。 伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫于一八一八年十一月九日出生在俄國中奧遼爾省的一個(gè)貴族家庭
。他的童年是在他的母親的一個(gè)莊園斯巴斯科耶一盧托維諾活村度過的。他的一部分作品也是在這里完成的
。奧遼爾省一帶自然風(fēng)光秀麗
，給屠格涅夫以深刻的影響，有助于他描繪自然景物卓越才能的成長
。 屠格涅夫的母親瓦爾瓦拉·彼得羅夫娜·屠格涅娃是個(gè)非常任性
、專橫的女地主
，貴族的偏見和惡習(xí)在她身上十分突出。她很殘酷
，經(jīng)常體罰仆人
，有時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)小小的過失不把農(nóng)奴流放到西伯利亞去。瓦爾瓦拉·彼得羅夫娜的這種性情也表現(xiàn)在對(duì)等兒子的態(tài)度上
。她認(rèn)為孩子不打不成才。屠格涅夫后來回憶說：“在我生長的那個(gè)環(huán)境里
，打人
、擰人、拳頭
、耳光等等
，簡(jiǎn)直成了家常便飯?div id="4qifd00" class="flower right">
！鞭r(nóng)奴主的殘暴行為
，是屠格涅夫所難以容忍的的。童年時(shí)代的屠格涅夫就憎恨農(nóng)奴主的暴行
。
愛提怪問題的“低能兒”
愛因斯坦（1879—1955）物理學(xué)家
，生于德國。1900年畢業(yè)于蘇黎世工業(yè)大學(xué)并入瑞士籍
，1940年入美國籍
，在物理學(xué)多個(gè)領(lǐng)域均有重大貢獻(xiàn)，其中最重要的是建立了狹義相對(duì)論
，并在此基礎(chǔ)上推廣為廣義相對(duì)論
。因物理學(xué)方面的貢獻(xiàn)，特別是發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)定律
，于1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)
。 愛因斯坦是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)巨人之一，他創(chuàng)立的相對(duì)論的觀念和方法
，對(duì)理論物理學(xué)的發(fā)展具有極其深刻的影響
，甚至可以說，具有“改變世界”的重大意義
。那么
，這樣一位科學(xué)巨子的童年時(shí)代，又是如何度過的呢
？ 1882年
，愛因斯坦來到這個(gè)世界已經(jīng)3年了，卻不像其他孩子那樣天真活潑
，愛說愛笑
。他總喜歡靜靜地坐在客廳里
，歪著腦袋認(rèn)真地傾聽從母親的指間流淌出來的優(yōu)美動(dòng)人的音樂。母親看著他那聚精會(huì)神的憨樣
，開心地笑了
，說道：“瞧你一本正經(jīng)的模樣，簡(jiǎn)直就像一個(gè)教授
！嗨
，我的小寶貝，你為什么不說話呀
？”愛因斯坦動(dòng)了動(dòng)嘴唇
，沒有回答母親的問話，但他那對(duì)亮晶晶的眼睛卻撲閃撲閃地不斷眨動(dòng)著
，顯示出快樂的光芒
，他的內(nèi)心已經(jīng)體會(huì)到音樂的優(yōu)美流暢，但他卻說不出口
。 愛因斯坦的父親喜歡郊游
，經(jīng)常興高采烈地帶著全家人到野外去游玩。小愛因斯坦十分喜歡這種活動(dòng)
，那美麗動(dòng)人的湖光山色
，那聳入云霄的參天大樹，那頌歌般的松濤
，那金色的陽光
，都使他沉醉，然而
，他卻不愛說話
，不能用語言把這一切表達(dá)出來。而比他小的妹妹卻象一只百靈鳥
，一路上歡快地唱著
、叫著。 鄰居家的孩子們經(jīng)常在一起玩游戲
，小家伙們?cè)谝黄鸨M情地唱呀
、跳呀、叫呀
，可這里面卻沒有愛因斯坦的身影
。他喜歡一個(gè)人靜靜地坐在客廳的角落里玩搭積木，一玩就是老半天
，然后默默地坐著
，忘情地欣賞自己的杰作。就這樣，小愛因斯坦已經(jīng)四五歲了還不大會(huì)說話
，這時(shí)
