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      臨床藥學(xué):熟悉的陌生人

      醫(yī)案日記 2023-06-14 21:11:55

      臨床藥學(xué):熟悉的陌生人

      “什么是醫(yī)院藥學(xué)的發(fā)展趨勢?”

      “臨床藥學(xué)

      ?div id="m50uktp" class="box-center"> !被卮鹫卟患偎妓?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">。這是記者與一位醫(yī)院藥師的聊天記錄
      。翻開手邊最新的藥學(xué)論文
      ,不禁感嘆
      ,所有的有識之士都在呼吁:藥師走向臨床,開展藥學(xué)監(jiān)護
      。所有的論文都在明白地告訴我們,21世紀的藥師已不再僅僅是藥品供應(yīng)者和調(diào)劑者
      ,他們的工作正在從保障供應(yīng)型向技術(shù)服務(wù)型轉(zhuǎn)變

      您可以這樣想象:今后拿到醫(yī)生開具的處方

      ,可以到藥師咨詢臺請他們幫您“把關(guān)”,審核處方是否合理
      ,再聆聽一下用藥的注意事項及可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)

      然而,記者最近因急性結(jié)膜炎先后來到京城兩家知名大醫(yī)院就診

      ,拿著處方取藥時卻痛感情形依舊:小小的藥房窗口里扔出了幾瓶藥
      ,藥師似乎并未打算讓患者看清她的尊容
      。論文中描繪的那些親切體貼的藥學(xué)服務(wù)
      、用藥咨詢在哪兒呢?

      也許有人會說:“這有什么奇怪的

      ,概念總是要先行一步
      !”但是藥學(xué)服務(wù)早已不是什么新概念了
      ,這個世界衛(wèi)生組織與國際藥學(xué)聯(lián)合會提出的理念引入國內(nèi)頗有時日了。很多藥學(xué)人員逢學(xué)術(shù)會必講“臨床藥學(xué)”
      ,可是“只聽樓梯響
      ,不見人下來”,藥師和患者的距離還是很遠很遠
      。這一點就連藥學(xué)人士也不否認
      。武漢大學(xué)人民醫(yī)院的于星在《“臨床藥學(xué)現(xiàn)象”之?dāng)嘞搿芬晃闹校蛯⑽覀兊呐R床藥學(xué)時代自嘲為“口號藥學(xué)時代”:“臨床藥學(xué)從來都沒有占據(jù)過主體地位
      ,充其量不過是一碟‘爽口’的小菜
      ?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!薄芭R床藥師就像一盤‘特色菜’,只是‘主人’在‘宴請賓客’時才端上桌供人欣賞
      ?div id="4qifd00" class="flower right">
      !?/p>

      這樣的文字看起來會覺得“扎眼”

      ,但是所有藥學(xué)界人士是否應(yīng)該好好地品味一下,咂摸出幾許酸甜苦辣來
      ?不要只是讓臨床藥學(xué)停留在論文上或者學(xué)術(shù)交流中
      ,日常工作中何不對患者多說幾句
      、多問幾聲

      臨床藥學(xué)理論上的虛華和現(xiàn)實中的貧瘠

      ,讓記者想起了一句歌詞:你是我最熟悉的陌生人!

      醫(yī)學(xué)生就業(yè)推薦表自我鑒定怎么寫
      ,醫(yī)學(xué)生自我鑒定7篇

      醫(yī)學(xué)生就業(yè)推薦表自我鑒定怎么寫1

      實習(xí)這段日子讓我收獲了很多

      ,我對自己實習(xí)期間的表現(xiàn)還是較為滿意的
      。這是我的自我鑒定:醫(yī)學(xué)生自我鑒定范文,發(fā)布出來給大家當(dāng)范文參考一下
      。自我鑒定:

      為期十個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束,時間過得真快

      。實習(xí)是我們將理論轉(zhuǎn)化為能力,邁向臨床的第一步
      ,在實習(xí)期間我受益匪淺并將終生受用
      ,我下面對本次實習(xí)期間的表現(xiàn)進行實習(xí)自我鑒定:

      xx年xx月份我到xx市人民醫(yī)院實習(xí)

      ,按醫(yī)院和學(xué)校的要求和規(guī)定,我分別到了急診
      、骨傷、內(nèi)
      、婦
      、兒、外
      、五官等7個科室學(xué)習(xí)
      ,在實習(xí)期間我嚴格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項 規(guī)章制度
      ,遵紀守法
      ,尊敬師長
      ,團結(jié)同事,嚴格律己
      ,做到了不遲到
      、不早退
      、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照顧
      ,和藹可親
      。努力將理論知識結(jié)合實踐經(jīng)驗
      ,在實習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗
      ,努力培養(yǎng)自己獨立思考、獨立解決問題
      、獨立工作的能力,實習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)
      ,經(jīng)過將近一年的實習(xí)實踐我熟練掌握了病程記錄
      、會診記錄
      、出院記錄等所有醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點及各科室常見
      、多發(fā)病人的診治
      ;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危
      、重、急病人的緊急處理
      。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)
      ,未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故

      在實習(xí)醫(yī)院學(xué)習(xí)將要結(jié)束的這個時候

      ,我對自己實習(xí)期間的表現(xiàn)還是較為滿意的,并且學(xué)校教授的理論知識和在實習(xí)醫(yī)院的實踐經(jīng)驗讓我對自己未來的工作充滿了信心,更鑒定了 我成為一個救死扶傷的好醫(yī)生志愿.誠摯請求學(xué)校和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我提出寶貴的批評建議
      ,糾正存在的錯誤,幫助我成為一個合格的醫(yī)務(wù)工作者和社會主義建設(shè)者和接班人

      此外

      ,作為一名預(yù)備黨員我與實習(xí)醫(yī)院的黨支部保持聯(lián)系,在離開了學(xué)校繼續(xù)接受黨組織的教育
      ,時刻保持與黨中央決策思想一致,努力向黨組織靠攏
      ,十個月的實習(xí)我踴躍參加了實習(xí)醫(yī)院及各科室組織的政治活動努力使自己思想道德更好

      醫(yī)學(xué)生就業(yè)推薦表自我鑒定怎么寫2

      在校期間學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)秀,掌握扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論

      、基本知識和臨床基本技能
      、熟練的操作技術(shù)及較強的自學(xué)提高能力。為人誠信開朗,勤奮務(wù)實
      ,有一定的組織管理能力,有較強的適應(yīng)能力和開拓精神
      ,有良好的職業(yè)形象和素養(yǎng);責(zé)任感強
      ,熱愛集體,能恪守以大局為重的原則
      ,愿意服從集體利益的需要,具備奉獻精神

      大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)習(xí)委員

      ,系宣傳部部長,有較強的組織能力和溝通能力
      。在工作踏實肯干
      ,大膽創(chuàng)新
      ,銳意進取,公正無私贏得了老師和同學(xué)的一致好評
      ,在2004—2005年度被評為優(yōu)秀班干部
      ,并榮獲衛(wèi)生先進獎
      ;我有著吃苦耐勞、樂觀向上
      、堅韌不拔
      、永不服輸?shù)膬?yōu)良品質(zhì)。深厚的專業(yè)知識
      ,完整的知識結(jié)構(gòu)
      ,豐富的實踐經(jīng)驗
      ,樂觀豁達的性格,超強的團體協(xié)作精神和親和力
      ,定會助我在曲折中順利完成各項工作任務(wù)!

      四年大學(xué)的臨床理論學(xué)習(xí)形成了我嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度

      、嚴密的思維方式
      ,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一年的臨床實習(xí)工作經(jīng)歷更提高了我分析問題解決問題的能力

      尤其是在實習(xí)過程中實習(xí)醫(yī)院給我提供了許多動手實踐機會,使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的處理

      。強烈的責(zé)任感
      、濃厚的學(xué)習(xí)興趣
      ,動手能力強
      、接受能力快,并且能夠出色的完成各項工作任務(wù)
      ,使我贏得了上級醫(yī)師的一致好評,更使我信心百倍
      ,成為我今后工作生活中的“知本”。我的努力同樣也得到了學(xué)校老師和同學(xué)的一致肯定
      ,獲得了“三好學(xué)生”“二等獎學(xué)金”“三等獎學(xué)金”“國家勵志獎學(xué)金”“省政府助學(xué)金”等榮譽獎勵
      。豐富的社會工作經(jīng)驗不僅開闊了我的視野,更形成了我沉穩(wěn)果斷
      、熱忱高效的工作作風(fēng)
      。大學(xué)各階段
      ,我一直擔(dān)任班長職務(wù)等,成功地組織了無數(shù)次班集體校內(nèi)外活動
      ,工作得到同學(xué)的認可與老師的好評
      ,我所在的班級多次被評為優(yōu)秀班集體
      ,積極參加校運動會等

      組織活動

      ,本人也多次贏得了優(yōu)秀班長優(yōu)秀學(xué)干運動會先進個人等榮譽稱號

      本人是畢業(yè)于湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院?div id="4qifd00" class="flower right">

      ?漆t(yī)學(xué)生,在投身社會之際
      ,我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求,真誠地推薦自己

      伴著青春的激情和求知的欲望

      ,在2005年考入湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院
      。嚴肅,活潑,團結(jié)
      ,緊張的校園生活
      ,更造就了我積極樂觀和求是的生活態(tài)度
      。通過實習(xí)的一年時間里
      ,我掌握了扎實的基礎(chǔ)知識和較強的操作技能
      。無論是搜集病史,體格檢查
      ,還是換藥都嚴肅認真
      ,及時記錄和總結(jié)
      ,理論聯(lián)系實際;工作積極主動
      ,醫(yī)療文書書寫規(guī)范
      、整潔;注意良好醫(yī)德
      、醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)和觀察力
      ,應(yīng)急能力及邏輯思維能力的培養(yǎng)
      ,對病人和藹熱情。通過臨床實踐
      ,基本掌握了各科室常見病
      ,多發(fā)病的診療
      ,具備了作為一名醫(yī)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)
      ,臨床工作的基本方法,治療方法和思維方法

      懷著對醫(yī)學(xué)專業(yè)的熱愛

      ,我有一顆不斷進取的心
      ,我熱愛
      ,我追求!

      醫(yī)學(xué)生就業(yè)推薦表自我鑒定怎么寫3

      3年的大學(xué)生涯中

      ,我不斷的充實自己
      ,挑戰(zhàn)自我。為實現(xiàn)人生的價值打下了扎實的基礎(chǔ)
      。在老師和同學(xué)的幫助下
      ,我具備了非常扎實的專業(yè)基礎(chǔ)只是
      ,并系統(tǒng)的掌握了醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。于此同時
      ,在不滿足與學(xué)好理論課的同時
      ,也注重于對各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí),我非常熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)
      ,并立志投身于醫(yī)學(xué)事業(yè)中去
      !我決心竭盡全力除人類之病痛
      ,助健康之完美
      ,維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽
      ,不辭艱辛
      ,執(zhí)著追求,為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展還有人類身心健康而奮斗一生
      。進入大學(xué)一直是我的夢想
      ,但真正的大學(xué)生活并不是我所想象的那樣,在進入大學(xué)前
      ,腦子中想的是自由了
      ,可以從緊張的學(xué)習(xí)中解放出來了,但我很快就明白了
      ,大學(xué)更要努力學(xué)習(xí),面對周圍更多
      ,更優(yōu)秀的同學(xué)
      ,我打消了以前的念頭
      ,開始了進入大學(xué)后各課程的學(xué)習(xí)。

      在這一年基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)中

      ,我對醫(yī)學(xué)知識有了更大更濃厚的興趣
      ,我逐漸了解了人體的結(jié)構(gòu)
      ,生理特點,病理過程等
      ,為自己第二的臨床課打下了堅實的基礎(chǔ)
      ,同時在這一年的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)過程中也遇到了許多困難
      ,但是在老師和同學(xué)的幫助下
      ,自己都逐一克服了
      ,另外我也總結(jié)了學(xué)多科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并在自己的實際學(xué)習(xí)生活中得到了扎實的運用

      通過這一年的理論學(xué)習(xí),我自己堅信但是的選擇是沒錯的

      ,今后我還要繼續(xù)努力
      ,為下一步的學(xué)習(xí)和生活鋪平道路

      通過第一年基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)

      ,我對第二年的專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了跟深更濃的興趣,在學(xué)習(xí)中
      ,我比第一學(xué)年的學(xué)習(xí)更加努力
      ,課下努力復(fù)習(xí)以前的基礎(chǔ)知識
      ,還要去圖書館查閱一些相關(guān)的資料和知識
      ,自己各方面的.知識得到了提高
      ,我的各方面能力也相應(yīng)地得到了發(fā)展

      在臨床課的學(xué)習(xí)中

      ,我對內(nèi)科
      ,外科,婦產(chǎn)科
      ,兒科等專業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力
      ,重點掌握了疾病的診斷和治療,對一些常見病的特點
      ,診斷
      ,鑒別及治療原則等更為重視,為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎(chǔ)

      深深的認識到現(xiàn)在還有許多疾病我們?nèi)祟愂菬o法克服的

      ,對它還是不了解的
      ,所以
      ,我更加知道自己肩上責(zé)任
      ,還要在以后的工作中刻苦努力
      ,注重理論與實踐的結(jié)合,為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻
      ,為人類的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻

