一、強(qiáng)迫癥的危害和預(yù)防
危害強(qiáng)迫癥源于某些猛烈的精神身分,強(qiáng)而不平衡型的人易得本病
二
、強(qiáng)迫癥的病因和臨床表現(xiàn)病因強(qiáng)迫癥的病因復(fù)雜
、尚無定論,目前認(rèn)為主要與心理社會(huì)、個(gè)性、遺傳及神經(jīng)-內(nèi)分泌等因素有關(guān)。許多研究表明患者在首次發(fā)病時(shí)常遭受過一些不良生活事件,如人際關(guān)系緊張、婚姻遇到考驗(yàn)、學(xué)習(xí)工作受挫等等。強(qiáng)迫癥患者個(gè)性中或多或少存在追求完美、對自己和他人高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的傾向,有一部分患者病前即有強(qiáng)迫型人格,表現(xiàn)為過分的謹(jǐn)小慎微、責(zé)任感過強(qiáng)、希望凡事都能盡善盡美,因而在處理不良生活事件時(shí)缺乏彈性,表現(xiàn)得難以適應(yīng)。患者內(nèi)心所經(jīng)歷的矛盾、焦慮最后只能通過強(qiáng)迫性的癥狀表達(dá)出來。另外,近年來大量研究發(fā)現(xiàn)強(qiáng)迫癥的發(fā)病可能存在一定遺傳傾向,在神經(jīng)-內(nèi)分泌方面也存在功能紊亂,造成諸如5-羥色胺、多巴胺等神經(jīng)遞質(zhì)失衡,無法正常發(fā)揮其生理功能。臨床表現(xiàn)強(qiáng)迫癥的癥狀主要可歸納為強(qiáng)迫思維和強(qiáng)迫行為。強(qiáng)迫思維又可以分為強(qiáng)迫觀念、強(qiáng)迫情緒及強(qiáng)迫意向。內(nèi)容多種多樣,如反復(fù)懷疑門窗是否關(guān)緊三、強(qiáng)迫癥的鑒別診斷
首先需要鑒別正常的重復(fù)行為
,以免草木皆兵、診斷擴(kuò)大化。幾乎每個(gè)人都會(huì)有些重復(fù)行為或有既定順序的動(dòng)作,比如離開家前會(huì)反復(fù)拉兩三次門以確保門關(guān)上了;刷牙總是會(huì)按照先用左手拿杯子裝水,再用右手取牙刷,接著用左手?jǐn)D牙膏的順序進(jìn)行。一般這種習(xí)慣行為是為了提高效率,并不讓人感到痛苦,也不影響正常生活。而明確有強(qiáng)迫癥狀的患者則需要與以下疾病相鑒別:1.精神分裂癥該病患者也可產(chǎn)生強(qiáng)迫癥狀,但往往不以強(qiáng)迫為苦惱,更不會(huì)主動(dòng)尋求治療,強(qiáng)迫思維的內(nèi)容多怪誕離奇且有幻覺妄想等精神病性癥狀,一般容易鑒別,但嚴(yán)重的強(qiáng)迫癥病人有時(shí)也可伴有短暫的精神病性癥狀,應(yīng)注意辨別四、強(qiáng)迫癥的治療方法
雖然強(qiáng)迫癥的病因至今未闡明
大學(xué)生得“強(qiáng)迫癥”有哪些危害
強(qiáng)迫癥產(chǎn)生的原因及治療方法大公開
一、強(qiáng)迫癥自我治療四步法
步驟一 第一步最重要的就是學(xué)習(xí)“認(rèn)清”強(qiáng)迫癥的想法與行動(dòng) 以下的兩個(gè)步驟主要是用來幫助我們自己學(xué)習(xí)新的方法來控制住強(qiáng)迫癥狀的行為反應(yīng) 步驟二、再歸因 自己對自己說:“這不是我 在腦部有個(gè)地方叫做“頭狀核”,就是這個(gè)地方生病了所以得強(qiáng)迫癥 用手排檔代替自排檔,來修理這個(gè)故障的變速器 其實(shí)這就是我們常說的換檔:也就是我們在做別的行為i 用“再歸因”可以幫助您避免用儀式行為來讓自己好過一些,例如整個(gè)完成的感覺 “再確認(rèn)”與“再歸因”常常一塊兒做的 步驟三、轉(zhuǎn)移注意力 進(jìn)入此步驟是真正要干活了!