，父母有點(diǎn)兒著急了：“難道他是低能兒，是個(gè)傻子
？”父母親趕緊為他請(qǐng)來了醫(yī)生
，卻沒有檢查出什么毛病。 小愛因斯坦在常人眼里
，并不是一個(gè)聰明的孩子
，這一方面是因?yàn)樗淮髸?huì)說，一方面則因?yàn)樗偸翘岢鲆恍┫∑婀殴值膯栴}
，讓人覺得有些低能
、傻氣，大人們甚至懷疑他的智商是否有障礙
。人們無法理解，這個(gè)幼小孩子所提出的貌似可笑無知的問題
，原來出自對(duì)未知世界的強(qiáng)烈求知欲
。愛因斯坦那被人誤認(rèn)為平庸低能的小腦瓜里，充滿了對(duì)這個(gè)陌生世界的苦思冥想
、百思不解
，幾乎沒有安寧的時(shí)候。 在愛因斯坦四五歲的時(shí)候
，一天
，爸爸送給他一件小玩具——羅盤。對(duì)新鮮事物充滿好奇的小愛因斯坦為此心花怒放
，立刻愛不釋手地?cái)[弄起來
。 羅盤中間有一根指北針，尖端一頭涂著紅色
，顫巍巍地抖動(dòng)著
，總是頑固而堅(jiān)定不移地指向北方。愛因斯坦小心翼翼地轉(zhuǎn)動(dòng)盤子
，想偷偷改變指針的方向
，但無論他怎樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去那根針就是不聽指揮，紅色的那端依然牢牢地指向北方
。小愛因斯坦急了
，猛的一轉(zhuǎn)身子，從朝北轉(zhuǎn)向朝南
，心想：“這個(gè)指北針總該跟著我走了吧
？”但是定睛一瞧，他不由大吃一驚：紅色的一端依舊指著北方！ “太奇怪了……”愛因斯坦不知所措地喃喃著
，“這到底是為什么呢
？” 他想去向父親詢問，可靈機(jī)一動(dòng)
，他馬上自己做出了解答：“對(duì)
，這根針的旁邊一定有什么東西在推著它，所以它能永遠(yuǎn)保持一個(gè)方向
?div id="jfovm50" class="index-wrap">！?于是他翻來覆去地研究羅盤，想在指針周圍找出那神秘的東西
。但令他大失所望的是
，他什么也沒找到。這個(gè)童年之謎就此深深刻印在他的記憶中
，揮之不去
。也許，愛因斯坦日后對(duì)電磁場(chǎng)的深入研究
，其靈感就是源于童年時(shí)代那謎一樣的小玩具羅盤呢
。 愛因斯坦的童年本來就沉默寡言，不愛說話
，如今有了羅盤這個(gè)有趣的伙伴
，他整天精神恍惚，越發(fā)沉默不語
，父母還以為這次他是真的病了呢
。 這件有關(guān)羅盤的童年往事，給愛因斯坦留下深深的印象
，甚至在許多年后
，他還常津津有味地回憶。 到了上學(xué)的年齡
，與同齡孩子相比
，小愛因斯坦依然顯得十分木訥，動(dòng)作遲緩呆笨
。在班上
，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，每次被老師叫起來背誦課文
，便呆頭呆腦一句也念不出來
。同學(xué)們私下里都嘲笑他，認(rèn)為他是一個(gè)“差勁的落伍生”
。愛因斯坦就這樣開始了他的求學(xué)生涯
。他雖然很愚笨
，然而卻很善良、虔誠
，同學(xué)們給他起了一個(gè)綽號(hào)叫“老實(shí)頭”
。 6歲時(shí)，愛因斯坦迷上音樂
，開始學(xué)習(xí)小提琴
，小提琴奏出的優(yōu)美音樂將他帶入了一個(gè)美妙的境界，音樂曾一度使他著迷
。然而
，練習(xí)小提琴時(shí)機(jī)械、重復(fù)的弓法和指法又令心生厭倦
。就這樣
，小愛因斯坦以平淡無奇開始了小學(xué)生活，又以平淡無奇而結(jié)束
。此時(shí)的小愛因斯坦與同齡人相比
，不僅沒有超長之處，反而多幾分笨拙
。 10歲那年
，小愛因斯坦告別了小學(xué)，成了一名中學(xué)生
。此時(shí)的德國軍國主義思想如洪水猛獸般到處泛濫，到處橫沖直撞
。在學(xué)校里也不例外
。那些老師像軍人一樣將希臘文、拉丁文一個(gè)勁兒地往學(xué)生頭腦里塞
，而學(xué)生的職責(zé)就是背
、背，整天都是背
。對(duì)這種學(xué)習(xí)方式
