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    流行性感冒---中、西醫(yī)面面觀

    佚名 2023-11-14 00:35:27

    流行性感冒---中、西醫(yī)面面觀

    流行性感冒 - 中

    、西醫(yī)面面觀

    西醫(yī)的看法

    按西醫(yī)理解

    ,流感是由流感病毒引起的
    。西醫(yī)按病毒的類型區(qū)分
    ,分流感A型和B型(見流感ABC)

    中醫(yī)的看法

    中醫(yī)學(xué)上并沒有病毒這個概念

    ,對於流感或感冒
    ,一律統(tǒng)稱為“外邪入侵”,因為病毒發(fā)源地不論是鼻黏膜或呼吸道
    ,都屬臟腑以外
    ,因此稱為“外邪”。

    中醫(yī)按病癥的表徵和身體反應(yīng)分類

    ,大致分“風(fēng)寒感冒”和“風(fēng)熱感冒”

    風(fēng)熱感冒癥狀:喉痛、發(fā)燒

    、沒胃口
    、流鼻涕(濃稠、黃綠色)
    、有濃痰

    風(fēng)寒感冒癥狀:畏寒怕風(fēng)

    、疲倦、流清鼻水
    、沒有食欲

    [特色中醫(yī)療效]本專家組采用純中藥治療流行性感冒20023例,治愈率100%

    [名醫(yī)教授推薦]點擊進入

    中醫(yī)上說的風(fēng)寒和風(fēng)熱感冒與西醫(yī)上說的流行性感冒和病毒性感冒之間到底是什么樣的關(guān)系

    感冒是四季常見的外感病

    ,尤以冬春兩季多見。許多家庭都備有治療感冒的中成藥
    ,有的人患感冒后吃了不少藥
    ,但病癥并沒減輕。關(guān)鍵在于沒有辨證用藥


    中醫(yī)認(rèn)為感冒一般可分為風(fēng)寒感冒與風(fēng)熱感冒兩大類。這兩種感冒病因病機
    、癥狀
    、治療原則及用藥差別很大。

    風(fēng)寒感冒是風(fēng)寒之邪外襲
    、肺氣失宣所致
    。癥狀可見:惡寒重、發(fā)熱輕
    、無汗
    、頭痛身痛、鼻塞流清涕
    、咳嗽吐稀白痰
    、口不渴或渴喜熱飲、苔薄白
    。治法應(yīng)以辛溫解表為主
    。常選用麻黃、荊芥
    、防風(fēng)
    、蘇葉等解表散寒藥。代表方劑為《蔥豉湯》
    、《荊防敗毒散》
    。服中成藥可選用感冒清熱沖劑、正柴胡飲沖劑
    、感冒軟膠囊
    、川芎茶調(diào)散、通宣理肺丸等等
    。服藥后可喝些熱粥或熱湯
    ,微微出汗,以助藥力驅(qū)散風(fēng)寒?div id="4qifd00" class="flower right">
    ;硷L(fēng)寒感冒也可服用驗方:蔥白5節(jié)
    、淡豆豉9克、生姜3片
    ,水煎服
    ,日一次;或生姜30克
    、紅糖30克
    ,煎湯分三次服用。

    風(fēng)熱感冒是風(fēng)熱之邪犯表
    、肺氣失和所致
    。癥狀表現(xiàn)為發(fā)熱重、微惡風(fēng)
    、頭脹痛
    、有汗、咽喉紅腫疼痛
    、咳嗽
    、痰粘或黃、鼻塞黃涕
    、口渴喜飲
    、舌尖邊紅、苔薄白微黃
    。治法應(yīng)以辛涼解表為主
    。常選用菊花、薄荷
    、桑葉等
    。代表方劑為《銀翹散》、《桑菊飲》
    。服成藥可選用銀翹解毒丸(片)
    、羚翹解毒丸、桑菊感冒片
    、板蘭根沖劑等
    。如發(fā)熱較重、咽喉腫痛明顯
    ,可以配服雙黃連口服液(沖劑)
    、清熱解毒口服液。這些藥具有較好的清熱解毒作用
    ?div id="d48novz" class="flower left">
    ;硷L(fēng)熱感冒要多飲水
    、飲食宜清淡,可以喝蘿卜湯或梨湯
    ?div id="d48novz" class="flower left">
    ;硷L(fēng)熱感冒也可以服用驗方:薄荷3克、蘆根30克
    、板蘭根15克
    、生甘草6天,每日一劑
    ;或竹葉10克
    、薄荷3克、杏仁9克
    、連翹9克
    ,每日一劑。