      醫(yī)學(xué)生就業(yè)推薦表自我鑒定怎么寫4

      大學(xué)五年的醫(yī)學(xué)院生活讓我收獲匪淺

      ,我不斷地挑戰(zhàn)自我、充實自己
      ,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。在師友的嚴格教益及個人的努力下
      ,我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識
      ,系統(tǒng)地掌握了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程
      。同時
      ,在不滿足于學(xué)好理論課的同時也注重于對各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)
      。同時我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍,參加各種活動
      ,這不但充實了自己
      ,也培養(yǎng)了自己多方面的技能
      。對知識
      、對本專業(yè)一絲不茍,因而在成績上一直都得到肯定
      。通過我的刻苦努力,順利的通過了國家英語六級考試
      ,并且曾經(jīng)榮獲蘇州大學(xué)人民綜合一等獎學(xué)金,二等獎學(xué)金
      ,以及助學(xué)金。更重要的是
      ,在“團結(jié)
      ,勤奮
      ,求實
      ,創(chuàng)新”的校訓(xùn)下,嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重
      、創(chuàng)新的性格特點

      在校期間

      ,我熱愛祖國
      ,擁護中國共產(chǎn)黨
      ,堅持黨的四項基本原則,堅決擁護中國共產(chǎn)黨及其方針
      、路線和政策
      ,政治思想覺悟高
      ,積極參加各項思想政治學(xué)習(xí)活動。嚴格遵守國家法規(guī)及學(xué)院各項規(guī)章制度
      。在校風(fēng)的鞭策下,我努力學(xué)習(xí)
      ,刻苦鉆研
      、勇于進取
      、努力將自己培養(yǎng)成為具有較高綜合素質(zhì)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。我尊敬老師
      ,團結(jié)同學(xué)
      ,以“熱情
      、求實
      、盡職”的作風(fēng),積極完成學(xué)校和年級的各項任務(wù)
      ,在臨床實習(xí)期間
      ,持著主動求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度
      ,積極向醫(yī)院的醫(yī)生學(xué)習(xí),秉著“健康所系性命相托”的信念
      ,孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識為日后的學(xué)習(xí)
      、工作打下堅實的基礎(chǔ)。不斷追求
      ,不斷學(xué)習(xí)
      ,不斷創(chuàng)新
      ,努力發(fā)展自我,完善自我
      ,超越自我是我崇尚的理念
      。盡力做好每一件事是我個人的基本原則

      身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學(xué)以致用

      ,實踐結(jié)合理論發(fā)揮
      ,抓住每一個機會
      ,鍛煉自己
      。大學(xué)五年
      ,我深深地感受到,與優(yōu)秀學(xué)生共事
      ,使我在競爭中獲益
      ;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn),讓我在挫折中成長
      。祖輩們教我勤奮
      、盡責(zé)、善良
      、正直
      ;蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風(fēng)

      我熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)

      ,并立志獻身于醫(yī)學(xué)事業(yè)!我牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞:我自愿獻身醫(yī)學(xué)
      ,熱愛祖國
      ,忠于人民,恪守醫(yī)德
      ,尊師守紀
      ,刻苦鉆研,孜孜不倦
      ,精益求精
      ,全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛
      ,助健康之完美
      ,維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽
      ,救死扶傷,不辭艱辛
      ,執(zhí)著追求
      ,為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!鞍俪吒皖^
      ,更進一步”,我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中更加努力
      ,不斷充實自我
      、完善自我,做一名二十一世紀的好醫(yī)生

      醫(yī)學(xué)生就業(yè)推薦表自我鑒定怎么寫5

      我是xx大學(xué)xx系中醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生

      。通過對貴公司的一些初步了解,本人有意加盟貴公司
      ,為公司盡一份力
      。為便于公司對我的了解,現(xiàn)自我簡介如下:

      大學(xué)四年

      ,是我來之不易的學(xué)習(xí)機會
      。在這大好時光里,我本著學(xué)好本專業(yè)
      ,盡量擴大知識面
      ,并加強能力鍛煉的原則,大量汲取知識財富
      ,鍛煉了自己的各種能力
      。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課,深研專業(yè)知識
      ,并取得了優(yōu)異的成績
      ,多次名列前茅,連年獲得獎學(xué)金
      。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中醫(yī)學(xué)
      、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)
      、中醫(yī)古典醫(yī)籍
      、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)
      、方劑學(xué)
      、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)
      、中醫(yī)婦科學(xué)
      、中醫(yī)兒科學(xué)
      、中醫(yī)骨傷科學(xué)、針灸學(xué)等課程

      通過幾年的學(xué)習(xí)

      ,本人具備以下幾方面的知識和能力:

      1.掌握中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學(xué)理論;

      2.掌握中藥方劑學(xué)基本理論知識

      3.掌握與中醫(yī)學(xué)有關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本知識

      4.具有較熟練和準(zhǔn)確運用四診八綱、理法方藥進行辨證論治的基本能力和對急重病癥進行初步處理的能力

      5.熟悉國家衛(wèi)生工作方針

      、政策和法規(guī);

      6.具有閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍的能力

      在校學(xué)習(xí)期間

      ,我熱愛社會主義,擁護中國共產(chǎn)黨和他的領(lǐng)導(dǎo)
      。自覺遵守國家的法律和學(xué)校的紀律
      。積極參加各種校內(nèi)黨校活動
      ,向黨組織靠攏,并取得了黨校結(jié)業(yè)證書
      。在學(xué)校里
      ,我積極參加從班到系、學(xué)校的各種集體活動
      ,并為集體出謀獻策
      。時刻關(guān)心同學(xué),與大家關(guān)系融洽
      。作為班干部
      ,我努力為同學(xué)服務(wù),積極協(xié)助老師的工作
      ,開展各種形式的活動
      ,協(xié)調(diào)同學(xué)與集體的關(guān)系,使我們班成為一個充滿生氣
      、有活力的班集體

      在課余生活中,我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好

      ,堅持體育鍛煉
      ,使自己始終保持在最佳狀態(tài)。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力
      ,我積極參加社會實踐
      。三年中
      ,我加入了青年志愿者、參加了學(xué)校黨校培訓(xùn)
      ,這些經(jīng)歷
      ,不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力
      ,還提高了我與別人合作與交往的能力

      我是一個外向型的人,性格開朗活潑

      ,待人處事熱情大方
      ,生活態(tài)度端正向上,思想開放積極
      ,能很快接受新鮮事物
      。我最大的特點是:熱心待人,誠實守信
      ,具有創(chuàng)新和開拓意識
      ,勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上
      ,我堅持嚴于律已
      ,寬以待人,“若要人敬已
      ,先要已敬人”
      ,良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的,所以我與同學(xué)關(guān)系極其融洽

      天大地大

      ,世界永無盡頭,這四年中
      ,在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍
      ,但我知道自己除了理論知識之外,我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺
      。讀萬卷書
      ,行萬里路,這些還需我在以后的實踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高
      !我深信機遇定會垂青有準(zhǔn)備的人
      ,我憧憬著美好的未來,時刻準(zhǔn)備著

      醫(yī)學(xué)生就業(yè)推薦表自我鑒定怎么寫6

      短短一年的實習(xí)生活就要結(jié)束了

      ,回顧這段時間的點點滴滴,雖然說不上激情澎湃
      ,但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血
      ,心里難免有著激動?div id="4qifd00" class="flower right">
      ,F(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們,心中的確有萬分的不舍
      ,但天下無不散之筵席
      ,此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生
      。在此
      ,我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學(xué)習(xí)做一個小小的總結(jié),希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和缺點
      ,為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗

      臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強,也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉

      ,同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練
      。盡管這段時間很短,但對我們每個人都很重要
      。我們倍償珍惜這段時間
      ,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會,珍惜與老師們這段難得的師徒之情

      剛進入病房

      ,總有一種茫然的感覺,對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)
      ,也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念
      。慶幸的是,我們有老師為我們介紹各科室的情況
      ,介紹一些規(guī)章制度
      、各級醫(yī)師的職責(zé)等
      ,帶教老師們的豐富經(jīng)驗
      ,讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境
      ,為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)
      ,這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的一個收獲:學(xué)會適應(yīng),學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存
      。到病房實習(xí)
      ,接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病
      ,掌握透徹的是各項基礎(chǔ)技能操作
      。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼
      ,放眼不放心”的帶教原則下
      ,我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會
      ,同時還不斷豐富臨床理論知識,積極主動地思考各類問題
      ,對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教
      ,做好知識筆記。遇到老師沒空解答時
      ,我們會在工作之余查找書籍
      ,或向老師及更多的人請教,以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合
      。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫
      ,教學(xué)查房,病例討論
      ,這些培養(yǎng)了我們書寫
      、組織、表達等各方面的能力

      在醫(yī)院實習(xí)期間

      ,我們所做的一切都以病人的身體健康,疾病轉(zhuǎn)歸為目的
      ,我們嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度
      ,所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內(nèi)
      、外
      、婦、兒各個科室里
      ,都是認真細心的做好各項工作
      ,在帶教老師的指導(dǎo)下,對各種常見病
      ,多發(fā)病能較正確地進行預(yù)防
      、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能
      。本著三基
      、三嚴的精神
      ,培養(yǎng)和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力

      在這段短暫的實習(xí)時間里

      ,我們的收獲很多很多
      ,如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力
      ,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達我們受益匪淺
      。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)
      ?div id="jfovm50" class="index-wrap">?傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時,我們將以更積極主動的工作態(tài)度
      ,更扎實牢固的操作技能
      ,更豐富深厚的理論知識,走上各自的工作崗位
      ,提高臨床工作能力
      ,對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!

      醫(yī)學(xué)生就業(yè)推薦表自我鑒定怎么寫7

      本人在臨床實習(xí)24周期間

      ,能嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度
      ,嚴格要求自己,尊敬師長
      ,團結(jié)同事
      ,不遲到,不早退
      ,不無故曠工及擅自離開工作崗位
      。在工作上隨叫隨到,任勞任怨
      ,盡職盡責(zé)
      。臨床實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強,也是就業(yè)前的最佳訓(xùn)練
      ,我倍償珍惜畢業(yè)實習(xí)的每一天

      “醫(yī)者之大,生死系之

      ,一有所誤
      ,即為殺人” 我始終以愛心、細心
      、耐心和責(zé)任心為基本
      ,全心全意為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
      。在帶教老師的指導(dǎo)下
      ,學(xué)會了清創(chuàng)縫合術(shù)、體表膿腫穿剌及切開引流
      、骨折復(fù)位及固定牽引方法
      ,掌握了胸
      、腹腔穿剌
      、骨髓穿剌、腰椎穿剌
      、人工呼吸及胸外心臟按摩等技術(shù)操作
      。掌握了腦血管意外、急慢性心衰、急慢性腎功能衰竭
      、急腹癥
      、上消化道大出血、大咯血
      、胎兒宮內(nèi)窘迫
      、新生兒窒息、急性藥物中毒等危重患者能夠及時判斷病情
      ,正確應(yīng)急處理
      ,熟悉臨床常用藥物的作用、用量
      、用法
      、適應(yīng)癥、禁忌癥及不良反應(yīng)的急救
      。能夠很好的完成帶教老師交給的各項任務(wù)
      ,成為老師名副其實的助手。積極參加疑難病癥的討論
      ,虛心求學(xué)
      ,精益求精,做到理論與實踐相結(jié)合
      。把病人視作自己的親人
      、朋友去關(guān)愛、呵護
      ,給他們溫暖
      ,讓他們得到心理上的安慰和照顧,深受患者及老師的一致好評

      在實習(xí)期間充滿了無數(shù)艱辛與喜悅

      ,有時加班寫病歷及病情記錄到凌晨兩點鐘,雖然辛苦
      ,但是自己的知識水平
      、思想境界、工作能力

      等方面都邁上了一個新的臺階

      。學(xué)到了那么多知識
      ,看到了那么多患者經(jīng)自己治療后康復(fù)出院的笑容,感覺到白衣天使無上的光榮
      ,我將以飽滿的熱情
      、堅定的信心、高度的責(zé)任感和學(xué)識去迎接新的挑戰(zhàn)
      ,創(chuàng)造自己有價值的人生
      ,以畢生的精力奉獻于這無上光榮的職業(yè)
      ,我相信自己的未來不是夢!

