孩子拿剪刀，將桌布剪出了小洞
探索力是孩子智慧的泉源
，也是促進(jìn)潛能發(fā)展的原動(dòng)力，是將來(lái)孩子卓越發(fā)展的基礎(chǔ)。探索力可以使“死”的知識(shí)變成有用，也可以使孩子更聰明。智力受先天的影響較大，而探索力可借后天的訓(xùn)練加以激發(fā)。那么——孩子探索力與什么有關(guān)？孩子潛能發(fā)展的因素(圖).png)
與孩子性別有關(guān)
我們發(fā)現(xiàn)男孩在探索力方面明顯優(yōu)于女孩，這是因?yàn)槟泻⑤^喜歡玩折卸
、拼裝和重建玩具，這些玩具不僅能提高孩子的動(dòng)手能力，還能引發(fā)孩子積極思考，觸發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。從性格來(lái)看，男孩子活潑好問(wèn)，敢想、敢做，他們對(duì)新事物更敏感，這種特點(diǎn)更有利幼兒產(chǎn)生探索行為。與父母態(tài)度有關(guān)
模仿是孩子的天性
，父母自身在探索行為上的示范，如：積極向上的精神，追求新事物的興趣，不斷探求進(jìn)取的勇氣，靈活思維的品質(zhì)，獨(dú)立創(chuàng)新的意識(shí)，堅(jiān)韌不拔的毅力等等，對(duì)孩子的探索力具有較大的幫助。而一些思想閉塞另外，孩子每天向父母展現(xiàn)了無(wú)限的好奇與求知
。父母如能容忍孩子幼稚的表現(xiàn)，對(duì)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的稚氣不笑話，不譏諷，偶爾表現(xiàn)出一些“返老還童”的幼稚行為，不禁止孩子發(fā)展其自己的世界，為孩子創(chuàng)設(shè)完整、自由、獨(dú)立、和諧的家庭氛圍，這樣就更激發(fā)孩子的好奇心和探索欲望。如果父母把孩子的探索精神看作是在搗蛋，是在頑皮，這就扼殺了孩子的探索動(dòng)機(jī)、好奇心的開(kāi)始，也是將世界向兒童關(guān)閉的第一步。與家庭收入有關(guān)
經(jīng)濟(jì)收入比較高的家長(zhǎng)
，能注意經(jīng)常陪孩子一起游戲或外出游玩，發(fā)現(xiàn)有折卸玩具、損壞玩具的現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)通常比較寬容和諒解。此外，還會(huì)經(jīng)常有意識(shí)地為孩子創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境和機(jī)會(huì)，并能運(yùn)用鼓勵(lì)和支持的方式，使孩子在沒(méi)有任何壓力的情況下進(jìn)行探索活動(dòng)，這樣促進(jìn)其探索力的發(fā)展。而收入較低的家長(zhǎng)，他們?yōu)楹⒆犹峁┎牧?div id="4qifd00" class="flower right">與家庭氛圍有關(guān)
家庭氛圍主要就是家庭成員之間的人際關(guān)系與交往情緒
與孩子獨(dú)立空間有關(guān)
有獨(dú)立使用房間的孩子
，他們的探索力明顯高于其他孩子。因?yàn)槟壳埃m然人們生活水平逐漸提高，家庭物質(zhì)條件不斷改善。但是，家長(zhǎng)缺乏給孩子自由活動(dòng)的小天地，束縛了孩子的手腳，阻礙了孩子探索力的發(fā)展。而擁有屬于自己活動(dòng)小天地的孩子，可以自由支配自己的玩具和學(xué)習(xí)材料，不但獲得心理上的滿(mǎn)足和成功的體驗(yàn)，更重要的是促進(jìn)了孩子智力和探索力的發(fā)展。與教養(yǎng)者的職業(yè)有關(guān)
從教養(yǎng)者的職業(yè)來(lái)看
與教養(yǎng)者的興趣有關(guān)
喜歡娛樂(lè)、藝術(shù)的家長(zhǎng)
怎樣才能更好的發(fā)揮孩子的潛能
怎樣才能更好的發(fā)揮孩子的潛能
怎樣才能更好的發(fā)揮孩子的潛能1 1、溝通
對(duì)于家長(zhǎng)和孩子來(lái)而言
2、指導(dǎo)
在孩子的日常學(xué)習(xí)當(dāng)中
3、計(jì)劃
不要以為計(jì)劃是大人才應(yīng)該有的
4、興趣
多數(shù)的父母總是會(huì)為自己的`孩子報(bào)讀這個(gè)興趣班
家長(zhǎng)不想自己的孩子輸在起跑線上的心情我們都能理解
怎樣才能更好的發(fā)揮孩子的潛能2 1 大多數(shù)孩子都缺乏自信心 不會(huì)傳球不要緊 家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，比如 2 有些孩子喜歡數(shù)學(xué) 小學(xué)階段的教育 3、面對(duì)小升初不做孩子的“老師” 家長(zhǎng)畢竟不是學(xué)校里的老師 講究好的學(xué)習(xí)方法 要點(diǎn)1：家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值要恰當(dāng) 本文地址:http://m.mcys1996.com/zhongyizatan/53302.html.
