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    人際關系解釋,如何更好地處理人際關系(如何更好的處理人際關系?)

    妙手生春 2023-07-03 03:41:35

    在我們的生活中

    ,人際關系即我們通常所說的人與人之間交往的關系
    。人是社會中的人,人離不開社會
    ,社會人群中人們因交往會構成各種相互之間的聯(lián)系
    ,這就是人際關系
    。人際關系涉及我們學習生活工作的方方面面
    ,擺正心態(tài),學會處理好人際關系很重要

    ?

    人際關系解釋

    ,說到底還是人與人之間的溝通交流、交往交際問題
    。人際關系是一種社會關系
    ,包括親屬關系、同學朋友關系
    、師生關系
    、同事關系等等。人際關系是一個社會學范疇
    ,但是更多地包含著心理層面的東西,需要我們以積極的心態(tài)去面對

    從心理層面來講

    ,人際關系或多或少都會影響一個人的情緒,每個人都渴望得到他人的認可
    ,在人際交往中受歡迎
    ,滿足自己的心理需要
    。此外
    ,人際關系更是滲透于我們學習生活工作的方方面面,良好的人際關系
    ,可以讓我們心情愉悅
    ,做起事來事半功倍,助我們成功一臂之力
    。如今,人際關系和諧也被當作是心理健康的一個標志

    搞好人際關系很重要

    ,那么,如何更好地處理人際關系呢?

    想要更好地處理人際關系

    ,首先我們要擺正自己的心態(tài)
    ,一味地去迎合別人或者對人際關系抱著無所謂的態(tài)度都是不可取的。在人際交往中
    ,我們應本著真誠平等的原則。真誠
    ,是人際交往的基礎
    。每個人都不喜歡爾虞我詐、勾心斗角
    ,不喜歡欺騙或者被騙,因為都會難過受傷
    。人與人之間的交往應該是平等的
    ,相互尊重,相互理解
    ,既滿足自己
    ,又悅納他人,這樣才能建立起高質量的心理關系
    。此外,人際交往的本質很多時候就是一個社會交換的過程
    ,包括情感
    、物質等等,倘若只知道一味地去索取
    ,不懂得付出
    ,個人素質低下,沒有任何交往的價值可言
    ,這樣就算一開始關系很親密也會逐漸變得疏遠
    。人際關系是交互的,我們需要不斷地去提升自己
    ,讓別人覺得與你交往值得

    綜上所述

    ,相信大家對于人際關系方面的問題又有了更深刻的認識和了解。其實有的時候我們也沒必要把人際關系想得太復雜
    ,人際關系
    ,說白了就是人與人之間的相處
    ,將心比心
    ,你希望別人怎樣對你
    ,你就怎樣對待別人。人際交往中
    ,我們應該本著真誠平等的原則
    ,互相尊重,互相理解
    ,同時不斷地提升自己的素質,讓自己做一個值得交往的人
    ,這樣才能更好地處理人際關系
    ,而且也可以走得更遠更長久。

    如何更好的處理人際關系

    1.盡可能鼓勵別人

    。你要稱贊他獲得的成果――即使是很小的成功
    。稱贊如同陽光
    ,缺少它我們就沒有生長的養(yǎng)份。你的稱贊永遠都不會多余

    2.你要在任何時候都讓別人保留臉面
    。不要讓任何人感到難堪,不要貶低別人
    ,不要夸大別人的錯誤。
    3.在別人背后只說他的好話
    。如果你找不到什么好話說
    ,那你就保持沉默。
    4.仔細觀察別人
    ,那樣你就會發(fā)現(xiàn)他做的好事
    。當你表示贊許的時候,你要充說明理由
    ,這樣你的稱贊就不會有諂媚之嫌