      醫(yī)學(xué)生個人學(xué)年總結(jié)

      醫(yī)學(xué)是一門專業(yè)性很強的學(xué)科

      ,生命所系
      ,健康依托,也是一種不確定的學(xué)科和什么都可能的藝術(shù)
      。下面是我為大家整理的關(guān)于醫(yī)學(xué)生個人學(xué)年總結(jié)
      ,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

      醫(yī)學(xué)生個人學(xué)年總結(jié)1

      五年的大學(xué)生活即將結(jié)束了

      ,回首著校園的生活和社會實踐活動
      ,有歡笑,有悲傷
      ,有成功
      ,當(dāng)然也有失敗,但我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)
      ,以自我的全面發(fā)展為努力方向
      ,樹立了正確的人生觀,價值觀和世界觀
      ,但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識
      ,修養(yǎng)和能力。

      在校期間

      ,我熱愛祖國
      ,擁護中國共產(chǎn)黨,堅持黨的四項基本原則
      ,堅決擁護中國共產(chǎn)黨及其方針
      、路線和政策,政治思想覺悟高
      ,積極參加各項思想政治學(xué)習(xí)活動
      ,并參加了學(xué)院黨委舉辦的黨員培養(yǎng)發(fā)展的對象。嚴格遵守國家法規(guī)及學(xué)院各項規(guī)章制度
      。在“厚德博學(xué)
      ,篤志力行”八字校風(fēng)的鞭策下,我努力學(xué)習(xí)
      ,刻苦鉆研
      、勇于進取、努力將自己培養(yǎng)成為具有較高綜合素質(zhì)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生

      我尊敬老師

      ,團結(jié)同學(xué),以“熱情
      、求實
      、盡職”的作風(fēng),積極完成學(xué)校和年級的各項任務(wù)
      ,在臨床實習(xí)期間
      ,持著主動求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極向臨床上級醫(yī)生學(xué)習(xí)
      ,秉著“健康所系性命相托”的信念
      ,孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的基礎(chǔ)
      。不斷追求
      ,不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新
      ,努力發(fā)展自我
      ,完善自我,超越自我是我崇尚的理念
      。盡力做好每一件事是我個人的基本原則

      我熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè),并立志獻身于醫(yī)學(xué)事業(yè)!我牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞:我自愿獻身醫(yī)學(xué)

      ,熱愛祖國
      ,忠于人民,恪守醫(yī)德
      ,尊師守紀
      ,刻苦鉆研,孜孜不倦
      ,精益求精
      ,全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛
      ,助健康之完美
      ,維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽,救死扶傷
      ,不辭艱辛
      ,執(zhí)著追求,為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生

      工欲善其事

      ,必先利其器。實習(xí)后我對專業(yè)的理論知識與發(fā)展方向相結(jié)合有了更進一步的認識
      ,奉獻我的一生將是我的職業(yè)準(zhǔn)則
      。我能堅定不移地堅持四項基本原則,熱愛祖國
      、熱愛黨和人民
      ,堅決擁護社會主義制度
      ,關(guān)心國內(nèi)外大事。同時我不斷提高自己的綜合素質(zhì)與能力
      ,認真學(xué)習(xí)
      ,團結(jié)同學(xué),積極參加各種活動
      ,使我的實踐能力和社會交往能力都有了極大的提高
      ,獲得老師和同學(xué)的認可;優(yōu)秀的班集體,增強了我的責(zé)任感;可親的同學(xué)
      ,讓我懂得怎樣與人合作;老師的教誨
      ,為我的成功指明了方向。

      一切都是充實的大學(xué)生活給予我的

      ,它讓我更懂得了怎樣學(xué)習(xí)
      ,生活,做人
      。大學(xué)讓我成熟
      、自立、自信
      。我將把我的一身獻給神圣的醫(yī)學(xué)事業(yè)在未來的崗位上實現(xiàn)我的人生價值及社會價值
      。對于一個即將步入社會的醫(yī)學(xué)生來說,熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)
      ,救死扶傷
      ,不辭艱辛,執(zhí)著追求
      ,為人類健康事業(yè)而努力奮斗
      ,不僅是一個偉大的理想目標(biāo),也是對自己價值的體現(xiàn)

      “百尺竿頭

      ,更進一步”,我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中更加努力
      ,不斷充實自我
      、完善自我,做一名二十一世紀的好醫(yī)生!

      醫(yī)學(xué)生個人學(xué)年總結(jié)2

      來醫(yī)院兒科實習(xí)之前

      ,我只會埋頭苦讀
      ,經(jīng)過了一年充實而又忙碌的實習(xí)生活,使我熟悉了臨床應(yīng)用
      ,這一年來
      ,我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識,具體收獲總結(jié)如下

      、學(xué)會將理論知識與實踐相結(jié)合

      記得剛進大學(xué)的時候

      ,只是純粹的學(xué)習(xí)課本里的理論知識,讓我很迷惑
      ,有一種“紙上得來終覺淺”的感覺
      ,通過實習(xí),讓我到兒科親身經(jīng)歷
      ,看到了很多兒科病的臨床表現(xiàn)
      ,有了進一步的感性認知
      ,再結(jié)合書本上的知識
      ,有了更深刻的了解。

      、增強了動手能力
      ,提高了兒科醫(yī)學(xué)技能

      在兒科工作時,每天都能看見很多孩子來就醫(yī)

      ,我要協(xié)助主治醫(yī)生一起診斷治療
      ,并且適當(dāng)?shù)恼疹櫤⒆樱艽蟪潭壬襄憻捔宋业膭邮帜芰?div id="d48novz" class="flower left">
      ,也讓我學(xué)到的知識不拘泥于書本
      ,讓我明白了疾病的個體性,特異性等等
      。提高了我的兒科醫(yī)學(xué)技能

      三、讓我學(xué)會了愛護病患

      ,尊重他人

      在科室工作時

      ,看到很多孩子在就診時痛苦的表情和病好后開心的笑容,讓我覺得在苦在累都是值得的
      ,在醫(yī)院里
      ,身為醫(yī)生的我們是患者完全信賴的人,可以說是把生命交給我們
      ,如此神圣的任務(wù)讓我們不能有任何的失誤
      。在緊張工作的同時,我們也要微笑
      ,這是給病人最大的鼓勵
      ,還要尊重病人,悉心照顧

      總而言之

      ,一年的兒科實習(xí)工作就這么結(jié)束了。從中我得到的收獲可謂是受用終身
      。我相信有了這次的實習(xí)經(jīng)歷能為我以后的工作奠定堅實的基礎(chǔ)

      醫(yī)學(xué)生個人學(xué)年總結(jié)3

      我自6月份參加工作至今已經(jīng)5個多月了

      ,在醫(yī)院、科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及同事們的幫助下
      ,較好地完成了各項工作任務(wù)
      ,使自己較快地熟悉了新的工作環(huán)境?div id="jfovm50" class="index-wrap">!诠ぷ鲬B(tài)度
      、專業(yè)技術(shù)水平等方面均取得較大的進步,主要有以下幾個方面:

      、端正工作態(tài)度
      ,熱情為患者服務(wù)。

      作為一名醫(yī)生

      ,為患者服務(wù)
      ,既是責(zé)任,也是義務(wù)
      。我們醫(yī)院對于內(nèi)陸居民來說還是新生事物
      ,要想在最短的時間內(nèi)做強做大,我認為首先要提高服務(wù)質(zhì)量
      ,讓每一個就診的患者滿意醫(yī)
      ,并以此來擴大我院的知名度。參加工作以后
      ,我努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平
      ,擺正主人翁的心態(tài),急病人所急
      ,想病人所想
      ,竭盡全能地為患者服務(wù);耐心對待每一位患者,不管自己多累
      ,都不厭其煩地做好解釋和溝通
      ,爭取將兩好一滿意工作落實到實處。

      、認真負責(zé)地做好醫(yī)療工作
      ,提高專業(yè)技術(shù)水平。

      1

      、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松
      。參加工作后我仍然堅持每天學(xué)習(xí),每天掌握一種疾病;同時不忘學(xué)習(xí)本專業(yè)研究的新成果
      ,不斷汲取新的營養(yǎng)
      ,鍛煉科研思維。

      2、堅持“精益求精

      ,一絲不茍”的原則
      ,工作過程中嚴格按照醫(yī)療操作常規(guī)進行,避免醫(yī)療事故及差錯的發(fā)生;在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗
      ,時刻保持謙虛謹慎
      ,遇到不懂的問題勇于向上級醫(yī)師請教,努力提高自己綜合分析問題和解決問題能力;嚴密觀察病情
      ,及時準(zhǔn)確記錄病情
      ,對患者的處理得當(dāng);作為一名新醫(yī)生,戒驕戒躁
      ,精神飽滿
      ,不斷學(xué)習(xí)。

      、嚴格要求自己
      ,積極為醫(yī)院的發(fā)展建言出力

      “院興我榮

      ,院衰我恥”作為醫(yī)院的一員,
      ,建言出力謀求醫(yī)院更大的發(fā)展是義不榮辭的責(zé)任
      。在做好本職工作的基礎(chǔ)上,積極為科室的發(fā)展出謀劃策
      ,希望明年的工作量能夠再創(chuàng)新高

      總結(jié)20--年,在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下

      ,我的各項工作完成地較為圓滿
      ,但是我不能有絲毫的松懈,因為以后的工作還會面臨更大的挑戰(zhàn)和機遇
      。同時與其它先進同事相比還有差距
      ,在今后工作中,我要繼續(xù)努力
      ,克服不足
      ,創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。

      醫(yī)學(xué)生個人學(xué)年總結(jié)4

      ----年-月

      ,我進入了一所醫(yī)院實習(xí)
      。當(dāng)時我非常興奮,很享受剛踏入社會的新鮮感
      ,對醫(yī)院的各項工作
      、流程都很感興趣。當(dāng)然我也有點擔(dān)心
      ,畢竟是踏入社會了
      ,要與各種人群進行交流
      。在陌生的環(huán)境與陌生的人交流對我來說是一項不小的挑戰(zhàn)吧。

      要求扎實的醫(yī)學(xué)知識

      ,更重要的是一顆責(zé)任之心
      。一年的實習(xí)時光在病房的進出之間即將結(jié)束,對這一年的感悟是;身體上的苦黃
      ,心里的甘草
      。一年的實習(xí)是一個醫(yī)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€醫(yī)生最重要的過渡。

      實習(xí)生的工作就是開粘化驗單

      、寫病記
      、查病房,內(nèi)容看似簡單
      ,但過程卻是煩瑣冗長的
      ,等你忙完這一切這一天也就結(jié)束了,時間寸土寸金
      ,只有晚上時間才是自己的
      ,面對一天的'工作,總結(jié)是很重要的
      ,你的頭腦中放映了所管床位的一般情況
      ,相關(guān)檢查,下步治療
      ,今天主任查房時所考慮的問題
      ,為什么用這個藥,它的用藥指征等情況
      ,你都必須弄明白
      ,而主動的獲取則是必須的,在實習(xí)的第一個科室—消化內(nèi)科
      。當(dāng)?shù)谝粋€病人剛來
      ,我就去采集病史,而采集病史既是一份技術(shù)
      ,也是一份藝術(shù)
      ,當(dāng)一個急性腹痛的患者在你的腦海中應(yīng)該有這些印象:急性胰腺炎、急性心肌梗死
      、胃腸穿孔
      、膽道病變,急性闌尾炎
      、宮外孕
      、腸梗阻。而問診的方式應(yīng)該是關(guān)懷式的,讓患者心里明白他的這個病我有辦法醫(yī)治
      ,雖然我只是個實習(xí)生
      ,但是在病人的眼中,你就是他們的希望
      ,因為你是個大夫

      然后到對這個科室的常見病掌握之后,我主動向我的帶教老師要求自己接受新病人

      ,從病史
      、大病歷書寫、到醫(yī)囑
      ,并在查房時主動提級自己的觀點
      ,而不僅僅是一個“男秘書”。出科時的體會:內(nèi)科不光是你會處理多少個疾病
      ,更重要的是你對疾病的一個嚴謹?shù)脑\斷思維
      ,不斷的總結(jié),每天都在進步
      ,而這是我在這一個月的蛻變
      ,也是在我即將實習(xí)結(jié)束的這一年中累積吧,因為我相信:工欲善其事
      ,必先利其器
      。實習(xí)是勞苦
      ,艱辛的
      ,在即將畢業(yè),醫(yī)學(xué)路漫漫
      ,吾將上下而求索
      ,而待寶劍鋒從磨礪出,梅花方可香自苦寒來

      “健康所系

      ,性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時刻
      ,謹莊嚴宣誓:

      我志愿獻身醫(yī)學(xué)

      ,熱愛祖國,忠于人民
      ,恪守醫(yī)德
      ,尊師守紀,刻苦鉆研
      ,孜孜不倦
      ,精益求精,全面發(fā)展。

      我決心竭盡全力

      ,除人類之病痛
      ,助健康之完美,維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽
      ,救死扶傷
      ,不辭艱辛,執(zhí)著追求
      ,為祖國的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類的身心健康奮斗終生
      。”

      捫心自問

      ,自己這四年來真的按照這些所說的這樣做的嗎?我是沒有完全做到
      ,但是我一直在努力著,或許做不到
      ,但力求更好!

      醫(yī)學(xué)生個人學(xué)年總結(jié)5

      大學(xué)四年

      ,是我來之不易的學(xué)習(xí)機會。在這大好時光里
      ,我本著學(xué)好本專業(yè)
      ,盡量擴大知識面,并加強能力鍛煉的原則
      ,大量汲取知識財富
      ,鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課
      ,深研專業(yè)知識
      ,并取得了優(yōu)異的成績。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)
      、臨床醫(yī)學(xué)
      、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)
      、生理學(xué)
      、生物化學(xué)、藥理學(xué)
      、病理學(xué)
      、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)
      、診斷學(xué)
      、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)
      、婦產(chǎn)科學(xué)
      、兒科學(xué)等課程

      通過幾年的學(xué)習(xí),本人具備以下幾方面的知識和能力:

      1

      、掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中臨床醫(yī)學(xué)的基本理論
      、基本知識;

      2、掌握常見病名發(fā)病診斷處理的臨床基本技能;

      3

      、具有對急
      、難、重癥的初步處理能力;

      4

      、熟悉國家衛(wèi)生工作方針
      、政策和法規(guī);

      5、掌握醫(yī)學(xué)文獻檢索

      、資料調(diào)查的基本方法
      ,具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

      在校學(xué)習(xí)期間

      ,我熱愛社會主義
      。自覺遵守國家的法律和學(xué)校的紀律。在學(xué)校里
      ,我積極參加從班到系
      、學(xué)校的各種集體活動,并為集體出謀獻策
      。時刻關(guān)心同學(xué)
      ,與大家關(guān)系融洽。在課余生活中
      ,我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣 愛好
      ,堅持體育鍛煉,使自己始終保持在最佳狀態(tài)
      。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力
      ,我積極參加社會實踐。

      三年中不僅增強了我吃苦耐勞

      、自理自立的能力,還提高了我與別人合作與交往的能力
      。我是一個外向型的人
      ,性格開朗活潑,待人處事熱情大方
      ,生活態(tài)度端正向上
      ,思想開放積極,能很快接受新鮮事物
      。我最大的特點是:熱心待人
      ,誠實守信
      ,具有創(chuàng)新和開拓意識,勇于挑戰(zhàn)自我
      。為人處世上
      ,我堅持嚴于律已,寬以待人
      ,“若要人敬已
      ,先要已敬人”,良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的
      ,所以我與同學(xué)關(guān)系極其融洽

      天大地大,世界永無盡頭

      ,這四年中
      ,在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍,但我知道自己除了理論知識之外
      ,我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺
      。讀萬卷書,行萬里路
      ,這些還需我在以后的實踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高!我深信機遇定會垂青有準(zhǔn)備的人
      ,我憧憬著美好的未來,時刻準(zhǔn)備著!


