。觀念，是人的一種看法
。只是這種看法往往發(fā)生在“觀”的同時(shí)或“看”的同時(shí)
。人們通常認(rèn)為，孩子的看法是在父母對(duì)其教育
，對(duì)其講道理之后才會(huì)形成
。但多數(shù)人不知：孩子在聽得懂“道理”之前，他已經(jīng)在形成某種看法
。比如在孩子任性地放聲大哭時(shí)
，大人不吼
，也不急，不打也不罵
。而是安靜地坐在他面前
，用等待的眼神看著他的哭一樣，他看到這一幕后就會(huì)明白：自己這種故意哭鬧對(duì)父母沒有作用
，以后他就不會(huì)再這樣故意在父母面前發(fā)脾氣
。如果孩子在幼小的時(shí)候生病，他的父親或母親輕輕地走近他身邊
，用溫暖的大手摸摸孩子的額頭
，輕輕地坐在他身邊，給他掖緊被子
，陪伴他……這種情境長(zhǎng)大的人當(dāng)其身邊有人生病時(shí)
，他也會(huì)以同樣的方式照顧別人。如果某天孩子與母親一同上街
，一名乞丐把手伸向母親要錢，母親沒有說話
，無聲地從身上找些零錢交給乞丐
，這孩子長(zhǎng)大后面對(duì)乞丐也會(huì)同樣做法的。相反
，父親經(jīng)常在家中拳腳于家人
，這種家庭長(zhǎng)大的男孩在處理自己家庭沖突時(shí)一定有相關(guān)行為;母親經(jīng)常對(duì)鄰居潑口大罵或?qū)θ蓑湙M跋扈的，其子女長(zhǎng)大后也會(huì)出現(xiàn)人際關(guān)系的相關(guān)麻煩
。我們還必須知道
，在父母的親自撫養(yǎng)中，你的孩子就在復(fù)制撫養(yǎng)的觀念與性格
，復(fù)制他最親近的人的各種行為方式與態(tài)度
。早年最重要的模仿人是母親，然后就是父親
。一般而言
，人的長(zhǎng)相大多取自遺傳，但人的性格和人的觀念則完全取決于父母的言談舉止
。所以
，為了孩子健康成長(zhǎng)，所有的父母要好好修養(yǎng)自己的言談舉止
。在家庭中盡顯父母的善良與榜樣
，在談吐中表現(xiàn)文雅與謹(jǐn)慎，在處理各種意外事務(wù)時(shí)有理有節(jié)
。溫馨提示：
月子餐食譜順產(chǎn)月子餐食譜
自己帶孩子<div id=)
，6歲前要對(duì)孩子說不
，12歲前重視心理撫養(yǎng).png" />
《小舍得》——談李玫瑾教授育兒觀（一）
最近隨著熱播電視劇《小舍得》的開播，引發(fā)許多家長(zhǎng)的熱議
，作為家長(zhǎng)到底該如何教育自己的孩子
？是素質(zhì)教育，讓孩子德智體美勞全面發(fā)展
；還是從小報(bào)各種輔導(dǎo)班
，以成績(jī)?yōu)橄龋蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€上
，畢竟 社會(huì) 只看成績(jī)
。
正好電視劇里的兩位女主屬于以上的兩種情況，南俐
、夏君山夫婦站隊(duì)素質(zhì)教育
，剛開始女兒夏歡歡的成績(jī)一直處于差生的邊緣，反觀田雨嵐
、顏鵬夫婦崇尚成績(jī)第一
，特別是田雨嵐，對(duì)于兒子田子悠的教育幾乎已成“瘋狂”的境地
，對(duì)
，就是瘋狂，用這個(gè)詞形容她一點(diǎn)都不過分
，可結(jié)果呢
？?jī)鹤犹镒佑茝男⌒愿駜?nèi)向、孤僻
，感覺一個(gè)小學(xué)生早早就失去了專屬于孩子的天真和可愛
。顯然，這兩對(duì)夫婦的教育理念
，我們都不是特別認(rèn)同
。這樣的故事情節(jié)一時(shí)間讓電視機(jī)前的我們陷入教育的兩難境地。
這兩天我在讀著名犯罪心理學(xué)家李玫瑾教授《幽微的人性》
