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    口吃嚴(yán)重怎么辦

    佚名 2023-07-25 23:36:17

    口吃癥狀如果很?chē)?yán)重也是可以治好的

    ,口吃的治療難度與口吃時(shí)間有很大的關(guān)系
    ,所以說(shuō)口吃疾病
    ,越早治療越好
    。引起口吃的原因有很多,因此需要根據(jù)不同的原因來(lái)進(jìn)行治療
    ,下面就來(lái)詳細(xì)了解引起口吃的原因
    ,以及對(duì)于的解決方法吧。

    1

    、緊張口吃

    人在緊張狀態(tài)下是很容易出現(xiàn)口吃癥狀的

    ,這是因?yàn)槿嗽诰o張狀態(tài)下會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)功能異常
    ,思維敏捷能力降低等影響,從而會(huì)影響語(yǔ)言表達(dá)能力
    ,所以就出現(xiàn)了口吃的現(xiàn)象
    。對(duì)于這種情況,可以適當(dāng)?shù)臏p慢說(shuō)話速度來(lái)緩解口吃癥狀
    ,可以通過(guò)多加練習(xí)來(lái)消除緊張感,從而避免出現(xiàn)口吃癥狀

    2

    、習(xí)慣口吃

    有不少人的口吃癥狀并非自身原因引起的,而是由于習(xí)慣導(dǎo)致的

    ,人都有極強(qiáng)的模仿能力
    ,特別是小孩
    ,如果身邊有口吃癥狀的人
    ,則很可能進(jìn)行模仿,如果形成一種說(shuō)話習(xí)慣毛就很容易出現(xiàn)口吃癥狀
    。而且這種習(xí)慣保持的時(shí)間越久越深刻,口吃癥狀也會(huì)越嚴(yán)重
    ,所以對(duì)于習(xí)慣導(dǎo)致的口吃癥狀需要及早治療
    ,可以通過(guò)強(qiáng)制糾正的方式來(lái)治療,也就是說(shuō)話是強(qiáng)行克制
    ,長(zhǎng)時(shí)間不口吃說(shuō)話就自然康復(fù)了

    3

    、精神影響

    還有一種可能也會(huì)引起嚴(yán)重的口吃癥狀

    ,例如精神受到極大的刺激時(shí),就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的口吃癥
    ,比如經(jīng)歷過(guò)某些刺激的事件
    ,看過(guò)恐怖電影,受到驚嚇等等都可能會(huì)導(dǎo)致精神受到刺激
    ,從而會(huì)出現(xiàn)口吃的癥狀
    。對(duì)于這種情況,也是可以治療的
    ,首先要消除精神障礙
    ,必要情況下需要看心理醫(yī)生
    ,精神狀態(tài)恢復(fù)后口吃癥狀也就會(huì)消失了

    孩子小時(shí)候說(shuō)話一直沒(méi)問(wèn)題
    ,近段時(shí)間突然有些口吃,越緊張?jiān)絿?yán)重
    ,怎么辦

    既然孩子小時(shí)候說(shuō)話一直沒(méi)有問(wèn)題

    ,只是近段時(shí)間突然有些口吃
    ,那就排除了孩子語(yǔ)言發(fā)展先天不足的因素,極有可能是孩子模仿別人或者急于表達(dá)自己又有些吃力造成的

    不管怎么樣

    ,都不要訓(xùn)斥孩子
    ,因?yàn)榧议L(zhǎng)越訓(xùn)斥
    ,孩子越緊張,口吃可能越嚴(yán)重
    。出門(mén)在外
    ,如果有人當(dāng)著孩子的面說(shuō):“這孩子怎么口吃呀
    !”家長(zhǎng)不要過(guò)于計(jì)較
    ,更不要使孩子感到羞愧。當(dāng)孩子表達(dá)起來(lái)出現(xiàn)口吃的時(shí)候
    ,冷靜地聽(tīng)他講完
    ,然后請(qǐng)他盡量流暢地再說(shuō)一遍
    ,或者再示范給他比較簡(jiǎn)潔的表達(dá)方式
    ,幫助他克服口頭表達(dá)的困難。

    另外

    ,帶孩子一起誦讀朗朗上口的兒歌
    ,唱一些流暢的歌曲,都是從正面矯正孩子口吃的好辦法
    。如果發(fā)現(xiàn)他是在模仿某個(gè)孩子或者大人
    ,就明確地告訴他:“他那么說(shuō)不對(duì),寶寶不學(xué)他
    ?div id="jfovm50" class="index-wrap">!弊尯⒆用鞔_地知道學(xué)習(xí)別人口吃是不對(duì)的。孩子口吃還有一個(gè)心理因素是害怕與膽怯
    ,觀察孩子是否對(duì)某個(gè)環(huán)境或事物不太適應(yīng)
    ,如果確實(shí)屬于這種情況需要家長(zhǎng)幫助孩子盡快恢復(fù)信心
    ,就會(huì)自然而然地消除口吃現(xiàn)象