    5.你要經常引用別人高尚的思想和動機。每個人都希望被別人認為是寬宏而無私的
    。如果你希望別人有所改善
    ,那么你就做出仿佛他已經擁有了這些優(yōu)良品質的模樣。那樣
    ,他會盡一切可能不讓人失望的。
    6.你盡可能不要批評別人
    ,不得不批評的時候也最好采取間接方式
    。你要始終對事而不對人。你要向對方表明
    ,你真心喜歡他也愿意幫助他
    。你永遠也不要以書面形式批評別人。
    7.你要允許別人偶爾自我感覺良好
    。你不要吹噓,而要承認自己也有缺點
    。你要謙虛謹慎戒驕戒躁
    。如果你想樹敵
    ,你就處處打擊別人。如果你想得到朋友
    ,你要得饒人處且饒人。
    8.當你犯了錯誤的時候
    ,你要及時道歉
    ;當你要受到指責的時候
    ,你最好主動負荊請罪

    9.你要多提建議,而不是發(fā)號施令
    。這樣做,你可以促進合作關系
    ,而避免引發(fā)矛盾

    10.當別人發(fā)怒的時候,你要表示理解
    。他人的怒火常常只是為了引起你的注意
    。你要給予別人足夠的同情和關注――他們需要這些。
    11.你要盡可能少說話
    。你要給別人訴說的機會
    ,而自己甘做一個好的聽眾。
    12.你要讓別人相信
    ,主意來自他自己
    。好主意不在乎其主人是誰,而每個人都情愿相信在按照自己的意愿行事
    。海洋是溪流的國王
    ,因為它可以廣納百川。
    13.你不要打斷別人的話
    ,即使當他說錯了的時候。當他心里還有事的時候
    ,是不會耐心聽你述說的

    如何正確處理好人際關系

    所謂人際關系是指人們在相互交往的過程中

    ,彼此間相互影響而形成一種心理上和社會上的聯(lián)系
    。人際關系是在一定的社會團體中
    ,人們之間直接的
    、間接的、可覺察到的并受心理特征所制約的相互交往關系
    。馬克思曾指出
    ,人的本質屬性是社會性,人是社會性動物
    。因此,與人交往
    ,不僅是每個人生活中的組成部分
    ,也是建構人類文明的基礎。

    從某個角度上來說

    ,良好的人際關系
    ,是個體在與人交往的過程中
    ,用誠實
    ,寬容和諒解的原則,樹立自我良好形象
    ,形成集體中融洽的關系
    ,并積極向外拓展自己的交際面,不斷贏取他人和社會的贊譽
    ,并輔助人生走向成功的最佳手段。

    和大多數(shù)留學生一樣

    ,王林也選擇打工補貼生活
    。一年多來,他賣過咖啡
    ,修過汽車
    ,也做過刷碗工。后來
    ,他到了當?shù)匾患冶人_店打工,現(xiàn)在成了這家店的經理

    上班沒多久就當了經理

    ,一些老員工自然很不服氣,經常會弄出點狀況來
    。這時
    ,虛心的王林就親自上陣排除這些故障,并和同事進行溝通
    。一段時間下來
    ,他和同事們的關系也逐漸好了起來
    。不久后,他已經和來自印度
    、巴基斯坦等國的14位員工打成一片,同時還兼管另一家店?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">,F(xiàn)在
    ,打工收入已完全可以滿足他的生活需要了。

    王林正是善于把自己與同事的關系處理好

    ,才有了最后的成功
    。可見
    ,處理好人際關系在我們生活中尤其重要。

    同樣

    ,中學生也是如此。中學生的人際關系有其本身的特點
    。有人說學校是象牙塔
    ,也有人說學校是小社會。一方面
    ,學校里的人際關系其目的比社會上的單純,學生之間一般比較重視心與心的交流
    ,你們看重每一份真摯的友誼
    ;另一方面,校園里的人際關系也從某些方面折射出社會上的人際關系

    中學生人際交往的特點

    人際交往能力是在一個團體

    、群體內的與他人和諧相處的能力,人是社會的人
    ,很難想象
    ,離開了社會,離開了與其他人的交往
    ,一個人的生活將會怎樣
    ?有人存在,必須要與人交往
    。當從學校走上社會
    ,會與各種各樣的人打交道,在與人交往中
    ,你能否得到別人的支持
    、幫助
    ,這里就會涉及到自身能力的問題。