，很多家長(zhǎng)應(yīng)該在抖音刷到過她
，或許不陌生，她長(zhǎng)期從事犯罪心理和青少年心理問題研究
。
她在書中這樣寫到
， 健康 的人生需要 養(yǎng)生
，更需要養(yǎng)心
。人在幼年需要心理撫養(yǎng)
，大家在做父母之前需要想好以下問題：
1.是否有足夠的時(shí)間來陪伴孩子成長(zhǎng)？ 在準(zhǔn)備懷孕和養(yǎng)育孩子時(shí)
，一定要做好思想準(zhǔn)備
。在孩子出生后的第一年
，不管如何辛苦，一定要自己帶孩子
。在孩子依戀期間（12歲之前）
，不讓她（他）離開你的身邊。
2.是否有足夠的耐心來陪伴孩子？ 在孩子12歲之前
，依戀現(xiàn)象一直存在，依戀現(xiàn)象與年齡成反比
，年齡越小越重要
。父母對(duì)孩子的心理影響力與心理控制力，不在父母掙錢有多少
、知識(shí)有多少
、事業(yè)有多成功，只在你為他生命的初期付出的辛苦有多少
，你在他依戀時(shí)期陪伴有多少
。
3.是否知道孩子心理發(fā)展的幾個(gè)基本階段， 每個(gè)階段需要父母來做些什么
，心理撫育的內(nèi)容哪些在先
、哪些在后，哪些時(shí)基礎(chǔ)性的心理撫育等
，如果認(rèn)為孩子出生后會(huì)自然長(zhǎng)大，會(huì)自然懂事
，那人們一定失望
。因?yàn)橹灰睦頁嵊坏轿唬敲?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">，電視
、網(wǎng)絡(luò)就會(huì)教育他（她），當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)種種“毛病”時(shí)再行動(dòng)已晚
。
李玫瑾《心理撫養(yǎng)》筆記摘要（二）
很多孩子出問題時(shí)會(huì)瞞著家長(zhǎng)
，為什么？因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子不寬容
、不民主
，不能接納孩子。有的家長(zhǎng)說：“我的孩子愛撒謊
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！边@意味著什么？孩子每次跟他們說真話
，他們都持否定的態(tài)度
，孩子以后就不敢再告訴他們真實(shí)的情況
。要是家長(zhǎng)能接納孩子的一切，即使孩子犯錯(cuò)了
，也能以合理的方式回應(yīng)
，孩子就不會(huì)這樣了。
相反
，有的父母在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期從未陪伴和管教過孩子
。有的父母在外面像個(gè)人樣，在家里卻是個(gè)鬼樣
。有的人在外面是某部門負(fù)責(zé)人
，卻對(duì)家庭、對(duì)婚姻極不負(fù)責(zé)任
，大玩婚外情
。有的人在外面大談反腐，在家里卻收受賄賂
。有的父母在孩子寫作業(yè)時(shí)興高采烈地玩麻將
，孩子在洗牌聲中學(xué)習(xí)能好嗎？
未成年人是被動(dòng)的弱者
。無論在體力
、智力、財(cái)力還是生活能力等方面
，成年人都是占優(yōu)勢(shì)的一方
，未成年人沒有與之抗衡的資本。父母的撫養(yǎng)
、老師的教育
、社會(huì)的熏陶等，對(duì)未成年人的影響都是深遠(yuǎn)的
。所以說
，孩子的問題是大人造就的。
父母對(duì)孩子的影響最大
，不僅具有給予生命的決定權(quán)
，還有物質(zhì)提供的決定權(quán)，照顧程度的決定權(quán)
，甚至是性格發(fā)展的決定權(quán)