，小愛因斯坦煩透了，有意無意間將自己的興趣轉(zhuǎn)移到了自學(xué)數(shù)學(xué)上
，數(shù)學(xué)成了他中學(xué)時(shí)代的最大的業(yè)余愛好
。 愛因斯坦的叔叔是一個(gè)工程師，對(duì)數(shù)學(xué)也很喜歡
，有一次在紙上畫了一個(gè)直角三角形
，寫了AB2+BC2=AD2，并滿臉神秘地愛因斯坦說：“這就是大名鼎鼎的畢達(dá)哥拉斯定理
，兩千多年以前的人就會(huì)證明了
，你也來試一試。”12歲的愛因斯坦此時(shí)還不懂得什么叫幾何
，但他被這個(gè)定理迷住了
，決心試一試，他一連幾個(gè)星期苦苦思索
，尋找著證明的方法
，到第三個(gè)星期的最后一天時(shí)，竟然被他證明出來了
。他第一次體會(huì)到創(chuàng)造的快樂
，他的創(chuàng)造才能萌動(dòng)了。 隨著年齡的增大
，愛因斯坦的眼界逐漸開闊
，能使他產(chǎn)生興趣的事物也變得越來越復(fù)雜。12歲時(shí)
，愛因斯坦得到一本硬皮精裝的幾何教科書
。他懷著興奮神秘而又略帶恐懼敬畏的心情把書翻開，從頭一頁歐幾里德的第一條定理讀起
，越看越入迷
，竟然一口氣把全讀完，深深為幾何定理的精密
、明確和嚴(yán)整所折服
。對(duì)一些定理，他反復(fù)地進(jìn)行琢磨和思考
，有時(shí)還嘗試著撇開已有的論證方法
，另辟蹊徑，自己來重新證明
，愛因斯坦總會(huì)高興得欣喜若狂
，他第一次深切體會(huì)到發(fā)現(xiàn)真理的巨大快樂。 愛因斯坦幼年時(shí)代的好奇心得到進(jìn)一步發(fā)展
，同時(shí)他的自信心也逐步增強(qiáng)
。不久，他又自學(xué)了高等數(shù)學(xué)
，中學(xué)里的老師已不是他的對(duì)手
。當(dāng)他的同學(xué)們還在全等三角形中跋涉時(shí)，小愛因斯坦已經(jīng)遨游在微積分的天地里了
。 愛因斯坦在數(shù)學(xué)王國里成績(jī)卓著
，而其他學(xué)科引不起小愛因斯坦的興趣，成績(jī)就很差
，不少老師對(duì)他這種學(xué)習(xí)態(tài)度都很看不慣
，并多次責(zé)備過他
。一次，小愛因斯坦的父親問學(xué)校里的教導(dǎo)主任
，自己的兒子將來可以從事什么職業(yè)
，這位老師竟直言說道：“做什么都沒有關(guān)系，你的兒子將是一事無成
?div id="m50uktp" class="box-center"> ！边@位老師對(duì)小愛因斯坦的成見非常深，認(rèn)為他是一塊朽木
，已再無雕刻的價(jià)值
，竟勒令他退學(xué)。就這樣
，愛因斯坦15歲那年就失學(xué)了
，連畢業(yè)證都沒有拿到。 愛因斯坦自幼養(yǎng)成了愛讀書
、愛思考問題的好習(xí)慣
。有一段時(shí)期，他對(duì)《大眾物理科學(xué)叢書》這本通俗科學(xué)讀物著了迷
，無論走到哪里
，都要把這本書帶在身邊，時(shí)時(shí)翻閱
。正是這本書
，不但使愛因斯坦破除了宗教權(quán)威的迷信，而且引導(dǎo)他立下了探索自然奧秘的宏圖大志
。 在少年愛因斯坦的身邊
，還總是帶著一個(gè)小筆記本，那是為隨時(shí)記下靈感的火花而用的
。16歲那年，又一個(gè)極富挑戰(zhàn)性的問題占據(jù)了他的頭腦：假如某種光的接收器
，比如：人的眼睛或者是攝影機(jī)
，跟隨在光的后面，用光速飛奔
，那么
，會(huì)發(fā)生什么情形呢？他把問題捕捉住
，記在本子上
。但正確的答案又去哪里尋找呢？他百思不得其解
，又為自己設(shè)置了一個(gè)新的難題
、新的挑戰(zhàn)
。 正是這個(gè)令愛因斯坦日思夜想的高難問題，孕育了未來相對(duì)論的神奇萌芽
。也許
，這可以看作是小愛因斯坦向科學(xué)堡壘發(fā)起的第一次勇敢進(jìn)攻。 小愛因斯坦日后之所以能取得輝煌成就
，與他的家庭是分不開的
