今天上午是陳老師產(chǎn)后修復(fù)的最后一天
，她說：來前帶手鏈發(fā)現(xiàn)胳膊都細了好多
，之前帶手鏈比較緊的。腿也細了
，背也薄了很多
，原來的上衣可以穿了
。小腹也軟了
，之前晚上睡覺都覺得好涼，現(xiàn)在有時候熱的都蹬被子
。并且現(xiàn)在精氣神也足了
，不容易疲勞了。她老公說她
，脖子細了也長了
，調(diào)理效果真好！還想帶他媽來我這調(diào)理呢
。
短短8天的效果太不可思議了
。我給她骨盆修復(fù)+煴灸+坤道手法。做調(diào)理過程中
，她連續(xù)三天拉肚子
，有時候一次干一次稀的排濕寒之毒
。
铱倓訂T一起來<div id=)
！.png" />
陳老師每次來做調(diào)理都是全家總動員
，老公開車帶著娃娃把她送過來，結(jié)束了再一起回家
，幸福的三口之家
。
古法煴灸24期學(xué)員雷娟萍分享
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初一作文
在日常的學(xué)習(xí)
、工作
、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧
，借助作文人們可以反映客觀事物
、表達思想感情、傳遞知識信息
。那么
，怎么去寫作文呢？以下是我收集整理的初一作文7篇
，僅供參考
，大家一起來看看吧。
初一作文 篇1隨著年齡的增長
，我已不再任性
。呵呵，可能是因為我意識到自己早已經(jīng)不是可以任性的年齡了吧
。
雖說已經(jīng)不再任性
，可我從小就沒有多任性。聽媽媽說
，我小時候真的很乖
。帶我出去玩，我從來沒有鬧著非要買什么
。多數(shù)都是趴在窗上看著
，過了許久才肯離開。把我?guī)У匠校瑏G到圖書角我也不會亂跑
，就乖乖的在那里信手翻閱那些看不懂的圖書
，實在看不下去了，也就跑到買玩具的地方靜靜地看著各式各樣的玩具
。被打了
，我也不哭不鬧，這我可真是懷疑自己那時候是不是淚腺不夠發(fā)達哭不出來
，還是神經(jīng)麻木沒有感覺
。
我已不再任性，我不會像以前那樣
，已被批評就板著一副臉孔
，忍不下去就大吼大叫。現(xiàn)在的我會努力做到最好
，這樣沒有生氣的理由
，沒有生氣，自然不會罵我
。我也不會像以前一樣吵著要買新書包
，新書皮，新衣服
，現(xiàn)在的我會把他們用到實在不能用的時候在扔掉
，因為浪費是可恥的。
我正在漸漸的長大
，心理也越來越成熟
，任性這個詞我不希望再停留在我身上。我希望自己能為父母分擔(dān)
，希望自己在他人眼中已不再是一個任性的小孩
，而是一個正在逐漸發(fā)光發(fā)亮，逐漸成長的青年
。
我長大了
，我不再任性。
初一作文 篇2今天
，我回到家里沒有立馬去看最喜歡的電視節(jié)目
，而是坐到電腦桌前靜靜地敲擊鍵盤。
我被她的堅強所折服
，我要為她祈禱
。
她是我的一個同學(xué)。她很平常
，也很簡單
，跟小女生一樣愛打扮，個性張揚大大咧咧。
今天下午
，陣陣“嘀咕”的聲音響徹著學(xué)校
，她被抬進了車里，她出事了
。
事情是這樣的
。
今天下午的體育課我們老師沒來，別班老師讓我們踢球
，我們女生在那里自娛自樂
。過了一會，一個同學(xué)向我走來說：“班長
，出事了
，快去叫老師！‘
“怎么了
？”我不緊不慢的說
。
“xx被足球架給砸中手了，你快去告老師?div id="4qifd00" class="flower right">
。 蹦俏煌瑢W(xué)說完便走了
。
我拉著我的好友朝前方?jīng)_去
。
只見她的好朋友拖著她的手，她坐在那里
，很多人都圍在那里
，我意識到這是真的出事了。立馬朝老師辦公室跑去
。
剛走進去
，只見班主任不在，副班長已經(jīng)在跟語文老師說明情況
