自閉癥的孩子會(huì)好嗎,自閉癥有什么表現(xiàn)

、訓(xùn)練，逐漸改善孩子的狀況，讓孩子盡早融入社會(huì)!

1.做好感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的前期測(cè)試

兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是包括測(cè)試

，但又要有合理的難度及要求，使他們能按自己的能力和需要循序漸進(jìn)。這樣兒童容易有成功的機(jī)會(huì)，也更愿意積極配合。如果碰到困難的項(xiàng)目，兒童不愿意做，教師或家長需要及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練難度或方式，而不是強(qiáng)迫兒童進(jìn)行，因?yàn)閺?qiáng)迫會(huì)讓兒童產(chǎn)生反感或反抗心理，甚至?xí)?dǎo)致緊張以致肌肉收縮，達(dá)不到訓(xùn)練效果。此時(shí)可以通過調(diào)整訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練方向以及改進(jìn)訓(xùn)練方法和從不同角度利用器材，去盡量滿足所有兒童的訓(xùn)練需求。

2.按照孤獨(dú)癥兒童的綜合情況來調(diào)整訓(xùn)練或者活動(dòng)

①感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是通過一系列活動(dòng)來訓(xùn)練兒童各種感覺及感覺間的協(xié)調(diào)性的

。動(dòng)作的準(zhǔn)確性、次數(shù)及力度都會(huì)直接影響訓(xùn)練效果。在訓(xùn)練過程中，教師要時(shí)刻留意兒童的反應(yīng)，把握兒童動(dòng)作的規(guī)范性與有效性，積極給予反饋。正確的反應(yīng)要及時(shí)加以贊賞和鼓勵(lì)，而錯(cuò)誤便要糾正。給予兒童的贊賞應(yīng)該是直接的和明了的，根據(jù)每個(gè)兒童喜歡的鼓勵(lì)方式區(qū)別對(duì)待，形式可以是精神的或物質(zhì)的，目的是給予兒童正面的鼓勵(lì)，使一些外化的鼓勵(lì)因素逐漸內(nèi)化，以達(dá)到訓(xùn)練目的。

②由于缺乏變化與想象力

，孤獨(dú)癥兒童常常堅(jiān)持重復(fù)刻板的活動(dòng)模式，重復(fù)一些身體活動(dòng)或行為方式。訓(xùn)練中可充分利用孤獨(dú)癥兒童的這一特點(diǎn)，任何一個(gè)項(xiàng)目或者活動(dòng)，只要兒童感興趣，訓(xùn)練強(qiáng)度適合，就讓他重復(fù)地做。感覺訓(xùn)練的目的在于通過反復(fù)練習(xí)改善兒童對(duì)不同刺激的感覺能力，重復(fù)的訓(xùn)練或者活動(dòng)可以讓兒童有機(jī)會(huì)獲得充分的體驗(yàn)，使其對(duì)不同刺激的感覺把握得更好。

二、6大原因致自閉癥

1

、圍產(chǎn)期因素

圍產(chǎn)期各種并發(fā)癥，如產(chǎn)傷

、宮內(nèi)窒息等較正常對(duì)照組多發(fā)現(xiàn)自閉癥。

2、家庭因素

父母是專業(yè)技術(shù)人員

，受過高等教育，比較聰明