。孩子從身體到心靈，都是父母造就的
。孩子的心理問題和行為問題
，都跟父母的行為或教育方式有關(guān)。父母就是孩子的一面鏡子
，孩子的很多問題都可從父母身上找到影子
。
所以
，孩子出問題，關(guān)鍵在家長(zhǎng)
。有時(shí)真正要解決的問題不在孩子身上
，而在家長(zhǎng)身上。很多人到了一定年紀(jì)
，覺得自己已經(jīng)很成熟了
，但那可能只是生理成熟，心理并不成熟
。真正的心理成熟是什么
？就是在處理各種復(fù)雜的問題時(shí)，人能夠不把緣由歸結(jié)于外部
，而是從自身找原因
。
所以，家長(zhǎng)要有一個(gè)意識(shí)：當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)
，不要罵孩子
，先看看你自己。其實(shí)
，教育孩子不用天天查書
，不用天天問專家，家長(zhǎng)只需花點(diǎn)時(shí)間自我反省
，想想孩子的表現(xiàn)跟自己有什么關(guān)系
，自己給予了孩子什么，自己哪一種教育方式會(huì)導(dǎo)致孩子這樣
。
“孩子的問題是大人造就的”這個(gè)理念特別重要
，我在全國很多地方都講過。有些家長(zhǎng)漸漸意識(shí)到了
，懂得反思了，就不再焦慮了
。
抓家庭養(yǎng)育
，關(guān)鍵是要抓家長(zhǎng)，而不是抓孩子
?div id="m50uktp" class="box-center"> ？吹胶⒆拥膯栴}時(shí)，家長(zhǎng)要先想想自己有什么責(zé)任
，以往哪些地方做得不太好
，想明白了就趕快調(diào)整。家長(zhǎng)一調(diào)整
，孩子也就跟著調(diào)整了
。
養(yǎng)育孩子這件事
，并不是有錢就能解決好的。與其給孩子掙錢
，不如親自陪伴孩子
。與其給孩子存錢，不如教孩子如何為人處世
。
在人的成長(zhǎng)過程中
，親情陪伴比金錢重要得多。孩子早年最需要的不是家里有錢
，而是一個(gè)溫馨的家
。只要有父母在身邊陪著，哪怕家里并不富裕
，孩子也會(huì)感到幸福
。
你做爸爸的不在孩子身邊，不要太關(guān)注孩子的成績(jī)
，那是老師關(guān)心的事情
。你每次打電話要問他：‘你上學(xué)快不快樂？老師喜不喜歡你
？你和同學(xué)關(guān)系怎樣
，有沒有人欺負(fù)你？’做爸爸的要關(guān)心這些
，而不是只問成績(jī)
。如果有人欺負(fù)他，你要給他出主意
，要想辦法解決
。實(shí)在不行的話，你要回去陪伴他
。成績(jī)是次要的
，這個(gè)才是最重要的?div id="4qifd00" class="flower right">
！?br>
孩子在幼小的時(shí)候還沒有太大的破壞力
，可是，當(dāng)他有破壞力的時(shí)候
，你再過問就來不及了
。”
這番話
，其實(shí)我想告訴所有的父母
。很多父母并不是這樣做的，他們覺得：“我在生活上盡可能滿足你，你要什么
，我就給你買什么
，那你就要在學(xué)習(xí)上給我拿高分。這是父母對(duì)孩子一個(gè)很普遍的要求
，但他們忽視了比學(xué)習(xí)更重要的東西——親情與陪伴
。
有些父母覺得孩子12歲之前很省心，不會(huì)太鬧
，也不惹是生非
，就交給別人養(yǎng)?div id="d48novz" class="flower left">
？墒?div id="d48novz" class="flower left">
，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子有問題的時(shí)候，你就管不了了