    如何區(qū)分風(fēng)熱感冒和風(fēng)寒感冒

    最近經(jīng)常聽到朋友說感冒啦
    ,在喝板藍根
    ,在喝抗病毒口服液,喝金銀花
    ,在喝涼茶等
    。我一般都會勸告朋友
    ,你沒正確區(qū)分風(fēng)寒感冒和風(fēng)熱感冒


    為什么這么說呢,最近時間廣東天氣降溫
    ,這時候受涼感冒
    ,十之八九是風(fēng)寒感冒。就是吹風(fēng)受涼了唄
    。通常在休息不好
    ,身體虛弱,以及穿衣不足
    ,大汗吹風(fēng)的情況下容易發(fā)生


    中醫(yī)將常見的感冒分風(fēng)寒感冒和風(fēng)熱感冒。其實很多朋友都分不清什么是風(fēng)寒感冒
    ,什么是風(fēng)熱感冒


    風(fēng)寒感冒,其起因通常是勞累
    ,沒休息好
    ,再加上吹風(fēng)或受涼。風(fēng)寒感冒通常秋冬發(fā)生比較多
    。風(fēng)寒感冒屬于太陽經(jīng)癥
    ,太陽開機受阻
    。其特征癥狀為:
    * 后腦強痛,就是后腦袋疼
    ,連帶脖子轉(zhuǎn)動不靈活

    * 怕寒怕風(fēng),通常要穿很多衣服或蓋大被子才覺得舒服點
    * 鼻涕是清涕
    ,白色或稍微帶點黃
    。如果鼻塞不流涕,喝點熱開水
    ,開始流清涕
    ,這也屬于風(fēng)寒感冒
    * 舌無苔或薄白苔
    * 如果你會把脈,你應(yīng)該可以測到脈像是浮緊
    ,浮脈的意思是陽氣在表
    ,輕取即得。

    我到藥店
    ,很奇怪地竟然沒有找到合適治療風(fēng)寒感冒的中成藥
    。治療風(fēng)寒感冒的關(guān)鍵就是需要出點汗(中醫(yī)稱辛溫解表),有很多方法的
    ,包括桑拿
    、用熱水泡腳(最好加點酒)、打一場籃球(如果你還有力氣的話)
    、蓋上兩層被子
    、喝姜糖水、喝姜粥
    、吃個辣辣的麻辣火鍋等等
    。風(fēng)寒感冒主治方是桂枝湯,傷寒論首方
    ,也稱和劑之王(麻黃湯也主治風(fēng)寒感冒
    ,但在南方慎用)。下面我將抄錄桂枝湯的組方
    ,有心的朋友可以記下來
    ,以備不時之需。
    桂枝 10g 白芍10g 炙甘草 6g 生姜 3片
    紅棗 6枚
    很簡單的一條方
    ,不過兩三元錢
    。師父說過,學(xué)懂了桂枝湯
    ,就學(xué)會了如何開方治病
    ,真值得好好研究。

    風(fēng)熱感冒
    ,其起因通常是便秘
    ,很多時屬于陽明經(jīng)癥
    。通常情況是這樣的,便秘兩天以后
    ,喉嚨痛一兩天
    ,然后出現(xiàn)感冒癥狀,這就是風(fēng)熱感冒(也可以是外感熱邪
    ,首先犯肺)
    。為什么便秘會引致感冒?中醫(yī)認(rèn)為肺和大腸相表里
    ,排便不暢
    ,大腸影響肺就出現(xiàn)感冒癥狀啦。同樣反過來
    ,風(fēng)寒感冒治療不及時或治療不對對癥也會外邪內(nèi)進引致便秘或拉肚子
    ,其實風(fēng)寒感冒后拉肚子,在中醫(yī)屬于變癥
    ,屬于病由外入里
    ,大家不要隨便使用止瀉藥。

