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      一歲半寶寶不會說話怎么回事,寶寶說話遲怎么辦
      
        
      
            佚名
            2023-08-08 02:04:24
        
      

        
      
           
      一
      、一歲半寶寶還不會說話的原因
      1
        、不一定說話早的寶寶智商就高
      雖然過了周歲已經五六個月了
      ，寶寶還是連“嗯嗯”
        、“不不”也不會說
      。看到別人家同齡的寶寶或者更小的寶寶都能說話了
      ，而自己家的寶寶還不會說
      ，媽媽就開始擔心起來。媽媽首先會想到自己的寶寶會不會是智力發(fā)育遲緩呢?可是
      ，不一定說話早的寶寶智商就高
      。
      寶寶的耳朵聽得見，與其他同齡寶寶的動作也沒什么兩樣的話
      ，媽媽就沒有必要擔心智力問題
      。讓寶寶把蘋果拿來，寶寶會拿過來蘋果
      ，問寶寶爸爸在哪里呢
      ，寶寶會用手指指向爸爸。如果會做這些的話
      ，寶寶就是不會說話也是聽到了
      ，這就沒問題，媽媽不必擔心
      。有很多寶寶直到2周歲還幾乎不會說話
      ，多半是遺傳造成的，可以問問孩子的爺爺奶奶
      、外公外婆
      。
      2、最重要的是寶寶的耳朵能不能聽到
      不會說話的寶寶
      ，最重要的是他的耳朵能不能聽到
      。當叫寶寶的名字的時候，他能回過頭來就沒問題
      。但如果說能聽到鐘鼓聲
      ，這就不太準確，因為寶寶聽不到聲音也會感到振動
      。
      雖然不會說成句的話
      ，但只要寶寶會說“不”、“汪汪”
      、“哎哎”中的任何一個
      ，說明寶寶是聽到了，寶寶肯定能說話的
      。打開畫冊問寶寶“汪汪”是哪一個
      ，寶寶會指著狗
      ，這樣的寶寶聽力沒有問題。
      3
      、部分寶寶因為環(huán)境和身體原因晚說話
      如果家里人比較多
      ，每個人都用自己不同的語言跟寶寶說話，寶寶就不容易記住話
      。當然
      ，教孩子說話不是媽媽一個人的問題，眼下隔代教育的祖父母
      、頻繁更換的保姆
      、家庭環(huán)境都有可能是造成寶寶說話晚的原因。
      一生下來就得了敗血癥而注射了各種抗生素的寶寶
      ，如果到了1歲半左右
      ，還不會說話，就必須帶寶寶去耳鼻喉科檢查一下
      。萬一寶寶有聽力方面的障礙
      ，要想聾啞學校的老師咨詢一下，盡早開始語言的訓練
      。
      如果寶寶不但不說話
      ，而且還不跟媽媽的視線對視，就應該懷疑寶寶有自閉癥傾向
      。但這種寶寶非常少
      。如果是智力發(fā)育遲緩的寶寶，比起不會說話
      ，還有明顯的行動方面的遲鈍問題
      。如果是舌下系帶一直連到舌尖，嘴張不開
      ，簡單的手術就可以治好
      。
      二、一歲半還不會說話的解決辦法
      1
        、創(chuàng)造語言氛圍引導寶寶講話
      從降生的那一刻起
        ，寶寶就能直接接觸外界的刺激。良好的親子互動是寶寶學說話的最優(yōu)氛圍
        ，爸媽是否熱情地與寶寶交談對寶寶學說話起關鍵作用
      盡管在最初的日子里
        ，孩子常處于睡眠狀態(tài)，但在他清醒的時候
        ，如果父母經常和寶寶交流
        ，跟他說話，對他微笑，逗他玩
        ，那么孩子就會逐漸熟悉父母的話語
        ，并且會對父母的語言表現(xiàn)出濃厚的興趣。父母和寶寶互動的品質和頻率決定寶寶日后溝通能力的好壞
      。
      2
      、教寶寶說話的基本形式
      爸媽和寶寶交流的質量和頻率在很大程度上造成寶寶語言發(fā)展方面的個體差異，常聽到爸媽對他說話的寶寶要比不常聽到的寶寶懂得的詞要多得多
      。因此，父母首先要讓寶寶的注意力集中在這個物品
      、這件事情上
      ，然后說名稱，使用語法結構簡單的短語
      。
      那該跟孩子說什么呢?最簡單和有效的就是反復跟他講眼前的事
      ，起床啦，穿衣服啦
      ，洗臉洗手啦
      、吃飯喝水……要選擇正在做的，或者寶寶正在注意的事情
      。比如喂寶寶吃蘋果時
      ，就可以說“蘋果”;或者用一個短語“這是蘋果”。
      總之
      ，做什么
      ，見什么，就跟孩子說什么
      。這樣做的效果可能一時看不出來
      ，但等孩子長到1歲左右，該學說話的時候
      ，父母就會發(fā)現(xiàn)
      ，他已能理解很多話，并會在父母照料他的時候
      ，按照大人的指點做動作
      。比如給他穿衣時媽媽說“小手伸直”他就會伸直胳膊。更令人驚喜的是
        ，他還會不斷地說出一些大人沒有刻意教給他的詞
        ，比如“掉”、“拿”
        、“沒”等等
        。這實際上得益于長期以來，孩子對父母語音的記憶。
      三
        、寶寶不會說話有哪些跡象
      4個月大時：不會模仿爸爸
        、媽媽發(fā)出的聲音。
      6個月大時：不會笑或大聲叫
        。
      8-9個月大時：不會用聲音吸引你的注意力;還沒開始咿呀學語
        。
