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      Nat,Neurosci：大腦長期記憶形成新機制
      
        
      
            佚名
            2024-05-22 03:15:52
        
      

        
      
           
      Nat,Neurosci：大腦長期記憶形成新機制
      2017年2月22日 生物谷BIOON/ --最近，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一種新的神經(jīng)元細(xì)胞相互交流以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)以及長期記憶的方式
      。
      事實上
      ，這一種久未被發(fā)現(xiàn)的新的大腦運作機制能夠?qū)ξ覀兝斫獯竽X工作方式起到幫助作用，以及能夠幫我們進(jìn)一步理解神經(jīng)推行性疾病
      ，例如阿茲海默癥等的發(fā)病機制
      。
      人類的大腦中含有數(shù)千億個神經(jīng)元細(xì)胞，每一個細(xì)胞與其它細(xì)胞之間都存在一萬個左右的突觸連接
      。而這些連接之間的信號強弱都取決于多種多樣的大腦工作機制
      ，而這些機制則是長久以來科學(xué)家們試圖去解釋的。
      直到如今
        ，我們理解的最為清楚的
        ，能夠增強細(xì)胞間信號傳遞的機制之一就是LTP（long-term potentiation）。
      LTP能夠增強細(xì)胞間的聯(lián)系
      ，從而能夠使信息的傳遞更為高效
      ，而且這一機制也參與了多種神經(jīng)退行性疾病的發(fā)病過程。LTP過多的情況下將有可能產(chǎn)生癲癇，而過少的情況下則有可能產(chǎn)生癡呆或阿茲海默癥
      。
      而就目前而言
      ，科學(xué)家們了解的僅有LTP能夠調(diào)控特異性受體NMDA激活而已。
      而如今
      ，英國的研究者們發(fā)現(xiàn)了LTP全新的一種工作方式
      。
      通過在實驗室中對突觸的形成進(jìn)行研究，研究者們發(fā)現(xiàn)LTP能夠調(diào)節(jié)另外一種叫做kainate受體的分子
      ，而非NMDA
      。
      這一發(fā)現(xiàn)意味著我們找到了此前從未被發(fā)現(xiàn)的能夠調(diào)控學(xué)習(xí)以及記憶的新機制。
      "對這些信號之間聯(lián)系的闡釋
      ，我們不僅能夠知道正常大腦的內(nèi)在運作模式
      ，而且也幫助我們了解新的記憶形成時發(fā)生的事情"，研究者之一
      ，來自Central Lancashire大學(xué)的Milos Petrovic說道："如果我們能夠維持這些信號
      ，就能夠有效預(yù)防大腦疾病的發(fā)生"。
      雖然這一研究在這一領(lǐng)域仍舊處于初級階段
      ，還需要跟多研究加以證實
      。但還是為我們研究大腦的神經(jīng)調(diào)控提供了新的思路。
      相關(guān)結(jié)果發(fā)表在《Nature neuroscience》雜志上
      。
      大腦的哪些部位控制記憶以及記憶的形成過程
      顳葉和記憶的關(guān)系最為密切
      ，一旦顳葉受到損傷，人就會失去長時記憶的能力
      ，不論是視覺記憶還是聽覺記憶
      ，病人必然會表現(xiàn)出顯著的記憶力衰退的情況。這主要是由兩個方面的原因造成的
      ，
      
一方面
      ，顳葉外側(cè)的新皮質(zhì)層對記憶有重要的影響。研究表明
        ，兩側(cè)顳葉新皮質(zhì)層受損所產(chǎn)生的影響是不同的:如果左側(cè)顳葉被切除
        ，人的言語記憶會產(chǎn)生影響;而如果右側(cè)顳葉被切除，人們對復(fù)雜幾何圖形的記憶
        、無意義的圖形的學(xué)習(xí)和回憶
        、面貌以及聲音的回憶都會嚴(yán)重受損。
      
另一方面
        ，因為顳葉的內(nèi)側(cè)是海馬結(jié)構(gòu)
        ，海馬在長時記憶中扮演著重要的角色，主要就是用來固化長時記憶
        。一且海馬受到損傷
        ，人就會產(chǎn)生記憶障礙
        ，并且損傷越嚴(yán)重，記憶障礙就越嚴(yán)重
        。
      
