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瑞士micasa lab是個(gè)研究生活與設(shè)計(jì)共存的實(shí)驗(yàn)室
它之所以叫繭應(yīng)該就是它既透明又獨(dú)立的外形設(shè)計(jì)
，看似封閉卻不顯得那么于自然格格不入。致人格異常.png)
今天說(shuō)自我封閉，源于上面的設(shè)計(jì)
。沒(méi)有否定上面設(shè)計(jì)的意思，這個(gè)透明的個(gè)人世界很美，有自己的獨(dú)立空間，又能與大自然融為一體。自我封閉是指將自己與外界隔絕開(kāi)來(lái)
，很少或根本沒(méi)有社交活動(dòng)，除了必要的工作、學(xué)習(xí)、購(gòu)物以外，大部分時(shí)間將自己關(guān)在家里，不與他人來(lái)往。自我封閉者都很孤獨(dú)，沒(méi)有朋友自我封閉心理有如下特點(diǎn)：
一
二、非溝通性
。有封閉心態(tài)的人不愿與人溝通，很少與人講話(huà)，不是無(wú)話(huà)可說(shuō)，而是害怕或討厭與人交談，前者屬于被動(dòng)型，后者屬于主動(dòng)型。他們只愿意與自己交談，如寫(xiě)日記、撰文詠詩(shī)，以表志向。隨愛(ài)犬而去的男青年就屬于這類(lèi)心理障礙者。三
、逃避性。自我封閉行為與生活挫折有關(guān)，有些人在生活、事業(yè)上遭到挫折與打擊后，精神上受到壓抑，對(duì)周?chē)h(huán)境逐漸變得敏感和不可接受，于是出現(xiàn)回避社交的行為。影響
自我封閉可能導(dǎo)致人格異常與變態(tài)
。從兒童來(lái)講，如果父母管教太嚴(yán)
，兒童便不能建立自信心，寧愿在家看電視，也不愿外出活動(dòng)。從青少年來(lái)講，如果他沒(méi)有掌握一些技能，就意味著他沒(méi)有獲得生活自信心以進(jìn)入某種社會(huì)角色，他不知道該做些什么，如何與他人相處。于是，他就沒(méi)有發(fā)展出與別人共同勞動(dòng)和與他人親近的能力，而退回到自己的小天地里，不與別人有密切的往來(lái)成因
自我封閉心理實(shí)質(zhì)上是一種心理防御機(jī)制
。由于個(gè)人在生活及成長(zhǎng)過(guò)程中常常可能遇到一些挫折引起個(gè)人的焦慮。有些人抗挫折的能力較差，使得焦慮越積越多，他只能以自我封閉的方式來(lái)回避環(huán)境以降低挫折感。另外，自我封閉心理與人格發(fā)展的某些偏差有因果關(guān)系。自我封閉是一種環(huán)境不適的病態(tài)心理現(xiàn)象自我封閉是指將自己與外界隔絕開(kāi)來(lái)
，很少或根本沒(méi)有社交活動(dòng)，除了必要的工作生活中有自我封閉傾向的人不在少數(shù)
，自我封閉的人同其他人在行為上沒(méi)有太大的不同，突出的表現(xiàn)是有些缺乏自信，認(rèn)為別人所干的事比自己要出色，而自己則很平庸。對(duì)外界的信息，自我封閉的人往往不愿主動(dòng)地分析和接納，認(rèn)為那些與自己無(wú)關(guān)，但他們與持“事不關(guān)已，高高掛起”態(tài)度的人有很大的不同，往往認(rèn)為自己無(wú)力操縱外界的事物性格孤僻好嗎
性格孤僻好嗎，我們常聽(tīng)說(shuō)性格決定命運(yùn)
性格孤僻好嗎1性格孤僻對(duì)于小孩是不好的
孤僻即我們常說(shuō)的不合群
，指不能與人保持正常關(guān)系、經(jīng)常離群索居的心理狀態(tài)。在中學(xué)生群體中約占5%~8%。孤僻的人一般為內(nèi)向型的性格，主要表現(xiàn)在不愿與他人接觸，待人冷漠。與這類(lèi)人相處要以極大耐心和包容之心去關(guān)愛(ài)她
，讓她感受到友誼情感交流帶來(lái)的歡樂(lè)。慢慢的就會(huì)變得陽(yáng)光開(kāi)朗起來(lái)了。往中的挫折
由于缺乏必要的社會(huì)交際技能力和方法
，使他們?cè)谌穗H交往中遭到拒絕或打擊，如恥笑性格孤僻是如何造成的
1、幼年的創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn)