      滿10個月時：對別人叫自己的名字沒有反應，不懂怎么讓你知道他是高興還是煩躁
        。
      滿12個月時：不會做揮手
        、搖頭之類的肢體語言;還不能發(fā)出一兩個聲母(比如p、b等);當他需要幫助的時候
        ，不知道該怎么與你交流
        。
      滿15個月時：不明白“不行”和“再見”之類的詞，也不做反應;會做的肢體語言(比如擺手
        、指東西等)還不到6種;會說的詞不足1～3個
        。
      滿18個月時：連6～10個詞都不會說;還不會用手指感興趣的東西，比如天空飛過的小鳥或飛機
        。
      滿20個月大時：會說的聲母還不足6個
        。
      21個月時：不會回應簡單的指令;不會假裝和娃娃或自己玩(比如給自己梳頭、給娃娃喂飯等)
        。
      滿24個月時：不會把兩個詞連在一起;不知道常見家庭用具(比如牙刷
        、電話、筷子等)的功能;不會模仿別人的動作或學別人說話;不會按照要求指出身體部位
      。
      滿30個月時：即使自己家里的人也沒人能明白他;不會說簡單的句子
      ，不會問問題，也不能讓陌生人明白自己
      。
      滿3歲時：不會說短語;聽不懂簡短的指令;對和其他孩子交流不感興趣;和爸爸或媽媽分開時特別困難
      。
      滿3歲半時：經常不能把話說完整(比如不會說“回家”，只會說“回”)
      。
      滿4歲時：說話還經常結巴;基本上還是不能讓別人完全聽懂他說的話
      。
      四、孩子口吃的癥狀及其治療方法
      (一)孩子口吃的癥狀
      主要表現(xiàn)為言語節(jié)律失調
      ，語音或字句的重復
      、中斷、阻滯而不流利
      ，可伴有言語助動的動作
      ，如跺腳、拍腿等
      ?div   id="4qifd00"   class="flower right">
      ？诔曰純撼１憩F(xiàn)膽小
      ，退縮，自卑心理或其他情緒障礙
      。符合下列三項：
      ①經常出現(xiàn)語音或音節(jié)的重復或延長
      ，影響說話的流暢性。②無表達內容障礙
      。③排除抽動癥及其他神經系統(tǒng)疾病
      。因發(fā)音-呼吸器官的緊張性痙攣，導致語言節(jié)奏失調
      ，在激動
      、恐懼或情緒激動時更易發(fā)生?div   id="m50uktp"   class="box-center">  ？杀憩F(xiàn)為第一字發(fā)音時發(fā)不出
        ，第一字重復，話語中途某字發(fā)音障礙
        ，或無意義地重復發(fā)音等不同形式?div   id="m50uktp"   class="box-center">  ；純赫f話時
        ，可伴有跺腳、擺手
      、擠眼
      、歪嘴、口唇顫抖
      、軀干搖晃等動作
      。并易因口吃影響產生孤僻、自卑
      、羞怯等性格
      ，部分患兒常易興奮或激惹，并伴有情緒不穩(wěn)和睡眠障礙等
      。
      (二)孩子口吃的治療方法
      1
      、心理治療：家長要為口吃的孩子創(chuàng)造一個愉快安定的環(huán)境，消除其思想負擔
      ，減少患兒的口吃
      。當孩子有口吃時，不要模仿
      、嘲笑孩子
      ，不要使周圍人過分注意孩子說話的缺陷，不能表現(xiàn)出急躁情緒和粗暴地中斷小兒講話
      ，父母應多給予安慰和鼓勵
      ，指導孩子說話時放慢速度，降低音量，從容不迫地講
      ，引導孩子樹立克服口吃的自信心
      。
      2、語言矯正訓練：在心理治療的基礎上
      ，使小兒有信心
      ，自在地呼吸和運用語言器官，才能獲得語言矯正訓練的成功
      ?div   id="4qifd00"   class="flower right">
      ？刹扇∫韵聨追N方法：
      (1)讓孩子減慢講話的速度，既可減少口吃
      ，又可使人聽得清楚
      ，當孩子不再有口吃時，再慢慢提高說話速度
      。
      (2)讓孩子說話時降低音量
      ，因為輕柔地說話能防止口吃。育兒知識
      (3)對于每一個短語的第一個字要緩慢地
      、輕輕地誘導其發(fā)出音速
      ，然后向第二個字輕輕地滑動，因為口吃小孩大多對短語的第一個字發(fā)音感到困難
      ，如果發(fā)音過急過重
      ，口吃勢必發(fā)生，因此這是一個關鍵
      。
      (4)多講多練
      ，在日常生活中利用一切機會與口吃的孩子交談和練習，不要間斷或半途而廢
      ，讓孩子多唱歌
      、念兒歌、講故事或復述其個人愉快的事
      ，鍛煉說話連貫以利糾正口吃
      。
      為什么寶寶1歲半了還不會說話
      ？寶寶說話晚這正常嗎？
      父母一定要注意這個情況了
      ，貴人相助語遲這個說法有它大道理也是有它缺點
      。看他是不是有非常的個人行為
      ，一是看他會不會個人行為呆板
      ，便是做什么都會千篇一律
      ，例如放置一些玩具這些，二是看有沒有用不正常的個人行為
      ，例如并不是對卡通片感興趣反而是對這些廣告宣傳感興趣
      ，會不會有一些古怪姿勢，例如手放雙眼上看這些
      ，三是看他對周圍的人是否有情感
      ，特別是在留意會不會跟別的小朋友一起玩。
      