    作為中學生

    ,其人際交往對象主要有:朋友、同學
    、老師
    、父母。其人際交往的特點主要有以下幾點:

    1.與朋友間的關系

    。朋友之間的情誼為友誼
    ,是建立在思想、興趣
    、愛好等一致和互相依戀基礎上的一種感情關系。研究表明
    ,兒童時期情感上最依戀的是父母
    ,朋友則處于相對次要的地位。隨著年齡的增長
    ,這種情感依戀便逐步有父母轉向了朋友
    ,并日益得以確定和加強。有研究表明
    ,大多數(shù)人都認為自己結交朋友最多是在中學時期。

    2.與同學的關系

    。同學關系是中學生人際煩惱的第二大問題
    。大多數(shù)中學生都能在集體生活中找到歸屬感,與同學的關系相處融洽
    ,但也有一部分中學生內心有強烈的交友需要
    ,卻不知如何處理同學之間的矛盾、摩擦
    、忌妒、歧視或誤解
    、猜疑等
    。但也有一些同學對他人存在著敵意的傾向,不能抑制自己的沖動
    ,常為一些小事與人爭吵
    、打架。有的同學甚至僅僅因為別人學習好就對他懷有敵意
    。即使學習成績很好的同學也存在這樣的現(xiàn)象
    ,你們不知道如何與他人好好的交往,不知該如何與人交談

    3.與老師的關系

    。作為中學生
    ,你們不再像小學生那樣視老師為至高無上的權威
    ,你們對老師有了新的認識,并有了更高的要求
    。很多學生以自己對某一科老師的好惡來決定自己對這一學科的學習態(tài)度
    。如果科任老師給他留下的印象不佳,他就會對其所任教的學科產生厭惡心理
    ,直接表現(xiàn)為不愿意學習這科知識
    ,成績較差
    ;一旦對某科任老師印象較好
    ,就會對這一學科產生濃厚的學習興趣,學習成績自然就會提高

    4.與父母的關系?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">,F(xiàn)在不少的中學生都覺得與父母難以溝通,有話寧可與朋友講

    ,也不愿與父母說。無論在價值觀念
    、交友方式、生活習慣
    ,乃至著裝打扮等方面
    ,都容易與父母產生摩擦,從而不斷地加劇了與父母間的心理隔閡
    。如果在家庭中
    ,父母講究民主、平等
    ,注意和你們及時溝通交流,那么你們的性格就會陽光
    、開朗
    ,也就有積極上進的良好品質;而如果為人父母者望子成龍
    、望女成鳳心切
    ,對你們的期望值過高
    ,管是太嚴
    ,干涉太多
    ,就會使你們形成較為嚴重的逆反心理;其中
    ,你們有些家長有嬌縱、溺愛的習慣
    ,致使你們任性、懶惰
    、自私
    、依賴性強;有些父母不起表率作用
    ,致使你們養(yǎng)成了抽煙
    、酗酒、賭博等惡習
    ;你們其中還有些父母離異,你們得不到完整的父愛
    、母愛
    ,甚至無人管束,致使你們走上犯罪的道路

    如何處理人際關系

    作為中學生

    ,處理好自己的人際關系要從以下方面做起:

    1.與朋友交往。在交往過程中不要一味付出

    ,往往付出得越多,換來的結果卻事與愿違
    ,朋友有的時候會莫名其妙地冷淡甚至疏遠自己
    ,這對付出很多感情的同學來說,就會覺得很不公平
    ,心理很不平衡
    ,認為朋友不夠意思,自己太傻
    。其實,也并不是朋友有意背叛你,在心理學上有一種社會交換原則
    ,人們總是希望得到的不少于付出的
    ,如果付出的多于得到的,人們心理上就會不平衡
    ,如果得到的多于付出的
    ,人們的心理也會不平衡。為保持付出和得到的關系平衡
    ,人們總是要知恩圖報的
    。如果你的付出太多
    ,使人覺得無法回報或沒有機會回報時
    ,就會被一種愧疚感所籠罩,造成一種無形的壓力
    ,這種壓力就會導致受到恩惠的一方選擇冷淡或疏遠

    2.與同學交往。同學是中學生主要的交往對象

    ,有的同學有一些苦惱和內心的秘密往往愿意向好友訴說
    。但其中也有一些交友不順的煩惱
    ,那么
    ,怎樣才能成功地與同學交往呢?

