洗碗的時(shí)候倒不干凈導(dǎo)致洗碗池總是堵
，味道還很難聞。但是在村里請(qǐng)師傅疏通管道既不方便價(jià)錢還貴
，湊巧鄰居大叔疏通管道做了好多年
，悄悄告訴我們幾個(gè)洗碗池堵塞的處理小竅門。
一
、用塑料瓶口對(duì)準(zhǔn)洗碗池的出水口平時(shí)家里買飲料一般都會(huì)買2L大小的那種雪碧
、可樂(lè)或者橙汁，喝完以后
，我們不妨將瓶子留著
，在洗碗池的水流不下去時(shí)，這個(gè)瓶子就派上用場(chǎng)了
。
竅門<div id=)
，輕松疏通下水道！.png" />
1
、將瓶子按圖中用工具裁開(kāi)
。
2、抓住瓶蓋部分，對(duì)準(zhǔn)洗碗池出水口反復(fù)抽拉
3
、抽拉的聽(tīng)到管道里邊有響聲了
，就會(huì)發(fā)現(xiàn)洗碗池里的水都流下去了，管道不再堵塞
。
二
、醋和小蘇打的完美搭檔大家都知道醋和小蘇打都有去污的效果，那么我們?nèi)绾卫么缀托√K打疏通下水道呢
？
1
、燒一壺開(kāi)水，將開(kāi)水倒入出水口沖洗出水口
。
2
、取200g蘇打粉，倒入出水口
，再澆上小半碗醋
，等上四五分鐘，會(huì)出現(xiàn)很多氣泡溶解油漬菜渣
。
3
、接著往出水口不停的倒開(kāi)水沖刷
，沖上五分鐘
，這時(shí)下水道就會(huì)通暢了。
三
、家中常備各種管道疏通劑現(xiàn)在的管道疏通劑效果真的很好
，很多人用過(guò)一次后就感覺(jué)再也不用費(fèi)力疏通下水了，而且管道疏通劑的使用方法也超級(jí)簡(jiǎn)單
。
1
、先清除一下洗碗池里的積水，往出水口倒入約50g左右的管道疏通劑
。
2
、用水反復(fù)沖洗，盡量把水都倒入出水口
，確保疏通劑能快速到達(dá)堵塞物所在地
，也可以用水管將水流加壓快速?zèng)_入，這樣效果更好
。
切記：這種管道疏通劑都是化學(xué)反應(yīng)將堵塞物分解
，所以大家不要著急，我們可以在晚飯過(guò)后使用
。第二天醒來(lái)下水就通了
。
注：(本篇由小編進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)整理，版權(quán)歸原作者所有
，如有侵權(quán)
，請(qǐng)聯(lián)系本人
，本人會(huì)第一時(shí)間刪除處理!)
描寫(xiě)老師作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧
，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力
、聯(lián)想力、想象力
、思考力和記憶力的重要手段
。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧
，下面是我收集整理的描寫(xiě)老師作文
，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡
。
描寫(xiě)老師作文1在我的成長(zhǎng)中遇到過(guò)許多老師
，他們都曾給予我許多的愛(ài)和關(guān)懷，也曾給予我自信和勇敢
。讓我印象最深刻的就是我的班主任杜老師
。
一年級(jí)時(shí)的我，膽子十分小
。性格很內(nèi)向
。上課回答問(wèn)題聲音特小。記得一次上語(yǔ)文課
，杜老師叫我讀語(yǔ)文
，由于緊張和不自信聲音小得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)。老師用期盼的雙眼對(duì)著我說(shuō)：“樂(lè)熙
，能大聲嗎
，讓全班同學(xué)都聽(tīng)到你優(yōu)美的聲音?div id="m50uktp" class="box-center"> ！笨墒?div id="m50uktp" class="box-center"> ，我當(dāng)時(shí)不知道為什么嗓子里像塞了一團(tuán)棉花。聲音比剛剛更小了
。全班同學(xué)都小聲議論我的聲音太小
。我當(dāng)時(shí)緊張地不知所措，于是老師堅(jiān)定的對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)：“我愿意再給樂(lè)熙一次機(jī)會(huì)
，同學(xué)們也愿意給她一次機(jī)會(huì)嗎
？”聽(tīng)了這番話，我心里特別的感動(dòng)
，我再次鼓起勇氣
，用勁全力的大聲朗誦。看著杜老師微微點(diǎn)著頭
，瞬間感覺(jué)自己不緊張了
。
從那一刻起，杜老師幫助我開(kāi)啟了封閉已久的大門
，讓我學(xué)著自己勇敢地走出來(lái)
