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大效至圣千金飲子

中醫(yī)世家 2023-05-06 05:35:02

大效至圣千金飲子

處方 : 綿黃耆(蜜炙)

、甘草、陳皮
、罌粟殼(炙)、木香
、白芍藥、地榆
、川當歸、枳殼(制
,炒)、黑豆(炒)
、烏梅、淮棗
、白術(shù)
、訶子(炮
,去核)
、黃連各等分

功能主治 : 小兒脾積虛痢

,便下五色,先由嘔吐
,后作泄瀉
,臍腹(疒丂)痛,脅肋脹滿
;受濕虛鳴,膿血相雜
,下如豆汁,亦如瘀血
,日夜無度
,食少肌羸

用法用量 : 每服2錢

,水1小盞
,煎至半
,去滓
,通口與服

摘錄 : 《活幼口議》卷十八

孔子的名言

1、大學(xué)之道

,在明明德,在親民
,在止于至善。 ——摘孔子《大學(xué)》

(大學(xué)的目的

,在于顯明高尚的品德
,在于使人們革除舊習(xí)
,在于達到善的最高境界
。)

2

、所謂誠其意者
,毋自欺也
,如惡惡臭
,如好好色,此之謂自謙
,故君子必慎其獨也
。 ——摘孔子《大學(xué)》

(所謂意念誠實

,就是說不要自己欺騙自己
,象厭惡難聞氣味那樣厭惡邪惡,象喜愛美麗的女子一樣喜愛善良
,這樣才能說心安理得,所以君子在一個人獨處時必定要謹慎
。)

3、富潤屋

,德潤身
,心廣體胖
,故君子必誠其意
。 ——摘孔子《大學(xué)》

(財富可以修飾房屋

,道德可以修飾身心
,心胸寬廣可以使身心舒坦,所以君子一定要做到意念誠實
。)

4、人莫知其子之惡

,莫知其苗之碩?div id="4qifd00" class="flower right">
!鬃印洞髮W(xué)》

(沒有人知道自己孩子的壞處,沒有人知道自己禾苗的茂盛

。)

5、君子有諸已

,而后求諸人?div id="jfovm50" class="index-wrap">!鬃印洞髮W(xué)》

(自己有善德

,才能要求別人行善
。)

6

、《詩》云:“桃之夭夭,其葉蓁蓁
。之子于歸
,宜其家人
?div id="jfovm50" class="index-wrap">!薄鬃印洞髮W(xué)》

急需莊子資料?div id="d48novz" class="flower left">

。。
。。
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!~

莊子(約公元前369一前286)

,名周
,字子休
,蒙城縣城東郊人(今城關(guān)鎮(zhèn)東城路)
。曾為漆園吏
,戰(zhàn)國時期著名思想家
、文學(xué)家

莊周一生著書十余萬言
,書名《莊子》。這部文獻的出現(xiàn)
,標志著在戰(zhàn)國時代,我國的哲學(xué)思想和文學(xué)語言
,已經(jīng)發(fā)展到非;玄遠
、高深的水平
,是我國古代典籍中的瑰寶
。因此
,莊子不但是我國哲學(xué)史上一位著名的思想家
,同時也是我國文學(xué)史上一位杰出的文學(xué)家
。無論在哲學(xué)思想方面,還是文學(xué)語言方面
,他都給予了我國歷代的思想家和文學(xué)家以深刻的,巨大的影響
,在我國思想吏、文學(xué)史上都有極重要的地位

