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    蘇珊大媽被診斷輕微自閉癥,稱生活不會有不同

    佚名 2023-08-20 08:01:50

    近日

    ,“蘇珊大媽”(蘇珊.博伊爾)被診斷患有亞斯伯格癥候群

    蘇珊大媽在2009年因《英國達(dá)人秀》而聲名大噪

    ,之前
    ,她一直以為自己的病癥是因為出生時腦部的輕微損傷。蘇珊大媽在接受采訪時表示
    ,她終于對自己的疾病有了更清楚的了解,亞斯伯格癥候群其實是自閉癥的一種

    蘇珊大媽在接受采訪時說:“當(dāng)我還是個孩子的時候,我被告知我的腦部受到過損傷

    ,我一直認(rèn)為這是給我貼上了一個不公平的標(biāo)簽?div id="4qifd00" class="flower right">
    ,F(xiàn)在我清楚的知道了自己的病癥
    ,我感覺如釋重負(fù)
    ?div id="4qifd00" class="flower right">
    !?/p>

    蘇珊大媽在接受采訪時補(bǔ)充說:“這不會給我的生活帶來什么不同

    ,這會讓人們更加的了解我
    ,人們會知道我是一個什么樣的人
    ,清楚我為什么做一些事情
    ?div id="4qifd00" class="flower right">
    !?/p>

    孩子患有輕微的自閉癥
    ,該怎么辦?是不是很難恢復(fù)正常呢

    現(xiàn)實生活中有很多孩子都是患有自閉癥的

    ,而導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這種情況的因素都是不一樣的,有些就是先天性的
    ,有些就是受到了環(huán)境的影響。不過不管是因為什么原因孩子出現(xiàn)了自閉的癥狀
    ,父母在意識到孩子患病的時候就要趕緊帶孩子去醫(yī)院
    ,這種病最好不要拖
    ,早些接受專業(yè)的治療對孩子肯定是有幫助的

    而自閉癥在我看來是有很大治愈的概率的

    ,畢竟孩子的智力是沒有問題的
    ,只是在與外界溝通的時候會跟正常人不一樣
    ,她們不會跟人對話
    ,可能連對視都不敢
    ,習(xí)慣于自己一個人呆著
    ,即便是面對跟自己同齡的小朋友
    ,她們也不會跟人家來往
    。當(dāng)然患病的嚴(yán)重程度不同
    ,孩子的表現(xiàn)也都是不同的
    。輕微的自閉癥是可以恢復(fù)的
    ,但是這個恢復(fù)的過程也很艱難
    ,是需要父母陪著孩子一起渡過。接下來我就說說父母怎么做能夠幫助孩子一起克服這個難關(guān)

    一定要多陪著孩子

    那些患有自閉癥的孩子其實是很渴望父母的陪伴的
    ,我知道有很多父母忙于工作不可能整天都陪著孩子
    ,但是孩子的這種情況身邊是離不開人的
    ,所以我建議家里一定要有人陪著孩子
    ,這樣孩子就不會因為一個人而感到孤獨
    ,雖然他們不會跟人說話
    ,但是大人是需要通過陪伴這個方式讓孩子感受到周圍人的溫暖
    ,慢慢感化孩子
    。而且在陪孩子的過程中要多跟孩子說話
    ,哪怕孩子沒有反應(yīng)也要盡量多說
    ,說不定什么時候孩子就會有反應(yīng)了

    盡量多讓孩子跟外界接觸

    雖然自閉癥的孩子是害怕跟外界接觸的
    ,但是做父母的也不能一直把孩子放在自己跟前
    ,更沒有辦法一直保護(hù)著孩子
    ,所以平時沒事就多帶孩子出去
    ,哪怕不跟其他人接觸也要多讓孩子看看外面的世界
    ,就像游樂場、公園這種小朋友比較多得地方
    ,最開始就讓孩子去感受這樣的氛圍
    ,次數(shù)多了就嘗試讓孩子跟其他的小朋友接觸,說不定孩子的病情就可以得到緩解了