研究表明
2、交來(lái)獨(dú)往
孤僻的性格，先天性的因素并不多
其實(shí)沒(méi)有人喜歡孤獨(dú)
性格孤僻好嗎2 性格孤僻不能忽視
自我封閉是指將自己與外界隔絕開(kāi)來(lái)，很少或根本沒(méi)有社交活動(dòng)
一、普遍性
二
三
自我封閉可能導(dǎo)致人格異常與變態(tài)
自我封閉心理實(shí)質(zhì)上是一種心理防御機(jī)制
從兒童來(lái)講，如果父母管教太嚴(yán)
，兒童便不能建立自信心，寧愿在家看電視，也不愿外出活動(dòng)。從青少年來(lái)講，如果他沒(méi)有掌握一些技能，就意味著他沒(méi)有獲得生活自信心以進(jìn)入某種社會(huì)角色，他不知道該做些什么，如何與他人相處。于是
，他就沒(méi)有發(fā)展出與別人共同勞動(dòng)和與他人親近的能力，而退回到自己的小天地里，不與別人有密切的往來(lái)從中年人來(lái)講，如果他是一個(gè)“自我關(guān)注”的人，他常常表現(xiàn)出不與他人來(lái)往
性格孤僻好嗎3 性格孤僻的女孩表現(xiàn)
1、言語(yǔ)及認(rèn)識(shí)方面異常
表現(xiàn)為2歲以后不愛(ài)講話(huà)
，不愛(ài)與其他人接近、交往，對(duì)別人的呼喊沒(méi)有反應(yīng)，也不跟人打招呼。針對(duì)這種表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子多與小朋友一起學(xué)習(xí)和玩耍，培養(yǎng)孩子與集體相處的能力。2、社會(huì)交往能力和行為異常
表現(xiàn)為對(duì)親友無(wú)親近感
，缺乏社會(huì)交往方面的興趣和反應(yīng)，不愛(ài)與伙伴一起玩耍。為糾正這一行為，父母平時(shí)要經(jīng)常在適當(dāng)場(chǎng)合，培養(yǎng)孩子多發(fā)言，讓孩子為客人唱唱兒歌，跳跳舞等節(jié)目，為孩子廣泛地接觸各種人創(chuàng)造條件。3、不關(guān)心別人
心理學(xué)家認(rèn)為兒童個(gè)性的發(fā)展和社會(huì)化過(guò)程的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)人與人之間的相互作用
。讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人，在潛移默化中讓孩子體驗(yàn)人和人之間的正常關(guān)系，有利于良好個(gè)性的'形成，有利于克服孤僻性情。如何改變孤僻的性格
能幫你的只有你自己
，所以你先要對(duì)自己保持自信，肯于調(diào)整。給自己鼓勁
。你必須要有勇氣去嘗試著改變，現(xiàn)實(shí)的情況才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的改觀。因此，你別人永遠(yuǎn)無(wú)法代替的。自信
多和家人交談
，家里人總是會(huì)愿意幫你的，他們會(huì)每時(shí)每刻的關(guān)注著你，給你建議，幫你解決問(wèn)題。因此，多和你的家人溝通，會(huì)讓你的內(nèi)心變得溫暖。強(qiáng)迫著自己在學(xué)校和老師交談，和你的同桌交談
，或者和你僅有的兩個(gè)朋友多交談，只有通過(guò)聊天，你才能走出一個(gè)陰影的角落，你孤僻的性格才會(huì)有所改善。多參加集體活動(dòng)，強(qiáng)迫自己去參加
，即便你非常的不愿意，時(shí)間久了之后，你就會(huì)慢慢適應(yīng)整體的生活，你就能夠變得更開(kāi)朗一些。多看看喜劇，只有開(kāi)心的事情才能讓人開(kāi)朗
，因此，要多看看積極向上的幽默的短片或者電影。不要總?cè)セ貞洠灰側(cè)セ孟胍恍┎磺袑?shí)際的東西
，不要總是去看一件事情的陰暗面，只有你的心里陽(yáng)光了，你的性格才能夠有所改善。本文地址:http://m.mcys1996.com/xinli/75171.html.
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