視權(quán)貴如腐鼠
《莊子·秋水》載:惠施在梁國作了宰相,莊子想去見見這位好朋友
。有人急忙報告惠子,道:“莊子來
,是想取代您的相位哩
。”惠子很慌恐
,想阻止莊子,派人在國中搜了三日三夜
。哪料莊子從容而來拜見他道:“南方有只鳥
,其名為鳳凰
,您可聽說過
?這鳳凰展翅而起
。從南海飛向北海
,非梧桐不棲,非練實不食
;非醴泉不飲。這時
,有只貓頭鷹正津津有味地吃著一只腐爛的老鼠,恰好鳳凰從頭頂飛過
。貓頭鷹急忙護住腐鼠
,仰頭視之道:‘嚇
!’現(xiàn)在您也想用您的梁國來嚇我嗎
?”
寧做自由之龜
一天
,莊子正在渦水垂釣
。楚王委派的二位大夫前來聘請他道:“吾王久聞先生賢名,欲以國事相累
。深望先生欣然出山
,上以為君王分憂
,下以為黎民謀福
。”莊子持竿不顧
,淡然說道
;“我聽說楚國有只神龜
,被殺死時已三千歲了
。楚王珍藏之以竹箱,覆之以錦緞
,供奉在廟堂之上。請問二大夫
,此龜是寧愿死后留骨而貴,還是寧愿生時在泥水中潛行曳尾呢
?”二大夫道:“自然是愿活著在泥水中搖尾而行啦
?div id="4qifd00" class="flower right">
!鼻f子說:“二位大夫請回去吧
!我也愿在泥水中曳尾而行哩
?div id="4qifd00" class="flower right">
!?
是貧窮
,不是潦倒
《莊子·山木》載:一次
,莊子身穿粗布補丁衣服,腳著草繩系住的破鞋
,去拜訪魏王。魏王見了他
,說:“先生怎如此潦倒啊
?”莊子糾正道:“是貧窮
,不是潦倒
。士有道德而不能體現(xiàn)
,才是潦倒;衣破鞋爛
,是貧窮
,不是潦倒
,此所謂生不逢時也!大王您難道沒見過那騰躍的猿猴嗎
?如在高大的楠木、樟樹上
,它們則攀緣其枝而往來其上
,逍遙自在
,即使善射的后羿
、蓬蒙再世,也無可奈何
。可要是在荊棘叢中
,它們則只能危行側(cè)視,怵懼而過了
,這并非其筋骨變得僵硬不柔靈了
,乃是處勢不便
,未足以逞其能也
,‘現(xiàn)在我處在昏君亂相之間而欲不潦倒
,怎么可能呢
?”
巧論三劍,一言興邦
戰(zhàn)國時代
,趙國的趙文王特別喜歡劍術(shù)。投其所好的劍士們紛紛前來獻技
,以至宮門左右的劍士達三千人之多。他們?nèi)找乖谮w文王面前相互拚殺
。每年為此而死傷的人數(shù)以百計
,但趙文王仍興趣不減
、好之不厭
。于是
,民間尚劍之風(fēng)大盛
,俠客蜂起
,游手好閑之徒日眾
,耕田之人日益減少
,田園荒蕪
,國力漸衰
。其他諸侯國意欲乘此機會攻打趙國。
太子趙悝為此憂慮不已
,召集左右大臣商量道:“如此下去,必將國破家亡
,為別國所制。諸位大臣中
,如有既能悅大王之意
,又能止劍士相斗者
?吾將賞賜千金
。”左右異口同聲說:”莊子可擔(dān)此任
。”太子問:“莊子是什么人
?”一大臣答:“莊子是個隱士。其才足可經(jīng)邦
,其能足可緯國
,其辯可以起死回生
,其說可以驚天動地
。如能請他前來
,定能順大王之意
,又能救民于水火?div id="d48novz" class="flower left">
!庇谑?div id="d48novz" class="flower left">
,太子便派使者帶上千金去請莊子。
莊子見了使者
,聽明來意,說道:“此事何難
,竟值千金之賞?”堅辭不收千金
,而偕使者一道去見太子,問太子道:“太子賜我莊周千金大禮
,不知有何指教?”太子道:“聞先生神明
,特奉上千金作為您的學(xué)生們一路上來的開銷
。先生不收下
,我趙悝還敢說什么呢
?”莊子說:“聽說太子想要用我莊子的地方
,是欲絕棄大王的癖好
。倘若臣上勸大王而逆大王之意。則下有負太子
,我也會受刑而死,要千金何用
?假使臣既能上討大王之歡心,下又使太子稱心
,我在趙國何求而不得呢
?”
三天后
,莊子身穿儒服來見太子
。太子便帶他去見趙文王
。文王長劍出鞘
,白刃相待。莊子氣宇軒昂
,神色蕭然
。入殿門不趨,見大王不拜
。大王道:“太子介紹您來,欲以什么教給寡人
?”莊子道:“臣聞大王好劍,故特以劍術(shù)拜見大王
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!蓖跽f:“您的劍術(shù)有何特長
?”莊子說:“臣之利劍鋒利無比
,臣之劍技天下無雙,十步殺一人
,千里不留行?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!蔽耐趼犃耍鬄樾蕾p
,贊道:“天下無敵矣
!”道:“夫善舞劍者
,示之以虛
,開之以利
,后之以發(fā)
,先之以至。愿大王給機會
,讓我得以一試?div id="jfovm50" class="index-wrap">!蔽耐醯溃骸跋壬倚菹滋欤陴^舍待命
,等我安排好后
,再請先生獻技比劍
?div id="m50uktp" class="box-center"> !庇谑?div id="m50uktp" class="box-center"> ,趙文王以比劍選擇高手
,連賽七天
,死傷者六十余人
,得五
、六位佼佼者。便讓他們持劍恭候于殿下
,請莊子來一決雌雄。莊子欣然前來
,趙文王下令:“此六人都是高手,望您大顯身手
,一試鋒芒?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!鼻f子答道:“盼望好久了!”
趙文王問:“不知先生要持什么樣的劍
?長短何如
?”莊子答:“臣持什么劍都可以
。不過臣有三劍
,專為大王所用
。請允許我先言后試
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!贝笸觞c頭
,道:“愿聞三劍究竟何樣?”莊子道:“此三劍分別是:天子劍
、諸侯劍、庶人劍
。”大王好奇相問:“天子之劍何樣
?”莊子道:“天子之劍
,以燕溪、石城為鋒
,齊國
、泰山為愕
,以晉
、衛(wèi)兩國為背,以周、宋兩國為首
,以韓、魏兩國為把
,包以四夷,裹以四時
、繞以勃海
,系以恒山
,制以五行
,論以刑德,開以陰陽
,持以春夏,行以秋冬
。此劍直之無前,舉之無上
,按之無下
,揮之無旁
。上決浮云
,下絕地維。此刻一出
,匡正諸侯,威加四海
,德服天下。此即我所謂天子劍也?div id="4qifd00" class="flower right">
!?
文王聽后
,茫然若失
。又問:“諸侯之劍何如
?”莊子道:“諸侯之劍
,以智勇之士為鋒
,以清廉之士為愕,以賢良之士為背
,以忠圣之士為首,以豪杰之士為把
。此劍直之亦不見前,舉之亦不見上
,按之亦不見下
,揮之亦不見旁
。上效法圓天
,以順三光;下效法方地
,以順四時
;中和民意
,以安四鄉(xiāng)
。此劍一用
,如雷霆之震動,四海之內(nèi)
,無不賓服而聽從君命。此乃諸侯劍也
?div id="d48novz" class="flower left">
!蔽耐趼犃?div id="d48novz" class="flower left">
,頻頻點頭

文王接著問:“庶人之劍又如何?”莊子道:“庶人之劍
,蓬頭突鬢垂冠
,濃眉長須者所持也。他們衣服前長后短
,雙目怒光閃閃,出語粗俗不堪
,相擊于大王之前,上斬脖頸
,下刺肝肺
。此庶人之比劍
,無異于斗雞
,—旦不慎,命喪黃泉
,于國事無補。今大王坐天子之位卻好庶人之劍
,臣竊為大王深感遺憾!”趙文王聽了
,馬上起身牽莊子雙手上殿
。命廚師殺雞宰羊
,好酒好菜款待莊子
。趙文王繞桌三圈。莊子見了
,道:“大王且請安坐定氣,臣劍事已奏完畢了
。”文王坐下
,沉思良久