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      藥學(xué)專業(yè)在醫(yī)院的實踐報告2000字1

      自踏入醫(yī)學(xué)殿堂的那一刻起

      ,我便深刻的認識到
      ,“精醫(yī)術(shù),懂人文
      ,有夢想
      ,能創(chuàng)新”是新時期下的醫(yī)生所應(yīng)具備的素質(zhì)。校訓(xùn)“健康所系
      ,性命相托”時刻提醒我刻苦學(xué)習(xí)奮發(fā)向上
      。理論學(xué)習(xí)中,我克己求嚴
      ,勤奮認真
      ,順利完成了必修課程。在良師益友的指導(dǎo)幫忙下
      ,系統(tǒng)掌握了醫(yī)學(xué)知識
      ,為日后進入臨床打下了扎實基礎(chǔ)。

      作為一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)員

      ,只學(xué)習(xí)書本知識是遠遠不夠的
      ,是不能學(xué)以致用的,理論和實踐相結(jié)合才能把我們所學(xué)的知識帶給人們
      ,所以
      ,我深入到基層在藥品銷售崗位理解鍛煉
      。初到藥店工作,老同事向我說明了零售藥店與醫(yī)院藥房的不一樣
      ,醫(yī)院藥房的藥師只需憑醫(yī)師處方發(fā)藥
      ,而零售藥店的顧客大多是對藥品認識較少的非專業(yè)人員,所以
      ,銷售人員在對顧客銷售藥品時
      ,要盡可能的多向顧客說明藥品的用途及性能,對每一個顧客負責(zé)
      ,我所在的藥店經(jīng)營的有中藥
      、中成藥、西藥
      、非藥及一部分器械
      ,現(xiàn)將實習(xí)學(xué)習(xí)情景作一個總結(jié)報告。

      、嚴守勞動紀律
      ,以員工的標(biāo)準(zhǔn)要求自我

      在實習(xí)期間,我嚴格遵守該院的勞動紀律和一切工作管理制度

      ,自覺以醫(yī)學(xué)生規(guī)范嚴格要求約束自我
      ,不畏酷暑,認真工作
      ,基本做到了無差錯事故
      ,并在上下班之余主動為到醫(yī)院就診的患者義務(wù)解答關(guān)于科室位置就診步驟等方面的問答,進取維護了藥學(xué)院的良好形象;并且理論聯(lián)系實際
      ,不怕出錯
      、虛心請教,同帶教教師共同商量處方方面的問題
      ,進行處方分析
      ,大大擴展了自我的知識面,豐富了思維方法
      ,切實體會到了實習(xí)的真正意義;不僅僅如此
      ,我們更是認真規(guī)范操作技術(shù)、熟練應(yīng)用在平常實驗課中學(xué)到的操作方法和流程
      ,進取同帶教教師相配合
      ,盡量完善日常實習(xí)工作,給各帶教教師留下了深刻的印象
      ,并經(jīng)過實習(xí)筆記的方式記錄自我在工作中的點點心得,由于我的主動進取
      ,勤快認真以及良好的醫(yī)患溝通本事
      ,各科室給予的好評

      二、如何做好藥品知識及醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)

      藥用植物學(xué)在中藥材鑒定中的應(yīng)用意義重要

      。大部分情景我們根本不用理化鑒別的方法
      ,只用植物形態(tài)學(xué)的鑒別方法就能夠鑒定。因為大多植物有其特有的遺傳基因
      ,于是能表現(xiàn)出基本穩(wěn)定的形態(tài)特征
      ,這樣們我們在中藥材鑒定中“努力尋找不一樣因子”就能夠鑒定植物類中藥材的真?zhèn)巍@纾盒∑贩N中的石楠藤是薔薇科的植物
      ,而有時采購來的藥材表現(xiàn)出:節(jié)膨大
      、有扁節(jié),這是胡椒科的石南藤的特征
      ,這樣就很明確了只要石楠藤中出以上兩種特征就能夠斷定藥材摻偽

      顧客在藥店購藥時,因為感冒會買幾種感冒藥同時服用;因為胃病會買幾種治胃病的藥同時服用;因為稍有炎癥就會同時服用幾種消炎藥

      ,這時
      ,我就利用我所學(xué)的知識向他們說明感冒藥多包含相同的解熱鎮(zhèn)痛藥成分,多藥聯(lián)用有可能會造成重復(fù)用藥產(chǎn)生藥物不良反應(yīng)
      ,多種抗生素合用有時不但不產(chǎn)生協(xié)同作用
      ,并且還會產(chǎn)生藥抗,使治療失敗
      ,所以就要提醒他們應(yīng)當(dāng)對癥下藥
      ,不能用這種“大撒網(wǎng)”的方式治療。這時顧客會十分滿意的購買任意一種針對性的藥品
      ,并且還會認同這種為顧客著想的做法

      “師傅領(lǐng)進門,修行在個人”

      ,雖然無緣與于教師繼續(xù)學(xué)習(xí)下去因為實習(xí)即將結(jié)束
      ,可是于教師已經(jīng)將學(xué)習(xí)方法和工作技巧教于我,今后我必須能在實踐中成長為一名中藥材鑒定能手

      在藥店工作還能學(xué)習(xí)一些課堂外的東西

      ,比如過橋就是黃連,因為黃連根莖的中段細瘦
      ,狀如莖桿
      ,形如小橋,所以稱為過橋
      。當(dāng)然還有針哏就是半夏
      ,砂哏就是銀柴胡等等一些中藥的別名,這些都是在藥店購藥的中藥處方上學(xué)到的知識

      、如何做好銷售服務(wù)工作

      在銷售部是最煅練與人處事

      、說話的,我的工作主要是接待顧客
      、接聽電話記錄醫(yī)院及藥店采購單
      ,接收傳真。

      在藥店接待顧客時

      ,顧客購買所需藥品時候會由于同種藥品產(chǎn)地多
      ,所以,向顧客推薦藥品時
      ,我首先要了解藥品本身的情景
      ,然后做簡單的介紹,以提高顧客對銷售人員的信任度

      接聽電話時要語氣平和有禮貌

      。遇到不懂的地方認真詢問,不能夠馬虎大意
      ,有時候醫(yī)院的采購說話并非普通話帶有口音
      ,尤其是南方口音,那時必須要注意力集中
      ,防止聽錯或漏聽

      在那里我不知不覺地容入了整個團隊。當(dāng)自我的工作干完時主動幫忙他人

      ,同時我也得到了別人的好評和關(guān)心

      在銷售部實習(xí)期間我學(xué)會了用辦公自動化設(shè)備,如傳真機

      、復(fù)印機等
      。學(xué)校里學(xué)習(xí)的office軟件在那里也得到使用并有所提高,一個人的工作本事是各方面綜合知識表現(xiàn)
      ,當(dāng)今社會競爭越來越激烈
      ,一個人的知識要全面廣泛,但在本專業(yè)要精益求精
      ,這樣才能適應(yīng)職場的激烈競爭

      經(jīng)過實習(xí),我對中西藥房的工作有了進一步的認識

      ,進一步了解了藥庫和制劑室的工作任務(wù)
      ,在實習(xí)過程中我們以踏實的工作作風(fēng),勤奮好學(xué)的工作態(tài)度
      ,虛心向上的學(xué)習(xí)精神得到了帶教教師的一致好評

      實習(xí)是步入社會前的預(yù)演

      ,實習(xí)中的苦與樂都嘗盡后發(fā)現(xiàn)自我長大了
      。今后將步入社會參加工作,從北京中醫(yī)藥大學(xué)走出的我將牢記“勤求博采
      ,厚德濟生”的校訓(xùn)
      ,肩負起中藥學(xué)工作者的使命和職責(zé)
      。工作對得起職業(yè),做事對得起國家

      藥學(xué)專業(yè)在醫(yī)院的實踐報告2000字2

      轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年就快要結(jié)束就還剩下一年了

      ,即將踏上社會的我而很懵懂,不知道社會的酸甜苦辣
      ,之前一直是學(xué)生
      ,也沒有到社會上去實踐工作過,這很是不好
      。終于在即將踏入社會之前有了一次社會實習(xí)的機會
      ,我當(dāng)然不能放過,興高采烈的去參加實踐去了
      。希望在畢業(yè)之前能夠了解工作生活的艱辛
      ,在畢業(yè)以后踏上社會也不至于無所依賴。

      在實踐結(jié)束以后我感覺這個暑假過得異常的豐富

      ,其中最大的收獲就是第一次真正的接觸了與中藥學(xué)專業(yè)有關(guān)的社會部門
      ,進行了短期的社會實踐活動。這次活動讓我親身經(jīng)歷了本專業(yè)的工作流程
      ,仿佛是一次模擬的職場人生
      ,受益匪淺。

      聯(lián)系到中醫(yī)院實習(xí)是通過一位要好的初中同學(xué)

      ,她所讀的專業(yè)是藥學(xué)(中藥學(xué)方向)
      。今年過年的同學(xué)聚會上,我便聽她聊起了她在寒假時14天的到中醫(yī)院實習(xí)的經(jīng)驗
      。當(dāng)時的我興奮不已
      ,直說暑假的時候也要一起加入她們的行列。

      八月初

      ,我?guī)е鴱妮o導(dǎo)員那開的證明信
      ,和好朋友一起來到了中醫(yī)院報道。首先去科教科和那里的醫(yī)生說明我們是來進行短期實習(xí)的學(xué)生
      ,然后科教科開介紹信給財計科和藥劑科說明我們的來意
      。在財計科交完費后,一位李老師帶我們?nèi)ブ兴幏渴煜きh(huán)境

      第二天開始正式上班

      。我們的實習(xí)期雖短,但實習(xí)的內(nèi)容和其他大三、大四的實習(xí)生沒有什么區(qū)別
      。每天和專屬的指導(dǎo)老師一樣時間上下班
      ,在藥房里協(xié)助老師抓藥,有空的時候?qū)⑷钡乃幉募皶r補夠

      還記得剛到藥房的幾天

      ,我對藥材所在的位置都很不熟悉,抓一味藥就要問一次老師
      ,煩的不得了
      。于是我在有空的時候用紙將藥材的名字按順序抄下,再多多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)藥盤
      ,刻意的去記記藥的位置
      ,甚至于想到一個聯(lián)想的辦法,比如從下面開始將藥盤編號
      ,將編號和藥材的名字進行聯(lián)想幾天下來就對藥材的位置有了大概的印象

      然后再過了幾天,進入了另外一個階段

      。由于我們的中藥學(xué)課程還沒有學(xué)
      ,所以我對藥材的藥性不是很清楚,老師一開始教我用藥性的方法來歸類
      ,然后不知不覺地
      ,下次再見到這味藥的時候就自然想起了上次的暗示,回憶起了藥的位置

      在藥房里的時光過得很快

      ,每天都是站在藥盤中間不停的抓藥,其實我覺得這是一份很機械的工作
      ,沒有什么專業(yè)度可言
      ,只要是看得懂字,記得住位置的人都可以勝任這樣的一份工作
      。藥房里的老師每天都找不同的話題來聊
      ,有時候說得火了甚至還罵兩句,但我想
      ,這也是因為工作本身沒有太多的樂趣和潛力的原因吧

      4天的實習(xí)生活讓我和中藥有了第一次的親密接觸,我記錄下了中醫(yī)院中藥房里所有的藥材

      ,同時也將大部分的常用藥材記在了心里
      。認識了300多種常用藥材,我想這是我最大的收獲吧

      帶我實習(xí)的老師和我算是半個老鄉(xiāng)

      ,老師很慈祥,她經(jīng)常在工作不忙的時候教我一些認識鑒別中藥的方法,也和我講一些有關(guān)在藥房工作的利弊
      ,她說她在藥房工作了三十幾年
      ,人情世故見得最多。我還在平時不用上班的時候去安娜老師家拜訪了一回
      ,老師帶我參觀她的書柜
      ,里面全是有關(guān)中藥的書籍,其中最老的竟然比我還要大上三
      、四十年
      。我在老師家借了三本書回去看,受益匪淺

      在實習(xí)期結(jié)束的時候,老師為了些了一段實習(xí)鑒定

      ,其中有一句話令我興奮了一天
      。她在 評語 中寫到:“由于學(xué)習(xí)刻苦,目前已具備了獨立操作的能力……”
      ,這是對我的實習(xí)工作的一種認可
      ,也是我這14天來不斷努力的最大的收獲。

      暑期的社會實踐活動

      ,給了我們更多的接觸社會的機會
      。在這寫實踐活動中,我感覺自己就像是社會中的一員
      ,在社會中不斷的磨練自己
      ,學(xué)會如何與人相處,學(xué)會特殊的技能
      ,學(xué)會更好的容入社會

      這一次暑假的學(xué)習(xí)實踐,使我明白了許多道理

      ?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!皩殑︿h從磨礪出,臘梅香子苦寒來”這次實踐活動有苦也有甜
      ,在魔力和充實自己的同時
      ,讓我更多的認識社會,了解社會
      ,使自己未踏入社會就已經(jīng)體會到社會的更多方面

      藥學(xué)專業(yè)在醫(yī)院的實踐報告2000字3

      一、實習(xí)目的與任務(wù)

      1

      、通過本次實習(xí)
      ,是我能較系統(tǒng)地將藥學(xué)專業(yè)的理論知識與實踐技能結(jié)合起來,對藥品在醫(yī)院的流通和使用等實際工作有一個全面的認識。為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識