，語文老師給班主任打電話
，讓語文老師先過去看看。
副班長走了出來
，我也跟著走了出來
，語文老師也走出來，我離開辦公室就朝著人群的方向飛奔
！
老師詢問了情況后
，她的爸爸也來了，她的爸爸查看了后
，撥打了120
，一回她就被帶走了。她的朋友也跟著她走了。
我們上第三課的時候
，她的朋友回來了
。心急的同學(xué)連忙問：“她怎么樣了？”
“她手肘子那一塊骨頭碎了
！”她的朋友說
。
這消息立即傳開了，教室里都在討論著
。
……
第四課結(jié)束了
，班主任趕了過來?div id="d48novz" class="flower left">
？偨Y(jié)了情況之后收集了目擊者的證據(jù)
，讓她們一小組的組員以班級的名義去送一個果籃并且?guī)献８！?/p>
據(jù)老師說
，她一路上都沒有哭
，她的手幾乎不能動彈，一碰就痛
，她卻沒有哭
，依舊堅強。我心理油然升起一種敬佩之情同時也開始想著以后該如何注意安全
。
生活處處有隱患
，好好注意防患于未然。
初一作文 篇3小時候爸爸媽媽總是牽著我的手
，牽著我的手就感到無限的溫暖和無限的愛
。
幼兒園時
我終于可以上幼兒園了，當(dāng)我在媽媽的陪同下來到了—幼兒園
。我看著陌生的環(huán)境
，一副不知所措的樣子，呆呆地站在教室門口
。您走過來
，親親地牽著我的手，溫和的對手說:“小朋友
，我們一起玩吧
。”我點點頭
，這是我們第一次牽手
，感覺很高興。
小 學(xué) 時
那是我三年級的一個春天
，學(xué)校組織了一次爬山活動
。剛開始爬的時候我興致勃勃的
，心想:我一要到達山頂。不料我剛爬到半山腰時
，我便累得氣喘吁吁
，想要放棄了，一屁股坐到地上
，氣直喘的不過來
。您看見了，便走過來嚴肅地對我說:“世上無難事
，只怕有心人
。”怎么就放棄了
，來把手給我
，我咬咬牙、點了點頭
，繼續(xù)向上 爬
。不久，我們爬上了山頂
，看到了很多美麗的風(fēng)景
，這是我們第二次互相鼓勵的牽手，感覺很踏實
。
小 學(xué) 畢 業(yè) 時
那是六年級的一個冬天
，天氣很冷。我在上學(xué)的路上走著
，突然，下起了大雨
，我沒帶傘
，我只能站在別人的屋檐下等而停。這時
，您正巧路過
，看到了我，您把手伸過來
，拉著我的手說:“我和你一起去學(xué)校吧
，快點就要遲到了?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！薄班?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">，”我點點頭，一起牽著您的手去學(xué)校
。這是第三次牽手
，心里充滿了感激
。
這是我們約定的牽手，您—我的啟蒙莫老師
。您那雙溫暖的手
，陪伴著我長大！到您老了
，我也會牽著您的手
，一起去您最想去的地方玩一玩。
初一作文 篇4去年
，我的爸爸不知從哪里帶回了一根枯樹枝
，并把它種在院子的空地上
。我好奇地問：“爸爸
，這是什么呀
？它還能活嗎
？”我臉上寫滿了問號
。爸爸笑呵呵地回答“這是金銀花的根
，種上去沒過幾天就會發(fā)芽
?div id="jfovm50" class="index-wrap">！惫?div id="jfovm50" class="index-wrap">，不久
，金銀花就發(fā)芽了。淺綠淺綠的葉子
，真像一只只綠色的蟲子停在枝上
，越看越惹人喜愛。
時間如水
，轉(zhuǎn)眼一年過去了
，金銀花的面貌有了很大的改變。葉子長得郁郁蔥蔥
。我發(fā)現(xiàn)金銀花的葉子是對生的
，一片對著一片，像一對雙胞胎
。它們在莖上整齊而又均勻的向上長
，真像一個個奮發(fā)向上的娃娃。爸爸還在金銀花的四周搭上了架子
，好讓它可以順著架子往上爬