趙文王自聽莊子暢論三劍后
,三月未出宮門
。自此戒絕好劍之痛,一心治理國家
。那些劍土自覺再無出頭之日
,個個心懷憂懼,不久都紛紛逃散或自殺了

人生本如是迷茫嗎
一天,莊子靠椅而坐
,仰天而嘆,沮喪得如失魂落魄一樣
。弟子侍立在旁
,說:“先生為何噓嘆
?人之形體真可以使如槁木
,而心固可使如死灰嗎?今之靠椅而坐者
,不是昔之靠椅而坐者嗎?”莊子道:“問得好
。而今我喪失了自我,你可明白
?”弟子道:“自我是什么
?弟子愚鈍
,實不明白
。”莊子道:“天下萬物
,都是彼此相對
。故沒有彼就沒有此
,沒有你就沒有我
,這就是相反相成
,可不知是誰使成這樣的?是冥冥之中的道嗎
?道又是什么樣子?骨骼、五腑六臟
,遍存于一身,自我究是什么
?我與誰親近些呢
?都喜歡它們
,還是有所偏愛
?如此
,則百骨九竅
、五腑六臟彼此有臣妾關(guān)系嗎?如果皆是臣妾
,這些臣妾之間到底是相互制約呢?或是輪流為君臣呢
?難道其中真有主宰者嗎?唉
,人生一旦接受精氣
,成就形體
,不知不覺中精力就耗盡了
。天天與外物爭斗摩擦,精神耗盡象馬飛奔一樣
,而自己卻不能制止,不亦太可悲了
?終身忙碌而不見成功,頹然疲役而不知歸宿
,可不哀邪
!雖說身體不死
,有何益處
?心神也隨身體消亡,可不謂大哀乎
!人之生時
,本來就這樣茫然嗎?亦或只我獨覺迷茫而別人都不迷茫嗎
?”
齊一萬物,莫強分別
弟子問:“人與天地相比
,誰大誰小,誰貴誰賤
?”莊子道:“人成形于天地
,受氣于陰陽,立于天地之間
,猶如小石小木之在大山一般
,實在太渺小了,又憑什么自尊自大
?計四海之位于天地之間,不似蟻穴之在大漠中乎
?計中國之在海里,不似小米粒之在大倉庫中嗎
?天地萬物無數(shù)
,人不過是其中之一
;人與萬物相比
,不似毫毛之在馬體乎?”
弟子似有所悟
,道:“先生的意思是山外有山,天外有天吧
?”莊子說:“有這方面的意思?div id="m50uktp" class="box-center"> !钡茏訂枺骸澳敲次乙蕴斓貫榇?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">、以毫末為小
,可以嗎
?”
莊子道:“不可!任何物體
,從度量上講無法窮盡,從存在的時間上講又無休無止
;可以無限地分割下去
,來無始
,去無終
。因此,大智大慧的人對待遠近的看法是:小而不以為少
,大而不以為多,知量上各無窮也。他博通古今:遠古雖遙不可及
,但不感困惑;近雖伸手可及
,亦不踮腳去取
,知時間上各無起止也
。他知天道有盈虛消長
、得失存亡,故得而不喜
,失而不憂。他明白天道坦蕩
,故生而不悅
,死而無憾
,知終始之變化也
。計人之所知的東西
,遠不如其所不知的東西多
;其生之時,不如其未生之時長久
。以其至小,求窮其至大之域
,如此則迷亂而無所獲世
。由此觀之,又怎能知道毫末就足以定為至小至細的界限呢
?又怎能知道天地就足以窮盡至大之域呢?”
弟子道:“我明白了
。先生您是說:大中有小
,不要以大為大;小中有大
,不要以小為小?div id="d48novz" class="flower left">
!鼻f子道:“似不確切。不如說:大上有大
,小下有小
。大無窮
,小亦無窮
。”
弟子問:“那物里物外
,怎樣來分別貴賤,怎樣去區(qū)別小大
?”莊子道:“站在道的立場去看,萬物無責(zé)無賤
;站在物的立場來看
,自貴而相賤
;以世俗的觀點來看
,貴賤不在自己本身,都以外在的榮辱毀譽作標準
。以外在的差別去看,因其所大而大之
,則萬物莫不大
;因其所小而小之
,則萬物莫不小
。如果懂得天地如同株米,毫末如同丘山
,則無所謂大小之別也
。古時候診堯
、舜相禪讓而稱帝,但子之與燕王哈相禪讓而亡國
;商湯王
、周武王相爭而稱帝
,但白公爭奪王位卻自取滅亡
。由此觀之
,爭讓之禮
、堯梁之行,貴賤有時
,不一定常貴常賤。大柱可以撞破城門卻不能塞住洞口
,用途不同也
;騏驥一日奔馳千里
,捕鼠不如貍貓
,技能有別也
;貓頭鷹夜能抓蚤
,明察毫末,但白天即使雙目圓睜卻不見丘山
,性能有限也。帝王禪接有不同的方式
,或同姓相傳
,或傳給他姓
;三代間繼承的方式也不同
,或父子相繼
,或興兵討伐
。但如不合時宜
,有背世俗
。則稱之為篡夫
。如合其時
,順其俗
,則稱之為義士?div id="jfovm50" class="index-wrap">?梢娰F賤有時,不由自主也
。我說弟子
,你怎能了解貴賤之門
、小大之家
?”
真人行世,入火不熱
,沉水不溺
弟子問:“怎樣才算了解大道的人呢?”莊子道:“了解道的人必定通達于理
,通達于理的人必定明白權(quán)變,‘明白權(quán)變的人才不會因外物而害累自己
。有至德的人
,入火不覺熱
,沉水不能溺
,寒暑不能害,禽獸不能傷
。這是因為他能明察安危,安于禍福
,謹于去就
,故沒有什么東西能損害他
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!?
弟子問:“世士真有至德之人嗎?”莊子說:“孔子即是