。謝謝您，讓我學(xué)著成長(zhǎng)一個(gè)自信勇敢的孩子
！
描寫(xiě)老師作文2我們的老師很愛(ài)我們
，就像我們的母親一樣，她把我們當(dāng)成她的孩子
。我們每天喝的加餐奶
，老師都會(huì)放到暖氣片上熱熱，再讓我們喝
。酸奶老師是不加熱的
，一加熱就漲袋了，不能喝了哦
！如果有同學(xué)不舒服
，老師就讓他帶回家喝。我們每天吃午飯的時(shí)候
，老師也會(huì)檢查我們吃的多不多
，誰(shuí)吃的少就讓他再吃點(diǎn)兒，實(shí)在吃不下也不勉強(qiáng)我們
，就像媽媽一樣
。
老師平時(shí)愛(ài)表?yè)P(yáng)我們，誰(shuí)打掃教室擺桌椅
，誰(shuí)做好事了，誰(shuí)幫助同學(xué)了
，誰(shuí)愛(ài)勞動(dòng)
，誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)步了她都會(huì)表?yè)P(yáng)。但是同學(xué)們犯錯(cuò)的時(shí)候老師也會(huì)批評(píng)
，比如說(shuō)班里一團(tuán)糟
，誰(shuí)罵人了，誰(shuí)打人了
，誰(shuí)做危險(xiǎn)的事她都會(huì)批評(píng)
。有些小錯(cuò)誤她會(huì)原諒我們，私下批評(píng)的
。有一次
，我忘寫(xiě)作業(yè)了，老師就把我叫到教室外面，悄悄告訴我下次不要忘了
。
老師下課以后總是帶著我們?nèi)ヌ罄K
，有些同學(xué)不會(huì)跳，老師就給他示范一遍
。有時(shí)她還輕輕的碰我們一下
，示意我們大膽的進(jìn)去跳，跳不過(guò)去也沒(méi)關(guān)系
，老師會(huì)鼓勵(lì)我們下次跳過(guò)去
。我有時(shí)候能跳過(guò)去，有時(shí)候會(huì)拌繩
，以后我會(huì)多練習(xí)
，爭(zhēng)取每次都跳過(guò)去吧。
這就是我們的老師
，一個(gè)和藹的像媽媽一樣的老師
，一個(gè)關(guān)心我們衣食住行，關(guān)心我們健康成長(zhǎng)的老師
！我們愛(ài)你我的老師
！您是我們最愛(ài)的老師！
描寫(xiě)老師作文3我們的W老師四十多歲
，胖胖的
，身體前面挺個(gè)“啤酒肚”，像只“小肥豬”
。
他非常喜歡打瞌睡
，有一次中午，我們看書(shū)時(shí)
，他就坐在椅子上
，不到5秒鐘就睡著了。發(fā)出了一陣陣鼾聲
。
W老師非常的幽默
。有一次，我們學(xué)第五課《雪兒》了
，W老師講到“我把雪兒放到水里洗干凈
，它就變得雪白雪白的了”這句話，問(wèn)：“把雪兒放到水里洗干凈后是不是把雪兒殺了吃了呀
？誰(shuí)來(lái)回答
？”W老師看見(jiàn)DZB在那兒不聽(tīng)講，在舔大拇指
，便問(wèn)：“DZB
，大拇指的味道好不好呀
？”DZB說(shuō)：“味道好呀！”這逗得我們?nèi)喽脊笮?div id="m50uktp" class="box-center"> 。W老師說(shuō)：“DZB
，你來(lái)回答我剛才問(wèn)的問(wèn)題?div id="m50uktp" class="box-center"> ！盌ZB啞口無(wú)言
，因?yàn)樗揪筒恢览蠋熅烤箚?wèn)的是什么問(wèn)題，W老師還問(wèn)：“是不是洗干凈后
，才好吃一些呀
？”我們都哄堂大笑。WZP一邊笑著
，一邊回答道：“不是的
，哈哈，是因?yàn)檠﹥禾K了
，洗干凈后才好放養(yǎng)
，哈哈······”“WZP同學(xué)請(qǐng)坐下，DZB同學(xué)
，你以后要多多向WZP同學(xué)學(xué)習(xí)?div id="d48novz" class="flower left">
。 盌ZB吞吞吐吐地說(shuō)：“我······我知道了
！”
這就是我們愛(ài)打瞌睡又很幽默的W老師
。
描寫(xiě)老師作文4我的.語(yǔ)文老師，他姓賴
，個(gè)子有點(diǎn)偏高
，可是他聰明絕頂。上課認(rèn)認(rèn)真真的
，從不馬虎
。
他知識(shí)豐富，曾經(jīng)獲過(guò)多個(gè)作文獎(jiǎng)
。
賴?yán)蠋?div id="4qifd00" class="flower right">
，在上課時(shí)每篇課文時(shí)都要講到很多關(guān)于這篇課文的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。如第5課的《童趣》時(shí)