。他生長在無憂無慮的家庭環(huán)境中，父母對(duì)他是十分寬容的
。他的父母在他的成長道路上所扮演的就是保護(hù)他的氣質(zhì)與性格免受不良因素的影響
。當(dāng)愛因斯坦的“天才”還沒有發(fā)揮出來，還顯得很笨拙的時(shí)候
，他的母親很著急
，擔(dān)心自己的孩子將來一無所成，而他的父親則說道：“不用把此放在心上
，孩子只是不能適應(yīng)學(xué)校的規(guī)則
，及學(xué)校機(jī)械的教學(xué)罷了。等他長大了
，了解了周圍的一切后
，就可以順利適應(yīng)了?div id="d48novz" class="flower left">
！备改笡]有將他視“弱智兒”
，沒有因?yàn)楣φn不好、被學(xué)校開除而責(zé)打他
，而是給他一個(gè)很寬松的環(huán)境
，循循善誘地幫助他成長與發(fā)展。 1895年的秋天
，16歲的愛因斯坦離開了親人
，獨(dú)自登上開往蘇黎世的列車，開始了人生新的里程
。
小比爾.蓋茨的“電腦夢(mèng)”
比爾·蓋茨（c?）從小就是個(gè)“電腦迷”
。他1955年10月28日生于美國西北部華盛頓州的西雅圖，小時(shí)候就開朗活潑
，是一個(gè)精力充沛（pèi）的孩子
。不論什么時(shí)候，他都在搖籃里來回晃動(dòng)
。等長大些又花許多時(shí)間騎彈簧（huáng）木馬
。后來，他把這種搖擺習(xí)慣帶入成年時(shí)期
，也帶入了微軟公司
，搖動(dòng)了整個(gè)世界
。 比爾·蓋茨在中學(xué)時(shí)酷（kù）愛數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)。保羅·艾倫是他最好的校友
，兩人經(jīng)常在湖濱中學(xué)的電腦上玩三連棋的游戲
。那時(shí)候的電腦就是一臺(tái)PDP8型的小型機(jī)，學(xué)生們可以在一些相連的終端上
，通過紙帶打字機(jī)玩游戲
，也能編一些諸如排座位之類的小軟件，小比爾·蓋茨玩起來得心應(yīng)手
。 1972年的一個(gè)夏天
，年齡比他大3歲的保羅拿來一本《電子學(xué)》的雜志，指著一篇只有10個(gè)自然段的文章
，對(duì)比爾說
，有一家新成立的叫英特爾的公司推出一種叫8008的微處理器芯（xīn）片。兩人不久就弄到芯片
，擺弄出一臺(tái)機(jī)器
，可以分析城市交通監(jiān)視器上的信息，他們就想成立一家命名為“交通數(shù)據(jù)公司”的公司
。1973年
，比爾上了哈佛大學(xué)，保羅則在波士頓一家叫“甜井”的電腦公司找到一份編程的工作
。兩個(gè)伙伴經(jīng)常會(huì)面
，探討電腦的事情。 如蘋果砸出牛頓的靈感一樣
，個(gè)人電腦突入比爾的腦海也有一個(gè)外在的啟蒙者
。這就是1975年1月份的《大眾電子學(xué)》雜志，封面上Altair8080型計(jì)算機(jī)的圖片一下子點(diǎn)燃了比爾·蓋茨的電腦夢(mèng)
。他和他的好朋友保羅在哈佛阿肯計(jì)算機(jī)中心沒日沒夜地干了8周
，為它配上Basic語言，開辟了pc軟件業(yè)的新路
，奠定了軟件標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的基礎(chǔ)
。 如今，微軟已成為業(yè)內(nèi)的“帝國”
，而這與比爾·蓋茨小時(shí)候的“電腦夢(mèng)”是不無關(guān)系的。
孔子猜謎
《三字經(jīng)》中有這樣一句話：“昔仲尼
，師項(xiàng)橐
。”“仲尼”大家都知道是孔子
。這“項(xiàng)橐”何許人也
？筆者查閱有關(guān)資料
，這項(xiàng)橐是燕國一少年。有一天
，項(xiàng)橐見到孔子時(shí)說：“聽說孔圣人很有學(xué)問
，特來求教?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！笨鬃有φf：“請(qǐng)講——