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!钡茏訂枺骸昂我砸姷?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">?”莊子道:“孔子周游列國
,推行仁義,雖到處碰壁
,仍堅持不懈。其憂國憂民之心
,可敬可佩
、可歌可泣也
。一次,孔子游說到匡地
,被衛(wèi)國人層層包圍時,仍彈琴高歌
,滿不在乎
。路人見孔子
,問道:‘老師您有什么可樂的呢
?’孔子說:‘過來!我告訴你吧:我早就忌諱貧窮
。仍難免潦倒,命運所制也
;我也早就向往騰達,仍未得富貴
,時運所限也
。當堯舜之時而天下無窮人
,非智得也
;當繼紂之時而天下無通達者,亦非智失也
。時勢使然也。行于水中不避蚊龍,此是漁夫之勇
;行于陸上不避獅虎,此乃獵人之勇
;白刃交于前
,視死若生
,此乃烈士之勇
;知窮之有命,知通之有時
,臨大難而不懼者,圣人之勇也
!仲由
,你且坐下
。我的命運自有老天安排
!’不一會兒
,有身披銷甲的人走過來
,向孔子道歉:‘很對不起先生!我們以為是陽虎
,故包圍起來。現(xiàn)在才明白誤認先生了
,我們馬上撤退
!’孔子可謂通達權(quán)變的至德之人?div id="m50uktp" class="box-center"> ?div id="m50uktp" class="box-center"> !”
利害唯己
,誰貴誰賤
弟子又問:“先生說
,以道觀之。無貴無賤
,無大無小。那么有沒有一定的是非標準呢
?也就是說
,先生您知道萬物有一個共同認可的真理嗎?”莊子說:“我怎么知道
?”“那您知道您所不知道的原因嗎
?”莊子說:“我怎么知道
?”“那么萬物就不可知了嗎
?”莊子說;“我怎么知道
?即使如此,我不妨嘗試著說說
。怎么知道我所謂知不是不知呢?又怎么知道我所說的不知不是知呢
?我且試著問你幾個問題:人睡在濕地上則會腰痛
,泥鰍會這樣嗎
?人在樹上則心驚膽戰(zhàn)
,猿猴會這樣嗎
?這三者誰知真處?人喜歡吃蔬菜肉食
,廖鹿吃草
,蜈蚣愛吃蛇
,貓頭鷹嗜鼠
,人、獸
、蟲、鳥這四者誰知真味
?狙愛雌猿
,糜愛與鹿交
,鰍愛同魚游
。毛嬙
、麗姬
,人認為美;可魚見之則深入于水,鳥見之則高飛于天
,糜鹿見之則遠逃于野,這四者誰知真正的美色
?在我看來,仁義之端
,是非之途
,或?qū)ξ矣欣驅(qū)Ρ擞泻?div id="m50uktp" class="box-center"> ,利害各有其標準,我怎能搞清其中的區(qū)別
?”
弟子問:“您不知利害,那至人也不知利害嗎
?”莊子說:“至人可神了
!大澤焚而不能熱
,河漢凍而不能寒
,疾雷破山、飄風(fēng)振海而不能
。象這樣的人,乘云氣
,騎日月
,而游乎四海之外
,對待生死尚且無動于衷
,何況利害之端呢?”
逞能辯論
,終于徒勞
弟子問:“辯論可否確定是非?”莊子答道:“假使我與你辯論
,你勝了我
,你就果真是
,我就一定非嗎
?我勝了你,我就一定是
,你就一定非嗎
?我倆有一個是,有一個非嗎
?亦或都是,亦或都非嗎
?我與你無法判斷,則人各執(zhí)己見
,有所不明也
。那我們請誰來訂正呢?請意見與你相同的人來裁判
,既與你相同了,怎能判定呢
?請意見與我相同的人來裁決,既與我相同了
,怎能判決呢
?請意見與我你都不同的人來裁決,既與你我都不同
,又怎能斷定你我究竟誰是誰非呢?請意見與你我都相同的人來裁決
,既與你我都相同了
,又怎能裁定
?那么我與你與人都不能確定誰是誰非,再又靠誰來判定呢
?”
弟子深感困惑苦惱,問:“那怎么對待是非問題呢
?”莊子道:“事物皆有兩面
。從彼方面看
,無不是彼
,從此方面看
,無不是此
。自彼方看問題看不清楚
,自此方看問題則很明白
。故彼出于此
,因彼而有此,彼此并生也
。既然這樣,那么方生方死
,方死方生
;方可方不可
,方不可方可
;因是因非,因非因是
。因此圣人不拘泥于是非之途,而明照于天道
。此亦彼也
,彼亦此也
。彼亦有一是非
,此亦有一是非
,果真有彼此嗎
?果真無彼此嗎?如彼此俱空
,是非兩幻,彼此不對立而互為偶
,則道存于其中了
。這就叫道樞
。執(zhí)道樞而立于環(huán)中
,以應(yīng)無窮。是亦一無窮
,非亦一無窮
。以道言之,是無定是
,非無定非。照之以自然之明
,而不固執(zhí)我見
,則無是非之說也
。天地一指也
,萬物一馬也?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">?珊蹩桑豢珊醪豢?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">。道行之而成路
,物稱之而有名
。物固有所然
,物固有所可
。無物不然
,無物不可。因此
,粗與細,丑與美
,正與斜
,道通為一
。其分也
,成也
;其成也
,毀也
。凡物無成與毀
,復(fù)通為一
。唯有曠達者知通為一
!”
方今之時
,僅免刑焉
一天,莊子偕弟子穿行在崇山峻嶺之中
。時值秋冬之際
,萬木凋零
,枯草遍野
,黃葉漫卷,烏鴉哀號
。莊子破帽遮頭,舊衣裹身
,腳穿爛麻草鞋
,踩著崎嶇的山路
,迎著蕭瑟的秋風(fēng)
,望著慘淡的夕陽,不禁仰天長嘯
、放聲高歌道:鳳兮鳳兮,何如德之衰也