。如今，金銀花爬滿了整個架子
，好似一座涼亭
。今年夏天，我們就可以在’涼亭”下乘涼了
。
陽春三月
，金銀花長出了一條條又細又長的花苞
，有的花苞飽脹得快破裂似的；有的還是綠綠的
，宛如一位披著綠絲巾
，正在沉睡的小姑娘。幾場春雨過后
，金銀花開花了
，一朵一朵潔白如雪，多像胖娃娃吹起了一個個小喇叭
，美麗極了
。一陣微風(fēng)拂過，金銀花散發(fā)出淡淡的清香
，讓人心曠神怡
。小蜜蜂、小蝴蝶也被吸引來了
，它們在花間不停地忙碌著
。金銀花還會變臉呢！先開的花慢慢變成金色
，金色的花
，銀色的花開滿枝頭。怪不得人們叫它“金銀花”呢
！
每天傍晚
，我們?nèi)铱倓訂T，一起摘金銀花
。聽爸爸說金銀花曬干后
，可以泡茶喝，具有清熱解毒的功效
。
金銀花
，你不但生命力頑強，還默默無聞地奉獻自己的一切
。我喜歡你。我要像你一樣
，做一個有用的人
。
初一作文 篇5清明節(jié)到了，學(xué)校組織我們四年級的同學(xué)集體去掃墓
。
那天下午
，天下著毛毛細雨，我們從學(xué)校排著長隊步行來到烈士陵園
。
進入烈士陵園
，首先映入我們眼簾的是一個大大的紀(jì)念碑
，上面刻著所有沉睡在安康烈士陵園里的烈士們的名字。我從網(wǎng)上得知
，安康烈士陵園有200多座陵墓
，其中在保衛(wèi)安康的戰(zhàn)斗中犧牲的烈士有95名，我想對他們說
，“你們?yōu)榱宋覀儸F(xiàn)在的幸福和平的生活犧牲了自己寶貴的生命
，謝謝你們！”同學(xué)們將自己親手制作的一朵一朵小白花整齊的擺放在介紹碑前
，表達我們對烈士們的敬愛之情
。
繞過紀(jì)念碑，我們來到符先輝將軍的墓前
。據(jù)說
，他剛滿14歲就自愿參加了工農(nóng)紅軍，我想
，“他可真了不起
，那么小就已經(jīng)開始保衛(wèi)國家了。我們現(xiàn)在的幸福生活是像他一樣的無數(shù)的`先輩們用生命換來的
，我一定要好好學(xué)習(xí)
。”
離開符先輝將軍的墓碑
，我們又先后去祭掃了多位烈士
，恭恭敬敬的向烈士們行了隊禮。
祭掃過烈士墓
，我們又來到牛蹄嶺戰(zhàn)斗紀(jì)念館
。這里陳列著牛蹄嶺戰(zhàn)斗的戰(zhàn)斗圖，還有剛才我們第一個祭掃的符先輝將軍曾經(jīng)使用過的生活日用品
，他曾經(jīng)參加過牛蹄嶺戰(zhàn)斗
。
掃墓活動結(jié)束了，淅淅瀝瀝的小雨還在下
，我的心靈受到了一次全新的體驗
，烈士們的精神鼓舞著我要努力學(xué)習(xí)，長大也要為國家做貢獻
。
初一作文 篇6童年趣事就像滿天繁星
，炫麗奪目。我就選一顆最亮的“星星”給大家看吧
！這顆星星能讓大家“直笑不?div id="4qifd00" class="flower right">
！迸叮?/p>
那年
，我才4歲
。外面下著茫茫的大雪
。媽媽正在午睡，我獨自一人玩耍
，覺得真無聊
。雪停了， 我跑下樓
，來到院子里
，看見厚厚的積雪，就突發(fā)奇想
，玩起堆雪人來
。經(jīng)過我精心的構(gòu)思和打造，個可愛的雪娃娃就這樣誕生了
。
一陣寒風(fēng)襲來
，我不由得打了個寒顫，緊了緊自己厚厚的羽絨服和圍巾
。隨即又仔細地打量打量雪人
，自言自語地說：“我穿這么多衣服都還會覺得冷。雪人沒有穿衣服
，站在露天壩中
，一定也會很冷的。得想辦法幫它取暖
！”
我輕輕抱起雪人走進屋子
，來到廚房，小心翼翼地放在火爐旁邊的凳子上
。然后又把自己的圍巾給雪人戴上
，再翻了一件毛衣給雪人穿上，并興高采烈地說：“可愛的小雪雪
，現(xiàn)在你不用擔(dān)心會被冷感冒了
。你乖乖烤火，等會兒我再來陪你玩哦
！”然后歡快地蹦跳著離開了廚房
。
過了好一會兒，我跑進廚房找雪人玩