    風(fēng)熱感冒的癥狀:
    * 喉嚨痛
    ,通常在感冒癥狀之前就痛
    ,痰通常黃色或帶黑色。
    * 濃涕
    ,通常黃色
    * 舌苔帶點黃色
    ,也有可能是白色的,舌體通常比較紅

    * 便秘
    * 身熱
    、口渴
    、心煩
    * 脈像通常為數(shù)脈或洪脈
    ,就是脈搏比正常的為快,為大


    搞清楚了風(fēng)熱感冒成因
    ,治療很簡單,大多數(shù)情況就是通便(再配合清熱解表藥物
    ,通常很快見效)
    。方法很多,喝點涼茶
    ;吃些清熱解毒藥板藍根等
    。中成藥有三黃片,銀翹解毒片+牛黃解毒片
    ,板藍根等等
    。也可以吃些治療風(fēng)熱感冒的金銀花口服液之類的
    。陽明經(jīng)癥的代表方劑是白虎湯,不過我不主張大家隨便用
    ,屬于猛藥之一
    ,這里也不抄錄了。

    最后澄清幾點朋友們可能會搞混的概念

    * 病毒性感冒并不代表風(fēng)熱感冒
    ,病毒是西醫(yī)的提法,中醫(yī)更關(guān)注的是人體
    。所以有些醫(yī)生將病毒性感冒等同于風(fēng)熱感冒來治療是不正確的

    * 喉嚨痛并不是區(qū)分風(fēng)熱感冒和風(fēng)寒感冒的關(guān)鍵,風(fēng)寒感冒很多時也會引致喉嚨痛的

    * 同樣的
    ,咳嗽和流涕還有發(fā)高燒也不能作為這兩種感冒的區(qū)分。
    * 不要同時進行西醫(yī)治療和中醫(yī)治療
    ,這是兩種是不同的治療體系
    ,開了抗生素了,就沒必要再喝姜糖水啦
    。為什么
    ?大家想一想,一個是想辦法給身體降溫
    ,一個是想辦法讓身體出汗
    ,幾乎是反著干,身體能受得了嗎
    ?這既會減低中醫(yī)效果
    ,也會降低西醫(yī)療效

    感冒又稱上呼吸道感染,簡稱“上感”
    ,是冬春季節(jié)的常見病
    、多發(fā)病。
    引起感冒的病原體
    ,絕大部分都是病毒
    ,如鼻病毒、腺病毒
    、流感病毒
    、副流感病毒、合胞病毒等
    ,稱為病毒性感冒

    細(xì)菌也可引起感冒,如肺炎雙球菌、鏈球菌
    、流感桿菌
    、金黃色葡萄球菌等,稱細(xì)菌性感冒


    病毒性感冒
    ,根據(jù)其病因與臨床特點,又分為普通感冒和流行性感冒


    普通病毒性感冒和流行性感冒的區(qū)別為:
    1
    、流感病毒的致病力強;
    流行性感冒(簡稱流感)
    ,是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病
    ,冬春季流行的機會較多。病毒存在于病人的呼吸道中
    ,在病人咳嗽
    、打噴嚏時經(jīng)飛沫傳染給別人。流感病毒的致病力與傳染性很強
    ,所以流感容易引起暴發(fā)性流行
    。另外,由于這種病毒容易變異
    ,即使是患過流感的人
    ,當(dāng)下次再遇上流感流行,他仍然會感染
    。一般在冬春季流行的機會較多
    ,每次可能有20~40%的人會傳染上流感。因此病極易傳播
    ,故應(yīng)及早隔離和治療