來世不可待,往世不可追也

天下有道
,圣人成焉;
天下無道
;圣人生焉!
方今之時
,僅免刑焉!
福輕干羽
,莫之知載

禍重于地,莫之知避

已乎
,已乎!臨人以德

殆乎,殆乎
!畫地而趨

迷陽迷陽
,無傷吾行

吾行卻曲、無傷吾足

至樂無樂,至譽無譽
弟子不解
,問道:“先生一向樂觀大度,今日為何悲歌哀嘆
?”莊子道:“天下有至樂的國土嗎
?有可以養(yǎng)生全身的訣竅沒有?身處當今亂世
,干什么正當,不干什么無兇
?住在哪兒為安,逃向哪兒無險
?依就什么可靠
,舍棄什么無憂?喜歡什么合理
,厭惡什么無禍?”
。弟子道:“天下人所尊崇的
,是富貴
、長壽
、美麗
;所喜好的
,是身安、厚味
、美色、美服
、音樂
;所鄙棄的
,是貧賤
、病夭、丑陋
;所苦惱的,是身不得安逸
、口不得厚昧
、身不得美服
、眼不得好色
,耳不得好音樂。以上不就是常人的好惡避就
、養(yǎng)生全身的道理嗎?先生還有何高見
?”
莊子道:“倘若不能如愿,則大憂而懼
,其對待生命的態(tài)度
,豈不是很愚蠢?想那貪富者
,辛苦勞作,積財很多而木能用盡
,其養(yǎng)身之法是知外而不知內(nèi)
;想那求責(zé)者
,夜以繼日
,思慮好壞,其養(yǎng)身之法是知疏而不知密
。人之生也
,與憂俱生,壽者昏昏
,久憂不死,何苦呢
?其養(yǎng)生之法是知遠而不知近
?div id="d48novz" class="flower left">
!钡茏拥溃骸跋壬?div id="d48novz" class="flower left">
,是說富貴、長壽等都是外在的東西
,都不足以真正地養(yǎng)生。對吧
?”
莊子點點頭
,又道:“烈士是為天下所稱贊的人
,未足以保全己身
。你說烈士是該稱善還是不該稱善?若以為善
,不能保全自己;若不以為善
,卻能保全他人。古人道:忠諫不聽
,則閉口莫爭
。伍子胥忠諫強爭,結(jié)果被吳王害了性命
;如不爭,伍子胥又難成忠臣之名
。你說怎樣作才算善行
?”
弟子似有所悟:“先生是說:名可害生
,追求美名并非養(yǎng)生之道
?”
莊子未置可否
,繼續(xù)說:“今世俗之所作與所樂者
,我也不知其樂果真是樂
,果真不樂?我看世俗之所樂
,不過是舉世群起追趕時髦,蜂涌向前如被鞭之羊
,洋洋自得而不知何求,都自以為樂
,我也不知是否真樂。不過
,我視無為恬淡方是真樂,而世俗卻不以為然
,以為是大苦
。”
弟子道:“我明白了
。先生認為:至樂無樂,至譽無譽
?div id="d48novz" class="flower left">
!?
莊子道:“對
,對
!無樂方為至樂,無為方可保命
。天下是非果未定也,不過
,無為可以定是非
。至樂活身
,唯有無為可以保命
。為何這么說呢
?你想:天無為而自清
,地?zé)o為而自運
。此兩無為相合
,萬物皆化生
。恍恍炮炮
,不知所由;恍恍惚惚
,不知所出
;萬物紛紜
,皆從無為而生
。因此,天地?zé)o為而無不為
,人誰能體會到無為的益處呢?”
無用之用
,方是大用
莊子與弟子
,走到一座山腳下
,見一株大樹
,枝繁葉茂,聳立在大溪旁
,特別顯眼。但見這樹:其粗百尺
,其高數(shù)千丈
,直指云霄
;其樹冠寬如巨傘
,能遮蔽十幾畝地。莊子忍不住問伐木者:“請問師傅
,如此好大木材,怎一直無人砍伐
?以至獨獨長了幾千年
?”伐木者似對此樹不屑一顧
,道:“這何足為奇
?此樹是一種不中用的木材
。用來作舟船
,則沉于水
;用來作棺材,則很快腐爛
;用來作器具,則容易毀壞
;用來作門窗
,則脂液不干
;用來作柱子
,則易受蟲蝕,此乃不成材之木。不材之木也
,無所可用
,故能有如此之壽?div id="m50uktp" class="box-center"> !?
聽了此話,莊子對弟子說:“此樹因不材而得以終其天年
,豈不是無用之用
,無為而于己有為
?”弟子恍然大悟
,點頭不已。莊子又說:“樹無用
,不求有為而免遭斤斧;白額之牛
,亢曼之豬
,痔瘡之人,巫師認為是不祥之物
,故祭河神才不會把它們投進河里
;殘廢之人
,征兵不會征到他
,故能終其天年
。形體殘廢
,尚且可以養(yǎng)身保命
,何況德才殘廢者呢?樹不成材
,方可免禍;人不成才
,亦可保身也
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!鼻f子愈說愈興奮
,總結(jié)性地說,“山木
,自寇也;膏火
,自煎也
。桂可食
,故伐之
;漆可用,故割之
。人皆知有用之用,卻不知無用之用也
?div id="4qifd00" class="flower right">
!?
一龍一蛇
,與時俱化
師徒二人出了山
,留宿于莊子故友之家。主人很高興
,命兒子殺贗款待。兒子問:“一贗能鳴
,一贗不能鳴
,請問殺哪只
?”主人道:“當然殺不能鳴的
?div id="m50uktp" class="box-center"> !钡诙?div id="m50uktp" class="box-center"> ,出了朋友之家
,沒走多遠,弟子便忍不住問道:“昨日山中之木
,因不材得終其天年;今主人之贗
,因不材被殺
。弟子糊涂
,請問:先生將何處
?”莊子笑道:“我莊子將處于材與木材之間。材與木材之間
,似是而非,仍難免于累……”莊子欲言又止
,弟子急待下文:“那又怎處世呢
?有材不行
,無材也不行,材與木材間也不行
,究竟如何是好
?”
莊子沉思片刻
,仰頭道:“如乘道德而浮游則不然:無譽無毀
,一龍一蛇,與時俱化
,而不肯專為。一下一上
,以和為量
,浮游于萬物之初
,物物而不物于物
,則還有什么可累的呢?此神農(nóng)
黃帝之法則也
。至于物之性、人倫之情則不然:成則毀
,銳則挫,尊則議
,有為則虧
,賢則厚
,不肖則欺
。怎能免累呢?弟子記住
,唯道德之鄉(xiāng)才逍遙啊
!”
弟子道:“道德之鄉(xiāng)
,人只能神游其中
;當今亂世
,人究竟怎樣安息?”莊子道:“你知道鵪鶉
、鳥是怎樣飲食起居的嗎?”
弟子道:“先生的意思是說:人應(yīng)象鵪鶴一樣起居
、以四海為家
,居無常居
,隨遇而安
;象鳥一樣飲食:不擇精粗,不挑肥瘦
,隨吃而飽;象飛鳥一樣行走:自在逍遙
,不留痕跡
?”莊子微笑著點點頭