    (1)塑造良好的“自我”形象

    。所謂“自我形象”
    ,就是對自己有一個正確的定位和認識,就像自己站在鏡子面前看到自己的一模一樣
    。而這面鏡子就是學校的老師
    、同學或較為密切的人對自己的評價與認識。同學們在一起受著同樣的教育
    ,生活在相同的輿論氣氛中,有著共同的價值觀念更新和評價標準
    ,當你言行與“中學生形象”大相徑庭時
    ,是不受同學們歡迎的。

    (2)同學之間要團結互助

    ,珍惜友誼
    。幫助
    ,不僅是解決困難上的協(xié)助和物質的支持
    ,而且也包括感情上的支持、對痛苦的分擔
    、觀點上的贊同以及提供建設性的意見
    。如果你經常主動去關心別人
    ,別人自然也會關心你,同學關系在這種彼此關心的基礎上愈加和諧
    。和諧產生友誼,友誼使人欣慰
    。中學階段的友誼高尚
    、純真、終生難忘
    ,我們每個人都應該珍惜
    、鞏固、發(fā)展這種友誼
    。幫助別人是一種美德,也是建立深厚友誼的基礎
    ,正如馬克思所說:“友誼需要忠誠去播種
    ,熱情去灌溉,原則去培養(yǎng)
    ,諒解去護理
    。”因此
    ,如果你是一個樂于幫助別人的人,你一定會贏得真正的朋友和友誼

    (3)以誠相待

    ,寬宏大度。誠是與人交往的基礎
    ,朋友間掏心窩子的話
    ,這是以誠相待換得心與心的交流,寬宏大度能消除誤會
    ,得到信任

    (4)把握男女同學間交往的分寸

    。男女同學之間的交往有利于智力上互償
    ,情感上互慰,個性上互補
    ,活動中互酬
    。但中學生正處于青春期,把握好男女同學交往的分寸,不僅要發(fā)展同學間的友誼
    ,又要避免過分地親昵和隨便。

    3.與老師交往

    ?div id="d48novz" class="flower left">
    !坝H其師而信其道”,師生關系融洽
    ,教
    、學的雙邊活動才能收到最佳的教學效果。那么
    ,怎樣能建立起融洽的師生關系呢

    (1)尊敬老師?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!白饚熤亟獭笔俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德

    。老師終年嘔心瀝血,進行著艱苦而繁重的勞動
    ,他們就像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了別人
    ,理應受到同學的尊重
    ,受到全社會的尊重。尊敬老師
    ,重要的是要尊重老師的勞動
    。專心聽講,積極思考
    ,認真作業(yè)
    。每個人都希望別人尊重自己
    ,如果你和別人說話
    ,他愛理不理,你會喜歡這個人嗎
    ?在學習過程中
    ,多一些勤奮和虛心,少一些自大和埋怨
    。尊重老師,尊重老師的勞動
    ,是師生和諧相處的基本前提

    (2)正確對待老師的過失,委婉地向老師提出意見。心理學研究表明

    ,人們會對沒有缺點的人敬而遠之
    。其實,世界上沒有零缺點的人存在
    。同樣
    ,老師也是不完美的,若他的想法不是太正確
    ,對同學有些誤解或是太嚴厲
    。如果發(fā)現(xiàn)老師的不足要持理解態(tài)度,在向老師提意見時
    ,語氣要婉轉,時機要適當
    。如果老師冤枉了你
    ,暫時忍一忍,等大家都心平氣和時再說
    。要置老師于長者的地位
    ,照顧老師的自尊心和面子。

    (3)對老師的要求和期望要實事求是

    。社會對教師有較高的社會期望和較多的價值標準。而在實際生活中老師常常面臨著諸多的煩惱
    ,也有喜怒哀樂
    ,也有情緒差做錯事的時候。如錯怪了同學
    ,要學會體諒老師
    ,采用冷處理、先回避的策略
    ,然后采用適當?shù)姆椒ㄏ蚶蠋熃忉?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">。老師能感受到你對他的理解和信任
    ,這樣一來
    ,不僅密切了師生關系,也使老師的精神境界得到升華

