一、弱智兒能不能做足療
弱智兒是特殊兒童
治療的關(guān)鍵在于早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)
、藥物治療。其中康復(fù)治療也是一個(gè)很重要的方面。主要包括以下幾個(gè)方面:1.病因治療
;2.促進(jìn)或改善腦細(xì)胞功能的治療
;3.對(duì)癥藥物治療。對(duì)某些精神發(fā)育遲滯類型病因明確者
,在特殊教育訓(xùn)練同時(shí),應(yīng)針對(duì)不同的病因進(jìn)行治療,以防止病情發(fā)展,有利于康復(fù)。可以選用多種氨基酸、腦復(fù)康、r氨酪酸等藥物治療。4
二
、弱智兒童常見的幾個(gè)表現(xiàn)1.輕度弱智
精神病學(xué)稱愚笨
。智商55~70。占弱智的大多數(shù),約85%。在幼年期常與正常兒童不易區(qū)分,僅社交及交流技能似乎稍差。到學(xué)齡期一般可勉強(qiáng)完成小學(xué)學(xué)業(yè)。如果以后找到較簡(jiǎn)單、較合適的工作,智能障礙可以被掩蓋。如果繼續(xù)升學(xué),智能障礙就要暴露出來。到了成年期,在順利的情況下可以獨(dú)立謀生,但碰到較復(fù)雜的處境則需別人協(xié)助。這類患者的性情脾氣特點(diǎn)大致可歸納為兩個(gè)類型,即穩(wěn)定型和不穩(wěn)定型。前者較安靜聽話,易于接受教育和訓(xùn)練,能掌握一定的職業(yè)技能,較易得到別人的同情和照顧;后者則常蝶蝶不休,動(dòng)作不停,缺乏自知之明,容易使人討厭或遭到戲弄。輕度患者體格檢查一般無明顯異常。2.中度弱智
精神病學(xué)稱愚魯
。智商40~55。約占MR的10%。這類患兒在幼兒期雖可學(xué)會(huì)一般說話,但不能表達(dá)較復(fù)雜的內(nèi)容3.重度弱智
精神病學(xué)稱癡愚,智商25~40
。重度和極重度者約占MR的5%。適應(yīng)性行為重度缺陷。早年各方面發(fā)育遲緩。發(fā)音含糊,言語極少,自我表達(dá)能力極差。抽象概念缺乏,理解能力低下。情感幼稚。動(dòng)作十分笨拙。有一定的防衛(wèi)能力,能躲避明顯的十分危險(xiǎn)。經(jīng)過系統(tǒng)的習(xí)慣訓(xùn)練,可養(yǎng)成簡(jiǎn)單的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,但生活需要他人照顧。長(zhǎng)大以后,可在監(jiān)督之下做些固定和最簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)。4.極重度弱智
精神病學(xué)稱白癡
,智商在25以下,極少見三、如何預(yù)防弱智
1.進(jìn)行遺傳代謝檢查及咨詢
2.適齡生育
3.普及衛(wèi)生教育和營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)
;4.做好傳染病
、病毒、細(xì)菌5.預(yù)防各種感染及意外事故的發(fā)生,減少顱腦外傷及意外事故
6.加強(qiáng)學(xué)前教育和早期訓(xùn)練
7.對(duì)高危新生兒進(jìn)行隨訪,早期發(fā)現(xiàn)疾病
四、導(dǎo)致弱智兒的原因有哪些
弱智又稱精神發(fā)育遲緩(MR)和精神發(fā)育不全
1.遺傳因素
2.產(chǎn)前損害包括宮內(nèi)感染、缺氧
3.分娩時(shí)產(chǎn)傷窒息
4.出生后患病包括患腦膜炎、腦炎
智障兒童的表現(xiàn)跟正常的寶寶是不一樣的
什么是智障兒童
智障是指智慧明顯低于一般水平
智障是指智慧明顯低于一般水平
,在成長(zhǎng)期間(即18歲前)在適應(yīng)行為方面有缺陷。根據(jù)世界精神科分類手冊(cè)第四冊(cè)(DSM-IV),智障人士是在18歲之前被評(píng)估出智力明顯低于普通人
,即智商在70或以下,并且在以下的生活范疇中有兩項(xiàng)或以上相對(duì)于同文化同年齡的人發(fā)展得遲緩而適應(yīng)有困難的——溝通、自我照顧、家居生活、社交、使用社區(qū)資源、認(rèn)路、學(xué)術(shù)、工作智障是永久的缺陷
1、因智力發(fā)展受到障礙
2
3
(a)輕度智障:智商介乎50-69
(b)中度智障:智商介乎25-49
(c)嚴(yán)重智障:智商在25以下。
智障兒童的表現(xiàn)
一般同齡兒童在生活中自然學(xué)會(huì)的一些能力(如自己吃飯
知覺方面:知覺速度緩慢
,知覺范圍狹窄,知覺內(nèi)容籠統(tǒng)而不精確。整個(gè)知覺顯得較正常兒童明顯遲鈍。記憶方面:再現(xiàn)中會(huì)發(fā)生大量歪曲和錯(cuò)誤