研究表明
        ，左右兩側(cè)的海馬單方面損傷造成的記憶障礙是不同的，在性質(zhì)上有明顯的差異
        。左側(cè)海馬的損傷會直接損害言語材料
        、數(shù)字以及無意義的音節(jié)的記憶;右側(cè)海馬的損傷則嚴(yán)重影響非言語材料的記憶、面貌的記憶
        、空間位置的記憶
        。
      

      
擴展資料
在大腦內(nèi)部，影響記憶先后順序的部位是額葉
        。曾經(jīng)有人用兩個實驗證明了額葉在時間先后的記憶上發(fā)揮著至關(guān)重要的作用
        。
      
第一個實驗是用非語言刺激進(jìn)行的實驗，主要材料是照片
        、圖畫等
      。第一步是呈現(xiàn)出一系列配對的圖片，要求被測試者記憶
      。
      
第二步是出示一些配對的圖片，要求被測試者指出這些配對的圖片有沒有在之前出現(xiàn)過
      ，如果出現(xiàn)過
      ，就必須指出這些圖片出現(xiàn)的先后順序。
      
實驗結(jié)果表明
      ，在圖片的再認(rèn)和回憶上
      ，右顳葉損傷者出現(xiàn)了輕微的衰退現(xiàn)象，右額葉損傷者則表現(xiàn)正常;在先后次序上
      ，額葉損傷者出現(xiàn)了顯著的記憶缺失
      ，特別是右額葉損傷者的記憶缺損狀況最為嚴(yán)重。
      