      
一歲八個月的過程中會基礎的詞語
      ，可是僅限家人的叫法
      。平常會常常閱讀繪本，教認知能力信用卡
      ，盡管不會說
      ，可是成年人簡單的意思都可以了解。2歲時逐漸會轉語
      ，漸漸地開始啦話癆方式
      。提議:每一個小寶寶全是一個獨立的個體，本身發(fā)育情況都不一樣
      。他人嘴中的“貴人相助遲語”
      ，“你們家寶寶怎么還不會說話呀”都不要變成父母分辨孩子發(fā)育的規(guī)范。
      

      
語言發(fā)育有較大的個別差異
      ，各個小寶寶都是有自身的生長節(jié)拍。有些小寶寶很有可能開囗走一點
      ，有些小寶寶開囗稍晚
      ，這都是正常的。但是要是小寶寶的生長發(fā)育比較嚴重落伍
      ，例如12個月的情況下還沒有做到表格中6個月的嬰兒應當做到的水準
      ，母親就需要小心了，最好是帶寶寶去醫(yī)院做個完整的健康體檢
      ，千萬別輕易相信“貴人相助語遲”的觀點而耽誤了醫(yī)治機會
      。
      

      
應當在和寶寶的溝通交流中自然地讓寶寶學習言語，不必急切提出問題
      ，先向小寶寶敘述周邊的事情
      ，為他給予其他信息。例如
      ，跟他說“天是藍色的
      ，樹是翠綠色的”，這樣說多幾回
      ，嬰兒當然就記牢會講了
      。父母在開展家居語言康復訓練時特別注意：要有耐心
      、應用夸大的口吻和神情教育孩子、多和孩子說話
      ，不必感覺小孩聽不明白也不和寶寶溝通交流
      、不必效仿小孩不正確的讀音或是在小孩傳出不正確音后責怪小孩，應在小孩傳出不正確音后立即叫出恰當音
      。
      寶寶一歲半了，怎么還不會說話
      我家附近的一個小孩也18個月了不會說話呢
      。
      1歲半的孩子能聽懂其他人說話
      ，而自己不會說話很正常。 兒童不會說話有這么幾種情況： 1
      、聽力問題
      ，聽不清別人講話，或根本聽不見聲音
      ，都會影響說話
      。 2、缺乏語言環(huán)境
      。家里人人都很忙
      ，沒有時間教他說話，而且家里人很少互相交談
      ，以致他生活在一個語言貧乏的環(huán)境中
      ，也就不會說話了。 3
      、屬于：“語遲”這一類
      ，就是開口晚。 4
      、智力落后
      ，這是比較常見的情況。 從你孩子的情況看
      ，第一
      、第二種可以排除，那么
      ，很可能屬于第三或第四種
      。 你可以這樣做： 1、密切觀察
      ，他雖不會說出別人能懂的話
      ，但，他說的那些“話”
      ，有沒有就是指“來
      、來”
      ；他說“花、花”不是就是指“不
      、不”等等
        。雖然你們聽不懂，但他說的時候卻是代表了固定的含義的
        。如果是這樣
        ，那么他可能屬于“語遲”這一類，你們再把代表某個含義（如來
        、不）的正確發(fā)音教他
        。這樣慢慢他就會說話了。如果他發(fā)的音老是不固定
        ，很亂
        ，那么可能不屬于“語遲”這一類。 2
        、如果認為他發(fā)音雖多
        ，但指的東西很亂，或根本談不上指什么
        ，那么
        ，最好帶他去做一做智力測驗（一次可能不準確，要做兩三次）
        ，如果智商在正常范圍(90-110)
        ，那就沒問題，再等一等
        ，教一教
      ，看發(fā)展。如果低于70
      ，就有智力問題了。這時
      ，就要送他到訓練
      、教育的專門幼兒園去接受特殊教育了。
      

          
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