    有沒有孩子在醫(yī)院被誤診是“自閉癥”的情況
    ?大家能講講細(xì)節(jié)嗎

    有沒有孩子在醫(yī)院被誤診是“自閉癥”的情況

    ?大家能講講細(xì)節(jié)嗎


    自閉癥有誤診,而且根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)來看
    ,誤診率還挺高。

    講一個案例:

    有一個來訪者的小孩
    ,在一歲多的時候,父母發(fā)現(xiàn)他的動作發(fā)育比別的小孩遲緩
    ,一歲多還不能正常走路
    ,很容易絆倒
    ,不能很快速的拿到自己想要的東西
    ,和人交流時,不能很好的理解大人的意思
    ,例如
    ,你朝他揮手再見
    ,他不懂是什么意思
    ,語言方面也比別的小孩遲緩,只能說含混不清的幾個字
    ,這個時候
    ,父母急了,帶到醫(yī)院去檢查
    ,醫(yī)生當(dāng)時說的是疑似自閉癥
    ,長到三歲多時,和同齡小孩相比
    ,這種發(fā)育遲緩對比更加明顯,當(dāng)時醫(yī)院確診為自閉癥
    ,這對父母帶著小孩看遍了幾乎全中國大大小小的醫(yī)院,做各種康復(fù)治療
    ,但到最后收效甚微
    。失望的父母放棄治療了
    ,但隨著孩子慢慢長大
    ,到了9-10歲左右
    ,孩子和其它小孩的差別越來越小
    ,他能生活自理,能打電話求助
    ,能幫助媽媽做家務(wù),只是在某些方面
    ,反映比別的小孩慢一拍,但并不影響正常的生活和學(xué)習(xí)
    ,這很明顯
    ,這是被誤診的一起自閉癥,讓父母和孩子都承受了不該承受的極大心理壓力


    很明顯
    ,以上就是一起因為某些功能發(fā)育遲緩而導(dǎo)致的誤診為自閉癥的事件


    導(dǎo)致自閉癥誤診率這么高
    ,主要是因為診斷標(biāo)準(zhǔn)沿用的是美國制定的標(biāo)準(zhǔn)緣故
    。只要符合有“重復(fù)
    、刻板的行為”
    、“社交障礙”這兩條表現(xiàn)的孩子就可以定義為自閉癥


    但我認(rèn)為這套美國量表
    ,并不適用于中國國情
    ,因為在美國,只要診斷為自閉癥
    ,就意味著后續(xù)的治療費用都由政府買單,這樣的情況下
    ,寧可錯殺一千
    ,不可放過一個
    ,而這種寬松的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),在中國并不適用
    ,目前中國的情況是
    ,這個費用都得父母買單,可憐的父母不僅要承受高額的康復(fù)費用
    ,還要承受極大的心理壓力


    所以
    ,發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)育遲緩
    ,父母要認(rèn)識到,這并不一定就是自閉癥
    ,也許只是某一方面能力缺失或發(fā)育遲緩


    自閉癥,是廣泛發(fā)育障礙中最為常見
    、最具有代表性的疾病類型之一
    ,是一種起病于嬰幼兒時期的嚴(yán)重的身心發(fā)育障礙性疾病,以人際交往障礙、言語溝通異常
    、興趣局限和行為刻板為特征,多數(shù)患兒伴有不同程度的精神發(fā)育遲滯


    自閉癥存在誤診,主要是因為自閉癥是一個譜系
    ,每個孩子的一些具體表現(xiàn)會不同
    ,會有輕度
    、疑似
    、傾向、邊緣性或者典型
    、非典型的不同,某些醫(yī)生對孤獨癥診斷知識欠缺
    ,缺乏足夠的臨床經(jīng)驗,特別是對輕微的小年齡的孤獨癥癥狀確認(rèn)困難


