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       首頁 >> 中醫(yī)基礎(chǔ)常識(shí) >> 雜談
    
      

      


      
    
      
        
      讓孩子更健康長(zhǎng)得更快
      
        
      
            醫(yī)案日記
            2023-05-20 03:25:47
        
      

        
      
           
      讓孩子更健康長(zhǎng)得更快
      一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了
        ，隨著暑假的來臨，又會(huì)有不少家長(zhǎng)四處為孩子的身高問題求醫(yī)問藥
      。專家提醒家長(zhǎng)
      ，如發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)高緩慢
      ，不要隨意給孩子服用所謂的“增高藥物”
      ，應(yīng)及早請(qǐng)兒童內(nèi)分泌?div   id="d48novz"   class="flower left">
      ？漆t(yī)生診治
      。
      影響孩子長(zhǎng)高的原因
      腦垂體分泌生長(zhǎng)激素功能受到障礙而形成腦垂體侏儒癥，不能足夠地供給人體生長(zhǎng)的微量元素
      。此癥約占矮身材病人的20％
      。
      人體的身高因素70%由遺傳基因決定，遺傳在影響孩子身高的諸多因素中占兩成
      。
      心理因素也是長(zhǎng)高的主要因素，愉快的心情可以促使荷爾蒙的分泌
      。
      生活的改變也影響孩子的長(zhǎng)高
      。在生長(zhǎng)發(fā)育期的任何一段時(shí)間睡眠不好，都直接影響著這一段時(shí)間的長(zhǎng)高速率
      ；飲食習(xí)慣的改變而致肥胖
      ，會(huì)使體內(nèi)生長(zhǎng)激素的分泌和利用處于低水平，也會(huì)影響孩子長(zhǎng)高
      。
      性早熟的孩子多長(zhǎng)不高
      。性早熟是指男孩9歲以前、女孩8歲以前出現(xiàn)第二性征
      ，如女孩8歲前出現(xiàn)乳房發(fā)育甚至月經(jīng)來潮
      。性早熟的兒童體內(nèi)大量的性激素促進(jìn)了骨骺過早地融合，停止生長(zhǎng)
      。性早熟的兒童比正常發(fā)育的兒童在身高方面會(huì)少生長(zhǎng)2－3年
      。
      怎樣判斷孩子生長(zhǎng)的快慢
      父母在家中定期測(cè)量孩子的身高，出現(xiàn)以下情況可初步斷定孩子的生長(zhǎng)速度減慢——
      孩子在嬰幼兒期（3歲以內(nèi)）每年長(zhǎng)高少于7厘米
      ；
      兒童期（3歲－青春期）每年長(zhǎng)高少于4－5厘米
      ；
      連續(xù)多次測(cè)量，孩子身高均低于同性別
      、同齡正常兒童平均值的10%
      。
      孩子矮小何時(shí)治療最好
      如孩子的生長(zhǎng)速度慢，首先應(yīng)看看營(yíng)養(yǎng)
      、睡眠
      、鍛煉等方面是否存在問題
      。還應(yīng)該帶孩子到醫(yī)院兒童內(nèi)分泌專科檢查
      ，讓醫(yī)生診斷孩子是否因疾病引起生長(zhǎng)速度減慢
      。不要隨便服用激素類增高藥物，以免因誤診而影響最終的身高
      。因?yàn)樵斐砂聿牡脑蚝芏?div   id="d48novz"   class="flower left">
      ，治療方法也有不同，比如因性早熟所致的矮身材
      ，?yīng)以治療早熟為主
      ；因甲狀腺功能減低所致的矮小癥，則要先去除病因
      。
      一旦孩子的骨骺閉合
      ，藥物能增高都是一句空話。專家提醒家長(zhǎng)
      ，不少增高產(chǎn)品宣稱“一年就能長(zhǎng)高幾厘米”
      ，實(shí)際上，不少增高藥由鈣
      、微量元素和一些中藥組成
      ，不能真正起到增高的作用，如盲目給孩子吃這些所謂的“增高藥”
      ，將會(huì)延誤最佳的治療時(shí)間
      。
      怎樣讓孩子成長(zhǎng)的更加健康呢
      ？
      我身邊有太過溺愛孩子的家長(zhǎng)
      ，溺愛形式如下
      