死亦可樂
莊子騎著一匹瘦馬
,慢慢行走在通向楚國的古道上。凜冽的西風(fēng)撲打著莊子瘦削的面孔,掀起他蕭瑟的鬢發(fā)
。莊子顧目四野,但見哀鴻遍野
,骷髏遍地
,一片兵荒馬亂后的悲慘景象
。夕陽西下
,暮震四合。莊子走到一顆枯藤纏繞的老樹下
,驚起樹上幾只昏鴉盤旋而起,聒噪不休
。莊子把馬系好后
,想找塊石頭坐下休息
,忽見樹下旁邊草叢中露出一個空頭骨來
。莊子走近去,用馬鞭敲了敲
,問它道:“先生是貪生患病而落到此地步的嗎?還是國破家亡
、刀斧所誅而落到此地步的呢
?先生是因有不善之行
、愧對父母妻子而自殺才到這地步的嗎
?還是因凍餒之患而落到此地步的呢?亦或是壽終正寢所致
?”說完
,拿過一骷髏
,枕之而臥。不一會兒
,便呼呼入睡。
半夜時
,骷髏出現(xiàn)在莊子夢中
,說道:“先生
,剛才所問
,好象辯士的口氣
。你所談的那些情況
,皆是生人之累
,死后則無此煩累了。您想聽聽死之樂趣嗎
?”莊子答:“當然?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!摈俭t說:“死
,無君于上
,無臣于下
,亦無四時之事。從容游佚
,以天地為春秋。即使南面稱王之樂
,亦不能相比也
。”莊子不信
,問:“如果讓閻王爺使你復(fù)生,還你骨肉肌膚
,還你父母
、妻子、鄉(xiāng)親
、朋友,您愿意嗎
?”骷髏現(xiàn)出愁苦的樣子
,道:“吾安能棄南面王樂而復(fù)為人間之勞乎
!”
鼓盆而歌,送妻升遐
回到家不到一年,莊子的妻子就病死了
。好朋友惠子前來吊唁
,見莊子正盤腿坐地
,鼓盆而歌
。惠于責(zé)問道:“人家與你夫妻一場
,為你生子、養(yǎng)老
、持家
。如今去世了,你不哭亦足矣
,還鼓盆而歌,豈不太過份
、太不近人情了嗎
?”莊子說:“不是這意思
。她剛死時
,我怎會獨獨不感悲傷呢?思前想后
,我才發(fā)現(xiàn)自己仍是凡夫俗子,不明生死之理
,不通天地之道
。如此想來
,也就不感悲傷了
。”
惠子仍憤憤不平
,質(zhì)問道:“生死之理又如何?”莊子說道:“察其生命之始
,而本無生;不僅無生也
,而本無形;不僅無形也,而本無氣
。陰陽交雜在冥茫之間
,變而有氣
,氣又變而有形
,形又變而有生,今又變而為死
。故人之生死變化,猶如春夏秋冬四時交替也
。她雖死了
,人仍安然睡在天地巨室之中,而我竟還悲哀地隨而哭之
,自以為是不通達命運的安排,故止哀而歌了
?div id="m50uktp" class="box-center"> !?
惠子說:“理雖如此
,情何以堪
?”莊子道:“死生,命也
;其有夜旦之常,天也
。汝身非汝有也
,是天地之委(托付給)形也
;生非汝有
,是天地之委和也;性命非汝有
,是天地之委順也;于孫非汝有
,是天地之委蛻也
,故生者,假借也
;假借它而成為生命的東西
,不過是塵垢。死生猶如晝夜交替
,故生不足喜,死不足悲
。死生都是一氣所化
,人情不了解此理,故有悲樂之心生
。既明其中道理,以理化情
,有什么不堪忍受的呢
?況且得者
,時也
;失者,順也
。安時而處順,哀樂不能人也
?div id="m50uktp" class="box-center"> !?
安時處順,窮通自樂
轉(zhuǎn)眼又去數(shù)年
,也到了莊子大限之日。弟子侍立床前
,泣語道:“偉哉造化
!又將把您變成什么呢
?將送您到何處去呢
?化您成鼠肝嗎?化您成蟲臂嗎
?”莊子道:“父母于子,令去東西南北
,子唯命是從
。陰陽于人
,不啻于父母
。它要我死而我不聽
,我則是仵逆不順之人也,有什么可責(zé)怪它的呢?夭大塊載我以形
,勞我以生
,逸我以老,息我以死
,故善待吾生者,亦同樣善待我死也
。弟子該為我高興才是?div id="4qifd00" class="flower right">
?div id="4qifd00" class="flower right">
!”
弟子聽了
,竟嗚咽有聲,情不自禁
。莊子笑道:“你不是不明白:生也死之徒,死也生之始
。人之生
,氣之聚也。聚則為生
,散則為死。死生為伴
,通天一氣
,你又何必悲傷
?”
弟子道:“生死之理
,我何尚不明。只是我跟隨您至今
,受益匪淺,弟子卻無以為報
。想先生貧困一世
,死后竟沒什么陪葬。弟子所悲者
,即為此也
!”莊子坦然微笑,說道:“我以天地作棺槨
,以日月為連壁,以星辰為珠寶
,以萬物作陪葬
。我的葬具豈不很完備嗎?還有比這更好更多的陪葬嗎
?”弟子道:“沒有棺槨、我擔(dān)心烏鴉
、老鷹啄食先生
?div id="d48novz" class="flower left">
!鼻f子平靜笑道:“在地上被烏鴉
、老鷹吃掉,在地下被螻蟻
、老鼠吃掉二者有什么兩樣?奪烏鴉
、老鷹之食而給螻蟻
、老鼠,何必這樣偏心呢
?”
莊子的一生,正如他自己所言:不刻意而高
,無仁義而修
;無功名而治
,無江海而閑
;不道引而壽,無不忘也
,無不有也;其生也天行
,其死也物化
;靜而與陰同德,動而與陽同波
;不為福先
,不為禍始;其生若浮
,其死若休,淡然獨與神明居
。莊子者
,古之博大真人哉!