      2

      、熟悉處方格式、內(nèi)容及正確的書寫方法
      ,了解各種處方的保存制度

      3、能熟悉了解工作程序完成審方

      ,劃分
      、配方、發(fā)藥等工作

      4

      、熟悉毒、麻藥品的種類及管理辦法

      5

      、了解調(diào)劑過程中的差錯及處理辦法。

      6

      、掌握常用藥品的名稱(化學(xué)名
      、拉丁名、別名及商品名)
      、藥理作用
      、用途、劑型
      、規(guī)格
      、劑量、用法
      、不良反應(yīng)
      ,藥物的相互作用及配伍禁忌等。

      、實習(xí)過程及內(nèi)容(時間
      、內(nèi)容)

      我從20__年_月_日至20__年_月_日,作為___的一名藥學(xué)實習(xí)生

      ,我積極參加醫(yī)院舉辦的有關(guān)講座和實際操作等活動
      ,認真努力的學(xué)習(xí)有關(guān)藥學(xué)知識和學(xué)習(xí)作為一名合格藥師的職責(zé)和任務(wù)。經(jīng)過了5個月的實習(xí)生活
      ,內(nèi)心真是感慨萬端
      ,回想實習(xí)的這段時間,我從一開始懷著欣喜又有點緊張的心情到醫(yī)院實習(xí)
      ,一直到參加院內(nèi)活動
      ,熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場文化
      ,并調(diào)適自己主動去接觸人群,同其他學(xué)校的實習(xí)生和老師們建立了良好的關(guān)系
      ,這都是我們即將步入社會的一次歷練與成長
      。5個月的實習(xí)生活,使我成熟
      、進步了許多
      ,現(xiàn)將我在中大附一院實習(xí)成果的總結(jié)如下:

      第一個科室外科藥房

      通過學(xué)校對我們實習(xí)生的推薦,20__年_月_日我邁進了實習(xí)生涯中的第一個科室外科藥房

      。初到科室
      ,老師簡單介紹了一下藥房的情況性質(zhì)和有關(guān)藥物的擺放規(guī)律,然后拿到醫(yī)囑讓我們推著小車到所在架位上擇藥
      ,剛開始不熟悉
      ,且有點粗心,常常拿錯藥(如同一藥品不同規(guī)格
      ,同一藥品不同商品名
      ,同一藥品不同劑型等常弄錯),錯了老師都會指出并叫我們要注意
      ,后來漸漸的熟悉了這個環(huán)境,熟悉了工作情況
      ,差錯也減少
      ,有空時還可以看一些藥品說明書掌握一般常用的藥品的基本知識。

      第二個科室中藥房

      一走進中藥房就充滿中藥味

      ,由于剛到什么都不懂
      ,老師簡單介紹下中藥房的工作流程,及有關(guān)藥品的擺放規(guī)律
      ,然后分配到跟一個中藥師
      ,老師接到處方單就叫我按著處方單上的藥品名和規(guī)格,在相應(yīng)的編號位置撿藥
      ,分發(fā)到托盤里
      ,然后再裝袋寫上患者的姓名及老師的工號,拿到前臺發(fā)藥的老師進行核對

      在中藥房工作也是挺忙的

      ,有時處方打印機沒停過,處方單積累到長長
      ,忙得不可開交
      ,中藥房操作看似簡單其實是需要豐富的中藥理論知識,嫻熟靈活的動手能力
      ,藥師在拿到處方時需要驗方
      ,檢查處方是否合理用藥
      、有無配伍禁忌、確認無誤后才可調(diào)劑發(fā)藥
      ,而且要熟記藥品的別名
      、藥品的性質(zhì)、為了提高效率還要記住規(guī)格及位置
      ,在中藥房的實習(xí)使我對中藥領(lǐng)域有了前所未有的了解
      ,能感受到中醫(yī)文化的博大精深,精巧聰慧
      。藥房的老師也是很資深的老師
      ,它不僅教會了我中醫(yī)方面的很多知識,而且教會了我人生的很多道理
      ,這是將要踏入社會的我最需要汲取的營養(yǎng)

      第三個科室內(nèi)科藥房

      由于剛上醫(yī)院的藥房的升級改造,在內(nèi)科實習(xí)時頭兩個星期在舊的藥房后

      兩個星期在新的藥房

      ,新藥房比舊的大很多
      ,而且還裝了氣動物流系統(tǒng),少量的發(fā)藥和退藥可以裝進一個橄欖形的泵通過氣動物流系統(tǒng)直接快速的送到所需的病房
      ,非常方便
      ,但對于每天大批量的藥房發(fā)藥,這個系統(tǒng)還是幫不上忙的
      ,在我的藥房主要工作是撿藥
      ,拿著處方單到所在架子上撿起所需的藥品再給老師核對,核對完另一個老師又核對裝箱
      ,再經(jīng)送藥的大叔送去所在科室
      ,中午時也要幫忙拆包藥機的藥,其余就用空余時間
      ,在此期間我主要熟悉了一些常用藥物
      ,熟悉了常用藥物的用法用量及藥理性質(zhì)等情況,遇到不懂的還經(jīng)常請教老師
      ,還可以跟其他學(xué)校的實習(xí)生吹水聊天
      ,增進彼此的了解。

      第四個科室靜配中心

      靜配中心無菌操作對環(huán)境的要求比較高

      ,我們進去要換鞋子及帶帽子跟口罩
      ,剛到靜配中心什么都不懂還覺得很神秘的感覺,老師向我們講解了靜配中心的運轉(zhuǎn)情況及相關(guān)規(guī)則
      ,還向我們介紹了靜配中心的潔凈度的要求及空氣
      、氣壓、溫度等情況
      。處方從各個科室發(fā)過來
      ,有藥師負責(zé)處方的審核
      ,看看有沒配伍禁忌,溶媒有沒選對
      ,用量合不合理
      ,沒通過審核的打回科室核實。出來的各個處方另外集中匯總成一張單
      ,老師就叫我去在架子上撿相應(yīng)的藥
      ,然后交給老師在溶媒上貼上處方單并選出藥物分框裝好交給另外一個藥師核對,再統(tǒng)一推進配方室進行配置
      ,配置完再拿出
      ,老師再核對蓋章最后統(tǒng)一分發(fā)到不同科室的小箱由專人送去科室,整個流程下來要不同老師核對四次
      ,非常的嚴格
      ,但聽說有時也有出錯。在工作空余我都會拿一些藥品說明書來看了解有關(guān)藥物的藥理性質(zhì)
      、注意事項等
      。還跟其他學(xué)校的實習(xí)生和其他醫(yī)院的實習(xí)人員交流,了解一些其他學(xué)校以及醫(yī)院的情況

      第五個科室西藥房

      西藥房也叫門診藥房

      ,門診藥房是非常忙的,來拿藥的病人每次都排得長長的隊
      ,幾乎每天都有病人插隊而爆發(fā)口角沖突
      ,我們都是忙的不可開交。由于剛趕上藥房的升級改造
      ,我們也很有幸能了解上剛裝上的自動發(fā)藥的工作原理及流程,我也可了解最前沿的藥師是怎么工作的
      ,例如
      ,按照處方抓藥、面對病人怎樣下醫(yī)囑
      、怎樣管理藥品
      、怎樣應(yīng)對藥房突發(fā)情況等。也學(xué)會了醫(yī)院藥房對于特殊藥品的特殊管理辦法
      。門診老師都和藹可親
      ,非常樂意與人交談,將醫(yī)院相關(guān)制度按條給我們講解
      ,使我們獲益匪淺
      ,總而言之,在門診藥房的一個月
      ,使我對藥師這個職業(yè)有了更深入的認識
      ,也使我對藥師有了改觀
      ,心中萌生了無限的憧憬。

      、實習(xí)心得與體會

      5個月的實習(xí)生涯已告一段落

      ,回顧這些日子的情形,有我們拿著處方在撿藥的身影
      ,有跟老師交流傳授知識與經(jīng)驗的情形
      ,有跟其他學(xué)校的實習(xí)生說笑聊天的快樂情景,有跟老師在籃球場上飛灑青春的熱情
      ,有在老師的運動會上觀摩老師們揮灑青春的激情
      。實習(xí)雖然結(jié)束了,但帶給我的一切還是讓我覺那么的真實
      ,能讓我真實體驗人際關(guān)系
      ,如藥師和護士的關(guān)系,藥師和藥師之間的關(guān)系
      ,藥師和病人及家屬的關(guān)系
      ,下級藥師和上級藥師的關(guān)系。這些對于剛步入社會的我們來說是一筆寶貴財產(chǎn)
      。紙上得來終覺淺
      ,絕知此事要躬行在短暫的實習(xí)過程中,我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中知識的匱乏
      ,如所學(xué)的知識不夠完善不夠扎實不能很好的用在實踐上
      。信心不過,對所學(xué)知識不太敢肯定
      。缺少藥品的臨床知識跟經(jīng)驗
      。總而言之
      ,實踐才剛剛起步
      ,經(jīng)驗還需要很大程度的慢慢積累,技能還需要很大程度的加強
      。這些就是我第一次實習(xí)過程中對自己學(xué)習(xí)成果的總結(jié)
      ,對學(xué)做一名合格藥師的體會,也含有一些對醫(yī)藥學(xué)事業(yè)的瞻望
      。我想
      ,這樣充實的實習(xí)生活,將會成為我人生中最難忘的時光

      藥學(xué)專業(yè)在醫(yī)院的實踐報告2000字4

      經(jīng)過半個月在龍州方略益民藥店的實踐見習(xí)

      ,我們的任務(wù)順利完成。不管是在哪些方面收獲頗多
      ,作為一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)員
      ,只學(xué)習(xí)書本知識是遠遠不夠的
      ,是不能學(xué)以致用的,理論和實踐相結(jié)合才能把我們所學(xué)的知識應(yīng)用到實際中
      。這段時間發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在不足
      ,今后將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

      我所在的藥店經(jīng)營的有中藥

      、中成藥
      、西藥、非藥及一部分器械
      ,現(xiàn)將見習(xí)學(xué)習(xí)情況作一個總結(jié)報告

      一,初來咋到

      ,更加嚴格要求自己

      第一天

      ,因為沒有過實踐的經(jīng)驗,所以安排到店里的時候
      ,看的一切既熟悉又陌生;熟悉的是看到我們學(xué)習(xí)的藥品
      ,終于可以大量接觸到了實物,有個好機會在實際銷售中更了解它們;陌生的是對于這些藥品
      ,只不過在書本中接觸到的基本藥理作用
      ,銷售技巧也是在書本中談到的前人的經(jīng)驗,所以看的有些眼花繚亂了
      ,一時不知道從何下手

      在此期間,我嚴格遵守該院的勞動紀律和一切工作管理制度

      ,自覺以醫(yī)學(xué)生規(guī)范嚴格要求約束自己
      ,不畏酷暑,虛心求教
      ,認真工作
      。每天負責(zé)藥品擺放,清潔整理
      ,標(biāo)簽價碼對應(yīng)等工作。顧客在藥店購藥時
      ,因為感冒會買幾種感冒藥同時服用;因為胃病會買幾種治胃病的藥同時服用;因為稍有炎癥就會同時服用幾種消炎藥
      ,這時,我就利用我所學(xué)的知識向他們說明感冒藥多含有相同的解熱鎮(zhèn)痛藥成分
      ,多藥聯(lián)用有可能會造成重復(fù)用藥產(chǎn)生藥物不良反應(yīng)
      ,多種抗生素合用有時不但不產(chǎn)生協(xié)同作用,而且還會產(chǎn)生藥抗
      ,使治療失敗
      ,所以就要提醒他們應(yīng)該對癥下藥
      。特別是老人小孩用藥時,要認真耐心詢問其癥狀
      ,判斷正確
      ,再給他們介紹合適的藥品,嚴格其用法用量

      ,加強制自身學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識水平和認識

      通過這兩個星期的學(xué)習(xí)

      ,不緊學(xué)到了很多書本上沒有的知識
      ,而且還豐富我們的閱歷和積累經(jīng)驗。但是還是使我們認識到自己的學(xué)識
      ,能力和閱歷還很欠缺
      ,所以在工作中比呢個掉以輕心,要更加投入
      ,不斷努力學(xué)習(xí)
      ,書本上的知識是遠遠不夠的,而且理論和實踐相結(jié)合才能更好的讓我們了解知識
      ,更好的把知識帶到現(xiàn)實中

      在藥店里做事要有所顧慮,不能隨心所欲

      ,重要的是秉承一種學(xué)習(xí)
      ,認真的態(tài)度。同時工作不僅需要熟練的專業(yè)知識和技巧
      ,還要高尚的職業(yè)素質(zhì)和道德
      。在接到中藥飲片的藥單時,首先要學(xué)會審單
      ,中藥的十八反十九喂要背好
      ,有毒藥品要注意用法用量,還要學(xué)會稱量
      ,單位換算

      當(dāng)然,要熟悉藥品的分類

      ,如要點大致分有非處方類的有;兒科用藥
      ,感冒類,呼吸道類
      ,腸胃類
      ,婦科類。處方類的有;消炎鎮(zhèn)痛類,肝膽類
      ,心腦血管類
      ,婦科類,腸胃類
      ,呼吸道類
      ,抗生素,兒科類
      。其他還有外用類
      ,滋補類,醫(yī)療器械
      。還有非藥品區(qū)

      當(dāng)然取藥拿藥是最簡單也是最重要的一門技術(shù)了。在拿藥的時候

      ,對不同的年齡
      ,性別和不同程度的人,藥的取拿是不同的
      ,特別是小孩和孕婦的用藥特別小心
      ,謹慎。其次在拿藥的時候
      ,要用禮貌的態(tài)度去接受患者的咨尋
      ,了解患者的身體情況,同時向患者詳細講解藥品的性質(zhì)
      ,功能
      ,用途和用法及注意事項,同時也要尊重患者的主觀意見
      。對每一位顧客負責(zé)

