孩子1?8歲時接受能力最強

，在8歲時結束?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">；粢固亟淌诘恼f法和我父親的觀點不謀而合；粢固亟淌谶€在畫家的協(xié)助下進行過美術教學研究，最后得出結論：孩子年齡越小，就越容易具備天才的素質。

父親一直認為對孩子的教育開始得越早越好，1?8歲的時候是孩子接受能力最強的時候

。孩子一出生就具有自身的學習能力，但是基本上這種能力會隨著孩子年齡的增長逐漸削弱。

這樣的自身學習能力是成人所不具備的

，孩子來到這個世界之時，就像一張純潔的白紙，為了適應這個陌生的世界，而且孩子自身有了對世界認知的需求，所以他就會利用這一本身的能力去感受、摸索、認識、學習：這是人的一種本能。這種本能在生活中通過與外界的接觸、交往慢慢顯現(xiàn)出。

這種自身具備的能力包括：注意力、記憶力

、知識整合能力、思維反應能力。這些能力并不需要文化修養(yǎng)和知識背景，而在此基礎上發(fā)展起來的理解力、意志力、分析判斷能力則需要后天的培養(yǎng)，需要文化知識、經(jīng)驗的積累。

所以說，如果能更大程度地挖掘孩子的天生能力

，使其發(fā)揮到最大，為孩子后天的成長打好更堅實的基礎，對于孩子的成長和發(fā)展都是有利無害的。人類對于幼年時期的生活記憶是最深刻的，不僅僅是玩耍和游戲帶來的歡樂會讓人永生難忘、就是在幼年時期所學到的知識和能力也會印象深刻。

不要忽視孩子的接受能力

，在教育過程中一定要保證知識的正確性，似是而非的知識將來在社會上都是無法使用的，也就是毫無用處的技能。父母教授這樣的知識無非是浪費孩子的吋間。

孩子到了6歲

，大腦的發(fā)育已經(jīng)完成了80%。如果一個孩子在七八歲的時候還沒有接受到適當?shù)慕逃敲?div id="4qifd00" class="flower right">

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