關(guān)于孔子,孟子
,老子,莊子的思想

大哥

,要寫作文你就得去看這幾本書啊
,孔子的思想在四書里面
,后三個就是書名

孔子最大的工作就是編緝《禮記》,因為當時的情況簡直和文革時期差不多
,下屬干掉上級甚至君王,兒子干掉兄弟甚至老爸老媽
,學(xué)生干掉老師等
,都是經(jīng)常發(fā)生的事,亂透了
,所以孔夫子為了恢復(fù)社會秩序,至少能回到東周那樣
,所以編緝了《禮記》

老子寫了五千字《道德經(jīng)》就人間蒸發(fā)了
,他認為最和諧的社會制度是原始社會那樣
,雖然沒有好吃好玩,但人人都開開心心
,沒有法律
,但治安偏偏很好,那是因為人們都不會為了自己的利益?zhèn)e人
,從某種角度來說就是當時的人很蠢
。所以老子要求人人都要無為
,當君王的要學(xué)會“愚民”
。“愚民”不是說耍老百姓
,而是要老百姓不要搞什么高科技,不要總想著“我要成功”“我要當?shù)谝弧?div id="m50uktp" class="box-center"> ,要大家本分老實的過日子

莊子是個超浪漫主義的人,比美國人還崇尚自由
。你看他書中的第一篇就是“逍遙游”,他寫了一百多個寓言故事
,告訴大家無求才是最快樂的
,無為才是最瀟灑的
,曾有國君邀請莊子當宰相
,莊子說“海龜本來自游自在,你為了尊重它
,把它放在高臺上當神仙祭祀,可是海龜其是十分痛苦
,因為失去了自由?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">。 ?/p>

論述孔子教育思想的歷史意義和現(xiàn)實意義

孔子作為我國古代一位偉大的教育家

,在長期的教育實踐中,積累了十分豐富的教學(xué)經(jīng)驗
,創(chuàng)造了卓有成效的教學(xué)方法
,總結(jié)倡導(dǎo)了許多寶貴的教育主張和原則
,形成了比較完整的教育思想體系
。他的這些教育經(jīng)驗和原則,是中國傳統(tǒng)教育思想的寶貴遺產(chǎn),至今仍對我們的教育實踐有著行之有效的指導(dǎo)意義
。 一.有教無類,誨人不倦 在孔子的教育思想中
,具有劃時代意義的
、最光輝的思想,應(yīng)該是"有教無類"
。在孔子之前,貴族階層壟斷了文化教育權(quán)
,平民階級沒有受教育的可能
,教育僅僅是局限在最高統(tǒng)治階層范圍之內(nèi)的事
,辦教育的目的
,也只是為統(tǒng)治者培養(yǎng)接班人。學(xué)校的貴族化
,阻礙了文明的普及與發(fā)展
,也扼殺了平民百姓的求知欲望
。 孔子從三十歲左右開始,便打破歷史的陳規(guī)
,創(chuàng)辦私學(xué),明確提出"有教無類"(《論語·衛(wèi)靈公》)的思想
。他認為
,凡人都可以接受教育而從善,應(yīng)該一視同仁地對他們進行教育
,教育不能被貴族所壟斷。這一教育思想的提出
,開創(chuàng)了文化下移和普及教育的新道路,是中國教育史上劃時代的**創(chuàng)舉
,也是人類教育史上一項很有**意義的突破?div id="m50uktp" class="box-center"> ?鬃铀鶆?chuàng)設(shè)的私學(xué),也成了中國教育史上與"學(xué)在官府"相對立的"學(xué)移民間"的劃時代的標志
。 "有教無類"是孔子教育思想的重要內(nèi)容
,也是他一生教育實踐的總結(jié)。他不分階級
,不分貴賤
,不分地域,不分賢愚
,只要虛心向?qū)W,"自行束修(十條干肉)以上"
,他一律諄諄進行教育(《論語·述而》)
。孔子所招收的學(xué)生
,除南宮敬叔和司馬牛外,其余多出身貧賤
。 孔子從辦學(xué)開始
,直到73歲病逝
,即使是在魯國從政(任大司寇等職)和周游列國的十幾年中
,也沒有中斷過他所酷愛的教育事業(yè)。他堅持不懈地克服各種困難和阻力
,發(fā)展私學(xué),用一生的心血和生命
,譜寫了成效卓著的教育事業(yè)的凱歌
,在中華民族乃至全人類的歷史上作出了巨大貢獻。據(jù)《史記·孔子世家》記載:"孔子以《詩》
、《書》、《禮》
、《樂》教
,弟子蓋三千焉,身通六藝者七十有二人
。"一個人幾乎用了成年之后的所有時間從事教育工作,培養(yǎng)出這么多有用的人才
,真可以稱得上誨人不倦了
。 "學(xué)而不厭,誨人不倦"是自古以來人們對孔子的稱頌
,也是孔子高尚師德的主要內(nèi)容。孔子經(jīng)常以此來要求自己
。當他的學(xué)生以"圣"和"仁"來稱贊他時
,他說:"若圣與仁
,則吾豈敢
?抑為之不厭,誨人不倦
,則可謂云爾已矣。"(《論語·述而》)孔子教育學(xué)生
,不但誨人不倦
,而且毫無隱瞞,因而贏得學(xué)生們對他的無限尊敬和景仰
。孔子死了
,學(xué)生們?nèi)缤懒烁改敢话?div id="d48novz" class="flower left">
,在孔子墓旁結(jié)廬而居,守孝三年
。子貢深得老師器重,師生之情勝過父子
,他為孔子守墓長達六年。有這樣誨人不倦的老師
,才能有這種守廬三年、六年的學(xué)生
。 二.因材施教
,循循善誘 在教育教學(xué)方面,孔子有許多發(fā)明創(chuàng)造
。其中有些創(chuàng)見即使是在兩千多年后的今天來看,也仍不失其真理的意義
。因材施教
,循序漸進,就是其中最有價值的東西之一
。 由于孔子在教育方針上主張"有教無類",在招收學(xué)生時也做到來者不拒,這樣
,學(xué)生之間
,在年齡、性格
、愛好、智力
、能力
、品德、知識基礎(chǔ)
、學(xué)習(xí)態(tài)度以及意志力等方面就存在著較大的差異?div id="d48novz" class="flower left">
?鬃釉鴮τ械膶W(xué)生作過評價: 柴也愚
,參也魯
,師也辟
,由也喭。(《論語子路》) 回也其庶乎
,屢空
;賜不受命
,而貨殖焉
,億則屢中。(同上) 由此足見他對學(xué)生們的了解
。為了使不同的學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所長
,他根據(jù)每個人的不同特點
,在教學(xué)中 "因材施教"。 以《論語》中孔子對學(xué)生請教"仁"的不同回答為例
,就可說明這個問題: 顏淵問仁。子曰:"克己復(fù)禮為仁
。一日克己復(fù)禮
,天下歸仁矣。為仁由己
,而由人乎哉
?"顏淵曰"請問其目。"子曰:"非禮勿視
,非禮勿聽
,非禮勿言
,非禮勿動
。"(《顏淵》十二) 仲弓問仁。子曰:"出門如見大賓
,使民如承大祭。己所不欲
,勿施于人
。在邦無怨,在家無怨
。"(同上) 司馬牛問仁。子曰:"仁者
,其言也讱
。"曰:"其言也讱,斯謂之仁已乎
?"子曰:"為之難,言之得無讱乎
?"(同上) 樊遲問仁
。子曰:"愛人。"(同上) 子張問仁于孔子
。孔子曰:"能行五者于天下
,為仁矣
。""請問之
?"曰:"恭,寬
,信
,敏,惠
。恭則不侮,寬則得眾
,信則人任焉
,敏則有功,惠則足以使人
。"(《陽貨》十七) 仁是孔子倫理思想的核心
,是他心目中的最高道德標準。五個學(xué)生請教這同一問題
,孔子的回答針對每個人的特點而各不相同。顏淵是孔子的學(xué)生中對他的思想理解得最好的一個
,所以孔子對他的回答比較深刻
、抽象,涉及到禮與仁的關(guān)系
。仲弓即冉雍,有為政的才能
,孔子認為他"可使南面"(《論語·雍也》
,意即可以做一個地方的長官),所以當仲弓請教仁德時
,孔子的回答就側(cè)重于仁德在為政中的應(yīng)用。司馬牛"言多而躁"(《史記·仲尼弟子列傳》)
,孔子告誡他仁德的人話不多
,說起話來好像是遲鈍的樣子,以此來糾正他性格上的偏差
。樊遲的理解能力比較差,所以孔子對他的回答比較具體
,告訴他仁就是要愛別人
。子張有時過于偏激,辦事情好走極端
,這種人在與人相處的過程中則顯得不厚道。所以當他請教仁德時
,孔子講得比較具體細致
,告訴他如何與人相處
。 再看一個事例: 子路問:"聞斯行諸
?"子曰:"有父兄在
,如之何其聞斯行之?"冉有曰:"聞斯行諸
?"子曰:"聞斯行之。
"公西華曰:"由也問‘聞斯行諸',子曰:‘有父兄在';求也問‘聞斯行諸', 子曰:‘聞斯行之'
。赤也惑
,敢問。"子曰:"求也退
,故進之;由也兼人
,故退之
。"(《論語·先進》) 這一章具體闡述了孔子因材施教的原則。宋朱熹對此注釋說:"夫子教人
,各因其才。"(《論語集注》)同一問題
,由不同的學(xué)生提出
,孔子針對冉有和子路不同的性格特點,用揚長避短的方法來完善他們的德業(yè)修養(yǎng)
,為后人提供了一堂生動的因材施教的示范課。 孔子進行教學(xué)活動的特點
,是能夠從學(xué)生的實際情況出發(fā)
,針對他們智力高下的不同"因材施教"。根據(jù)這一原則
,他深入了解學(xué)生們不同的志趣
、智慧和能力,掌握每個人的特點
,施以不同的教育。他把較為出色的學(xué)生分為四個專業(yè): 德行:顏淵
、閔子騫
、冉伯牛
、仲弓
;言語:宰我、子貢
;政事:冉有
、季路;文學(xué):子游
、子夏。(《論語·先進》) 孔子因材施教
,所以弟子各有所長
。他劃分專業(yè),分科教育
,在我國教育發(fā)展史上,有首創(chuàng)之功
。 孔子在長期的教學(xué)實踐中
,對于如何傳授知識才能取得較好的教學(xué)效果,進行了探索和總結(jié)
。 傳統(tǒng)教育偏重于記憶和理解,因此在教育方式上注重填鴨式的灌輸而忽視啟發(fā)式的引導(dǎo)
。它把學(xué)生擺在被動接受的位置上
,不能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,不能使學(xué)生的創(chuàng)造精神得到發(fā)揮與培養(yǎng)
。這種教育方法違背了人具有創(chuàng)造能力
,希望實現(xiàn)自己才能的本性
。久而久之
,必然使學(xué)生的積極性受到打擊與壓抑,跟不上的學(xué)生就會對學(xué)習(xí)失去信心
,失去興趣
,就會感到學(xué)習(xí)是一種沉重的負擔(dān)
,甚至?xí)У艉脤W(xué)上進的品質(zhì)
。其實,這種傾向與孔子的教育主張和實踐也是大相徑庭的
。"夫子循循然善誘人
,博我以文
,約我以禮
,欲罷不能
。"(《論語·子罕》)這是顏回多年追隨孔子學(xué)習(xí)的切身感受,他總結(jié)概括了孔子循循善誘的教學(xué)方法

