鄭州：八成問題青少年與父母缺乏溝通

鄭州：八成問題青少年與父母缺乏溝通

自2005年8月正式開通以來，鄭州12355青少年維權(quán)及心理咨詢熱線已接到咨詢電話約6000個(gè)，接待來訪600余人次?！芭c父母不溝通”“網(wǎng)癮”和“厭學(xué)”成為最突出的三大問題，分別占電話和來訪總數(shù)的82%、37%和30%。

鄭州12355青少年維權(quán)及心理咨詢中心主任袁林方說：“一個(gè)電話往往涉及多個(gè)問題，溝通的缺乏常常與網(wǎng)癮、離家出走、人際交往等問題交織在一起?！?/p>

袁林方認(rèn)為，造成兩代人溝通不暢的原因有兩點(diǎn)：一是家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女寄予厚望，給予許多無形的壓力；二是網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信、口袋書等信息載體占據(jù)學(xué)生大腦，許多家長(zhǎng)卻未能及時(shí)提高自身素質(zhì)，對(duì)新生事物缺乏了解，使溝通出現(xiàn)困難。

如果父母與孩子長(zhǎng)期缺乏精神上的溝通，孩子便有可能陷入網(wǎng)癮、厭學(xué)、人際交往不暢等“泥沼”。袁林方說：“治療網(wǎng)癮最根本、最長(zhǎng)久的方法就是要父母多陪陪孩子，多和子女一起聊天、旅游、運(yùn)動(dòng)。孩子的生活充實(shí)了，也不會(huì)那么想上網(wǎng)了?！?/p>

中心咨詢部主任白瑞霞告訴記者，造成厭學(xué)的原因有很多，厭學(xué)者的共性是感到其自身價(jià)值得不到體現(xiàn)。有些家長(zhǎng)一味地滿足孩子的物質(zhì)要求，認(rèn)為他們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，這樣反而容易造成厭學(xué)。

白瑞霞舉例說，有個(gè)初一女生原來報(bào)了英語、樂器、舞蹈三個(gè)課外班，都很喜歡，結(jié)果現(xiàn)在都不愿意上了。她說：“我媽要求實(shí)在太高！怎么也達(dá)不到，干脆不上了！”

白瑞霞給了教育孩子的三個(gè)小訣竅：一是給孩子以平等感，例如說話時(shí)盡量保持和孩子一樣的高度，家里定期召開有子女參與的“家庭會(huì)議”，討論與家庭成員相關(guān)的話題；二是針對(duì)孩子的身心特點(diǎn)來確定目標(biāo)，決不能只要學(xué)習(xí)不講玩耍；三是切忌將“不聽話”“不愛學(xué)習(xí)”“不做家務(wù)”等“不”字用語常掛嘴邊。（新華社提供，未經(jīng)許可，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載）

為什么我們?cè)絹碓讲粫?huì)和父母溝通了？

我們?cè)絹碓讲粫?huì)和父母溝通，主要原因有以下幾個(gè)方面：
1. 代溝：隨著時(shí)代的變遷，人們的思想觀念、生活方式、價(jià)值觀念等也在不斷變化。因此，父母與子女之間存在著代溝，難以理解對(duì)方的想法和行為，導(dǎo)致溝通不暢。
2. 忙碌的生活：現(xiàn)代人的生活節(jié)奏非?？?，工作、學(xué)習(xí)、社交等占據(jù)了大部分時(shí)間和精力，很難抽出時(shí)間和父母交流溝通。
3. 缺乏共同話題：由于父母與子女生活環(huán)境和經(jīng)歷的不同，很難找到共同話題，導(dǎo)致溝通的困難。
4. 互相不理解：父母和子女之間存在著認(rèn)知上的差異，他們對(duì)于事物的看法和態(tài)度可能不一樣。如果雙方不能理解對(duì)方的想法和需求，就會(huì)導(dǎo)致溝通的失敗。
5. 情感隔閡：父母和子女之間可能存在著情感隔閡，這可能是由于過去的矛盾、爭(zhēng)吵、誤解等造成的。情感隔閡會(huì)使溝通變得更加困難。
如何改善與父母的溝通？
1. 尊重對(duì)方：在和父母溝通時(shí)，尊重對(duì)方的意見和想法，不要表現(xiàn)出輕視或傲慢的態(tài)度。
2. 建立共同話題：嘗試尋找共同話題，可以是家庭生活、工作、興趣愛好等，建立共同的興趣點(diǎn)。
3. 傾聽對(duì)方：與父母溝通時(shí)，不僅要表達(dá)自己的想法和需求，也要認(rèn)真傾聽對(duì)方的想法和意見。
4. 表達(dá)自己的感受：與父母溝通時(shí)，可以適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的感受，但要注意語氣溫和，不要抱怨或指責(zé)。
5. 尋求妥協(xié)：在溝通過程中，可能會(huì)存在意見分歧。此時(shí)，可以尋求妥協(xié)，達(dá)成雙方都能接受的解決方案。
總之，與父母溝通是一項(xiàng)需要耐心和技巧的工作。我們應(yīng)該盡力去理解和尊重對(duì)方，建立共同話題，傾聽對(duì)方的想法和意見，表達(dá)自己的感受，尋求妥協(xié)，從而改善與父母的溝通關(guān)系。