    但隨著自閉癥概念的普及
    ,對該類障礙重視程度的提高
    ,以及對該障礙知曉度的提升
    ,醫(yī)療水平的不斷提高
    ,對自閉癥有了明確的診斷
    ,這種誤診現(xiàn)象會越來越少。當(dāng)然家長發(fā)現(xiàn)孩子有疑似自閉癥癥狀時
    ,建議去正規(guī)大型的專科醫(yī)院進(jìn)行診斷
    ,以便減少誤診的概率。

    沒經(jīng)歷過
    ,也沒聽說過
    ,據(jù)我所知
    ,自閉癥可能是關(guān)心孩子少
    ,多忙于自己的事
    ,忽視了孩子的內(nèi)心世界與心靈感受,很少關(guān)心
    ,沒有與孩子多多交流互動,以使于孩子一個人沉默于自己的世界而拒絕與人交流互動活躍
    ,從而封閉自己的內(nèi)心世界
    ,正如俗語說的叫
    ,星星的孩子
    ,一旦發(fā)現(xiàn),為時已晚
    ,悔之莫及。勸為人父母者
    ,留下一個人陪孩子,另外一個則做什么事業(yè)就行了

    自閉癥年齡小時都是誤診
    ,因為自閉癥形成要經(jīng)過專業(yè)人士長期干預(yù)訓(xùn)練的
    ,很多有自閉癥狀的孩子都是心智語言發(fā)育遲緩不開竅的
    ,當(dāng)做正常的笨慢弱懶孩子對待
    ,用樸素思想帶孩子
    ,就可以慢慢變成普通人


    很多家長會有這樣的經(jīng)理,孩子幼年時被醫(yī)院診斷為自閉癥
    ,但并沒有帶孩子進(jìn)行特教康復(fù),而在幾年后
    ,當(dāng)中一部分孩子很多自閉癥心理行為卻逐步減少、甚至是消失了
    。再去醫(yī)院復(fù)查,醫(yī)生不再說是自閉癥


    越來越多的家長們確信自己的孩子和那些在各個機(jī)構(gòu)里訓(xùn)練的大部分孩子一樣是被誤診為自閉癥的其他發(fā)展障礙兒童甚至是正常兒童。

    一個知名自閉癥公眾號和康復(fù)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人的孩子
    ,在3歲時被權(quán)威醫(yī)生做出“疑似自閉以及阿斯伯格傾向”的診斷
    。但幾年后她公開承認(rèn),她的孩子應(yīng)該是一個被誤診的案例


    以下關(guān)于她孩子自閉癥診斷的摘錄以及她本人的觀點來自她發(fā)布的公開信息:

    “醫(yī)生給我娃的診斷是疑似
    ,原因是未到三歲
    ,不做明確診斷


    我猜想如果是3歲再去做的診斷
    ,有可能是高功能自閉


    三歲前孩子去診斷
    ,也有直接被醫(yī)生拍回家的
    ,因為完全能確定不是自閉。

    給疑似的診斷
    ,說明有懷疑的成分在里面,至少是處于邊緣地帶
    ,有一些癥狀的。

    所以我后來說誤診
    ,不是說醫(yī)生判斷失誤

    而是說隨著孩子的成長
    ,已經(jīng)有更充分的證據(jù)判斷他屬于不那么靠近自閉范疇的孩子。

    這種進(jìn)步在醫(yī)生當(dāng)時是無法預(yù)見和判斷的

    他只能根據(jù)當(dāng)時所看所聽和家長基于孩子特定發(fā)展階段的描述作出判斷


    孩子是成長中的個體
    ,和已經(jīng)定型的成人不同

    所以診斷孩子是因為發(fā)育問題而暫時落后

    還是根本基因缺陷導(dǎo)致的無法治愈的自閉癥不太容易

    面診肯定不是百分百準(zhǔn)確,但是除了來自權(quán)威的診斷
    ,家長可參考的判斷不多


    “孩子盡管有異于常人之處,但我已將其歸為普通人之間的正常性格差異


    有意思的一件事是
    ,我在孩子診斷后,加了幾個自閉癥家長群

    其中一個群從我加入到現(xiàn)在
    ,已有大概三分之一的孩子

    已經(jīng)由家長自行給孩子摘了帽(自閉癥界管診斷叫帶帽
    ,管推翻診斷叫“摘帽”)