    普通病毒感冒的致病性相對較輕,較流行性感冒傳染性要弱得多
    ,普通感冒
    ,俗稱傷風(fēng),是由鼻病毒
    、冠狀病毒及副流感病毒等多種病毒引起
    ,這些病毒存在于病人的呼吸道中
    ,經(jīng)飛沫傳染給別人
    。普通感冒一般人在受涼、淋雨
    、過度疲勞后
    ,因抵抗力下降,才容易得病
    。所以普通感冒可群發(fā)
    ,也可散發(fā)
    ,往往是個別出現(xiàn),很少象流行性感冒流行時
    ,病人成批出現(xiàn)


    2、流感的病情較重:
    流感的臨床以高熱
    、乏力
    、頭痛、全身酸痛等全身中毒癥狀重
    ,而呼吸道卡它癥狀較輕為特征

    單純型流感的癥狀為:突然畏寒、發(fā)熱
    、頭痛
    、全身酸痛、鼻塞
    、流涕
    、干咳、胸痛
    、惡心
    、食欲不振等;
    中毒型流感病人則表現(xiàn)為:高熱
    、說胡話
    、昏迷、抽搐
    ,甚至致命

    并發(fā)癥多,如細(xì)菌性氣管炎
    、肺炎
    ;中毒性心肌炎、中毒性休克等
    ,嬰幼兒或老年人可能并發(fā)肺炎或心力衰竭


    普通感冒癥狀較流感輕,起病較慢
    ,上呼吸道癥狀明顯
    ,全身癥狀較輕。主要表現(xiàn)為打噴嚏
    、鼻塞
    、流鼻涕、咽干、咽痛
    、咳嗽
    、聲音嘶啞等癥狀。全身表現(xiàn)有頭痛
    、渾身酸痛
    、疲乏無力、食欲不振
    ,或不發(fā)熱
    ,或低熱,或高熱
    、畏寒等癥狀
    。無并發(fā)癥者病程一般為3天~7天,預(yù)后較好
    ,一般無生命之憂


    3、治療:
    流感因起病急
    、病情重
    ,多有并發(fā)癥,所以治療較普通病毒性感冒要難

    主要治療方法為:
    1)一般對癥治療: 如臥床休息
    ,多飲水,適宜營養(yǎng)
    ,補充維生素
    ,保持口鼻清潔,全身癥狀明顯時予抗感染治療

    2)早期應(yīng)用抗病毒治療:可減少病毒的排毒量
    ,抑制病毒復(fù)制,減輕臨床癥狀
    ,并防止病毒向下呼吸道蔓延導(dǎo)致肺炎等并發(fā)癥

    3)防治各種并發(fā)癥;
    普通病毒感冒治療也以抗病毒治療為主
    ,對癥治療等
    ;無特效藥物,相關(guān)藥品可以緩解癥狀


    4
    、對于流感的預(yù)防,主要為:
    1)控制治療傳染源 早發(fā)現(xiàn)
    ,早報告
    ,早隔離
    ,早治療 呼吸道隔離1周或至主要癥狀消失

    2)切斷傳播途徑:流行期間
    ,避免集會或集體娛樂活動,老幼病殘易感者少去公共場所
    ,注意通風(fēng)
    ,必要時對公共場所進行消毒 3) 對患者用具及分泌物要徹底消毒,醫(yī)護人員戴口罩
    、洗手
    、防交叉感染等。
    4)采用注射流感疫苗預(yù)防
    , 效果較好
    ,接種對象為老人、兒童
    、嚴(yán)重慢性病患者
    、免疫力低下及可能密切接觸患者的人員;接種時間為每年10-11月中旬
    ,每年接種1次
    ,2周可產(chǎn)生有效抗體。

    小學(xué)冬季預(yù)防傳染病安全教育教案

    小學(xué)冬季預(yù)防傳染病安全教育教案(精選6篇)

      作為一名老師

    ,時常需要用到教案
    ,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件
    。那么問題來了
    ,教案應(yīng)該怎么寫?下面是我精心整理的小學(xué)冬季預(yù)防傳染病安全教育教案(精選6篇)
    ,僅供參考
    ,希望能夠幫助到大家。