，老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發(fā)了對(duì)蚊子的討厭，然后癩蛤蟆把二只蚊子一并給吞了
。然后又是第2課的《走一步
，再走一步》老師告訴我們每個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候，但千萬(wàn)不要因?yàn)橐蛞粫r(shí)受挫
，而對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑
，進(jìn)而形成一種壓力
。我想說(shuō)：當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，請(qǐng)記住一句話——沒(méi)有永遠(yuǎn)的困難
，也沒(méi)有解決不了的困難
，只是解決時(shí)間的長(zhǎng)短而已。困難與人生相比
，它只不過(guò)是一種顏料
，一種為人生增添色彩的顏料而已。當(dāng)你遇到困難的時(shí)候
，不要逃避問(wèn)題或是借酒消愁
，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊!”只要你對(duì)自己有信心的話
，那么什么困難都難不倒你的
。
老師，謝謝您!您像蠟燭一樣
，燃燒了自己
，照亮了別人;您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己
，裝飾了別人;您像粉筆一樣
，犧牲了自己，留下了知識(shí);您更像一盞導(dǎo)航燈
，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中前進(jìn)……
我要謝謝賴?yán)蠋?div id="d48novz" class="flower left">
，賴?yán)蠋熃涛覀儗W(xué)了很多知識(shí)，賴?yán)蠋熌量嗔?
描寫(xiě)老師作文5時(shí)間過(guò)得真快啊
，在六年的小學(xué)生活中
，讓我印象最深刻的人就是您——我親愛(ài)的宋老師。這六年幾乎是您教會(huì)我做人的道理
，教會(huì)我生活中的知識(shí)
。你也中是那么的關(guān)心我們，您為我們付出太多太多
。真誠(chéng)的對(duì)老師您說(shuō)一聲：老師您辛苦了
。
記得有一次。那時(shí)在三四年級(jí)時(shí)我因?yàn)槎啻螞](méi)有寫(xiě)作業(yè)被留在了學(xué)校您并沒(méi)打也沒(méi)說(shuō)我而是耐心的教育
。我在那以后我就很少拖拉過(guò)作業(yè)
。
我還記得有一次，您留作業(yè)是讓我們背東西
，而我就根本沒(méi)背所以放學(xué)大部分同學(xué)都被合格了可我就是背不下來(lái)
。我想我媽媽還在校門口等著呢回家要是很晚會(huì)被說(shuō)的，一想起這些事我就哭了起來(lái)
。老師看到了說(shuō)別著急你一定會(huì)背下來(lái)的
。我聽(tīng)后就開(kāi)始認(rèn)真的背大約背了10分鐘
，我就大膽的上您跟前背了起來(lái)雖然有些不流利但還是背了下來(lái)您并沒(méi)說(shuō)不合格，而是讓我回家再練習(xí)練習(xí)
。我當(dāng)時(shí)就有一股親切的感覺(jué)涌上心來(lái)
！
生命就像一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，我們是車上的乘客
，終究要在這一站分離
。我會(huì)一直把您的笑容珍藏在心底。師恩難忘
，我沒(méi)有什么華麗的詞語(yǔ)來(lái)形容您
，只能用我最真摯的心對(duì)您說(shuō)：“陸老師，謝謝您
！
祝：
身體健康
，萬(wàn)事如意
描寫(xiě)老師作文6這，是一比晶瑩的眼睛
。它似一潭秋水
，滋潤(rùn)我幼小的心田；又是和煦的陽(yáng)光
，融化我心頭的冰霜
。它就是班主任陳老師的眼睛，黑黑的十分美麗
。
陳老師的眼睛不僅美麗動(dòng)人
，而且還會(huì)說(shuō)話呢！不信
？我就說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)
。
我是一個(gè)膽小如鼠的女孩子，上課發(fā)言
，跟我沒(méi)有一丁點(diǎn)兒關(guān)系
。有一回，陳老師提了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題：葡萄溝盛產(chǎn)什么
？唰唰唰
！同學(xué)們的手全舉了起來(lái)，像一片茂盛的小樹(shù)林
，但我的手遲遲沒(méi)有舉起來(lái)