。”項(xiàng)橐朝孔子拱拱手說：“什么水沒有魚
？什么火沒有煙
？什么樹沒有葉？什么花沒有枝
？”孔子聽后說：“你真是問得怪
，江河湖海，什么水都有魚
；不管柴草燈燭
，什么火都有煙；至于植物
，沒有葉不能成樹
；沒有枝也難于開花?div id="jfovm50" class="index-wrap">！表?xiàng)橐一聽格格直笑
，晃著腦袋說：“不對(duì)，井水沒有魚
，螢火沒有煙
，枯樹沒有葉，雪花沒有枝
?div id="jfovm50" class="index-wrap">！?從上面“孔子猜謎”中，我們應(yīng)有兩點(diǎn)啟悟：一是學(xué)問（知識(shí)）是無止境的
；二是要善于觀察
、分析、積累
。若只是捧著現(xiàn)有的知識(shí)
，坐而不學(xué)，將被社會(huì)淘汰
。要不
，孔圣人為什么會(huì)敗在項(xiàng)少年的手下呢？
為了看書不吃面包
書店還沒有開門
，一個(gè)瘦小的孩子已經(jīng)等在書店門口了
。他有一頭濃密的頭發(fā)
，一雙閃著智慧的大眼睛，他蒼白的臉色顯示出營養(yǎng)不良
，他穿著單薄的衣服
，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。書店門前有一大排臺(tái)階
，為了增加一點(diǎn)熱量
，他便一級(jí)一級(jí)地從臺(tái)階上跳下去又跳上來，慢慢地
，身上感到暖和一點(diǎn)了
。來往的行人看見這個(gè)小孩在臺(tái)階上跳來跳去，都很奇怪地看他幾眼
。 這個(gè)小男孩名叫海因里?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！げ疇枺切℃?zhèn)上伯爾木匠家的第八個(gè)小孩
。他是這個(gè)書店的?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">？汀Ｃ刻煲环艑W(xué)
，他便往書店跑
。節(jié)假日，做完父親交給他的活
，他幾乎整天泡在書店里
。可他只看不買
。書店里的店員都認(rèn)識(shí)他了
，知道他家里很窮，買不起書
，也從不阻止他
，讓他盡情地在書的海洋中遨游，一來新書
，書店里的店員還會(huì)向他介紹
。 終于，門開了
，小伯爾第一個(gè)走進(jìn)了書店
。他很有禮貌地向書店里的店員阿姨問好。阿姨熱情地問他：“小伯爾
，今天想看什么書
？” “《格林童話》還沒有看完呢。”小伯爾熟悉地走到書架前
，拿起那本《格林童話》便急切地翻看起來。 小伯爾眼睛發(fā)亮
，緊緊地盯著書本
，全神貫注地看著。他完全沉浸在故事中了
?div id="m50uktp" class="box-center"> ！栋籽┕鳌分?個(gè)小矮人有趣的生活，機(jī)智的談話逗得他輕聲笑了起來
。他心想：7個(gè)小矮人靠自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己
，從來不會(huì)餓肚子，也沒有人欺負(fù)他們
，我要像他們一樣該多好
！他看到7個(gè)小矮人救了白雪公主，又深深地被他們善良的行為打動(dòng)了
。他的眼睛濕潤了
，他慌忙用手擦掉就要流出來的淚水，生怕被別人看見
。 小伯爾被書迷住了
，忘記了時(shí)間，可肚子并沒有忘記時(shí)間
，這時(shí)“咕咕”地叫了起來
。小伯爾才想起父親要他吃了中飯后給教堂送雕像的事。他很不情愿地放下書
，拔腳往家里跑
。 小伯爾的父親是一個(gè)木匠，專門給當(dāng)?shù)氐慕烫玫窨桃恍┦止に嚻?div id="4qifd00" class="flower right">
。父親每天都要讓小伯爾給教堂送一次雕像
，再把錢帶回來供一家人吃用。每次父親都要留給小伯爾一點(diǎn)零錢
，讓他第二天上學(xué)時(shí)在路上買面包吃
。 小伯十分愛惜他那少得可憐的錢。他每天買一個(gè)最小的面包吃