    可以推斷這些孩子發(fā)展過程中的某些暫時性問題被視作自閉癥對待了

    所以當(dāng)這些問題因為孩子的成長而消失,所謂的自閉癥癥狀也“神奇”地改善了

    而這其中很難說
    ,有多少是因為父母的刻意干預(yù)而轉(zhuǎn)好

    有多少是孩子成長的必然結(jié)果


    自閉癥的診斷本身就是一個需要持久觀察,反復(fù)跟蹤的過程
    ,但是實際上國內(nèi)現(xiàn)在很多醫(yī)院根本做不到這一點
    。大體上就是給家長一張評估表,家長自己填填
    ,然后醫(yī)院再對孩子做個簡單的評估


    目前三歲以前
    ,每個孩子的成長差異很大
    ,2-3歲又是黃金干預(yù)期
    ,要搶救性干預(yù)
    。但是實際上,三歲以前
    ,醫(yī)院不能確診,只會給你一個疑似自閉的結(jié)果
    。這對于孩子父母來說,就是是不是無法確定
    ,但是不得不干預(yù)
    ,否則就是耽誤孩子。這簡直就是煎熬
    ,要把人逼瘋。

    所以不管是否誤診
    ,都是壓力巨大,家長盡全力去干預(yù)
    ,孩子一直進(jìn)步
    ,就算現(xiàn)在孩子已經(jīng)完全融入到正常校園生活中
    ,他的一點點行為問題
    ,都會被家人放大,覺得他是不是有毛病
    。同樣的事情,放在沒有出現(xiàn)過這種經(jīng)歷的孩子身上
    ,大家就覺得他只是淘氣,教育教育就好了
    。說白了就是有色眼鏡
    。這樣對孩子本身,對我來說非常的不公平
    ,也會無形給我們施加更多的壓力。

    說起干預(yù)
    ,真的無法認(rèn)同有些醫(yī)院
    ,什么針灸
    ,儀器之類的項目
    ,孩子受罪不說
    ,浪費時間是真的
    。利用這些心急如焚的心理情緒,父母真的好嗎
    ,說到底不還是利益驅(qū)動。 #心理學(xué) #心理研究 #心理分析 #心理情緒 #心理 #心理學(xué)

    自閉癥是怎么回事?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">?如題 謝謝了

    ? ? 自閉癥是一種常見的發(fā)育障礙類的精神疾病,多發(fā)于嬰幼兒時期

    ,很多人也稱為兒童孤獨癥。

    ? ??自閉癥的癥狀:

    1

    、社會交往障礙
    ,表現(xiàn)為下列中的至少兩條:

    ①目光對視

    、面部表情
    、身體姿勢和社交姿勢等多種非語言交流行為方面存在顯著缺損

    ②不能建立適合其年齡發(fā)展水平的的伙伴關(guān)系。

    ③ 缺乏自發(fā)性地尋求與他人共享快樂

    、興趣和成就的表現(xiàn)
    ,(例如不會向他人顯示、帶給或指向感興趣的物品)

    ④ 缺乏互動性的與人或感情交流

    ,(例如不會主動參與游戲活動,喜歡獨自玩
    ,視玩具為“工具”

    2

    、言語功能障礙,表現(xiàn)為以下至少幾條:

    ①口頭語言發(fā)育延遲或完全缺乏

    ,且并沒有用其它交流形式例如身體姿勢和手語來代替的嘗試

    ②在擁有充分語言能力的患者中

    ,缺乏主動發(fā)起或維持與他人對話的能力

    ③語言刻板和重復(fù)或古怪語言。

    3

    、重復(fù)刻板行為,表現(xiàn)為以下至少1條:

    ①被包圍在一種或多種狹隘和刻板的興趣中

    。其強(qiáng)度或注意集中點與常人不同

    ② 刻板重復(fù)的運動技能動作 (例:手的揮動

    、手指撲動或復(fù)雜的全身動作)

    ?

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