      小學(xué)冬季預(yù)防傳染病安全教育教案1   教學(xué)目的:

      使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑

    ,掌握預(yù)防方法

      教學(xué)重點:

      呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。

      教學(xué)難點:

      了解傳播途徑

      教學(xué)用具:

      《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻

      教學(xué)過程:

      一

    、導(dǎo)課:什么是呼吸道傳染病

     ?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">。鞲小缀?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">、腮腺炎等

    。)

      二

    、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。

      三

    、怎樣預(yù)防呼吸道傳染?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">。?/p>

      計劃免疫

    。注意衛(wèi)生
    。少去公共場所。會添減衣服
    。積極鍛煉身體

      四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的`

      流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病

    ,多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液
    、鼻煙分泌物及被病人的唾液
    、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕
    、食品
    、用具等,干燥后病毒可以進入空氣引起感染

      五

    、怎樣預(yù)防腮腺炎?

      避免與腮腺炎病人接觸

    ;病好后才能上學(xué)
    。可煎服板蘭根等草藥預(yù)防

      六

    、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受

      七、作業(yè):預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法

      板書設(shè)計

      冬季傳染病的預(yù)防

      計劃免疫注意衛(wèi)生

      少去公共場所會添減衣服

      積極鍛煉身體

      小學(xué)冬季預(yù)防傳染病安全教育教案2   活動目的:

      為了增強全體學(xué)生對冬季常見傳染病知識的了解和預(yù)防

    ,以確保廣大師生身心健康、維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序
    ,對學(xué)生進行冬季傳染病主題班隊會

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入主題:

      預(yù)防冬季傳染病

      二

    、講解冬季常見傳染病知識:

      1

    、流行性腮腺炎

      病人在腮腺明顯腫脹前6―7日至腫脹后9日期間具有傳染性,患病初期可有發(fā)熱

    、頭疼
    、無力
    、食欲不振等前期癥狀,發(fā)病1―2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛
    ,然后出現(xiàn)唾液腺腫大
    ,通常可見一側(cè)或雙側(cè)腮腺腫大

      2

    、流行性感冒

      流感病人為傳染源

    ,主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播
    ,亦可通過直接接觸病人的分泌物而傳播?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">;疾r出現(xiàn)發(fā)熱
    、頭痛、肌痛
    、乏力
    、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀
    ,還可出現(xiàn)腸胃不適

      3、水痘

      病人從出現(xiàn)皮疹前2日至出診后6日具有傳染性

    ?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">;疾〕跗诳捎邪l(fā)熱、頭疼
    、全身倦怠等前期癥狀
    ,在發(fā)病24小時內(nèi)出現(xiàn)皮疹,皮疹分布呈向心性
    ,即軀干
    、頭部較多,四肢處較少
    。大部分情況下
    ,病人癥狀都是輕微的,可不治而愈

      4

    、手足口病

      手足口病病人和隱形感染者均為傳染源,主要通過消化道

    、呼吸道和密切接觸等途徑傳播
    。多發(fā)生于學(xué)齡前兒童,尤以3歲以下年齡組發(fā)病率最高
    。主要癥狀表現(xiàn)為手
    、足
    、口腔等部位的斑丘疹、皰疹
    ,少數(shù)重病病例可出現(xiàn)腦膜炎
    、腦炎、腦脊髓炎
    、肺水腫
    、循環(huán)障礙等。

      三

    、預(yù)防冬季傳染病措施

      1

    、在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時,應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻
    ,不要隨地吐痰
    ,不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。

      2

    、勤洗手
    ,不用污濁的毛巾擦手。

      3

    、雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏)應(yīng)立即洗手或擦凈

      4、避免與他人公用水杯

    、餐具
    、毛巾、牙刷等物品

      5

    、注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng),如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時
    ,應(yīng)增加通風(fēng)換氣的次數(shù)
    ,開窗時要避免穿堂風(fēng),注意保暖
    。衣物
    、被褥等要經(jīng)常在陽光下暴曬。