    也可以讓孩子慢點(diǎn)兒說(shuō)話,可能是想說(shuō)什么比較著急

    ,所以就口吃了
    ,告訴寶寶不要著急
    ,想好了在說(shuō)
    ,我們可以等你,慢慢的說(shuō)沒(méi)問(wèn)題
    ,孩子就沒(méi)有問(wèn)題

    總結(jié):一定要搞清楚孩子是真口吃了,還是在學(xué)習(xí)口吃

    ,他可能覺(jué)得這樣好玩,如果是真口吃了
    ,那就找個(gè)專(zhuān)業(yè)的的地方咨詢(xún)一下
    ,看看能不能治療,如果只是學(xué)習(xí)別人口吃
    ,就一定要告訴孩子,這樣是不對(duì)的
    ,這樣不是好的行為
    ,讓他多看其他小朋友說(shuō)話。

    當(dāng)然

    ,如果只是單純的模仿
    ,家長(zhǎng)還不能過(guò)于干涉
    ,孩子覺(jué)得這樣可以引起你的注意
    ,他就會(huì)愈演愈烈
    ,模仿口吃很有可能會(huì)變成口吃。多跟孩子溝通
    ,找到問(wèn)題所在,在解決問(wèn)題就容易了

    口吃越來(lái)越嚴(yán)重怎么辦?

    口吃是一種對(duì)交流有很大影響的癥狀

    ,而且有口吃癥狀后大腦會(huì)形成一種說(shuō)話習(xí)慣,如果不加以制止或糾正
    ,很可能會(huì)導(dǎo)致口吃癥狀越來(lái)越嚴(yán)重
    。這是因?yàn)樯窠?jīng)反射弧所需求的刺激會(huì)越來(lái)越大,當(dāng)神經(jīng)反射弧不完美時(shí)口吃癥狀就會(huì)繼續(xù)
    ,因此會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重
    ,下面就來(lái)針對(duì)不同的原因了解口吃的解決方法吧

    1
    、習(xí)慣性口吃
    很多有口吃現(xiàn)象的人本身是沒(méi)有口吃毛病的,由于一些影響導(dǎo)致短時(shí)間出現(xiàn)口吃
    ,或者去模仿口吃的人說(shuō)話
    ,如果不加以克制,就很容易形成習(xí)慣
    ,繼續(xù)放任不管就會(huì)形成習(xí)慣性口吃。對(duì)于這種情況
    ,一旦口吃起來(lái)就有一種別樣的舒適感
    ,不口吃時(shí)會(huì)有一些不完美的感覺(jué)。對(duì)于這種情況
    ,我們需要強(qiáng)制性的糾正,否則會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重
    ,我們可以釋放放慢說(shuō)話速度
    ,一定不要出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象,一旦出現(xiàn)需要立即強(qiáng)行制止
    ,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)制糾正可以消除口吃癥狀

    2
    、精神性口吃
    這類(lèi)口吃也是較為常見(jiàn)的
    ,在兒童身上較為常見(jiàn)
    ,例如受到嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,進(jìn)行一些恐怖刺激的活動(dòng)
    、游戲等等,觀看一些恐怖的電影
    ,都會(huì)對(duì)精神產(chǎn)生擊倒的刺激
    ,因此出現(xiàn)口吃癥狀,對(duì)于這種情況
    ,需要及時(shí)消除對(duì)精神帶來(lái)的負(fù)面影響
    ,可以有效的消除口吃癥狀

    3
    、緊張性口吃

    最常見(jiàn)的口吃現(xiàn)象就是緊張引起的,神經(jīng)在緊張狀態(tài)下會(huì)影響起正常功能
    ,而且會(huì)對(duì)思維敏捷能力造成影響
    ,因此很容易出現(xiàn)口吃的癥狀
    ,而且口吃一旦出現(xiàn)就會(huì)更加緊張,因此口吃也會(huì)更加嚴(yán)重
    。這種情況的解決方法很簡(jiǎn)單
    ,及時(shí)有效的方法就是放慢語(yǔ)速,可以增加說(shuō)話的流暢性
    ,然后在說(shuō)話的過(guò)程種會(huì)越來(lái)越有自行,因此也能消除緊張
    ,從而消除口吃癥狀

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