第二個實驗是用一系列配對的詞語
      ，進(jìn)行了相似的實驗
      。結(jié)果表明，回憶詞語是否出現(xiàn)過
      ，顳葉受到損傷的人會出現(xiàn)一些障礙
      ，而額葉損傷者的表現(xiàn)則完全正常;但是在先后次序的記憶上.額葉受到損傷的人，特別是左額葉損傷者
      ，出現(xiàn)了十分明顯的記憶障礙現(xiàn)象
      。
      有效記憶的九大原理
          　　記憶造就了人的無比豐富的知識庫，使人有了不斷接受新知識的可能
      。正是有了記憶
      ，人的思維和智力才不斷發(fā)展
      。下面就是我給大家?guī)淼挠行в洃浀木糯笤恚Ｍ蠹蚁矚g!
              　　有效記憶的九大原理 
             　　原理一：興趣是忘記先決條件
             　　如果你喜歡某個名人
      ，那你一定對他的事情如數(shù)家珍
      ，小到他每一雙穿過的鞋你都能認(rèn)出來。同樣的
        ，只要你有主動了解的興趣
        ，任何事情便突然間變得可愛、簡單
        ，而且有趣了
        ，速讀記憶學(xué)習(xí)也是一樣的道理。
             　　原理二：有側(cè)重點的記憶才更輕松
             　　以讀書為例
        ，我們在讀書的時候是要知道重點在哪里
        ，進(jìn)而將重點摘出之后，熟記它
        、理解它
        ，并讓相關(guān)的細(xì)節(jié)，自然地圍繞著它發(fā)展
        ，這樣不但容易記
        ，而且更高效。
             　　原理三：有記憶的愿意才能什么都記得住
             　　大家都知道
        ，意志力不僅能影響  快速閱讀  
      ，還能影響記憶。所以只要你愿意
      ，再復(fù)雜的公式或文句
      ，你都能記得住。
             　　原理四：分類更有助記憶
             　　在歷史
      、地理等著重記憶的課程中
      ，若能做好整合及分類的工夫，對理解與記憶都會很有幫助
      。
             　　原理五：背誦讓記憶更持久
             　　背誦是強化記憶最有效的  方法  
      ，而背誦的方法就是“五到”，即：眼到
      、口到
      、耳到、手到
      、心到
      。大聲朗誦或是抄寫，運用各種感官來協(xié)力背誦
      ，效果會更好
      。
             　　原理六：鞏固記憶很有必要
             　　根據(jù)記憶遺忘曲線的規(guī)律
      ，知識是有遺忘的，所以不管你是學(xué)速讀還是其他方面的學(xué)習(xí)
      ，都要抽時間進(jìn)行知識或技能的復(fù)習(xí)
      ，不管是整理筆記或是背誦數(shù)據(jù)，都能有效地加深印象
      ，鞏固記憶
      。
             　　原理七：有節(jié)奏的學(xué)習(xí)效果更佳
             　　學(xué)習(xí)是一件急不來的事，所以不要想著一口氣把課程內(nèi)容學(xué)完
      ，要有節(jié)奏地間歇學(xué)習(xí)
      ，效果才會好。如果是快速閱讀訓(xùn)練
      ，你可以訓(xùn)練20分鐘左右稍作休息
      ，或冥想、思考
      ，然后再進(jìn)行下一階段的訓(xùn)練
      。
             　　原理八：利用圖像輕松記憶
             　　圖像記憶是快速閱讀記憶的核心思想，所以在閱讀的時候?qū)⑽淖謹(jǐn)?shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成圖像
      ，可使印象更加深刻
      ，也有助理解，而且這一方法在史地
      、理化
      、生物等課程中也都特別好用。
             　　原理九：聯(lián)想是快速記憶最有效的手段
      。
             　　快速記憶當(dāng)然有方法可循，在記憶中學(xué)會運用想象和聯(lián)想是一種非常有效的記憶手段
      ，如你在記憶數(shù)據(jù)時
      ，新數(shù)據(jù)若能和  其它  舊數(shù)據(jù)，有系統(tǒng)地相聯(lián)結(jié)
      ，會更容易記住
      ，比方數(shù)與形的聯(lián)結(jié)，音與音的聯(lián)結(jié)，事件??年代??事件的聯(lián)結(jié)等，都是聯(lián)想的方法
      。
              　　金屬  記憶力  ： 
             　　金屬有記憶
        ，這是一個偶然的發(fā)現(xiàn)：當(dāng)時美國海軍的一個研究小組從倉庫中領(lǐng)取了一圈鎳鈦合金絲做實驗，因為這些合金絲的形狀是彎彎曲曲的
      ，用起來很不方便，研究者就把拳曲的鎳鈦合金絲拉直，再把拉直的鎳鈦合金絲靠近火焰時
      ，奇怪的事情發(fā)生了：合金絲好像有“記憶力”似的
      ，又恢復(fù)到原來拳曲的形狀。當(dāng)時真是嚇壞了一眾研究者
      ，于是他們反復(fù)試驗