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如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能？
我以前帶學(xué)生去農(nóng)村學(xué)農(nóng)
再看看這些孩子平時(shí)在家里吃水果，都是家長(zhǎng)把蘋(píng)果皮削好了，把蘋(píng)果切成片，擺在果盤(pán)里，牙簽插好了，遞到手上，孩子們還一副懶得吃的樣子。
這就是我們說(shuō)的“跳一跳摘到的蘋(píng)果”。對(duì)孩子學(xué)習(xí)也是一樣。家長(zhǎng)要把對(duì)孩子的期望值設(shè)置在合適的水平。既不要大包大攬，直接把“蘋(píng)果”送到孩子手上，否則孩子就沒(méi)興趣；又要確保這個(gè)目標(biāo)是孩子跳一跳能碰到的，否則就會(huì)讓孩子失去信心。
要點(diǎn)2：承認(rèn)差異 發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在
有些家長(zhǎng)喜歡攀比，別人家的孩子怎么那么聰明？人家第一名，你呢
不要攀比
家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)和長(zhǎng)處
要點(diǎn)3：別把孩子當(dāng)成裝知識(shí)的“米袋子”
到底什么樣的孩子是好孩子？是不是只有100分的是好孩子
其實(shí)家長(zhǎng)要想明白，你是要培養(yǎng)一個(gè)裝知識(shí)的“米袋子”，還是要培養(yǎng)一個(gè)完整的人？或者說(shuō)，你希望自己的孩子是知識(shí)型的還是智慧型的？
如果是要培養(yǎng)智慧型的孩子，就少一些灌輸，鼓勵(lì)孩子多問(wèn)幾個(gè)為什么，對(duì)孩子的問(wèn)題千萬(wàn)不要回避，甚至孩子不問(wèn)，你還要啟發(fā)他問(wèn)
要點(diǎn)4：在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事
孩子的學(xué)習(xí)能力發(fā)展是有規(guī)律的。13歲以前
但是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)倒過(guò)來(lái)了
要點(diǎn)5：讓孩子體會(huì)成就感
我個(gè)人覺(jué)得
莫言為什么會(huì)喜歡寫(xiě)作？他自己回憶說(shuō)
我為什么會(huì)喜歡數(shù)學(xué)
很多人都有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。這給我們一個(gè)啟示：小孩子要鼓勵(lì)
作為家長(zhǎng)
要點(diǎn)6：要為孩子解決具體問(wèn)題
對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，只有鼓勵(lì)也不夠
比如有的孩子剛進(jìn)小學(xué)時(shí)做數(shù)學(xué)口算題目比較困難
可以用“限題計(jì)時(shí)”提高效率，譬如每做對(duì)5題的時(shí)間記錄比較
這樣把一個(gè)比較困難的大任務(wù)分解成若干個(gè)小任務(wù)
要點(diǎn)7：用孩子喜歡的方法激發(fā)好奇心
保護(hù)和激發(fā)好孩子的好奇心對(duì)于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力也非常重要
我記得小時(shí)候，生物老師教我們養(yǎng)小球藻
后來(lái)物理老師教我們做礦石收音機(jī)和晶體管收音機(jī)，自己裝的收音機(jī)接受到廣播那一刻真的很興奮
其實(shí)這些動(dòng)手的小實(shí)驗(yàn)也是家長(zhǎng)可以帶孩子做的，對(duì)于培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣
此外還有一些用游戲?qū)W數(shù)學(xué)的方法牙痛.png)
身體不適時(shí)請(qǐng)至正規(guī)醫(yī)院就診！勿延誤
后緣何會(huì)便秘.png)
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結(jié)果可能影響乳腺癌患者對(duì)手術(shù)方案的選擇.png)
性骨髓瘤易出現(xiàn)神經(jīng)病變.png)
，此法不僅強(qiáng)補(bǔ)腎精，通治一切耳病" onerror="nofind(this)">