，可不是因?yàn)椴粫?huì)，而是害怕老師的提問(wèn)
，陳老師掃視了全班
，最后將溫柔的目光投向了我，哎呀呀
，不會(huì)是要叫我吧
！我心里忐忑不安，心跳到了嗓子眼了
，老師看我這樣
，走到我的身旁，用鼓勵(lì)的眼神注視著我
，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事
，老師相信你能行！”我看了
，慢慢地把手舉了起來(lái)
，老師馬上叫了我的名字?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！笆a(chǎn)
、盛產(chǎn)葡萄、香梨和哈密瓜”“好
！”老師用興奮的目光看著我
，似乎在說(shuō)：”真棒，如果再大聲一點(diǎn)
，就更好了
。“因?yàn)橛辛诉@個(gè)目光
，讓我的膽子也越來(lái)越大了
。
老師，我不會(huì)忘記您慈母般的關(guān)懷
，更不會(huì)忘記您那教誨
，你那閃爍著智慧、充滿受意的目光
，也將永遠(yuǎn)留在我的心中
。
描寫(xiě)老師作文7剛上一年級(jí)時(shí)，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我
，說(shuō)我語(yǔ)文字寫(xiě)的好
，數(shù)學(xué)都能做對(duì)，我心里很高興
，慢慢地我驕傲起來(lái)了
。
上課時(shí)原來(lái)老師講課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，怕打不下雙百分
，可后來(lái)老師講課總是左顧右盼
，做小動(dòng)作，老師布置的作業(yè)有時(shí)也聽(tīng)不到
。
做作業(yè)時(shí)以前寫(xiě)字認(rèn)真一筆一畫(huà)
，可后來(lái)由寫(xiě)字變成了畫(huà)字
。寫(xiě)作業(yè)時(shí)由原來(lái)的又快又認(rèn)真變成不快也不好了。
快期中考試了
，我覺(jué)得自己肯定能打下雙百分
，因?yàn)槲矣X(jué)得考題很容易，可是當(dāng)老師念分?jǐn)?shù)時(shí)
，我才知道我被扣了2分
，打下一個(gè)100分和一個(gè)98分，我心里很高興
。
以后幾次小考試都因?yàn)榇中腻e(cuò)了好多
，特別有一次考試扣了18分，邊老師眼睛里怒著一把火
，由原來(lái)的笑臉變成了惱怒的
。我看見(jiàn)她這樣，趕緊扭過(guò)臉去
。她說(shuō)：你不要驕傲自滿
，不然的話，你就會(huì)落后
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">；氐郊遥腋嬖V了媽媽期中考試的分?jǐn)?shù)
，媽媽很不高興
。所以我決定兩周不看電視，自己懲罰自己
。我不想讓邊老師和媽媽傷心
。從這天起，我做作業(yè)時(shí)很認(rèn)真
，仔仔細(xì)細(xì)的生怕做錯(cuò)
。上課時(shí)，由左顧右盼變回了只看黑板的樣子了
。因?yàn)槲抑懒舜中某刹涣舜笫?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">，驕傲使人落后?/p>
今后我不驕傲了，我害怕落后
，退步
。
描寫(xiě)老師作文8我的英語(yǔ)老師既溫柔又可愛(ài)，20歲左右
，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的
，眼睛晶寶剔透，臉上長(zhǎng)著一個(gè)小小的黑痣。
她很會(huì)教學(xué)
。記有三年級(jí)時(shí)
，我們要期中考試了，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)
，著書(shū)
，生怕考得不好，而她——英語(yǔ)老師呢
，一點(diǎn)都不緊張，每當(dāng)?shù)搅怂纳险n時(shí)
，有一半的時(shí)間帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)
，另一半時(shí)間竟然讓我們放松心情，把我們領(lǐng)到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲
，邊玩邊讓我們背英語(yǔ)單詞
。考好之后
，英語(yǔ)老師來(lái)報(bào)分?jǐn)?shù)
，結(jié)果我們班的英語(yǔ)考了全年級(jí)第一名，這太不可思議了
，她的身上好像有一種魔力
，驅(qū)使我們的英語(yǔ)成績(jī)不斷提高。
她不但教學(xué)好