，把省下來的錢很小心地放到一個(gè)鐵罐里
，再把鐵罐藏在一個(gè)別人都不知道的地方。小伯爾決定存了足夠數(shù)量的錢以后
，就去買一本他最喜愛的書
。 然而，小伯爾的這個(gè)計(jì)劃不得不改變了。星期一在學(xué)校時(shí)
，老師宣布為了讓同學(xué)們開闊視野
，多閱讀一些課外書，他要在同學(xué)中開展一項(xiàng)活動(dòng)
，要求每個(gè)同學(xué)都拿出幾本課外書來
，大家交換閱讀。 小伯爾這下可著急了
。他連一本自己的課外書也沒有
。到時(shí)，同學(xué)們都有書交出去
，唯獨(dú)他沒有
，那多丟臉啊?div id="4qifd00" class="flower right">
？伤F罐里存的那點(diǎn)錢還不夠買一本書呢
。怎么辦呢？又不能向爸爸要錢
。爸爸每天從早到晚地干活
，掙來的錢只夠一家10口人吃用，不可能再有多余的錢給他買書
。如果每天能多存一點(diǎn)錢
，那他很快就可以買到一本書了。要是把所有的錢都省下來
，他兩三天以后就可以買本書
。對(duì)呀，何不把買面包的錢都是都省下來
，這樣
，兩三天后一本嶄新的書就是他的了。 想到幾天后他將擁有一本自己的新書
，小伯爾不由得興奮起來
。 下午，送完貨回來
，爸爸又給了他一點(diǎn)零錢
。他把那個(gè)小鐵罐拿出來，把錢一枚枚地放進(jìn)鐵罐里
，又小心翼翼地把鐵罐藏起來
。 晚上，他躺在床上
，便在心里默默計(jì)算著他已經(jīng)有了多少錢
，還要多少錢才能買本書
，慢慢地，他進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)
。他做了一個(gè)很美的夢(mèng)：在夢(mèng)里
，他有了很多很多的新書，一會(huì)兒看看這本
，一會(huì)兒又摸摸那本
，他不知道看哪一本才好。他在夢(mèng)中想：這么多的書
，我怎么看得過來呢？讓那些沒書看的人都到這兒來看書吧
。于是
，就有很多的小朋友到他這兒來看書。小朋友們拿著新書
，大家都很開心地笑了…… 第二天早上醒來
，小伯爾便向房間四周打量：“我的書呢，我的書到哪兒去了
？”房間里空空的
，一本新書也沒有。他才知道是做了一個(gè)好夢(mèng)
。他想：總有一天
，我會(huì)有夢(mèng)里那么多書的。 上學(xué)路上
，他又經(jīng)過那個(gè)面包坊
。一陣陣的奶油面包香味直撲鼻孔，他使勁地咽著口水
。 面包坊的老師看見他走過來
，親切地招呼他：“小伯爾，今天想吃什么面包
？我這里有奶油面包
、火腿面包，還有新來的葡萄夾心面包
?div id="jfovm50" class="index-wrap">！?小伯爾真想吃一個(gè)香噴噴的面包，但他喜愛的新書在向他招手呢
。他慌忙撒個(gè)謊：“謝謝您
，我已經(jīng)吃過了?div id="d48novz" class="flower left">
！闭f完
，他拔腳跑了起來
。他想趕快離開這兒，逃離那陣陣香味帶來的巨大誘惑
。 老師在講臺(tái)上講著數(shù)學(xué)題
，可小伯爾的肚子在唱“空城計(jì)”了。早上沒吃面包
，現(xiàn)在肚子里空空的
。小伯爾在心里說：“肚子，你別叫了
，我要買一本新書呢
。等我把新書買回來，一定把你喂得飽飽的
?div id="d48novz" class="flower left">
！?就這樣堅(jiān)持了三天，他終于存夠了買一本新書的錢
。他把鐵罐里的錢倒出來
，仔細(xì)地?cái)?shù)了一遍又一遍?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！白銐蛸I一本新書了
。”他自言自語道
。他把錢又放回鐵罐中
，抱著小鐵罐朝書店走去。 來到書店
，他大聲地對(duì)書店里的店員說：“阿姨
，我要買一本新書?div id="jfovm50" class="index-wrap">！?店員奇怪地看著他
，說：“孩子，你有那么多錢嗎