      我對這個銷售行業(yè)的要求也有了新的認識。藥品銷售是一種綜合性質(zhì)的行業(yè)

      ,除了有良好的專業(yè)知識外
      ,還要具備優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度和售藥技巧,這就說明要具備良好的職業(yè)素質(zhì)
      ,顧客一般都有自己喜好的牌子藥
      ,一量這個藥沒有什么大太的療效減輕不了病狀,他們就會改選其它品牌的藥物
      ,如電視臺廣告中經(jīng)常出現(xiàn)的如感康
      、白加黑、斯達舒
      、三精藥等等,較多情況下聽從藥師推薦。這時候就應(yīng)該向顧客推薦適合的藥品
      ,介紹藥品的功能主治
      、用法用量、使用禁忌
      ,當(dāng)然還有價錢方面的問題
      ,醫(yī)囑很重要,這關(guān)系到病人的用藥安全問題

      ,遇到的一些問題與解決方法

      現(xiàn)在企事業(yè)單位都為自己的員工辦理了醫(yī)療保險卡,在配備了刷卡機的藥房或藥店里刷藥十分的方便

      ,但有時候也會遇到一些麻煩
      ,如停電故障導(dǎo)致刷卡機無法使用、顧客的醫(yī)?div id="m50uktp" class="box-center"> ?ㄏ挪荒苁褂?div id="m50uktp" class="box-center"> 。或者給她們結(jié)賬時比較慢
      。這些事情發(fā)生后
      ,都必須與顧客說明原因并請其原諒所帶來的不便。這個過程中
      ,大部分顧客都表示理解
      ,一些熟識的老顧客會將醫(yī)保卡放置在藥店內(nèi)
      ,等下次來時再來取
      ,當(dāng)然這也是該藥店信譽保障的一個體現(xiàn)。

      有時也會遇到這樣的問題

      ,因為藥架上的藥品品種繁多
      ,在拿藥品過程中速度比較慢,這也會導(dǎo)致顧客對自己的意見
      。對于這一方面
      ,我得提高自己的業(yè)務(wù)水平,平時多看多練
      ,記住品名及放置位置
      。還有一個障礙就是,因為藥店是多數(shù)是面向縣里的人
      ,所以大多數(shù)說的本地話
      ,這對與我們的溝通就有一定的障礙,這時要語氣平和
      ,有禮貌
      ,遇到不懂的地方認真詢問
      ,不可以馬虎大意,那時一定要注意力集中
      ,防止聽錯或漏聽

      通過短短兩個星期的見習(xí),我對自己的能力有了一個更深的了解

      。我覺得這是一次非常有意義的實習(xí)
      ,不但鞏固了藥學(xué)知識,而且通過這次實習(xí)不僅鍛煉了我的實踐能力
      ,還鍛煉了我與人接觸
      、與人交往的能力,增強了團隊協(xié)作能力

      哲學(xué)里是怎樣理解醫(yī)生與生命倫理的關(guān)系的

      醫(yī)學(xué)倫與生命倫理學(xué)的關(guān)系
      對醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的界定直接與對生命倫理學(xué)的界定有關(guān)

      ,即醫(yī)學(xué)倫理學(xué)與生命倫理學(xué)是誰包括誰亦或是兩個各自獨立的學(xué)科?Warren Reich在1971年準(zhǔn)備編寫《生命倫理學(xué)百科全書》時
      ,開始時用的《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)百科全書》名稱
      ,可見,醫(yī)學(xué)倫理學(xué)和生命倫理學(xué)已是兩個不同的概念

      Daniel Callahan在《生命倫理學(xué)百科全書》第二版中的生命倫理學(xué)條目中
      ,把醫(yī)學(xué)倫理學(xué)與生命倫理學(xué)相比,認為“醫(yī)學(xué)倫理學(xué)是古老的學(xué)科
      ,代表很窄的范圍
      ,只強調(diào)醫(yī)生的道德義務(wù)和醫(yī)患關(guān)系,雖然在現(xiàn)今這仍很重要
      ,但已不足以囊括所有的問題”
      。“生命倫理學(xué)則是指生命中更廣闊的道德領(lǐng)域
      ,包括醫(yī)學(xué)
      、生物學(xué)、環(huán)境中的重要方面
      、人口和社會科學(xué)等
      。醫(yī)學(xué)倫理學(xué)作為一個部分包括在生命倫理學(xué)當(dāng)中,與其他題目和問題共同構(gòu)成生命倫理學(xué)
      ?div id="d48novz" class="flower left">
      !?
      《國際倫理學(xué)百科全書》也把醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的學(xué)科范圍歸為生命倫理學(xué)。
      從我國對醫(yī)學(xué)倫理學(xué)階段的劃分
      ,可看出與以上不同的看法:醫(yī)學(xué)倫理學(xué)經(jīng)歷了古代醫(yī)德學(xué)
      ,近醫(yī)學(xué)倫理學(xué)(傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)倫理學(xué))和生命倫理學(xué)。也有學(xué)者認為
      ,當(dāng)今的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)已開始發(fā)展到了一個新階段
      ,人口和健康倫理學(xué)階段
      。可見
      ,我國主要是把生命倫理學(xué)作為醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的一個階段涵蓋進去的
      。J.Stuart Horner在《應(yīng)用倫理學(xué)百科全書》中對此的界定也是如此:醫(yī)學(xué)倫理學(xué)與生命倫理學(xué)經(jīng)常混淆
      ,但后者是前者的一個方面,只不過后者這30年一直占主導(dǎo)地位

      醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的定義
      英國的Thomas Percival在1803年出版了《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》一書
      ,并首次提出“醫(yī)學(xué)倫理學(xué)”這一名詞。他沒從正面給醫(yī)學(xué)倫理學(xué)下定義
      ,但從有關(guān)的材料可以分析出他對醫(yī)學(xué)倫理學(xué)概念的理解
      。他認為:“職業(yè)倫理學(xué)是‘人性的知識’與‘廣泛的道德責(zé)任’之間的綜合”,“醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的一般體系是使無論是官方正式的行為還是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域之間相互的交往都受文雅和正直原則所指導(dǎo)”
      。這種觀點在19世紀被廣泛接受
      。20世紀20年代,美國的藥理學(xué)教授 Chauncey Leake對上述觀點提出質(zhì)疑
      。他認為:“Percival對‘醫(yī)學(xué)倫理學(xué)’這個名詞使用不當(dāng)……
      ,它僅指來自于職業(yè)中的、用來管理職業(yè)中各成員彼此交往的成規(guī)
      、禮節(jié)
      。……但真正的倫理學(xué)與成規(guī)
      、禮節(jié)不同
      ,而應(yīng)從的角度理解。他認為:“真正的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)是基于倫理學(xué)理論并用之來處理醫(yī)患之間
      、醫(yī)生與社會之間的關(guān)系
      。” 20世紀70年代
      ,美國的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)權(quán)威 K. D. Clouser對醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的理解與 Leake的觀點并無本質(zhì)區(qū)別
      ,他在《生命倫理學(xué)百科全書》第一版中提出:醫(yī)學(xué)道德與一般的日常道德沒有區(qū)別,含有與一般道德相同的規(guī)則
      。我國對醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的定義多采用:“運用一般倫理學(xué)的道德原則
      ,來解決醫(yī)療衛(wèi)生實踐和醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展中人們相互之間、醫(yī)學(xué)與社會之間的關(guān)系而形成的一門科學(xué)
      ,它既是倫理學(xué)的分支(應(yīng)用規(guī)范倫理學(xué))
      ,又是醫(yī)學(xué)的組成部分?div id="d48novz" class="flower left">
      !?
      以往無論是國內(nèi)還是國外都有過分強調(diào)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)是應(yīng)用規(guī)范倫理學(xué)的一個分支的傾向
      ,對醫(yī)學(xué)倫理學(xué)容易有這樣的誤解:即把醫(yī)學(xué)倫理學(xué)只理解為應(yīng)用規(guī)范倫理學(xué)
      ,以為運用一般倫理學(xué)的道德原則即可解決具體問題。不僅事實并非如此
      ,而且其中也忽視了醫(yī)學(xué)本身對醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的作用
      。一方面,醫(yī)學(xué)的本質(zhì)和目的是為了維護病人的健康
      ,疾病
      ,由此可見醫(yī)學(xué)本身含有一種固有的倫理學(xué)——為病人謀利益。而且許多倫理問題的產(chǎn)生是醫(yī)學(xué)科技發(fā)展的結(jié)果
      。另一方面
      ,倫理道德對醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的作用也同樣明顯,如陳實功《外科正宗》中有“先知儒理
      ,然后方知醫(yī)理”之說
      ,二者的結(jié)合便是古代的儒醫(yī);歐洲中世紀的醫(yī)德觀是基督教式的醫(yī)德觀
      ;從英美醫(yī)學(xué)倫理學(xué)中自主原則領(lǐng)先的醫(yī)患關(guān)系模式到南部歐洲的仍以相互信賴式的醫(yī)患關(guān)系為主導(dǎo)模式更能看出倫理道德因素對醫(yī)學(xué)倫理學(xué)所起的作用
      。簡要說來,醫(yī)學(xué)科技與倫理道德二因素相互作用是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)發(fā)展的主要線索

      醫(yī)學(xué)倫的研究對象和內(nèi)容
      醫(yī)德(醫(yī)生的職業(yè)道德)是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)最主要的研究對象
      ,有說法認為醫(yī)德學(xué)是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的同義語,是一門學(xué)科
      。邱仁宗同志認為醫(yī)學(xué)倫理學(xué)與醫(yī)德學(xué)之間的關(guān)系不僅是個名稱問題
      ,它們之間有兩點不同:醫(yī)學(xué)倫理學(xué)在內(nèi)容上要比醫(yī)德學(xué)廣,醫(yī)德學(xué)一般都是義務(wù)論的
      ,不引用任何價值論
      ,并不加以證明。我們所稱的古代醫(yī)德學(xué)
      ,其實還不是一個系統(tǒng)的應(yīng)用倫理學(xué)學(xué)科
      ,因為它只研究醫(yī)生應(yīng)遵循的道德規(guī)范和準(zhǔn)則,只研究醫(yī)患關(guān)系
      。醫(yī)學(xué)倫理學(xué)則是一個系統(tǒng)的學(xué)科
      ,表現(xiàn)為研究對象從醫(yī)患關(guān)系這一核心擴展到醫(yī)務(wù)人員之間、醫(yī)務(wù)人員與社會之間
      、醫(yī)學(xué)與社會之間的關(guān)系

      杜治政同志認為,當(dāng)代醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的研究內(nèi)容主要由六個方面構(gòu)成:醫(yī)學(xué)道德的主體與客體及其相互關(guān)系
      、臨床醫(yī)學(xué)中的倫理問題
      、生命技術(shù)及其他高新技術(shù)應(yīng)用中的倫理問題、衛(wèi)生政策的倫理學(xué)
      、健康倫理學(xué)
      、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基礎(chǔ)理論研究
      。這是典型的把生命倫理學(xué)看成醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的一個階段的說法。
      其實
      ,不管醫(yī)學(xué)倫理學(xué)和生命倫理學(xué)之間是誰包括誰
      ,就象《應(yīng)用倫理學(xué)百科全書》中所強調(diào)的,醫(yī)學(xué)倫理學(xué)這一名詞
      ,它不是一個靜止的術(shù)語
      ,“它的含義和原則已經(jīng)隨著醫(yī)學(xué)被管理成一個職業(yè),到醫(yī)療照護被提供和資助
      ,到醫(yī)學(xué)之外的社會整體中的文化因素的改變
      ,而改變”
      醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的發(fā)展
      希波克拉底學(xué)派可能是最早對醫(yī)療職業(yè)和醫(yī)生的行為提出規(guī)范的,但其思想能流傳這么久遠
      ,主要是因為基督教的思想與之在某些方面一致,特別是不能墮胎和為患者保密的思想
      ,而這兩者在古希臘并不是醫(yī)學(xué)界的主流思想
      。當(dāng)時許多論述都強調(diào)疾病的預(yù)后,希波克拉底時期的預(yù)后可起到安全保險作用
      ,使醫(yī)生知道他能做什么和不能做什么
      ,從而保護醫(yī)生避免因失敗或拒絕治療而受到指責(zé)。傳統(tǒng)的基督教強調(diào)誠信對于戰(zhàn)勝疾病的重要作用
      ,認為醫(yī)生應(yīng)不顧自己的危險來搶救病人
      ,要求醫(yī)生持一種慈善的觀念和對窮人的責(zé)任的價值觀,事實上早期的基督徒也是這樣做的
      。沒有什么能比這種新興機構(gòu)更能顯示出猶太教和基督教的博愛精神了
      ,它們服務(wù)于病人、老人
      、窮人和流浪者
      ,雖然多負責(zé)食宿,很少的醫(yī)療
      ,但與其它相比已是很好的了
      。基督教對醫(yī)學(xué)甚至所有的控制
      ,很少能見到教會允許之外的書籍
      ,僅見的是為數(shù)不多的希波克拉底和蓋倫的著作。中世紀時期的黑死病奪去了無數(shù)人的生命
      ,醫(yī)生們沒有好的救治辦法
      ,很多醫(yī)生逃離瘟疫,但許多教士卻依然留在城市
      ,為死去的人做祈禱
      ,使那些篤信上帝的人臨死前得到精神上的安慰
      ,也使死者的家屬感到欣慰。
      在文藝復(fù)興時期
      ,尤其是科學(xué)革命給機械科學(xué)
      、物理學(xué)和化學(xué)帶來了巨大成功之后,醫(yī)學(xué)也邁出了更堅定的步伐
      。哈維的心血運動論最終取代了蓋倫的關(guān)于血液運動的學(xué)說
      ,以后在以機械論為主導(dǎo)的思想的指導(dǎo)下,以解剖學(xué)和生理學(xué)為主的實驗醫(yī)學(xué)在18世紀取得了突飛猛進的發(fā)展
      。19世紀的病理學(xué)有了長足的進步
      ,在麻醉和防腐兩項技術(shù)出現(xiàn)之前,外科的全面進步是不可能的
      ,19世紀后期
      ,外科有了真正的進步。近代的實驗醫(yī)學(xué)家頭腦中有尊重科學(xué)的道德理念
      ,認為醫(yī)學(xué)的最高尚的任務(wù)莫過于延長人的壽命
      。由于一系列新的科學(xué)的診斷和治療方法的出現(xiàn),從而為醫(yī)生關(guān)心
      、同情病人
      ,為治療疾病、解除病人的痛苦提供了科學(xué)的現(xiàn)實的保障
      ,這都是最基本的醫(yī)學(xué)人道主義的體現(xiàn)
      。18世紀的早期,英國對醫(yī)生的倫理學(xué)規(guī)范已很少提到希波克拉底
      ,而是強調(diào)禮節(jié)
      ,包括服飾和行為舉止,即英國的紳士和淑女風(fēng)度
      。近代英國對醫(yī)學(xué)倫理學(xué)貢獻較大的主要有4個人: John Gregory 1772年出版了《關(guān)于醫(yī)生責(zé)任和資格的講義》
      ;Thomas Gisborne 認為醫(yī)生不應(yīng)減弱基督教的慈善色彩,同時認為必須建立一個競爭型的職業(yè)
      ,因為他堅信對財富的渴望是至關(guān)重要的
      ;Thomas Beddoes強調(diào)應(yīng)用手段把庸醫(yī)趕走;Thomas Percival在1803年出版了《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》
      ,主要是為了防止和解決醫(yī)院內(nèi)部糾紛
      。其中的宗教色彩已大大減弱,即醫(yī)德開始了科學(xué)化和世俗化的進程
      。Thomas Percival最大的貢獻是為美國醫(yī)學(xué)會1847年首次的倫理學(xué)法典提供了樣本