      6

    、多喝水
    ,多吃蔬菜水果,增加機體的免疫能力

      7

    、盡量避免到人多擁擠的公共場所。

      四

    、鼓勵學(xué)生進行體育活動
    ,鍛煉身體

      五、學(xué)生談自己今后的打算

      1

    、學(xué)生分組討論、交流

      2

    、集體交流。

      六

    、預(yù)防疾病諺語

      大蒜是個寶,常吃身體好

      吃米帶點糠

    ,老少身體壯

      冬吃蘿卜夏吃姜

    ,體強力壯病不生。

      吃了蘿卜菜

    ,啥病都不害

      管你傷風(fēng)不傷風(fēng),三片生姜一根蔥

      魚生火

    ,肉生痰,青菜豆腐保平安

      不干不凈

    ,吃了得病。

      干干凈凈

    ,吃了沒病

      生吃瓜果要洗凈,吃得衛(wèi)生少生病

      要想身體好

    ,吃飯別太飽。

      暴飲暴食易生病

    ,定時定量保安寧

      不喝酒,不吸煙

    ,病魔見了都靠邊

      七、班主任小結(jié)

      希望同學(xué)們在生活中講究衛(wèi)生

    ,有效預(yù)防傳染病
    ,健康成長,快樂學(xué)習(xí)
    ,好好生活
    。增長學(xué)生的衛(wèi)生知識,增強學(xué)生的自我保健意識
    。讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的.個人衛(wèi)生習(xí)慣
    ,加強體育鍛煉,增強抵抗力等等
    ,使學(xué)生們懂得了只有好的
    、健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)。

      小學(xué)冬季預(yù)防傳染病安全教育教案3   教學(xué)目標(biāo)

      1

    、知識目標(biāo):

     ?div id="jfovm50" class="index-wrap">、倥e例說出傳染病的病因、傳播途徑

    、地方措施

      ②描述人體的免疫功能

     ?div id="jfovm50" class="index-wrap">、蹍^(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫

      2、能力目標(biāo):

     ?div id="jfovm50" class="index-wrap">、僬{(diào)查當(dāng)?shù)爻R姷膸追N傳染病

    ,并說出其病原體、傳播途徑和易感人群

     ?div id="jfovm50" class="index-wrap">、诶斫饪乖涂贵w的概念及二者的關(guān)系。

     ?div id="jfovm50" class="index-wrap">、诹私庾约航臃N疫苗情況

    ,體會父母對子女健康成長的'關(guān)心。

      教學(xué)重難點

      1.重點:

     ?div id="d48novz" class="flower left">

    、賯魅静×餍械幕经h(huán)節(jié)

     ?div id="d48novz" class="flower left">

    、谡f明人體的三道防線,理解非特異性免疫和特異性免疫

     ?div id="d48novz" class="flower left">

    、蹍^(qū)分抗原與抗體,描述 人體的免疫功能

      2.難點:

     ?div id="d48novz" class="flower left">

    、賯魅静〉念A(yù)防措施

      ②區(qū)分抗原與抗體,描述 人體的免疫功能

      教學(xué)過程

      第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防

      (一) 引入

      (二) 新知探究

      1

    、 學(xué)生閱讀教材P68,觀察圖VIII-1思考問題:

     ?div id="d48novz" class="flower left">

    、賯魅静『头莻魅静〉膮^(qū)別?傳染病的特點

      ②舉例說明什么是病原體?

     ?div id="d48novz" class="flower left">

    、鄯治鰣DVIII-1中的病原體引起的疾病

      在了解傳染病特點的基礎(chǔ)上

    ,啟發(fā)學(xué)生想:傳染病在滿足什么條件(即環(huán)節(jié))下就可流行起來呢?

      2 學(xué)生閱讀課本P69資料分析和P70文字,完成以下問題:

     ?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">、傩〗M討論完成P70的討論題

      ②傳染病流行的基本環(huán)節(jié)是什么?

     ?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">、叟e例說明什么是傳染源

    、傳播途徑、易感人群?