      ，把鎳鈦合金絲彎曲成各種復(fù)雜的形狀，然而每次鎳鈦合金絲都表現(xiàn)出驚人的“記憶能力”!除此之外
      ，金鎘合金
      、銅鋁鎳合金等也具有類似的“記憶”能力。
             　　這是為什么呢?難道金屬也會像有生命的生物一樣
      ，有“記憶力”?
             　　經(jīng)過深入研究
      ，人們終于發(fā)現(xiàn)了金屬的“記憶”奧妙??在一定溫度范圍內(nèi)，金屬內(nèi)部發(fā)生了特殊的可逆結(jié)構(gòu)變化
      。記憶合金因為受到很大的外力作用(彎曲形狀被拉直)
      ，導(dǎo)致內(nèi)部的金屬原子暫時離開自己原來的位置，被迫遷移到鄰近的位置上去
      ，并暫時留在這個位置上
      。這時，我們看到合金改變了形狀
      。如果將這變了形的記憶合金加熱(燒熱水或強光照射)
      ，那么，金屬原子由于獲得了運動所需的足夠能量
      ，同時在原結(jié)構(gòu)結(jié)合力的作用下
      ，就又重新回到原來的位置上去了，于是
      ，合金絲像有記憶力似的
      ，又恢復(fù)到原來的形狀?div   id="jfovm50"   class="index-wrap">？茖W(xué)家把這種現(xiàn)象稱作形狀記憶效應(yīng)
      。
             　　此后，科學(xué)家利用金屬的記憶特性
      ，研制出了一種登月用的月球天線
      ，把它冷卻到一定溫度，施加外力
      ，將它折壓成小球一樣大小
      ，裝入宇宙飛船。把它送到月球上
      ，在太陽光的強烈照射下
      ，便恢復(fù)了原來的大傘形狀。 現(xiàn)在
      ，記憶材料已廣泛應(yīng)用于我們生活的方方面面了
      。
              　　運動記憶是如何形成的 
             　　人一旦通過練習(xí)掌握了一個動作
      ，之后就能簡單重復(fù)了。這說明大腦擁有運動學(xué)習(xí)功能
      ，能形成新的運動記憶
      。日本研究人員日前  報告  說，他們在大腦皮質(zhì)運動區(qū)發(fā)現(xiàn)了與運動記憶有關(guān)的腦活動的形成機制
      。
             　　高知工科大學(xué)等機構(gòu)的研究人員在新一期美國《神經(jīng)科學(xué)雜志》上發(fā)表了他們的研究成果
      。在實驗中，研究人員讓受試者用手抓住機器人的機械臂
      ，將屏幕上的光標(biāo)從開始點筆直地移動到目的地
      ，此外還通過機械臂對受試者施加外部干擾，然后利用經(jīng)顱磁刺激技術(shù)觀察受試者大腦皮質(zhì)運動區(qū)的活動發(fā)生了何種變化
      。
             　　經(jīng)顱磁刺激是指通過對控制肌肉活動的皮質(zhì)運動區(qū)施加磁刺激來記錄末梢肌肉的運動誘發(fā)電位
      ，通過檢測這種電反應(yīng)的大小，就能評估皮質(zhì)運動區(qū)的興奮度
      。
             　　在沒有外部干擾的情況下
      ，受試者能夠抓住機械臂將光標(biāo)筆直地移動到隨機顯示的8個方向的位置，在出現(xiàn)機械臂向右的力干擾后
      ，雖然動作會嚴(yán)重向右方偏移
      ，但是隨著練習(xí)，最終基本上也能筆直地將光標(biāo)移動到目標(biāo)位置
      。
             　　進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)
      ，在沒有外部干擾時，大腦皮質(zhì)運動區(qū)在小臂的橈側(cè)腕屈肌將做出彎曲動作時反應(yīng)最大
      ，而在有干擾的情況下
      ，則在將做外展腕動作時反應(yīng)最大。也就是說
      ，在新的環(huán)境下學(xué)習(xí)運動時
      ，腦活動也會適應(yīng)新的環(huán)境，并在動作開始前就能喚起這種運動記憶
      。
             　　研究人員說，這項成果有助于理解人體運動學(xué)習(xí)的機制
      ，從而開發(fā)更有效的運動訓(xùn)練方法
      。此外，利用這項成果
      ，將有望借助腦信號來判斷體育訓(xùn)練和康復(fù)治療的效果
      。
           ?
                 有效記憶的九大原理相關(guān)  文章  ：
             1. 記憶的基本原理 
             2. 記憶原理以及方法 
             3. 關(guān)于常見的記憶規(guī)律與記憶原理 
             4. 記憶原理 
             5. 記憶原理之大腦的記憶黃金時段 
      恐懼記憶形成機制研究有新發(fā)現(xiàn)
      經(jīng)近3年研究，復(fù)旦大學(xué)腦科學(xué)研究院馬蘭研究組發(fā)現(xiàn)
      ，腦內(nèi)的一種蛋白質(zhì)參與了“恐懼記憶”的形成
      。研究表明
      ，一種名叫β抑制因子的神經(jīng)信號分子，在腦內(nèi)是一個參與恐懼記憶的“恐怖分子”
      。 
        
