威廉在語言上進步得這樣快
快樂是孩子學(xué)習(xí)的動力
。只有處于一個快樂的氣氛當(dāng)中,孩子才有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)下去:只要他感到語言文字的學(xué)習(xí)是件很有意思的事,他就會很樂意學(xué)習(xí)下去,否則他就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作一門苦差事。父母應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,讓他體會到學(xué)習(xí)是一件快樂的亊
。在學(xué)習(xí)過程中
,孩子最反感的就是父母強迫自己去學(xué)習(xí)。為了不讓威廉產(chǎn)生這樣的反感,我和瑪格麗特在每一個細節(jié)都作了仔細的考慮。曾經(jīng)有段時間,我們把房間的每一個角落都掛滿了大型的卡片,并將卡片做成動物、水果、汽車的模型,我們還給這些模型上涂上鮮艷的顏色,而且都是威廉自己喜歡的顏色。由于卡片顯得特別醒目,威廉無論在哪個角度都能淸楚地看見上邊的詞匯,每當(dāng)他看到熟悉的詞語的時候就顯得特別興奮,不由自主地就把詞念了出來。在這樣愉快的環(huán)境下,孩子學(xué)習(xí)就特別輕松,也愿意去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)并不是孩子一個人的事情
,父母要掌握讓孩子自覺學(xué)習(xí)的技巧。比如孩子不喜歡回家復(fù)習(xí)功課每次學(xué)習(xí)都給孩子留下足夠的想象空間。
我們時常給孩子講故事
威廉剛剛,會說話的時候
即使早就能自己讀書了
我一直很感謝我的父親對我的培養(yǎng)
在威廉4歲的時候
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