      20世紀初,人們已經(jīng)開始注意到開支的攀升,尤其是二戰(zhàn)后
      ,醫(yī)院被視為醫(yī)學(xué)診治的精華之地
      。在X線之后,影像診斷隨著1972年機斷層攝影和核磁共振等技術(shù)的問世而大踏步前進
      ,大量資金花費在了醫(yī)療設(shè)備上
      。大約在1960年,第一批免疫抑制劑問世
      ,使得器官移植進入了新時代
      ,當(dāng)然也帶來了道德和的困惑,如何時取器官
      ,移植給誰等問題
      。20世紀隨著醫(yī)學(xué)科研的增加使醫(yī)療服務(wù)取得明顯進步,同時也引起更多的倫問題
      ,1946年的紐倫堡法典和世界醫(yī)學(xué)會1964年對此修改而成的赫爾辛基宣言(2000年是最新版本)是醫(yī)學(xué)科研中涉及人體實驗的重要

      20世紀中葉以前,傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)主要局限于臨床的醫(yī)療實踐中
      ,為培養(yǎng)醫(yī)生提供職業(yè)道德行為規(guī)范
      。二戰(zhàn)后,延長壽命已不是難事
      ,在醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的持續(xù)中加入了新的內(nèi)容,20世紀50年代
      ,美國的Joseph Fletcher和 Paul Ramsey等非醫(yī)生(這兩人均是神學(xué)家)所寫的一些文章使人們開始審視醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)科技在社會的道德層次上產(chǎn)生的影響:首先是以往被封閉在醫(yī)學(xué)之外的家
      、神學(xué)家、律師
      、社會學(xué)家和心理學(xué)家對醫(yī)學(xué)職業(yè)提出了他們特殊的看法
      ;其次,隨之而來的是這些看法對醫(yī)學(xué)的發(fā)展有益
      ,醫(yī)療職業(yè)中的人對這些外部的看法開始予以接受
      ;第三,醫(yī)學(xué)倫理學(xué)擴展其范圍
      ,應(yīng)用到更廣的社會倫理學(xué)問題領(lǐng)域
      ,如一個社會中衛(wèi)生服務(wù)設(shè)施分配的公正性等。因此
      ,在60年代后
      ,醫(yī)學(xué)倫理學(xué)本身已經(jīng)開始從原來全部關(guān)心指導(dǎo)臨床醫(yī)生行為的準(zhǔn)則和法典中轉(zhuǎn)向社會中的健康和疾病的倫理學(xué)方面,70年代后美國開始了對病人自主性的重視
      ,這是當(dāng)今的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)中的重要轉(zhuǎn)變

      醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的本質(zhì)是為了病人的利益,但具體什么才符合病人的利益
      ,這隨著時代的變遷和人們觀念的變化而變化
      。表現(xiàn)在醫(yī)學(xué)模式上
      ,就是從以往普遍持有的“治病”到現(xiàn)在的“治生病的人”,在20世紀50年代之前
      ,延長壽命就是對病人最大的善
      ,而二戰(zhàn)之后,延長壽命并不是唯一追求的目標(biāo)
      ,生命質(zhì)量是人們所重視的主要內(nèi)容
      ,表現(xiàn)為病人的意愿是否得到尊重。
      生命倫理學(xué)(bioethics)
      《生命倫理學(xué)百科全書》第二版對此詞條的解釋的第一句話就是:“圣經(jīng)中有一句話說太陽底下沒有新事物
      。但自從20世紀五
      、六十年代起,從生命倫理學(xué)的興起看出
      ,那么這句話并不正確
      。”由于新科技的問世和文化及觀念的改變
      ,人們重新對生與死
      、對疼痛的忍受、對自己生命的權(quán)利
      、對他人和社會的義務(wù)等進行思考
      ,于是產(chǎn)生了一個全新的領(lǐng)域——生命倫理學(xué)。它代表一種全新的觀念的轉(zhuǎn)變
      ,它不僅是指開創(chuàng)一個新領(lǐng)域(倫理學(xué)和生命的交叉)
      ,而且代表一種學(xué)術(shù)思想、因素對醫(yī)學(xué)生物和環(huán)境的影響等
      。狹義地說
      ,生命倫理學(xué)僅指在面向科學(xué)技術(shù)的巨大變化時產(chǎn)生的新領(lǐng)域,廣義地說
      ,它已經(jīng)延伸到法律
      、政策、文化
      、學(xué)科
      ,大眾媒體,哲學(xué)
      ,宗教
      ,文學(xué)等社會科學(xué)學(xué)科。本辭條所說的生命倫理學(xué)是指廣義的
      ,即它的研究范圍已從臨終病人床邊的醫(yī)務(wù)人員個體所面對的道德上的困惑
      ,延伸到全社會公民和立法者在努力制定平等的健康或環(huán)境政策時所面對的公眾的和全社會的選擇。
      對生命倫理學(xué)的界定
      生命倫理學(xué)一詞最早由美國威斯康星大學(xué)的生物學(xué)家和癌癥研究者Van Rensselaer Potter在1970年提出。然而
      ,很快就被在華盛頓工作的荷蘭胚胎生理學(xué)家和產(chǎn)科學(xué)家Andre Hellegers 和其他與他共同工作并在1971年在喬治城大學(xué)成立肯尼迪人類生殖和生命倫理學(xué)研究所的同事用來指稱不同的含義
      。Van Rensselaer Potter用此指稱“一門把生物學(xué)知識和人類價值體系知識結(jié)合起來的新學(xué)科”,它是科學(xué)和人文學(xué)科中間建起的一道橋梁
      ,幫助人類生存
      ,維持并促進世界文明。Andre Hellegers和他的同事則狹義地把此應(yīng)用到醫(yī)學(xué)和生物醫(yī)學(xué)研究中的倫理學(xué)領(lǐng)域
      。Warren Reich在1971年準(zhǔn)備編寫《生命倫理學(xué)百科全書》時
      ,開始時用的《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)百科全書》名稱,可見
      ,醫(yī)學(xué)倫理學(xué)和生命倫理學(xué)已是兩個不同的概念
      。西方多數(shù)認為醫(yī)學(xué)倫理學(xué)是一種傳統(tǒng)上的提法,范圍很窄
      ,只強調(diào)醫(yī)生的道德義務(wù)和醫(yī)患關(guān)系
      ,它已不足以囊括現(xiàn)今所有的問題。因此從范圍上看
      ,生命倫理學(xué)指稱生命科學(xué)中的廣袤的道德問題領(lǐng)域
      ,如醫(yī)學(xué)、生物學(xué)
      、環(huán)境科學(xué)
      ,人口和社會科學(xué)等,把傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)包括在生命倫理學(xué)中

      在某種程度上
      ,Raanan Gillon的生命倫辭條更加全面。Raanan Gillon 在《應(yīng)用倫理學(xué)百科全書》中的生命倫理學(xué)條目中寫到:從字意上看
      ,生命倫理學(xué)是研究產(chǎn)生于生物學(xué)實踐領(lǐng)域(包括醫(yī)學(xué)、護理
      、包括獸醫(yī)在內(nèi)的其它衛(wèi)生保健職業(yè))中倫理學(xué)問題的學(xué)科
      。它的研究范圍很廣,除了生物研究中的倫理學(xué)
      ,還包括環(huán)境倫理學(xué)(包括環(huán)境污染和人與動物和界中其它部分之間的關(guān)系)
      ,性、生殖
      、遺傳和人口中的倫理問題和各種社會道德問題
      ,如失業(yè)、貧窮
      、歧視
      、犯罪、戰(zhàn)爭和迫害對人群健康的負面效應(yīng)。涉及到此學(xué)科中的人員也很廣
      ,除了醫(yī)生
      、護士、生命科學(xué)家
      、患者
      、受試者外,在學(xué)術(shù)領(lǐng)域還涉及到
      、道德神學(xué)
      、法學(xué)(這是生命倫理學(xué)中的三大學(xué)科)、學(xué)
      、心理學(xué)
      、社會學(xué)、人類學(xué)和學(xué)

      Daniel Wikler 在第三次國際生命倫理學(xué)會議上的主題報告——生命倫理學(xué)家和社會責(zé)任中提出:生命倫理學(xué)的主題一直在變化
      ,生命倫理學(xué)已經(jīng)歷了三個階段,第四個階段正在誕生的過程中
      。第一階段以某些專業(yè)行為準(zhǔn)則的形成為標(biāo)志
      ,如不允許做醫(yī)學(xué)廣告,禁止詆毀同行等
      ,此階段應(yīng)稱為醫(yī)學(xué)倫理學(xué)階段
      ;第二階段就是瓊森(Albert R.Jonsen)在他的《生命倫理學(xué)的誕生》中和他的歷史學(xué)家同行所說的生命倫理學(xué)階段,在這個階段中
      ,醫(yī)生的處境發(fā)生了根本性的變化
      ,公眾開始對古老的醫(yī)學(xué)職業(yè)中的家長主義、講真話等提出挑戰(zhàn)
      ,此階段的生命倫理學(xué)家是病人權(quán)利的學(xué)術(shù)同盟
      。生命倫理學(xué)家需要新的哲學(xué)理論和方法,這些新的哲學(xué)理論和方法不是個人行動的道德
      ,也不是用傳統(tǒng)的倫理原則去定義醫(yī)生的職業(yè)
      ,而是用社會和政治哲學(xué),尤其是分配社會的公正
      。第三階段的生命倫理學(xué)家已研究了衛(wèi)生保健政策和衛(wèi)生經(jīng)濟的許多細節(jié)
      ,許多國家政府中的衛(wèi)生官員都曾向生命倫理學(xué)家進行咨詢。第四階段的生命倫理學(xué)可稱為人口保健的生命倫理學(xué)
      ,它不僅象第二階段一樣包括專業(yè)行動準(zhǔn)則
      、醫(yī)療工作者和公眾,也象第三階段超越了傳統(tǒng)的醫(yī)患關(guān)系范圍
      ,橫跨生物和社會科學(xué)
      、人類和管理科學(xué)
      ,而且還有自身的特點:高技術(shù)醫(yī)學(xué)的出現(xiàn)和應(yīng)用不是中心問題,而只是其中之一
      ,不再注意醫(yī)生的兩難推理和誰能得到稀有衛(wèi)生資源等難題
      ,而將注意力集中在多種影響衛(wèi)生保健的因素上。從美國社會不斷增長的不平等
      ,到許多家的許多病人都存在的病人疾苦之間的共同點看
      ,有許多信號告訴我們,就較大多數(shù)人口而言
      ,衛(wèi)生保健狀況在變壞而不是在提高
      ,我們應(yīng)把目標(biāo)放在更大多數(shù)人的公共保健系統(tǒng)上,為了完成這個任務(wù)
      ,我們要獲取那些不熟悉的領(lǐng)域的知識
      ,如公眾保健、國際保健
      、花費—效用分析
      、保健量制以及將要出現(xiàn)的許多新領(lǐng)域的新知識。
      生命倫理學(xué)產(chǎn)生的歷史背景
      生命倫理學(xué)最先產(chǎn)生在美國
      ,有其獨特的歷史背景
      。生命倫理學(xué)在廣義上,是從1900年開始的
      。20世紀醫(yī)學(xué)的發(fā)展可從對醫(yī)療服務(wù)投入的錢的數(shù)量
      、享受到服務(wù)的人的數(shù)量、醫(yī)務(wù)人員和專家的數(shù)量
      、醫(yī)療服務(wù)系統(tǒng)的復(fù)雜性和科學(xué)技術(shù)的含量程度等方面看出
      。倫理學(xué)問題的產(chǎn)生,可從三條主要的線索看出:角色的變化
      、科學(xué)技術(shù)的主導(dǎo)性和醫(yī)學(xué)專家化的發(fā)展