，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)雪人不見了
，衣服圍巾散亂地堆在地上，地板上還有好大一灘水呢
！“小雪雪呢？小雪雪呢
？”我翻箱倒柜
，仔細地檢查了每一個角落
，就是不見雪人的蹤影，急得“啪”的一下坐在地上哇哇大哭起來
。
媽媽被驚醒了
，直奔到我的面前擔(dān)憂地說：“怎么了？乖乖
。別哭
，別哭，乖……”“雪人……雪人……不……不見了……哇……”我傷心地指著火爐邊
，邊哭邊斷斷續(xù)續(xù)地跟媽媽說了事情的經(jīng)過
。話還沒說完，媽媽也忍不住“撲哧”大笑起來
。
我停止哭泣
，撓撓后腦勺，向媽媽投去詫異的目光
。媽媽撫摸著我的頭
，愛憐地說“傻孩子，雪人是不能在火上烤的
。溫度一高
，雪就會融化的……”我似懂非懂，破涕為笑
。
如今
，只要一回想起這件事，我都會情不自禁地“嘿嘿”傻笑
，它為我的童年生活增添了無限的樂趣
。你們覺得好笑嗎？
初一作文 篇7在我們的眼中
，世界是五彩斑斕
、包羅萬象的。如行行色色的人和事
、千奇百怪的景和物
，像一本本精彩萬分的好書、一部部驚心動魄的電影
?div id="d48novz" class="flower left">
？措娨暿敲恳粋€孩子的最愛，有的愛看動畫片
、有的愛看電影
、有的愛看軍事、體育節(jié)目，而我卻愛看一年一度的道德模范頒獎直播
。
今年的頒獎典禮很特殊
，有最美媽媽吳菊平、敬老愛親道德模范最美孩子孟佩杰
、最美憨笑農(nóng)名工……
“最美”在我們的腦海中通常理解為美麗
、漂亮的人?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">？墒乾F(xiàn)在不同了“最美”的稱號
、誰都可以得到。二O一一年的一天
、在川流不息的馬路上
。一個十幾歲的女孩被飛馳而來的小轎車軋在了身上，路人看著小女孩無助的樣子也十分揪心
。這時從工地上跑來了幾個“黑臉大汗”——農(nóng)民工大叔
。不知誰喊了一聲：“抬車?div id="jfovm50" class="index-wrap">！痹捯魟偮?div id="jfovm50" class="index-wrap">，他們就掀起了車尾，爆發(fā)出了所有的力量
。女孩得救了
，讓所有人感到驚奇的是，女孩除了有點兒皮外傷并無大礙
。黑黑臉龐上露出憨厚的笑容
。我認為這一笑是世界上最美的笑。
當(dāng)然“最美媽媽”也讓我記憶猶新
。一天吳菊平媽媽走在小區(qū)的小路上
，忽然看見一個孩子從樓上直沖下來，說是遲那是快
，她甩下高跟鞋就沖了過去
。孩子正好砸在了她的胳膊上。孩子得救了
，而她的胳膊卻粉碎性骨折
。經(jīng)過多日的搶救，孩子和她都康復(fù)了
。真是好人有好報?div id="jfovm50" class="index-wrap">。?/p>
最美孩子孟佩杰
，更是家喻戶曉
。在這個“小少爺”
、“小公主”的年代，有這樣一個女孩兒
，她四歲時父母雙亡
，被好心的養(yǎng)母收留。八歲時
，養(yǎng)父不幸去世，養(yǎng)母又出了車禍癱瘓在床
，照顧母親的重任就落在了她的肩上
。她每天按時上下學(xué)，放學(xué)后還要給媽媽做飯
，洗衣服
，堅持給媽媽按摩更是每天必不可少的事。日復(fù)一日
，年復(fù)一年
，一做就是十幾年。現(xiàn)在她已經(jīng)上大學(xué)了
，還是把媽媽帶在身邊悉心的照顧
，從來沒有一句怨言。
只要人人獻出愛
，風(fēng)景無處不存在
。
如何科學(xué)訓(xùn)練大腦
大腦從我們出生開始就不停的生長發(fā)育，到一定時期后如果不加以訓(xùn)練
，大腦就很容易生銹
，變得遲鈍。下面是我整理的如何科學(xué)訓(xùn)練大腦相關(guān)資料
，一起來看看吧!