。尤其當(dāng)孩子進(jìn)入青春叛逆期時(shí)
，就更難以管教了。因?yàn)闀r(shí)光不可倒流
，人的成長(zhǎng)就像樹的生長(zhǎng)一樣
，具有不可逆性，不可推倒重來
。孩子的成長(zhǎng)是有階段性的
，每個(gè)階段有每個(gè)階段的任務(wù)，你一旦錯(cuò)過某個(gè)階段
，再想彌補(bǔ)
，就需要成倍地付出。請(qǐng)注意
，成倍付出的應(yīng)該是你欠下的親情
，而不是金錢。
父母親自陪伴孩子成長(zhǎng)
，比給孩子掙很多錢更有價(jià)值
。所以，與其給孩子掙錢
，不如親自陪伴孩子
。與其給孩子存錢，不如教孩子如何為人處世
。都說“富不過三代”，所以錢掙得差不多就行了
，最重要的是在孩子需要你時(shí)能陪伴他
。否則，你縱有家財(cái)萬貫，可能還是會(huì)被敗光的
。
調(diào)整孩子個(gè)性最好的時(shí)機(jī)是6歲以前不要錯(cuò)過了
調(diào)整孩子個(gè)性最好的時(shí)機(jī)是6歲以前不要錯(cuò)過了
調(diào)整孩子個(gè)性最好的時(shí)機(jī)是6歲以前不要錯(cuò)過了
，父母在工作之余應(yīng)該多多關(guān)心孩子，但同時(shí)也不要給寶寶太大的壓力
，父母要多多鼓勵(lì)孩子
，培養(yǎng)孩子的這種能力是非常關(guān)鍵的，下面跟大家分享調(diào)整孩子個(gè)性最好的時(shí)機(jī)是6歲以前不要錯(cuò)過了
。
調(diào)整孩子個(gè)性最好的時(shí)機(jī)是6歲以前不要錯(cuò)過了1當(dāng)孩子出現(xiàn)性格上的“漏洞”的時(shí)候
，盡早在孩子6歲之前進(jìn)行調(diào)整是最好的，孩子的性格是從小培養(yǎng)的
，孩子性格的好壞決定了以后孩子能走多遠(yuǎn)
。
如今的社會(huì)是一個(gè)智商＋情商的雙贏社會(huì)，你想讓孩子在這個(gè)社會(huì)中表現(xiàn)出過人之處
，那么孩子的智商是先天條件決定的
，孩子的情商是可以后天彌補(bǔ)的！智商高的孩子一般表現(xiàn)在學(xué)東西比較快
，理解能力要比別的孩子高
。情商高的孩子則主要體現(xiàn)在抗壓能力，自控能力以及出色的自我調(diào)節(jié)情緒的能力
。未來能走的更遠(yuǎn)
，更好的孩子一定是情商和智商雙高的孩子！那么對(duì)于家長(zhǎng)而言
，如何才能在后天給孩子一個(gè)有效且合理的高情商提升呢
？這點(diǎn)我要提醒各位親愛的家長(zhǎng)，孩子的情商是從小培養(yǎng)的
，尤其是孩子6歲前的情商培養(yǎng)是非常關(guān)鍵的
。6歲之前的情商培養(yǎng)為孩子以后的人生道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，當(dāng)孩子形成一定的個(gè)性之后則很難更改
，因此越早發(fā)現(xiàn)問題越早拯救孩子是家長(zhǎng)必須做好的
。面對(duì)孩子的問題，不要逃避
，一定要正視?div id="d48novz" class="flower left">
。?div id="d48novz" class="flower left">
！
1）愛抱怨的孩子
愛抱怨是情商低的一種典型表現(xiàn)
，遇見事情，不能很好的解決
，也不去向別人尋求幫助
，只會(huì)一味的向人抱怨
，自己和別人都心煩！而對(duì)于孩子抱怨的事情來說
，我們先不去分析事情的大小
