒曰：“庸奴
！此何地也
，而汝來前！國家之事糜爛至此
，老夫已矣
，汝復(fù)輕身而昧大義，天下事誰可支拄者
？不速去
，無俟奸人構(gòu)陷，吾今即撲殺汝
！”因摸地上刑械作投擊勢。史噤不敢發(fā)聲
，趨而出
。后常流涕述其事以語人，曰：“吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也
?div id="4qifd00" class="flower right">
！?
崇禎末，流賊張獻(xiàn)忠出沒蘄
、黃
、潛、桐間
，史公以鳳廬道奉檄守御
。每有警，輒數(shù)月不就寢
，使將士更休
，而自坐幄幕外。擇健卒十人
，令二人蹲踞而背倚之
，漏鼓移則番代。每寒夜起立
，振衣裳
，甲上冰霜迸落，鏗然有聲
?div id="jfovm50" class="index-wrap">；騽褚陨傩荩唬骸拔嵘峡重?fù)朝廷
，下恐愧吾師也
。”
譯文：
先父曾經(jīng)說
，同鄉(xiāng)前輩左忠毅公在京都附近任學(xué)政
。一天，刮風(fēng)下雪特別寒冷
，左公帶著幾個騎馬的隨從外出
，隱藏自己的身份改裝出行到一座古廟。在廂房里見一個書生趴著桌子睡著了
，文章剛寫成草稿
。左公看完了，就脫下貂皮外衣蓋在書生身上
，替他關(guān)好門
。左公向廟里的和尚問這個書生，原來就是史可法
。等到考試
，吏官叫到史可法的名字
，左公驚奇地注視著他，他呈上試卷
，就當(dāng)面簽署他是第一名
。又召他到內(nèi)室，讓他拜見了左夫人
，并對夫人說：“我們的幾個孩子都平庸無能
，將來繼承我的志向和事業(yè)的只有這個書生了?div id="d48novz" class="flower left">
！?
等到左公被送進(jìn)東廠監(jiān)獄
，史可法早晚守在監(jiān)獄的大門外邊.可惡的太監(jiān)防備看管的很嚴(yán)。即使左家的傭人也不能靠近
。過了好久
，聽說左公受到炮烙酷刑，不久將要死了
，史可法拿出五十兩銀子
，哭泣著跟看守商量，看守被感動了
。一天
，看守讓史可法換上破舊衣服，穿上草鞋
，背著筐
，用手拿著長镵，裝做打掃垃圾的人
，看守把史可法引進(jìn)牢房
。暗暗地指點左公呆的地方，左公卻靠著墻坐在地上
，臉和額頭燙焦?jié)€不能辨認(rèn)
，左邊膝蓋往下，筋骨全部脫落了
。史可法走上前去跪下
，抱著左公膝蓋就哭泣起來。左公聽出是史可法的聲音
，可是眼睛睜不開
，于是奮力舉起胳臂用手指撥開眼眶，目光像火炬一樣明亮
，惱怒地說：“沒用的奴才
！這是什么地方？可你來到我這里
！國家的事情
，敗壞到了不可收拾的地步
，我已經(jīng)完了
，你又輕視自己不明大義
，天下事誰能支持呢？還不趕快離開
，不要等到壞人編造罪名來陷害你
，我現(xiàn)在就打死你！”于是摸索地上刑具
，做出投打的樣子
。史可法閉口不敢出聲，小步緊走地出來
。后來史可法常常流著淚講述這件事
，告訴別人說：“我的老師的肝肺、都是鐵石所鑄造出來的
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！?
崇禎末年，張獻(xiàn)忠在蘄春
、黃岡
、潛山、桐城一帶活動
。史可法憑借鳳陽
、廬州道員的身份奉命防守御敵。每次有警報
，就幾個月不能上床睡覺
，他讓士兵輪番休息，可是自己在帳篷外邊坐著
。挑選了強健的士卒十人
， 命令二人蹲坐著用背靠著他，過了一更鼓就輪流替換一次
。每到寒冷的夜晚站立起來
，抖動自己的衣裳，鎧甲上的冰霜散落下來
，像金屬響亮的聲音
。有人勸他稍微休息一下，他說：”我上怕辜負(fù)朝廷
，下怕愧對我的老師呀
！”
史可法指揮軍隊，往來于桐城
。一定親自拜訪左公府第向太公
、太母請安
，并到廳堂上拜見左夫人。
我本家的老前輩涂山
，是左公的女婿
，他和先父很要好，說左公在監(jiān)獄里對史可法講的話
，是親耳從史可法那里聽到的
。
5. 文言文《真相知》翻譯 譯文
鞠詠考中進(jìn)士，他以文才得到王化基的賞識
。王化基做了杭州知府后
。鞠詠被提拔，被朝庭提封為大理評事