     ?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">、馨滩〉牟≡w

    、傳播途徑、易感人群分別是什么?如何預(yù)防?怎樣與艾滋病患者相處?

      學(xué)生交流展示

    ,老師點撥:

     ?div id="jfovm50" class="index-wrap">、佟^(qū)分“病原體”與“傳染源”

     ?div id="jfovm50" class="index-wrap">、凇魅静×餍械娜齻€環(huán)節(jié)缺一不可

      既然傳染病流行的三個環(huán)節(jié)缺一不可

    ,那么我們?nèi)绾晤A(yù)防傳染病達到健康的目的呢?

      3、學(xué)生閱讀P71第二自然段

    ,了解三種預(yù)防措施是什么?在此基礎(chǔ)上觀察圖VIIII-3
    ,說出這些措施分別屬于哪一方面?學(xué)生小組討論后展示。

      師強調(diào)點撥:控制 切斷 保護三個動詞

    ,通過6幅圖片理解
    。指出要根據(jù)針對對象來確定是哪一措施。

      (三)教師小結(jié):

      (三)當(dāng)堂達標(biāo):

      學(xué)案P100達標(biāo)測試題1

    、3
    、5、6
    、7
    、9

      (四)作業(yè)布置:

      互動訓(xùn)練P56第一題 P58第九題及調(diào)查當(dāng)?shù)氐膫魅静 ?/p>

      小學(xué)冬季預(yù)防傳染病安全教育教案4   一、教學(xué)目標(biāo)

      1、理解什么是傳染病

    ,傳染病的傳播方式

      2、認(rèn)識各種傳染病

      3

    、學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的`有效措施。

      二

    、教學(xué)重點難點

      重點:學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施

      難點:認(rèn)識各種傳染病及傳染病的傳播方式。

      三

    、教具準(zhǔn)備

      教學(xué)課件

      四

    、課時安排

      一課時

      五、教學(xué)方法

      講授法

    、討論法
    、談話法。

      六

    、教學(xué)過程

     ?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">。ㄒ唬?dǎo)入新課

      師:相信在座的各位同學(xué)都得過流行性感冒,那么當(dāng)我們患流行性感冒的時候,會有什么感受呢?

      生:難受

      師:如果動物得傳染病,它又會有什么感受呢?下面我們來看個視頻,看看動物得了流行性感冒會怎么樣?

      師:為什么會有這些感受呢

      生:因為它會傳染。

      師:會傳染的病,我們稱它為傳染病.它為什么會傳染?

      生:有病原體

     ?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">。ǘ⒅v解傳染病的概念及特點

      師:好,下面我們給傳染病下個準(zhǔn)確的`定義.傳染病是由病原體引起的

    ,病原體包括微生物和寄生蟲
    ,現(xiàn)在讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子。(多媒體展示細(xì)菌
    、HIV病毒
    、香港腳真菌、蛔蟲卵)這些小小的肉眼難以辯認(rèn)的微生物和寄生蟲就是讓我們害怕的原因

      師:這些傳染病有什么特點?

      生:傳染性和流行性

     ?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">。ㄈ⒄J(rèn)識傳染病流行的途徑

      學(xué)生觀看視頻小品

    ,《病毒來了》
    ,并思考,在傳染病的.傳染過程中必須具備哪幾個環(huán)節(jié)?

      學(xué)生觀看后討論

    ,總結(jié):三個基本環(huán)節(jié):傳染源
    、傳播途徑、易感人群。

     ?div id="m50uktp" class="box-center"> 。ㄋ模?div id="m50uktp" class="box-center"> 、認(rèn)識各種傳染病及有效的預(yù)防措施

      1、學(xué)生小組討論:你所知道的傳染病

    ,怎么有效預(yù)防

      2、小組長發(fā)言

      3

    、教師展示表格,各種不同傳染病及其預(yù)防的措施

     ?div id="m50uktp" class="box-center"> 。ㄎ澹⒒仡櫯c思考

      師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)

    ,你學(xué)到了哪些知識

      生:傳染病的概念及特點;傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)

