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    美國最新研究提醒,家里太吵寶寶語言能力差
    
        
    
            佚名
            2023-07-30 23:30:49
        
    

        
    
           
    近日
      ，美國一項研究表明
      ，家里太吵，寶寶語言能力差
      。其原因是背景噪聲會妨礙蹣跚學(xué)步的孩子學(xué)習(xí)新詞匯。
    新研究中
    ，美國威斯康星大學(xué)麥迪遜分校心理學(xué)專家布里安娜?麥克米蘭博士和心理學(xué)教授珍妮?薩弗蘭博士
    ，對106名22至30個月大的兒童學(xué)習(xí)新單詞的能力展開了評估研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)
    ，與嘈雜吵鬧的背景相比
    ，孩子們在相對安靜的情況下學(xué)習(xí)新單詞更成功
    。
    麥克米蘭博士表示
    ，現(xiàn)代家庭中充滿各種噪音干擾，比如電視
    、電腦
    、收音機(jī)以及大聲說話和兒童玩耍吵鬧等
    。這些嘈雜聲會影響兒童早期學(xué)習(xí)新詞匯的方式
    。新研究結(jié)果表明，成年人在與幼兒互動的過程中
    ，應(yīng)注意避免或減少背景吵鬧聲的影響
    。
    薩弗蘭博士表示，在展示新單詞所表示的物體之前
    ，不妨讓寶寶在沒有太多噪音的情況下聽大人以流利的語速讀出新單詞，這對較小的孩子學(xué)習(xí)詞匯極有幫助
    。但是
    ，當(dāng)背景嘈雜聲較大時，應(yīng)放慢語速
    ，盡量將孩子的注意力集中到新詞匯的發(fā)音上。
    三歲寶寶語言溝通能力差
      ，怎么辦
      ？作為家長該如何訓(xùn)練呢
      ？
    三歲寶寶出現(xiàn)語言表達(dá)滯后
      ，理解能力差的情況
    ，主要還是需要家長潛移默化的去影響、幫助孩子
    ，而且這個過程是循序漸進(jìn)的
    ，不能著急以免給孩子帶來心理負(fù)擔(dān)
    ，家長可以嘗試以下幾種方式：
    

    
1
    、注意溝通，可以有意無意的提一些孩子感興趣的話題
    ，如動畫片
    、玩具以及一些小朋友愛玩的游戲等，引導(dǎo)孩子參與交流
    ，交流過程中，要注意傾聽
    ，不要因為孩子的表達(dá)不清晰
    、語言不連貫等粗暴打斷，讓孩子失去交流的興趣
    。
    
2
    、親子互動
    ，家長可以跟孩子聊一些自己的見聞或者看到的事物
    ，通過描述讓孩子接觸到更豐富的詞語，然后家長可以采取一問一答的形式
    ，如，看見白云像棉花糖
    ，然后問寶寶還見過什么樣的白云，引導(dǎo)孩子用語言學(xué)去描繪描述
    。
    

    
3
    、增加閱讀，三歲的孩子還認(rèn)不了太多的字
    ，家長可以選擇圖畫一類的書
    ，自己先講述一遍，然后讓孩子復(fù)述
    ，這個過程家長要做到聲情并茂
    ，吸引孩子產(chǎn)生足夠的興趣，然后他們才會更積極的去參與
    ，孩子在講述的過程中
    ，家長也可以就他們不會說的詞語或者不正確的發(fā)音給予糾正，重要的是在閱讀完后
    ，可以跟孩子在一起自由探討一些各自的想法，這個可以更好的激發(fā)寶寶的語言表達(dá)能力
    。
    
4
    、增加記憶力，通過一些朗朗上口的兒歌
    、古詩等讓孩子去背誦
    ，家長要讓孩子了解背誦內(nèi)容表達(dá)的意思
    ，他們領(lǐng)會了以后
    ，除了背誦，也可以自己組織語言表達(dá)對內(nèi)容的理解和看法
    ，不論理解的深淺程度如何
    ，家長只要正確引導(dǎo)就行，不用刻意強(qiáng)調(diào)對錯
    ，主要培養(yǎng)孩子的語言組織和增加詞匯量。
    