第一種溺愛形式是給孩子特殊待遇
      


      孩子在家庭中地位高人一等，處處特殊照顧
      ，好吃的食品歸他一人享用;爺爺媽媽可以不過生日
      ，孩子的生日卻大操大辦;還有，經(jīng)常給孩子買新玩具
      、新衣服等
      。這樣的孩子自感特殊，習(xí)慣于高人一等
      ，又必然變得自私
      ，沒有同情心，不會(huì)關(guān)心他人
      。

      　　
      
應(yīng)當(dāng)把孩子視為家庭的普通一員
      ，家里的一切都是大家享用的，即使只有一個(gè)蘋果，也不要讓他獨(dú)吃
      ，最好大家分著吃
      。平時(shí)，要教育孩子照顧老人
      、病人
      ，鼓勵(lì)孩子“克已利人”，“愛人為樂”
      。

      　　
      
第二種溺愛形式是過分注意孩子

      　　
      
一家人時(shí)刻看著他
      ，關(guān)照他，陪伴他
      ，議論他
      。過年過節(jié)，親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完
      。家里人都要圍著他轉(zhuǎn)
      ，這樣的孩子自認(rèn)為自己是中心，他肯定變得十分嬌氣
      ，驕傲自滿
      ，沒有禮貌，很不聽話
      ，一天到晚不得安靜
      ，“人來瘋”也特別嚴(yán)重，甚至客人來了鬧得沒法談話
      。

      　　
      
家長(zhǎng)不應(yīng)過分注意孩子
      ，有時(shí)只可以偷偷關(guān)照他
      ，注意他
      。客人來了
      ，不宜對(duì)孩子過分熱情
      ，不要把孩子當(dāng)中心話題。在客人來之前
      ，家長(zhǎng)要教育孩子：客人來了必須有禮貌
      ，不要吵鬧，專心做自己的事
      。

      　　
      
第三種溺愛形式是輕易滿足孩子物質(zhì)要求
      
很多家長(zhǎng)都抱著“再窮不能窮孩子”的信念
      ，孩子要什么就給買什么，尤其一些工作忙的家長(zhǎng)
      ，總是習(xí)慣用物質(zhì)來表達(dá)或彌補(bǔ)對(duì)孩子的愛
      。這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成不珍惜物品，講究物質(zhì)享受和不體貼他人的壞性格，并且缺乏對(duì)理想的追求
      ，毫無忍耐和吃苦精神
      。
      


      對(duì)孩子的物質(zhì)要求不應(yīng)當(dāng)滿足的決不給予滿足;應(yīng)當(dāng)滿足的一般也不要馬上滿足，讓孩子有所等待和忍耐
      。要告訴孩子
      ，人生的追求，哪怕是一個(gè)小小的目標(biāo)也不會(huì)是一帆風(fēng)順的
      。積極的人生中
      ，需要等待、忍耐
      、克服困難和努力爭(zhēng)取才能得到的事太多了
      。
      


      第四種溺愛形式是生活懶散

      　　
      
家長(zhǎng)允許孩子飲食起居無秩序，玩耍學(xué)習(xí)沒規(guī)律
      ，要怎樣就怎樣
      ，睡懶覺，不吃飯
      ，看電視或上網(wǎng)到深夜等等
      。這樣長(zhǎng)大的孩子缺乏上進(jìn)心、好奇心
      ，不能安靜專注
      ，做事心猿意馬，有始無終
        。

      　　
      
家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求孩子規(guī)律生活
        。具體做到：1、父母要以身示范
        ，培養(yǎng)孩子早鍛煉的習(xí)慣
        。2、培養(yǎng)孩子動(dòng)靜有序的生活習(xí)慣
        。3
        、使孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。4
        、幫助孩子養(yǎng)成恰到好處地看電視
        、上網(wǎng)和按時(shí)睡眠的習(xí)慣。

      　　
      
第五種溺愛形式是不敢嚴(yán)格要求孩子

      　　
      
有的家長(zhǎng)哄著求著孩子吃飯
        、睡覺;來了客人
        ，全家圍著勸他稱呼人;孩子病了，要說許多好話哄他吃藥
        、打針等
        。如同一群惟命是從的大臣
      ，簇?fù)碇粋€(gè)愚蠢的國(guó)王。