開始的心理建設(shè)是:沒有痛苦 轉(zhuǎn)移注意力是要將注意力轉(zhuǎn)移開強(qiáng)迫癥狀,即使是幾分鐘也行 當(dāng)有強(qiáng)迫性思考時(shí),你先“再確認(rèn)”那是強(qiáng)迫性思考或沖動(dòng) (一) 十五分鐘法則 轉(zhuǎn)移注意力不是件輕松的事 (二) 只要做就有收獲 轉(zhuǎn)移注意力來做其它的事是很重要的。不要期待這些想法或感覺可以馬上走開 運(yùn)用“全心的察覺”與當(dāng)個(gè)“旁觀者”將會(huì)讓你更有力量 有時(shí)強(qiáng)迫性沖動(dòng)太強(qiáng)烈了,以致你無法不做強(qiáng)迫性行為 給對抗強(qiáng)迫性檢查的朋友一個(gè)秘訣:假如你的困難是檢查門鎖,請?jiān)囍鴮P?div id="jfovm50" class="index-wrap">、全心全意鎖門 (三) 紀(jì)錄行為治療 將成功的轉(zhuǎn)移注意力的行為記錄下來也是很重要的 只記錄成功的經(jīng)驗(yàn) 步驟四:再評價(jià) 前三個(gè)步驟是利用既有強(qiáng)迫癥的知識,來幫助自己厘清強(qiáng)迫癥是一個(gè)身體的疾病,也就是腦部生化的不平衡 我們利用十八世紀(jì)的哲學(xué)家亞當(dāng)史密斯發(fā)展出來的觀念:部分的觀察者,來幫助你更清楚的了解四個(gè)步驟的執(zhí)行 強(qiáng)迫癥的患者必須努力地處置強(qiáng)迫癥狀。你必須努力的維持旁觀者的角色 再評價(jià)的終極目標(biāo)是貶抑強(qiáng)迫癥狀的價(jià)值 二、如何甩掉強(qiáng)迫癥 1 是用震驚術(shù)打斷強(qiáng)迫觀念 2、行為中止法 是用毅力強(qiáng)行中止強(qiáng)迫行為的自控方式 3、替代法 是說簡單點(diǎn)就是轉(zhuǎn)移發(fā)法,使用正確合理的觀念 三、強(qiáng)迫癥的危害 1、職業(yè)和工作功能受損 是指工作和職業(yè)活動(dòng)的能力 2、婚姻職能受損 婚姻職能僅指已婚者 3、父母職能受損 父母職能僅指有子女者 4、社會(huì)性退縮 社會(huì)性退縮指主動(dòng)回避與他人交往。鑒于自己的異常精神狀態(tài) 5、家庭內(nèi)活動(dòng)過少 指在家庭中不干事 6、封閉的自我,負(fù)面情緒滋 甚至現(xiàn)在越來越多的強(qiáng)迫癥患者會(huì)伴隨憂郁焦慮情緒,而憂郁癥焦慮癥患者也會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)迫癥狀 7、部分強(qiáng)迫癥患者還會(huì)出現(xiàn)妄想思維 有的出現(xiàn)做下流不道德行為的念頭,或怕自己做出傷人害己的行為 四、兒童強(qiáng)迫癥的原因 1.父母不良性格和教育方式 調(diào)查表明,部分患兒的父母往往就有膽小怕事 2.兒童的先天素質(zhì) 兒童的先天素質(zhì)也是誘發(fā)強(qiáng)迫癥的原因之一 3.兒童強(qiáng)迫癥成因還與患兒本身的個(gè)性特點(diǎn) 孩子們的自身性格特點(diǎn)也成了他們患上強(qiáng)迫癥的重要因素 ①處事過于拘謹(jǐn),特別講究衣飾整潔和個(gè)人衛(wèi)生 ②平常表情較為嚴(yán)肅 ③膽怯怕羞、聽話 4.患兒遭受過精神刺激 其實(shí)兒童患有強(qiáng)迫癥和他們精神受到刺激也是有關(guān)系的 ; 1) 強(qiáng)迫癥是以強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動(dòng)作為主要表現(xiàn)的一種神經(jīng)癥強(qiáng)迫癥的危害