    
孩子的成長過程中
    ，語言是思維
    、情感以及情緒思想的重要的表達(dá)工具，是可以讓孩子建立自我意識和形成獨立思維的重要的因素
    ，幫助孩子建立一個良好的語言習(xí)慣
    ，也可以幫助孩子更好更快的成長
    。
    寶寶語言發(fā)育遲緩問題多，家長關(guān)心的6個問題是什么
     如果你懷疑寶寶有語言發(fā)育遲緩
    ，或者其他語言發(fā)育問題
    ，是不是心里也會有這些小問號？
    在2歲（24個月）前我們就應(yīng)該意識到語言發(fā)育問題
    。當(dāng)你的寶寶無法融入“朋友圈”時，就應(yīng)該用心觀察
    ，寶寶的社交出了什么問題
    ？80%的社交困難
    ，出現(xiàn)在語言問題方面。語言發(fā)育觀察越早
    ，留給寶寶的預(yù)期越好。
    如果你發(fā)現(xiàn)孩子有這些跡象
    ，請?zhí)岣呔瑁?
     比如：
     3個月還不會用哭聲表達(dá)需求
    。對父母聲音感知差。  
     4個月還不會發(fā)出啊
    、哦等單音節(jié)
    。不會用聲音表達(dá)各種情緒
    。  
     6個月還不會模仿父母的聲音
    。甚至沒有模仿興趣。  
     12個月還不會叫爸爸媽媽
    。怎么叫也不開口
    。  
     18個月還不會理解父母的指令，掌握的詞匯比同齡人少得多
    。  
     24個月還不能及時回應(yīng)父母，不會說詞組和短語
    。  
     在大多數(shù)情況下
    ，寶寶們會順利地完成每個預(yù)期的發(fā)展。如果沒有
    ，也會在短期內(nèi)趕上來
    。如何判斷寶寶有可能出現(xiàn)語言發(fā)育問題呢？
     第一
    、他們在每個階段的語言發(fā)育至少落后于同齡兒童6個月以上
    。
     第二
    、父母對他們的引導(dǎo)和干預(yù)（非專業(yè)）很難得到進(jìn)步
    。
    美國兒科協(xié)會認(rèn)為， "當(dāng)一個孩子沒有達(dá)到被認(rèn)為是正常范圍內(nèi)的發(fā)展里程碑時“ 
    ，即為發(fā)育遲緩。
     語言發(fā)育遲緩會表現(xiàn)在哪些方面
    ？
     比如：
      1、發(fā)音方面： 有的可能無語言
    ，有的可能發(fā)音困難
    ，也有的只會機(jī)械模仿
    。
      2、表達(dá)方面： 有的詞匯貧乏
    ，有的語法簡單
    ，甚至詞不達(dá)意
    ，表述不完整
    。缺乏語言的基本技巧。
      3
    、理解方面： 語言發(fā)育上整體落后
    ，特別是在語言感知方面比較遲鈍，對語言符號的分析能力弱
    ，有的理解慢，或理解不完整
    ，與表達(dá)能力脫節(jié)
    。
      4、 社會 性方面 ： 社會 適應(yīng)能力差是重度語言發(fā)育遲緩的明顯表現(xiàn)
    。缺乏語言交流能力
    ，會讓很多 社會 屬性方面無法獲得發(fā)展
    ，無法積累更多生活經(jīng)驗
    。
     在有語言發(fā)育遲緩的兒童中，約40%有一種以上的發(fā)育問題
    ，不到2%有三種或三種以上的發(fā)育障礙
    。
     需要說明的是，一個 健康 的寶寶
    ，可能也會出現(xiàn)上面某些問題，所以鑒別語言發(fā)育遲緩并非易事
      ，關(guān)鍵要看寶寶的語言發(fā)育速度和打開方式
      ，是不是符合整體發(fā)育進(jìn)程，有沒有出現(xiàn)個別能力停滯不前
      。
    各種研究報告稱
      ，3歲以下幼兒的發(fā)育遲緩比例為10%-15%。會遇到學(xué)習(xí)
      、交流、玩耍或集體活動中的社交困難
      。
     早期干預(yù)對幼兒的影響是巨大的
      ，再強(qiáng)大的康復(fù)技術(shù)，也會受到年齡劣勢的影響
      。一項研究發(fā)現(xiàn)
      ，2歲前預(yù)防
      ，3歲時接受干預(yù)
      ，有3%的幼兒幾乎不需要專業(yè)的指導(dǎo)，就能迅速趕上同齡人的腳步
    。
     現(xiàn)實生活中
    ，正在進(jìn)行語言康復(fù)的孩子很多，他們不得不消失在課堂
    ，幼兒園
    ，錯失了童年最歡樂的時光。而其語言發(fā)育問題帶來的后續(xù)影響
    ，可能要到以后才能被發(fā)現(xiàn)
    。大約15%的大齡兒童，需要在學(xué)習(xí)
    、生活中付出更多努力
    ，才能彌補這段經(jīng)驗”空窗期“
    。
    有時發(fā)育遲緩有醫(yī)學(xué)原因
    ，如早產(chǎn)并發(fā)癥或遺傳疾病，如唐氏綜合征
    。也可能是嚴(yán)重疾病或事故的結(jié)果
    。
     語音和語言延遲可能源于聽力障礙或者是喉、喉
    、鼻腔或口腔的問題。溝通意圖的困難可能與中樞神經(jīng)系統(tǒng)的問題有關(guān)等等
    。
     請記住
    ，如果你的孩子早產(chǎn)，他可能需要比同齡孩子多一點的時間來達(dá)到某些發(fā)展階段
    。大多數(shù)醫(yī)生根據(jù)早產(chǎn)嬰兒的出生時間(他的預(yù)產(chǎn)期而不是他的實際出生日期)來評估他的發(fā)育
    ，并相應(yīng)地評估他的發(fā)育水平。
    美國兒科學(xué)會建議
    ，在每次 健康 兒童就診時，對嬰兒和兒童進(jìn)行非正式篩查，以發(fā)現(xiàn)任何潛在的延誤
      ，并建議父母在9個月、18個月和30個月的 健康 兒童檢查時完成正式的結(jié)構(gòu)化發(fā)育篩查問卷
      。
     不管使用什么評估工具
      ，都需要根據(jù)幼兒年齡，進(jìn)行相關(guān)的運動技能
      、溝通和語言技能以及認(rèn)知能力方面的測試。
     如果孩子通過了評估
      ，而父母仍然擔(dān)心
      ，孩子的語言發(fā)育遲緩，那么可以咨詢語言病理學(xué)家
      。
    2歲寶寶的語言康復(fù)
      ，適合采用家庭語言干預(yù)和專業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合的模式。
     “高端的語言康復(fù)
      ，往往采用最貼近生活的方式，才能還原語言發(fā)展的起點"
     媽媽作為零距離的觀察者
      ，找到寶寶的語言切入點
      ，有著無比的優(yōu)勢，可以選擇合適的玩具
    、卡片等熟悉的道具
    ，利用家庭場景可以設(shè)計很多教學(xué) 游戲 。
     另外
    ，在交流中，還可以利用母親這一天然優(yōu)勢身份
    ，進(jìn)行行為和心理介入
    ，比如手勢安撫，視線引導(dǎo)
    ，肢體擁抱接觸等等
    ，這些都會幫助寶寶加深語言符號的理解和接收。
     寶寶發(fā)育遲緩
    ，這些檢查項目一定不能少
    