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,肢節(jié)酸疼,有似陽微者
;口渴欲飲
,舌上微苔,有似陰弱者
固衛(wèi)御風(fēng)湯
處方 : 炙黃耆9g,防風(fēng)9g
,炒白術(shù)9g
,桂枝9g,赤芍9g
,白芍9g,生姜3片
,大棗7枚
。功能主治 : 調(diào)營固衛(wèi),以御風(fēng)寒
。主冷激性蕁麻疹
。用法用量 : 日久發(fā)作不休者,加烏梅
保真湯
保真湯《太平惠民和劑局方》卷二:保真湯處方 : 藁本(去蘆)川芎各120克 甘草(炒)60克 蒼術(shù)(洗
,銼
,麩炒)500克制法 : 上藥哎咀為粗末。功能主治 : 治四時傷寒
,不問陰陽二證
黃蓍酒
處方 : 黃蓍
、防風(fēng)
、桂心
、天麻
、萆薢
、石斛、虎骨(酥炙)
、白芍藥
、當歸、云母粉
、白術(shù)
、茵芋葉、木香
、仙靈脾
、甘草
、川續(xù)斷,各一兩
。炮制 : 上挫
,生絹袋盛,好酒一升浸之
。春五日
、夏三日、秋七日
大效五丁飲子
處方 : 白豆蔻5個(每個分作5塊)
,生姜(切如皂子大)25塊
,京棗5個(每個分5塊),半夏25個
,甘草5寸(每寸分作5塊)
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