,支離破碎,缺乏邏輯、意義和聯(lián)系;識(shí)記速度緩慢,記憶保持差;記憶表象貧乏、缺乏分化,不穩(wěn)定。言語方面:言語出現(xiàn)遲
,發(fā)展緩慢;詞匯量小,缺乏連貫性;詞義含糊,不能清楚、明確地表達(dá)自己的想法,詞不達(dá)意。智障兒童的特征
智障兒童對(duì)抽象概念,如顏色
智障兒童語言問題比較大,80%都有語言障礙
、發(fā)語音困難,只懂幾個(gè)極簡(jiǎn)單的命令。即使有極少數(shù)的輕度智力落后兒童會(huì)說話,但說的也是極簡(jiǎn)單的句型,內(nèi)容貧乏,往往詞不達(dá)意,需要家長(zhǎng)費(fèi)盡心思的去猜。他們的表達(dá)能力,特別是言語方面比較差,常常不能表達(dá)自己心里想說的話。抽象及應(yīng)變能力較差,未必能獨(dú)立處理問題。生活中只有刺激物十分醒目
、鮮明、體積大,并且呈現(xiàn)的時(shí)間長(zhǎng),他們才能感覺到,因而單位時(shí)間內(nèi)接受外界信息明顯少于正常兒童。有些弱智人士的行為可能出現(xiàn)問題(例如用發(fā)脾氣來吸引他人的注意),通常這與管教方法和社會(huì)人士對(duì)他們態(tài)度與期望有關(guān)。智障人士往往能夠勝任一些智力正常的人可能覺得沉悶的工作,如用手作簡(jiǎn)單及重復(fù)的操作等
。智障兒童的護(hù)理
首當(dāng)其沖的是應(yīng)該給孩子一個(gè)充滿愛
、充滿陽光、歡樂的生活環(huán)境其次是耐心的言語交流:面對(duì)面的教孩子一些簡(jiǎn)單的詞語(媽媽
幫助孩子加強(qiáng)動(dòng)作訓(xùn)練
當(dāng)然除了以上幾條的弱智兒童如何護(hù)理方法,還要積極配合醫(yī)生制定的有效治療
在嬰幼兒期
在食物的選擇上
,可適當(dāng)多吃以下食品:1、魚類魚肉脂肪中含有ω-3脂肪酸
,有助于健腦。吃魚還有助于加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞的活動(dòng),從而提高學(xué)習(xí)和記憶能力。2
、全麥制品和糙米糙米中含有多種維生素(特別是維生素B1),對(duì)于提高認(rèn)知能力至關(guān)重要。3
4
5、菠蘿
如何預(yù)防兒童智障
1
2
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4、對(duì)高危新生兒進(jìn)行隨訪
5
6
智力低下現(xiàn)在嚴(yán)重危害在兒童的身心健康,如果能在早期發(fā)現(xiàn)智力低下的癥狀
只要他醒著
,他總是環(huán)顧四周。然而,智障兒童對(duì)環(huán)境漠不關(guān)心。出生后1-2個(gè)月,他不看大人的眼睛,惹他時(shí)也不笑。孩子們整天都很安靜,很少哭。嬰兒難以進(jìn)食和緩慢咀嚼。弱智兒童的早期癥狀通常難以進(jìn)食,無法吮吸,兒童的神經(jīng)系統(tǒng)受損,未來智力將受到影響。智力遲鈍兒童比正常兒童有明顯的運(yùn)動(dòng)遲鈍。兒童的初始年齡為e,抬頭,坐著,站立和行走比同齡正常兒童晚,尤其是行走。
兒童的情緒通過大腦傳遞到面部神經(jīng)元
。如果孩子的大腦發(fā)育緩慢,就會(huì)導(dǎo)致面部表情遲鈍。先天性愚蠢的孩子會(huì)參加這樣的演示,比如離眼睛很遠(yuǎn),雙眼斜垂,鼻梁塌陷在智力遲鈍的兒童中,可能存在其他健康問題
。這些問題可能包括癲癇、情緒障礙(焦慮和抑郁等)、運(yùn)動(dòng)技能問題、視力問題或聽覺問題。兒童喜歡拿起一些小東西玩。他們抓得不是很緊,但他們會(huì)很高興。如果家中的孩子過了一半的年齡還沒有意識(shí)到這一點(diǎn),并且在他的指導(dǎo)下仍然沒有興趣或能力抓住小物體,建議及時(shí)尋求醫(yī)療診斷。
有些嬰兒在EMC日后無法抬起頭,或者很難轉(zhuǎn)頭
,甚至無法將一只或兩只眼睛向外或向內(nèi),而且他們的發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)育,明顯落后于其他同齡兒童,這表明寶寶可能有增長(zhǎng)放緩的跡象。智力發(fā)育緩慢并不等于智力天生有問題,只要父母發(fā)現(xiàn)得早,并且盡早進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí),孩子的大腦發(fā)育能力還是很快的!當(dāng)然本文地址:http://m.mcys1996.com/jiankang/292643.html.
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