當(dāng)代年輕人不愿意與父母溝通，問題出在哪里？

青少年的教育問題一直都是社會(huì)在關(guān)注的問題，青少年叛逆的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，還有沒有及時(shí)懸崖勒馬，從而走上了歧途，讓人唏噓。都說父母是孩子最好的傾訴對(duì)象，但是事實(shí)上當(dāng)代最不愿意和父母溝通，關(guān)于當(dāng)代年輕人不愿意與父母溝通，問題出在哪里？我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面。首先，當(dāng)代年輕人作為社會(huì)的新生力量，思維非常跳躍，不同于父輩，他們有自己的一套處事方式，所以就會(huì)顯得特立獨(dú)行，父母想要靠老一套管住他們已經(jīng)不可能了。其次，父母不會(huì)理解孩子的想法，而且很多父母工作都很忙，根本就無暇顧及孩子的心思，等到想溝通的時(shí)候已經(jīng)來不及了。最后，比起父母，年輕人們更喜歡和同齡人交流，因?yàn)樗麄儠?huì)尊重自己，會(huì)聆聽自己的想法，不像父母總是想要施展作為家長(zhǎng)的權(quán)威，給孩子施加壓力。

一：年輕人們的想法和處事觀念早就已經(jīng)變了。

時(shí)代在進(jìn)步，當(dāng)代年輕人們的想法已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了父輩們，所以難以溝通是正常的，父母不會(huì)理解他們的做法，當(dāng)然也阻止不了。當(dāng)代年輕人由于從小的生活環(huán)境比較優(yōu)渥，所以自然思想也不一樣。

二：沒有在正確的時(shí)間里和孩子交流。

父母在最應(yīng)該和孩子交流的時(shí)候，選擇了工作，等到后悔以及來不及了。況且，孩子每個(gè)成長(zhǎng)階段的心理變化都是不一樣的。

三：同齡朋友們更理解自己、尊重自己。

不是每一個(gè)人都可以成為合格的父母，成為父母是不需要通過考試的，所以有些家長(zhǎng)的精神境界不高，難以和孩子溝通，當(dāng)然也不會(huì)尊重孩子的想法。

關(guān)于當(dāng)代年輕人不愿意與父母溝通，問題出在哪里？大家還有什么想要補(bǔ)充的，歡迎在評(píng)論區(qū)下方留言。

青少年與家人關(guān)系緊張，家長(zhǎng)可以通過哪些辦法進(jìn)行改善？

要謙虛家庭成員凡事不要互相指指點(diǎn)點(diǎn)，多給對(duì)方說話的機(jī)會(huì)多為對(duì)方著想。避免不必要的沖突，愛是無價(jià)的。出其不意，制造戲劇性效果，往往很多矛盾都消失在段子里。劃分責(zé)任承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，多為家庭做點(diǎn)事，少為自己考慮。劃分溝通。很多矛盾都是因?yàn)榧彝コ蓡T之間缺乏溝通，加劇了矛盾。四分豁達(dá)，人生苦短。我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)和一個(gè)和諧的家庭。

孩子和父母關(guān)系緊張?jiān)趺崔k，矛盾這是傳統(tǒng)父母表達(dá)對(duì)成龍的渴望。渴望教育孩子的方式當(dāng)一個(gè)學(xué)生要上學(xué)的時(shí)候，你不知道嗎，雖然這是家長(zhǎng)的擔(dān)憂，但教條式的話語并不能真正安撫孩子目前不想上學(xué)的情緒，甚至?xí)て鸷⒆拥牟荒蜔┖驮购蓿@并不能解決問題。有些父母管教孩子時(shí)態(tài)度矛盾給孩子買電動(dòng)玩具，玩了就罵。否定拒絕疏遠(yuǎn)拒絕孩子我不管你的事，疏遠(yuǎn)對(duì)孩子漠不關(guān)心。

總是把孩子當(dāng)孩子，沒有尊重孩子也是一個(gè)完整的個(gè)體。并且經(jīng)常用這樣的否定來回應(yīng)孩子別說了是借口每次總會(huì)有很多編造的理由，關(guān)閉與孩子深度互動(dòng)的渠道，當(dāng)孩子不斷被父母否定時(shí)，也就越來越疏遠(yuǎn)父母。父母和中學(xué)生之間的緊張關(guān)系是一個(gè)普遍的社會(huì)問題。初中生的父母經(jīng)常擔(dān)心自己的孩子不再接受自己的教育，初中生也經(jīng)常擔(dān)心自己和父母相處不好。

初中生與父母的關(guān)系既親密又復(fù)雜，探索其規(guī)律對(duì)于協(xié)調(diào)雙方關(guān)系具有重要意義。初中生與父母關(guān)系的變化初中生身體和心理特征的快速發(fā)展，帶來了自我意識(shí)的質(zhì)的變化，形成了強(qiáng)烈的獨(dú)立自主欲望。他們開始對(duì)父母和老師的無微不至的關(guān)心無微不至的指示和各種限制表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不滿甚至反抗，他們想要擺脫父母和老師的束縛。

本文地址:http://m.mcys1996.com/zhongyizatan/65986.html.

聲明： 我們致力于保護(hù)作者版權(quán)，注重分享，被刊用文章因無法核實(shí)真實(shí)出處，未能及時(shí)與作者取得聯(lián)系，或有版權(quán)異議的，請(qǐng)聯(lián)系管理員，我們會(huì)立即處理，本站部分文字與圖片資源來自于網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)載是出于傳遞更多信息之目的,若有來源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)立即通知我們(管理員郵箱：douchuanxin@foxmail.com)，情況屬實(shí)，我們會(huì)第一時(shí)間予以刪除，并同時(shí)向您表示歉意,謝謝!

上一篇: 專家提醒：太好強(qiáng)的孩子是抑郁癥的高?！ぁぁ?/span>

下一篇: 國慶假期放開吃放開玩專家：兒童易患節(jié)···