      早在19世紀晚期,美國的醫(yī)院在數(shù)量上以很快的速度在增加
      ,最終成為提供醫(yī)療服務(wù)的主要源泉
      ,隨著醫(yī)療器械和技術(shù)在診斷和中的不斷增加的介入,在醫(yī)院中集中提供醫(yī)療服務(wù)變得比較有效并經(jīng)濟
      ,并能滿足人們的需要
      。1946年的Hill-Burton法案
      ,為地方性的醫(yī)院提供聯(lián)邦支持
      ,新的普遍性的醫(yī)療保險傾向于給醫(yī)院性的醫(yī)療服務(wù)而非私人診所或家庭式服務(wù)提供補償,這為美國的醫(yī)院的革命打下基礎(chǔ)

      1900年左右
      ,科學(xué)的醫(yī)學(xué)已成為醫(yī)療實踐中不可分割的一部分
      ,美國醫(yī)學(xué)會改革醫(yī)學(xué)制度,以提高醫(yī)療服務(wù)的水平
      。政府不斷支持醫(yī)學(xué)科學(xué)
      ,尤其是在二戰(zhàn)期間和之后,把科研引進醫(yī)學(xué)教育和對病人的照護之中
      。20世紀50年代美國國立衛(wèi)生研究院開始成立并支持臨床科研
      ,于是涉及到受試者的實驗,受試者可能是病人和健康的志愿者
      ,且數(shù)量在不斷增加

      由于醫(yī)學(xué)和技術(shù)知識的增加,使很多的醫(yī)生走進越來越窄的領(lǐng)域
      ,只能使自己局限于某一專業(yè)
      。隨著1917年眼科學(xué)會的成立,越來越多的?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">?茖W(xué)會成立
      。20世紀上半葉,醫(yī)生的社會和地位明顯得到提高
      ,漸漸從中等升至上等
      ,這些非常明顯地使他們與很多病人在生活態(tài)度和生活方式等方面不同。
      總的來說
      ,這三方面在20世紀60年代開始浮現(xiàn)
      。中醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)化促進了醫(yī)療照護的非人性化和組織性,同時疾病的社會
      、行為
      、環(huán)境和人性化方面被忽視,而過于強調(diào)疾病的生物和生理方面
      ,因此病人抱怨醫(yī)生已失去的病人從整體方面照護的能力
      ,從以前熟悉的密切的關(guān)系轉(zhuǎn)變成“床邊的陌生人”。
      對生命倫的產(chǎn)生容易有這樣的一個誤解
      ,即生命倫理學(xué)多被簡單地理解為只是因為生物醫(yī)學(xué)高科技的出現(xiàn)才產(chǎn)生的
      ,這是其中的主要因素,但事實上
      ,生命倫理學(xué)的產(chǎn)生是多種因素共同作用的結(jié)果
      。除了以上醫(yī)學(xué)方面的因素,把公眾卷入醫(yī)療的倫理學(xué)問題中的文化和社會運動也起到史無前例的作用
      。復(fù)雜的醫(yī)學(xué)技術(shù)和其人道的使用之間
      ,增長的城市化和隨之而來的人口分布的不均勻增加了享受醫(yī)療服務(wù)的障礙;較高的生活水平和受程度的提高
      ,使(?div id="m50uktp" class="box-center"> 。┤说乃季S更加復(fù)雜
      ,自我保護的意識明顯提高;五
      、六十年代政府對生物醫(yī)學(xué)科研的加大投入引起受試者保護問題
      ;人們購買醫(yī)療保險的能力在30年代因以雇傭為基礎(chǔ)機制的引入而戲劇性地得到提高,現(xiàn)由于太注重技術(shù)化
      ,美國的醫(yī)療服務(wù)成本急劇上升
      ,民眾購買保險的能力減弱,大部分的美國人仍不能得到足夠的醫(yī)療照護
      。另外
      ,60年代末的消費者權(quán)益運動(起始于60年代對低劣食物的抗議)開始影響醫(yī)療服務(wù)制度,70年代的病人權(quán)利運動是更大的民事權(quán)利的一部分
      ,婦女運動也把人們的注意力引入到對女病人的關(guān)心
      ,也影響人們對生育控制和人工流產(chǎn)問題以及家庭和人口政策問題的看法。同時期的和平運動和日益增長的生態(tài)運動把人們的注意力引到由于戰(zhàn)爭
      、環(huán)境和污染問題而引發(fā)的國際健康問題
      。因為核武器對人類的健康的威脅,醫(yī)生的社會責(zé)任在1971年被提出
      。這些思考對醫(yī)學(xué)在維護世界人口的整體健康和完好方面的角色發(fā)出挑戰(zhàn)
      。以上這些社會和文化方面的趨向和生物醫(yī)學(xué)科學(xué)的一起共同構(gòu)成了20世紀60年代末開始的生命倫理學(xué)運動,而且這些也是20世紀80年代美國的社會和危機
      ?div id="4qifd00" class="flower right">
      ?傊裉煳覀兯私獾纳鼈惱韺W(xué)根植于公眾對個人權(quán)利
      、社會公正和環(huán)境質(zhì)量問題的關(guān)心
      ,這些標(biāo)志著美國在那個時代的文化特征。
      從具體事件看
      ,20世紀60年代以后
      ,人們廣泛使用腎透析
      、器官移植
      ,但在透析對象的選擇上遇到難題
      ;1967年的心臟移植的成功引起死亡標(biāo)準(zhǔn)的討論以及哈佛提出了腦死亡標(biāo)準(zhǔn)
      ;流產(chǎn)在醫(yī)學(xué)上很安全,避孕藥丸
      、產(chǎn)前診斷
      、ICU的廣泛使用
      、人工呼吸機等均已普遍出現(xiàn)
      ,但昆蘭案件的撤掉呼吸機和安樂死問題引起普遍關(guān)注
      ;人們從傳統(tǒng)上死在家里到現(xiàn)在的死在醫(yī)院里,觀念上發(fā)生了戲劇性的轉(zhuǎn)變
      ;二戰(zhàn)后生物醫(yī)學(xué)研究取得成果后的應(yīng)用
      ,美國的幾起未得到病人的知情同意所做的人體實驗引起道德上的譴責(zé);Rachel Carson 的《寂靜的春天》的出版
      ,掀起了保護環(huán)境的浪潮
      ;美國的民主權(quán)利運動、個人主義
      、女權(quán)運動也在興起……但人們在與之平行的文化進程方面又遠未跟上這些變化
      ,這是生命倫理學(xué)為何能引起公眾如此關(guān)注的一個主要原因和背景。
      毫無疑問
      ,美國在生命倫理學(xué)領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位
      ,最重要的標(biāo)志是1969年成立的后在1971年更名為海斯汀報告和1971年成立的肯尼迪研究所。但不能否認
      ,歐洲也做了大量工作
      。1963年英國成立了醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)會和醫(yī)學(xué)倫理學(xué)研究所(注:英國多數(shù)稱醫(yī)學(xué)倫理學(xué)而非生命倫理學(xué)),后者在1975年創(chuàng)辦了醫(yī)學(xué)倫理學(xué)雜志(Journal of Medical Ethics)
      ,1985年創(chuàng)辦了醫(yī)學(xué)倫理學(xué)簡報(Bulletin of Medical Ethics)
      。的批評式醫(yī)學(xué)倫理學(xué)在德國、前蘇聯(lián)和南歐發(fā)展起來
      。醫(yī)學(xué)倫理學(xué)在天主教傳統(tǒng)的國家本身就是天主教道德神學(xué)的一部分
      ,后漸漸適應(yīng)新技術(shù)的發(fā)展,轉(zhuǎn)變原來的行醫(yī)與科學(xué)無關(guān)的觀念
      。亞洲和非洲的生命倫理學(xué)發(fā)展較慢
      ,到20世紀八、九十年代漸漸發(fā)展起來
      。社會主義醫(yī)學(xué)倫理學(xué)在一些社會主義國家也發(fā)展起來

      需要注意的是,由于關(guān)系到人類生命健康
      ,每個國家的政府必然會通過政策法規(guī)等的制定等來對生命倫領(lǐng)域的問題進行宏觀控制
      。這不是某一個國家的問題,也不是西方特有的問題
      ,而是全球性的問題
      ,但同時,某個發(fā)達國家發(fā)生了某類生命倫理學(xué)問題
      ,并不意味著家也一定會出現(xiàn)同樣的問題

      生命倫理學(xué)的理論問題
      作為一門學(xué)科,生命倫理學(xué)中有三個普遍性的核心問題:我應(yīng)該做一個什么樣的人
      ,才能過道德的生活并做出道德上好的決定
      ?當(dāng)我的行為可能影響其他人的狀態(tài)和健康時,我的責(zé)任和義務(wù)是什么
      ?作為社會的一個成員
      ,我應(yīng)為社會的公共利益做什么
      ?第一個問題與美德論有關(guān),強調(diào)人的品行和一個有修養(yǎng)的人應(yīng)具備的價值觀和目標(biāo)
      ;第二個問題承認一個人的行為會對他人產(chǎn)生影響
      ,并努力理解我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系——我們應(yīng)為他人做什么,我們應(yīng)從他人那期望得到什么
      ;第三個問題把我們的社會關(guān)系更深入一步
      ,看到人們之間的相互依存關(guān)系。
      生命倫理學(xué)基本的倫理學(xué)前提是:尊重自主性
      ;最大多數(shù)人利益的功利主義
      ;社會公正;四原則
      ;案例分析
      ;美德倫理學(xué);描述倫理學(xué)
      ;女性主義倫理學(xué)和地域文化生命倫理學(xué)

      生命倫理學(xué)研究的問題:衛(wèi)生服務(wù)人員與被服務(wù)人員之間的關(guān)系;生與死的問題
      ;病人的利益和其他人利益
      ;分配公正問題;概念問題(即各術(shù)語的含義)
      ;醫(yī)學(xué)實踐中的倫理學(xué)問題-紐倫堡的促進
      ;生命倫理學(xué),科學(xué)技術(shù)和社會
      ;環(huán)境倫理學(xué)
      。面對這些問題,有兩個重要的任務(wù)需要澄清:一個是事實和價值觀之間應(yīng)劃分出一條清晰的線
      ,分清什么是醫(yī)學(xué)問題
      ,什么是價值觀(倫理學(xué))問題(一個醫(yī)生好的醫(yī)學(xué)決定不等于是好的倫理學(xué)決定);另一個任務(wù)是發(fā)展解決倫理學(xué)問題的方法論

      生命倫理學(xué)已出現(xiàn)多樣性的特征
      ,隨著生命倫理學(xué)問題的日漸增加,需要更多的方法論來指導(dǎo)?div id="d48novz" class="flower left">
      ,F(xiàn)在
      ,至少有四個領(lǐng)域已明顯地出現(xiàn)了,它們分別是理論生命倫理學(xué)
      、臨床倫理學(xué)
      、管理和政策生命倫理學(xué)、文化生命倫理學(xué)。但在實踐中它們經(jīng)常交叉
      ,不能清楚地分割開

      生命倫理學(xué)的職能
      邱仁宗同志認為:人們在證明某一生物醫(yī)學(xué)決定正確時,總是處于某種概念和價值的預(yù)設(shè)框架內(nèi)
      ,家的工作能夠幫助人們批判地評價與某一行動有關(guān)的概念和價值觀念
      ,這就是生命倫理學(xué)的作用所在。生命倫理學(xué)是一種哲學(xué)
      ,它要超越特定的社會集團、專業(yè)
      、宗教等
      ,提供一種在多元信念前提下對什么是對、正確
      、好的共同觀點
      。生命倫理學(xué)從哲學(xué)和多學(xué)科角度對臨床實踐進行倫理學(xué)分析,對醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)中的問題引發(fā)對整個社會的倫理思考
      ;在醫(yī)療領(lǐng)域中的醫(yī)生和其他人員意識到他們身上的責(zé)任增加了
      ,能看到由于社會因素對健康的不良影響,如不健康的飲食
      、吸煙
      、缺乏鍛煉、環(huán)境污染和其它的環(huán)境威脅
      、人口過剩
      、分歧、失業(yè)
      、貧窮
      、犯罪等問題。
      生命倫理學(xué)并不是用一種宗教或意識形態(tài)來代替另一種
      ;也不是道德咨詢所
      ,給特定問題提供唯一的答案,(在有限的范圍內(nèi)可以做到)
      。在大多數(shù)情況下
      ,結(jié)論是試驗性的,暫時的
      ,不是絕對正確的
      。我們既不能采用強制的方法,這并不是倫理學(xué)的特點
      ,也不能在社會朝向民主的進程中讓社會所以成員都持一種觀念
      ,對生命倫理學(xué)問題較好的解決辦法就是通過協(xié)商對話討論等達成一致。
      總之,生命倫理學(xué)是一個新領(lǐng)域
      ,它還只是一個開始
      ,有待于更準(zhǔn)確地定義它和挖掘研究方法。Daniel Wikler 在第三次國家生命倫理學(xué)會議上的主題報告——生命倫理學(xué)家和社會責(zé)任中提出:應(yīng)把生命倫理學(xué)理解為這樣的一個學(xué)科:它給持有各種觀點的所有學(xué)者提供了場所
      。對于生命倫理學(xué)的未來
      ,Gillon認為:雖然說很難對生命倫理學(xué)的未來進行預(yù)測,但有一點是可以明確的
      ,即生命倫理學(xué)將繼續(xù)為更多的人們提供平等參與的舞臺

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