      　　
      
教育者在孩子面前永遠(yuǎn)不要有祈求央告的態(tài)度
      。對(duì)孩子的教育態(tài)度應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)肅認(rèn)真的;教育的神情應(yīng)當(dāng)是堅(jiān)定和充滿信心的;教育的方法應(yīng)當(dāng)是孩子做好了要給予贊許和鼓勵(lì)
      ，孩子不聽話，應(yīng)有嚴(yán)肅的教育
      、批評(píng)
      。因?yàn)闊o批評(píng)的教育是不完整的教育，是缺鈣的教育
      ，是不負(fù)責(zé)任的教育
      ，是危險(xiǎn)的教育。

      　　
      
第六種溺愛形式是不讓孩子勞動(dòng)

      　　
      
在談到孩子勞動(dòng)問題時(shí)
      ，有的家長(zhǎng)竟說：“我疼都疼不及
      ，還忍心讓孩子勞動(dòng)!”也有的說：“叫他做事還不值麻煩錢呢，還不如我替他做了
      ?div   id="jpandex"   class="focus-wrap mb20 cf">！彼运摹⑽鍤q的孩子還要喂飯
      ，自己還不會(huì)穿鞋
      、穿衣服，上小學(xué)
      、甚至讀中學(xué)的孩子還不做一點(diǎn)家務(wù)事
      ，不懂得勞動(dòng)的愉快和幫助父母減輕負(fù)擔(dān)的責(zé)任，這將可能失去一個(gè)勤勞
      、善良
      、自信和富有同情心的孩子。
      
預(yù)防和矯正的辦法就是教育鼓勵(lì)孩子自己的事自己做
      ，做后家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)肯定和表揚(yáng)
      ，創(chuàng)造勞動(dòng)的愉快氣氛，并常與孩子一起快樂做事
        。

      　　
      
第七種溺愛形式是在孩子的病痛面前大驚小怪

      　　
      
孩子原本是不怕水
        ，不怕黑
        ，不怕摔跤
        ，不怕病痛。后來為什么有的孩子膽小愛哭呢?
      
那往往是爸爸媽媽和爺爺奶奶造成的
        ，孩子有病痛時(shí)表現(xiàn)驚慌失措
        ，這樣摔著不哭的孩子也會(huì)大哭起來，生病發(fā)燒繼續(xù)玩的孩子
        ，在父母的神情下
        ，就會(huì)喊這里疼
        ，那里不舒服，嬌得不讓父母離開一步
        。

      　　
      
所以
        ，父母在孩子病痛、困難面前切不要驚慌
        ，即使孩子病重心里焦急
        ，也不要在孩子面前表現(xiàn)出來。痛苦和困難中成人越坦然
        ，孩子越勇敢
        ，越能適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)受磨難
        。
      

      

      

      如何讓孩子更加健康的成長(zhǎng)？
      孩子的成長(zhǎng)受到學(xué)校和家庭兩者的影響
        。雖然學(xué)校和家庭在孩子的成長(zhǎng)中發(fā)揮著不同的作用
        ，但兩者都非常重要。

      在學(xué)校中
      ，孩子可以學(xué)習(xí)知識(shí)和技能
      ，通過與老師和同學(xué)的交往從中獲得經(jīng)驗(yàn)和啟示。學(xué)校提供了孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要平臺(tái)
      ，讓孩子能獲得知識(shí)和技能
      。

      在家庭中，孩子可以學(xué)習(xí)到家庭價(jià)值觀和文化
      ，從家庭成員中獲得支持和鼓勵(lì)
      ，贏得關(guān)懷和愛護(hù)。家庭是孩子的第一課堂
      ，在家庭中孩子獲得的支持和愛是孩子成長(zhǎng)中至關(guān)重要的組成部分
      。

      總之，在孩子成長(zhǎng)期間
      ，家庭和學(xué)校都是非常重要的環(huán)境和參與者
      ，對(duì)孩子的成長(zhǎng)都有著重要的影響。要讓孩子健康成長(zhǎng)
      ，家長(zhǎng)和教育工作者都應(yīng)該盡力提供積極
      、健康、支持和鼓勵(lì)的環(huán)境
      。
      

          
      本文地址:http://m.mcys1996.com/zhongyizatan/53013.html.
      
          
      
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