        　　據(jù)介紹
      ，該成果有助于闡明人的大腦如何處理恐懼信息，并通過何種途徑建立起對恐懼事件的牢固記憶
      ，給人類因事故
        、戰(zhàn)爭或災(zāi)難性心理創(chuàng)傷造成的精神障礙等應(yīng)激綜合征的治療和藥物研發(fā)帶來新的希望。
        
        　　人們對所經(jīng)歷的可能危及生命和生存的傷害性刺激會產(chǎn)生恐懼
        ，可能終生難忘
        ，故有“一朝被蛇咬，十年怕井繩”之說
        ?div   id="m50uktp"   class="box-center">  ！翱膳碌慕?jīng)歷”究竟會引起腦細(xì)胞的哪些改變？這些變化和腦杏仁核復(fù)合體又是如何參與對恐懼事件的記憶的
        ？為了搞清楚這些問題
        ，馬蘭教授指導(dǎo)李玉婷、李浩洪
      、劉星等研究生對老鼠進(jìn)行了恐懼記憶的研究
      。他們在播放一段聲音的同時對小鼠進(jìn)行電擊。之后
      ，給老鼠再次播放同樣的聲音但不再施加電擊
      ，觀察老鼠是否對這段聲音產(chǎn)生恐懼記憶。研究發(fā)現(xiàn)
      ，正常實驗小鼠會對這段聲音產(chǎn)生恐懼
      ，可缺失了β抑制因子基因的小鼠卻難以對相同聲音產(chǎn)生恐懼，或即便經(jīng)多次訓(xùn)練
      ，沒有β抑制因子的老鼠形成了對這種聲音的恐懼記憶
      ，但也會比正常的老鼠更快忘記。 
        
        　　實驗結(jié)果顯示
      ，β抑制因子是反饋調(diào)節(jié)環(huán)磷酸腺苷分子和蛋白激酶A信號通路的關(guān)鍵分子
      ，如果缺乏β抑制因子，老鼠受驚嚇時
      ，腦杏仁核復(fù)合體的神經(jīng)信號通路就會過度激活
      ，恐懼記憶就無法形成。
      短期記憶和長期記憶在大腦中的存儲存位置相同嗎？短期記憶變成長期記憶后在大腦中的儲存位置發(fā)生變化嗎？
      記憶的真相 

        傳統(tǒng)認(rèn)為
      ，記憶力等于是頭腦存取資料的過程
      ，對學(xué)習(xí)、思考
      ，以及記憶而言扮演著核心角色
      。其實，我更愿意將記憶力看成是建構(gòu)記憶的行為
        ，而不是如何將資料“想”或是“找”出來的線索
        。很多人常常談到自己記憶不好，就好像心臟不好或是膝蓋不好一樣
        ，可以吃藥或是做康復(fù)等就可以改善記憶的“癥狀”
        。大家要知道記憶并不是人體的器官，而是抽象的過程
        ，如何強化這個過程正是我們追求的
        。 

        記憶狀態(tài) 

        一旦記憶被創(chuàng)造出來就得儲存，雖然我們對頭腦具體記憶區(qū)的了解還是少得可憐
        。抽象的記憶狀態(tài)(memory stage)可以分成三種：感官記憶(sensory stor-age)
        、短期記憶(short-term memory)、長期記憶(long-term memory)
        。 

        感官記憶 

        說明 

        我們知道人有五種感官：視覺
        、聽覺、味覺
        、嗅覺
        、觸覺，通過這些感官所產(chǎn)生的印象或記憶是最初的記憶存盤
        ，需要通過短期或長期記憶的存盤處理才會被記住
        ，否則稍縱即逝很快就忘了。 

        短期記憶 

        說明 

        短期記憶一次能記憶資料的數(shù)量有限
        ，除非不斷重復(fù)
        ，否則幾分鐘后會被其他資料取代而忘記。所以資料如果能不斷重復(fù)
        ，短期記憶就能持續(xù)
        。短期記憶并非萬能，一般而言能記住7項左右的事物
        。剛剛各位做了頭腦體操
        ，如果能順利復(fù)述超過8個以上，代表短期記憶的能力不錯
      。若是記不了幾行也先別喪氣，好的記憶策略及方法可以改善短期記憶的表現(xiàn)
      。例如記憶長串?dāng)?shù)字如電話號碼時
      ，采用分段記憶比較容易記住
      。 

        短期記憶有點類似暫存記憶(working memory)，如果所需處理的資料夠重要的話就得轉(zhuǎn)化成長期記憶
      。? 