    ;預(yù)防傳染病的一般措施

      師:非常好,希望本節(jié)課的學(xué)習(xí)對同學(xué)們有所幫助

      七

    、 板書設(shè)計

      1、 傳染病的概念與特點

      2

    、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑
    、易感人群

      3、預(yù)防傳染病流行的一般措施

      小學(xué)冬季預(yù)防傳染病安全教育教案5   一、活動目的:

      1

    、冬季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)
    ,避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生。

      2

    、讓學(xué)生了解傳染病的預(yù)防知識
    ,進行預(yù)防流行性感冒、腮腺炎的預(yù)防教育

      3

    、增長學(xué)生的衛(wèi)生知識,增強學(xué)生的自我保健意識。

      二

    、活動過程:

      1

    、全體起立,唱國歌

      2

    、輔導(dǎo)員宣布主題班隊會正式開始。

      3

    、主持人講話:

      同學(xué)們

    ,冬季是萬物復(fù)蘇的季節(jié),也是傳染病的多發(fā)季節(jié)
    。我們?yōu)榱藢W(xué)生的健康
    ,開展本次班隊會,希望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識

      4

    、觀看《構(gòu)建無結(jié)核病的和諧校園》的影片。

      5

    、向?qū)W生進行傳染病的.宣傳教育

      (1)手足口病的預(yù)防及防護措施

      (2)結(jié)核病的預(yù)防與控制

      (3)麻疹病的預(yù)防及防護措施

      6、小組討論:

      如何從身邊做起

    ,如何講好衛(wèi)生
    ,如何預(yù)防各種傳染病。

      7

    、發(fā)出倡議

      同學(xué)們

    ,在生活中,只要我們大家講好個人衛(wèi)生
    ,飯前便后要洗手
    ,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,一定就會有一個健康的身體

      8

    、總結(jié)

      同學(xué)們

    ,通過今天的“傳染病的防治”主題班隊會
    ,我們了解了更多的傳染病的防治知識
    ,希望大家要愛護自己的生命
    ,珍愛自己的生命
    ,并回家向家人做宣傳
    ,發(fā)動家人講好衛(wèi)生
    ,預(yù)防各種疾病

      小學(xué)冬季預(yù)防傳染病安全教育教案6   活動目標(biāo):

      1

    、了解傳染病的相關(guān)知識

      2

    、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

      3

    、增強自身預(yù)防疾病的意識

      活動準(zhǔn)備:

      幻燈片、白板

    、胸卡

      活動過程:

      一

    、情景活動導(dǎo)入。

      1

    、 教師出示幻燈片
    ,并提問:請你們看一看,圖上的小朋友是在什么地方
    ?為什么在醫(yī)院掛吊瓶

      2、活動展開討論什么是傳染?div id="4qifd00" class="flower right">

    ?div id="4qifd00" class="flower right">
    ?醫(yī)生阿姨是怎么說的?

      二

    、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些

      1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些

      2

    、教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸
    、身體接觸等方式傳播病菌
    。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人
    ,所以叫做傳染病

      3、教師提問:常見的.傳染病有哪些

    ?孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒
    、水痘、腮腺炎
    、紅眼病等

      4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染?div id="d48novz" class="flower left">

    。考由詈⒆訉魅静〉恼J(rèn)識和理解

      三

    、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法

      1、教師:雖然傳染病很容易傳播

    ,但是
    ,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病
    ,那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢

      2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法

      3

    、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力
    ;勤洗手可以消除病菌
    ;保證充足的睡眠;可以增強免疫力
    ;接種流感疫苗可以預(yù)防流感
    ;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏
    ;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方
    ;情況嚴(yán)重時需要戴口罩。

      4

    、討論:還有哪些方法可以預(yù)防傳染?div id="d48novz" class="flower left">
    。?/p>

      四

    、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識

      每人取一張胸卡戴在胸前,將孩子們分成A

    、B兩組
    ,教師提出問題后搶答,給回答正確的那一組添加一個圓形
    ,最后圓形多的那組就是勝者

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