，還樂(lè)于助人
，記得有一次，我們班幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球時(shí)
，不小心把教室里的玻璃弄碎了
，這一切正好被英語(yǔ)老師看見(jiàn)了。她連忙跑到校長(zhǎng)室
，把這件事告訴了校長(zhǎng)
，但自己卻掏錢請(qǐng)工人師傅把碎玻璃換了。
像英語(yǔ)老師這樣的人
，很少見(jiàn)
，我愛(ài)我們的英語(yǔ)老師。
描寫(xiě)老師作文9我有一個(gè)花兒一樣的老師
，這位老師在一年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始教我了
。她高高的個(gè)子，瘦瘦的
。有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛
，睫毛下面是一雙大大的眼睛，高挺的鼻梁，紅紅的嘴唇
，還有一頭有點(diǎn)卷的柔順頭發(fā)
。而且呀，每次從我們身邊走過(guò)的時(shí)候
，都有一股淡香
！你說(shuō)，她的外貌是不是像花兒一樣漂亮
？她對(duì)我們可關(guān)心了
。
教我們認(rèn)字，給我們講故事
，告訴我們上課要坐姿端正
，認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言......有時(shí)候她像大姐姐一樣和我們聊聊天
。有一次
，我們班的葉劍偉頭部受傷了，老師知道后
，趕緊跑到他身邊
，輕聲的問(wèn)他怎么了，并不時(shí)撫摸他
，讓他不要著急
，然后很快地帶他到醫(yī)務(wù)室去檢查。你說(shuō)
，她的心靈是不是也像花兒一樣美麗
？這就是我們的花兒老師-----楊帆老師。
描寫(xiě)老師作文10我的英語(yǔ)老師姓路
，名真
。有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛里充滿著星星一樣的光芒
，粗粗的眉毛
，挺挺的鼻子，櫻桃小嘴
。
這一天
，我們像往常一樣到食堂去吃早飯，不同尋常的是
，這時(shí)英語(yǔ)老師出現(xiàn)了
。她穿著淺藍(lán)色的紗裙，扎著丸子頭
，我們把奇怪的目光投向英語(yǔ)老師
，老師笑著說(shuō)：“我有這么稀奇嗎？都這么看著我?div id="d48novz" class="flower left">
！蔽覀儾患s而同地說(shuō)道：“有
。”我們大家都眼睜睜的看著路老師
，路老師連續(xù)兩天沒(méi)有來(lái)上課
，后來(lái)老師回到了學(xué)校，我們都問(wèn)
，老師你去了哪里
？老師笑而不答，回到班里
，老師像變了一個(gè)人似的
，變得更加嚴(yán)厲了。后來(lái)我們才知道
，老師是出去學(xué)習(xí)去了！
我們班有幾個(gè)英語(yǔ)學(xué)的不錯(cuò)的
，有時(shí)取得成績(jī)愛(ài)驕傲
，路老師常常對(duì)他們說(shuō)：低調(diào)點(diǎn)兒！低調(diào)點(diǎn)兒
！但是這幾位同學(xué)仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的
，還是那么的驕傲。后來(lái)這幾位同學(xué)成績(jī)突然出現(xiàn)了下降
，老師并沒(méi)有吵他們
，而反而有耐心的教導(dǎo)他們。
這就是我們的英語(yǔ)老師
。
描寫(xiě)老師作文11小陳老師是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師
。她和我們班的科學(xué)老師都姓陳，我們怕分不清楚
，就給她取了一個(gè)綽號(hào)——“小陳”
。
小陳老師個(gè)子不高，身材微胖
，鼻子上架著一副眼鏡
，看著非常親切。
小陳老師上課時(shí)也很有趣
。她上課時(shí)說(shuō)話總是抑揚(yáng)頓挫
，富有感情。有時(shí)上課時(shí)也會(huì)來(lái)點(diǎn)小幽默
，引得我們哄堂大笑
。小陳老師與其他老師一樣，喜歡在黑板上寫(xiě)一寫(xiě)算式，畫(huà)一畫(huà)圖
，能夠得到的地方很快就被寫(xiě)完了
。這時(shí)，小陳老師就會(huì)掂起腳尖
，艱難地寫(xiě)著
，一些同學(xué)就會(huì)捂著嘴偷笑。待小陳老師寫(xiě)好了轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)
，她竟毫無(wú)察覺(jué)
。
小陳老師有親切幽默的一面，當(dāng)然也有嚴(yán)格的一面
。她經(jīng)常讓我們參加