    (4)犯了錯誤要勇于承認并及時改正

    。有的同學明知道自己錯了,受到批評
    ,即使心里已經知道自己不對
    ,嘴上卻不認錯
    ;有的人則相反,受過一次批評后
    ,就特別怕那個老師
    ,擔心他對自己有成見。這都是沒有必要的
    。錯了就錯了
    ,主動向老師承認,及時改正
    ,老師一樣會喜歡
    。沒有哪個老師會因為學生的一次犯錯,就對學生下定論
    ,說他是壞學生
    ,就對他有成見,相信每個老師都會比較全面
    、客觀地評價學生的

    4.與父母交往。心理學家認為

    ,子女和父母之間產生矛盾是難免的
    ,并形象地把這一現(xiàn)象稱為“代溝”。在每個家庭中
    ,“代溝”的深淺和可跨程度是不相同的
    ,子女和父母兩代人相互埋怨,無視現(xiàn)實
    ,各執(zhí)一方
    ,互不相讓,這時“代溝”必然會加深
    ;如果兩代人能相互尊重
    、相互理解,兼容并包
    ,兼收并蓄
    ,相信“代溝”必然縮小。但要減少“代際沖突”需要雙方共同的努力
    。那么
    ,作為中學生應怎樣做呢?

    (1)尊敬父母

    。每個父母都在無私地擔負著教育
    、撫養(yǎng)子女的社會職責,常年操勞
    ,省吃儉用
    ,精心地安排子女的生活,教給子女做人的道理
    ,體貼細微,無所不包
    ,這是人世間沒有任何感情能代替了的
    ;因此,父母理應受到子女的尊敬
    。尊敬父母是我們民族的美德
    ,尊敬父母應體現(xiàn)在行動上:如虛心聽取父母教誨,接受他們正確的
    、合理的建議和要求
    。如果父母的意見是錯誤的,也不要公開頂撞
    ,可以用溫和
    、委婉的方式表明你的看法,使他們樂意地接受并認同你的意見
    。犯了錯誤要敢于承認錯誤
    ,向父母說清楚,以求得他們的諒解和幫助
    ,并下定決定改正

    (2)多與父母談心,縮短感情距離

    。由于父母和子女生活的環(huán)境
    、社會的責任存在著差別,在思想
    、觀念
    、意識
    、感情
    、行為方式等方面有較大的不同,可以通過多談心
    、多交心
    ,向父母介紹一些你所學的新知識和新事物,談談你的所思所想
    ,征求父母的意見
    ,了解父母坎坷的經歷和希望要求,不僅能溝通思想
    ,增進了解
    ,同時也換取愛心,達到感情和心靈的融洽
    ,“代溝”也便可以彼此跨越了

    (3)善于反思,加強修養(yǎng)?div id="d48novz" class="flower left">

    ,F(xiàn)代的中學生思想開放
    ,氣宇軒昂,大有天塌下來也能頂?shù)米〉臍飧?div id="d48novz" class="flower left">
    ,這對自己的學習生活都有積極作用
    ;但在與父母的交往中不可有如此“血氣方剛”
    ,要學會冷靜
    、遇事退避三舍地反思一下;如此一來
    ,不僅可以避免爭辯產生的不愉快
    ,而且可以博得父母的信任而尊重你的意見,從而形成親密
    、和諧
    、融洽的氣氛。

    中學生的人際關系對其學習

    、生活、身心的健康成長都有著不可分割的聯(lián)系
    。中學生應正確處理好人際關系
    ,為自己創(chuàng)設一個良好的人際關系,讓自己健康成長

    人際交往心理輔導:

    交往是人的一種基本心理需要

    ,又是一種重要的學習方式。離開了交往
    ,社會經驗的學習
    、規(guī)范的掌握
    、角色的理解
    ,將難以實現(xiàn)。

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