          
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    老人健康飲食的10大要點
    
                        
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    ，從中醫(yī)的角度講，上午7點~9點是胃經(jīng)當(dāng)令的時候
    ，所以早飯最好安排在這個時間
    。中醫(yī)還說“胃不和則臥不安”，因此晚飯也盡量早吃
    ，這樣才不會給腸胃增加負(fù)擔(dān)    
 
                
            
    
                
    
                    
                        
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    榆錢怎么吃,春天嘗鮮就吃榆錢
    
                        
    春季嘗鮮吃榆錢雖然榆錢寓意著富余
    ，但對50多歲的不少人來說卻是帶點痛苦的記憶
    。在生活困難時期，野菜
    、樹皮
    、樹葉……能吃的不能吃的
    ，為了活命都嘗試過
 
                
            
    
                
    
                    
                        
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    ？如何才能緩解
    ？一文科普
    ，不妨看看！
    
                        
    癌痛指的是癌性疼痛
    ，是由于患上各種癌癥，引起了神經(jīng)受壓等問題
    ，從而使患者產(chǎn)生的疼痛現(xiàn)象
    。有很多人認(rèn)為，癌痛屬于陣發(fā)性的疼痛
    ，只要適當(dāng)服用藥物就能夠起到快速止痛的作用
    。但有不少人認(rèn)為，癌痛屬于劇烈且持續(xù)性的疼痛
    。那么
    ，癌痛到底是陣痛還是持續(xù)性
    
                    
                    
    
                        
    
                            
                        
    
                        2023-08-13
                    
    
                
    
                
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