、評(píng)選各種各樣的榮譽(yù)，評(píng)得上
，她當(dāng)然開(kāi)心
，會(huì)請(qǐng)我們吃冰條、喝奶茶
，或者吃各種小零食
，若評(píng)不上呢？她也不發(fā)火
，只是會(huì)更加嚴(yán)格地要求我們
，不評(píng)上就不罷休。在小陳老師的課上
，調(diào)皮的同學(xué)特別少
，她沒(méi)有什么特別的方法，只是比其他老師更狠
！她對(duì)于不認(rèn)真的同學(xué)只有三個(gè)辦法：第一次寫(xiě)卷子
，第二次請(qǐng)家長(zhǎng)，第三次停學(xué)
！她的這三招
，足以讓再調(diào)皮的同學(xué)也聞風(fēng)喪膽。
小陳老師真是一位時(shí)而親切幽默
，時(shí)而嚴(yán)格的老師
。
描寫(xiě)老師作文12張老師在我的印象中就像一堵黑色的墻。
張老師的臉圓圓的
，像大餅
，而且永遠(yuǎn)頂著個(gè)寸頭。到不是為表現(xiàn)男人的氣概
，只為了起床時(shí)不用梳頭
，洗完頭發(fā)不用吹
，僅此而已。
張老師的眉毛沒(méi)有一點(diǎn)彎曲
，像兩把寶劍橫在眼睛上方
。張老師最平常不過(guò)的表情便是眉頭緊鎖地瞪著你，似乎你做錯(cuò)了什么事
。
張老師是近視眼
，而且是高度近視：600多度了！厚厚的鏡片下藏著一對(duì)極小無(wú)比
、沒(méi)有光澤的眼睛
，可能是因?yàn)樘值木壒拾伞?/p>
張老師的耳朵沒(méi)有耳垂，大大地耳朵不知怎的
，與他的眼睛顯得極不對(duì)稱
。
張老師的鼻子很塌，微微張大的鼻孔時(shí)不時(shí)地噴出鼻息
。
張老師的嘴巴很大
，嘴唇超厚，有點(diǎn)上揚(yáng)
，勉強(qiáng)算是個(gè)香腸嘴巴
！哈哈。
張老師胡子是他全身上下最引人注目的
。有些發(fā)白的胡子和黑色的胡子交錯(cuò)在一起，顯得怪怪的
。聽(tīng)他自己說(shuō)
，張老師一星期才理一次胡子，難怪那么長(zhǎng)
。
描寫(xiě)老師作文13老師
，我感謝您!您就像蠟燭默默的燃燒自已，我們茫茫學(xué)海里指明道路
。老師
，我感謝您!你就像桑樹(shù)。默默奉獻(xiàn)
，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格
，哪來(lái)的春蠶的精神。老師
，我感謝您!你就像辛勤的園丁
，細(xì)心培養(yǎng)著祖國(guó)花朵，使這些花茁壯成長(zhǎng)
。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候
，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生
。由于這個(gè)原因，在課堂上
，我就是知道問(wèn)題的答案
，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了
，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光
，似乎在說(shuō)：“別害怕，鼓起勇氣試一試
，即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系
。”是您溫柔的目光
，讓我增加勇氣
。我立刻舉手回答，雖然答得不怎么理想
，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)我
。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量
，久而久之
，我在課堂上也能大膽地舉手發(fā)言了。
六年了
，我也即將畢業(yè)了
，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)
。我終于明白：“春蠶到死絲方盡
，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲
。
老師
，我感謝您!感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私
，感謝您為我們付出的一切!
描寫(xiě)老師作文14今天吃過(guò)午飯
，我正忙著收拾，藝文小朋友跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師
，子旭踩我腳了!”由于我正忙著干活
，便隨口問(wèn)了句：“他向你道歉了嗎?”藝文說(shuō)：“說(shuō)了”。我說(shuō)：“哦
，那不就行了
，回座位上去吧!”于是我接著干活，等我忙完