科學(xué)訓(xùn)練大腦 人腦是世界上最精密
、最靈敏、最高級的器官
。從結(jié)構(gòu)上劃分
，人腦分為左半球腦(左腦)和右半球腦(右腦)。兩個半腦構(gòu)造相似
，形狀相同
，但它們的功能卻大不相同。
科學(xué)家研究表明
，左腦負責(zé)語言性思維
，右腦負責(zé)圖像性思維。腦科學(xué)訓(xùn)練指的是通過科學(xué)的訓(xùn)練方法把大腦的智慧充分調(diào)動起來
，通過提升每個神經(jīng)元(腦細胞)產(chǎn)生的突觸(神經(jīng)系統(tǒng))的密集度及神經(jīng)元(腦細胞)與神經(jīng)元(腦細胞)之間的突觸(神經(jīng)系統(tǒng))的連接密集度
，從而提高大腦的有效使用率，讓大腦的智慧得到全面的施展和運用，促使人類的體腦協(xié)調(diào)性增強
，左右腦平衡發(fā)展
，從而達到提升人類綜合腦力的目的。前國務(wù)院副總理李嵐清在1998年教育工作會議上的講話就是對腦科學(xué)訓(xùn)練深刻的詮釋
，即?右腦的思維能力是驚人的
，調(diào)動右腦思維的積極性是科學(xué)思維的關(guān)鍵所在，每個人應(yīng)該有平衡發(fā)展的左腦和右腦
，但是傳統(tǒng)教育一直在開發(fā)人的左腦功能
，忽視了右腦，造成人類智慧的殘缺
，當(dāng)然我們開發(fā)右腦并不是要用右腦來取代左腦
，而是喚醒被人們忽視的具有巨大潛能的右腦，給您的孩子完整的智慧
。?
一
、大腦科學(xué)訓(xùn)練的步驟：
第一階：大腦測評及調(diào)節(jié);
第二階：開啟大腦，喚醒右腦潛能
，注入英才基因;
第三階：拓展大腦英才能力(植入右腦學(xué)習(xí)法
，左右腦平衡發(fā)展，全面提升英才能力)
。
二
、具體訓(xùn)練的步驟：
第一階段：大腦測評及調(diào)節(jié)
第一步：用腦波技術(shù)解讀大腦，找到情緒心理與思維問題源頭
。
很多家長困惑的原因在于始終不明白孩子表現(xiàn)不佳為何屢教不改
，大腦檢測，可以徹底揭開這一謎團的深層原因
，幫助父母了解掌握孩子影響學(xué)習(xí)至為關(guān)鍵的心理調(diào)節(jié)力
、情緒穩(wěn)定性、社會適應(yīng)性
、抗壓能力
、注意力、專注力
、觀察力
、自控力、執(zhí)行力
、堅持力等重要信息
。
第二步：用儀器自助矯正大腦，重塑學(xué)習(xí)能力與良好的行為習(xí)慣
檢測是為了撥亂反正
。孩子可以借助儀器
，進行自助式神經(jīng)反饋調(diào)節(jié)
，刷新大腦，優(yōu)化功能
，以此為契機
，找回自信與狀態(tài)，一躍成為優(yōu)秀學(xué)生
。這種儀器
，對自閉癥、多動癥
、注意力缺失癥(ADD)等
，也可進行有效調(diào)理。這方面
，國外積累了十幾年的成功案例。
第二階段：開啟大腦
，喚醒右腦潛能
，注入英才基因
第一步：喚醒右腦潛能，注入大腦英才主基因(大腦感知力);
第二步：配合大腦英才輔基因的基礎(chǔ)培訓(xùn)(專注力