        舉例 

        餐廳領(lǐng)班小陳一般不需寫點菜單
      ，就能記住客人點的菜。今天靠窗的客人點了兩杯不加冰的橙汁
      、一份意大利面
      、一份五分熟的牛排，外加一杯拿鐵咖啡
      ，這表示他的短期記憶不錯(還記得短期記憶能記住多少資料嗎
      ？)。就在走回廚房下單時
      ，手機忽然響了
      ，接聽之下才知道是恭喜他通過餐飲服務(wù)從業(yè)人員的優(yōu)等考試，他興沖沖地掛了電話
      ，卻忘了客人點的是什么咖啡
      。 

        各位有沒有見過馬戲團(tuán)或雜耍團(tuán)里，兩手同時拋接五六個彩球的小丑
      ？只見小丑先拋一個彩球在空中
      、再加一個球、再加一個球
      ，直到五六個彩球依序在空中翻滾
      ，只見小丑不慌不忙地一接一拋，不時還扮扮鬼臉贏得觀眾的笑聲和掌聲
        。這幾個一起一落的彩球就像我們短期記憶的資料
        ，技術(shù)好經(jīng)驗豐富的人可以像小丑般游刃有余地操作、運用
        ，不過因為接拋空當(dāng)?shù)臅r間限制
        ，技術(shù)再好的小丑也沒辦法同時拋太多彩球，就像短期記憶資料的限制一樣
        。而且如果有外力干擾(例如小陳的手機來電)
        ，難保小丑的彩球不會落地，領(lǐng)班小陳難免也會忘了客人點了什么咖啡
        。正因為短期記憶有其特殊性及針對性
        ，如果重要或需要久記的資料，自然得再次處理成為長期記憶
      ，否則就會被“選擇性遺忘”
      ，就像領(lǐng)班小陳不需要記得昨天客人點了什么飲料或是菜色。 

        長期記憶 

        說明 

        大多數(shù)的人提到“記憶”時，指的多半是所謂的長期記憶
      。不過
      ，專家多認(rèn)為信息必須經(jīng)過感官記憶、短期記憶
      ，才能轉(zhuǎn)化成長期記憶
      。有些專家認(rèn)為長期記憶的資料本身一旦形成就永遠(yuǎn)不會遺忘，問題只出在如何找出
      、取出(retrieve)記憶的手段是否有用而已
      ，就好像知道某件衣服一定在家里(長期記憶)，只是找不到而已
      。不過也有專家強調(diào)長期記憶只是記憶儲存的模式
      ，不是具體的事物(例如剛才那件一時找不到的衣服)，并不見得是永遠(yuǎn)保留的
      。 

        舉例 

        各位既然對計算機不陌生
      ，讓我們再舉計算機來說明。當(dāng)我們在處理Word的環(huán)境下
      ，按一下新文件的圖標(biāo)
      ，屏幕就會出現(xiàn)一頁空白頁面讓我們處理及操作，這時就像短期記憶的作用
      ，等我們在計算機上工作一陣子
      ，跳出精靈提醒得存盤時，于是我們?nèi)×宋募⑦x擇儲存的方式
      ，不論是存在軟盤
      、光盤，還是硬盤上
      ，都好像是頭腦的數(shù)據(jù)處理轉(zhuǎn)為長期記憶了
      。當(dāng)然人腦儲存記憶的功能及過程更加復(fù)雜精妙，儲存記憶的方式及地方大多還是待解之謎
      ，不是計算機可以比得上的
      ，只可惜沒有像微軟設(shè)計出的精靈，可以像仙女那樣隨時蹦出來搭救落難的書生
      ?div   id="jfovm50"   class="index-wrap">！八茌d舟，也能覆舟”
      ，我希望各位讀者可以了解記憶進(jìn)而戰(zhàn)勝記憶
      ，鍛煉強度高的記憶系統(tǒng)，提升學(xué)習(xí)及工作效率
      。加油
      ！
      

          
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                        2023-08-13
                    
      
                
      
                
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