。方劑學(xué)的教學(xué)實(shí)踐證明
，課堂上適當(dāng)?shù)卮┎逵洃浄椒ń虒W(xué)，不僅能夠啟發(fā)學(xué)生科學(xué)思維
，開發(fā)智力和記憶潛能
，而且使學(xué)生不再為方劑難記而苦惱，也避免了方劑學(xué)教學(xué)枯燥而單一的模式
，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣
，鞏固了專業(yè)思想，教學(xué)效果明顯得到提高
。
中藥方劑的分類
科學(xué)的方劑分類法是研究古今成方的組成和臨床運(yùn)用規(guī)律的重要手段
。歷代醫(yī)家對(duì)此進(jìn)行過多種探討和嘗試， 有按病名
、證候
、功效、臨床分科
、 方劑結(jié)構(gòu)
、 病因、臟腑
、祖方
、劑型等多種方法。 其中按病名分類的方法歷史最為悠久
，《五十二病方》就是最早按病名分類的方書
。這種分類方法便于臨床查找應(yīng)用?div id="4qifd00" class="flower right">
！稘h書.藝文志》中的“經(jīng)方十一家”載有《五臟六腑痹十二病方》
、《五臟六腑疝十六病方》
、《風(fēng)寒熱十六病方》、《金創(chuàng)方》等
，以及《太平圣惠方》
、《普濟(jì)方》、《類方準(zhǔn)繩》等
，也都是采用這種分類法的方書
。按證候分類的方書首推《傷寒論》，內(nèi)將方劑按太陽
、陽明
、少陽、太陰
、少陰
、厥陰六經(jīng)證候變化分類，突出了中醫(yī)辨證論治的思想
。按功效分類源于唐代陳藏器 《本草拾遺》
，他將中藥按功效分為宣、 通
、補(bǔ)
、泄、輕
、重
、澀、滑
、燥
、濕十種，稱為十劑
。金代成無己的《傷寒明理藥方論》自序中說：“制方之體
，宣、通
、補(bǔ)
、瀉、輕
、重
、澀、滑
、燥
、濕十劑是也。”的這一觀點(diǎn)
，成為后世將中藥十劑分類法引用于方劑分類的依據(jù)
，對(duì)提高方劑的系統(tǒng)性、理論性和實(shí)踐性有一定意義
。明代張景岳在 《景岳全書》 中提出“補(bǔ)
、和、攻
、散、寒
、熱
、固、因”的“八陣”
；清代程鐘齡在《醫(yī)學(xué)心悟》中提出“汗
、 和、下
、消
、吐、清
、 溫
、補(bǔ)”的“八法”；以及汪昂在《醫(yī)方集解》中提出的補(bǔ)養(yǎng)
、發(fā)表
、涌吐、攻里
、表里
、和解、理氣
、理血
、祛風(fēng)、祛寒
、清暑
、利濕、潤燥
、瀉火
、除痰、消導(dǎo)
、收澀
、 殺蟲、明目、癰瘍
、經(jīng)產(chǎn)
、救急等二十二類， 均是按功效分類的
。按臨床分科分類首見于《漢書.藝文志》列為“經(jīng)方十一家”之一的《婦人嬰兒方》
；《千金要方》中也有婦人方、少小嬰孺
、七竅病等按科分類方法
。以上四種分類方法各有所長，都比較實(shí)用?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">，F(xiàn)代方書多采用以功效為主的聯(lián)合分類法
，如冷方南等編著的《中國基本中成藥》的目錄部分采用功效分類法，索引部分采用三級(jí)分類：第一級(jí)按內(nèi)
、外
、婦、兒
、五官等分科
；第二級(jí)按病名分類；第三級(jí)在病名之下再按證候分類
。這種方法提綱挈領(lǐng)
，綱舉目張，符合中醫(yī)辨證論治思想
，又比較實(shí)用
。按方劑組成結(jié)構(gòu)的分類法只見于《內(nèi)經(jīng)》中的“七方”。按病因和臟腑的分類法
，首見于《千金要方》
。按主方的分類法，見于明代施沛的《祖劑》
，書中選古方70首為主方
，將其衍化方分列其后,合計(jì)達(dá)800余方，對(duì)研究方劑的變化淵源有一定價(jià)值
。按劑型的分類法多見于現(xiàn)代中成藥制劑手冊(cè)
，便于制劑時(shí)查找使用。
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