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       首頁(yè) >> 中醫(yī)基礎(chǔ)常識(shí) >> 雜談
    
      

      


      
    
      
        
      早期教育能使大腦產(chǎn)生持久變化
      
        
      
            醫(yī)案日記
            2023-06-15 20:41:40
        
      

        
      
           
      早期教育能使大腦產(chǎn)生持久變化
      美國(guó)科學(xué)家在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)
      ，對(duì)貓頭鷹進(jìn)行早期教育可以使它們的大腦產(chǎn)生持久的生理變化
      ，這樣它們?cè)谟啄陮W(xué)習(xí)到的技能也能保存到成年時(shí)期
      ?div   id="4qifd00"   class="flower right">
      ？茖W(xué)家們引申說(shuō)，對(duì)孩子進(jìn)行的早期益智教育
      ，也會(huì)在他們的腦海中留下永久印記
      。
      美國(guó)斯坦福大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)教授克努森等人１９日在《自然神經(jīng)學(xué)》雜志網(wǎng)絡(luò)版上發(fā)表論文說(shuō)，他們的研究針對(duì)貓頭鷹大腦中的某一區(qū)域
      。早先科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，這一區(qū)域負(fù)責(zé)生成“聽(tīng)覺(jué)位圖”
      ，能把貓頭鷹聽(tīng)到的聲音轉(zhuǎn)換成空間感
      ，比如貓頭鷹在黑夜里聽(tīng)到老鼠活動(dòng)的聲音，聽(tīng)覺(jué)就能引導(dǎo)它準(zhǔn)確撲向獵物
        。
      克努森等人給幼年貓頭鷹戴上一副特殊的眼鏡，使它所看到的世界都偏向一邊
        ，然后在它邊上放一只尖叫的老鼠
        ，但透過(guò)鏡片來(lái)看，老鼠卻是在正前方
        。研究人員發(fā)現(xiàn)
        ，幼年貓頭鷹很快就形成了新的“聽(tīng)覺(jué)位圖”
        ，并熟練地抓住了老鼠
      。然后，克努森等人又為貓頭鷹去掉眼鏡
      ，讓它眼中所見(jiàn)的世界恢復(fù)正常
      ，貓頭鷹又很快回到正常的生活習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反復(fù)訓(xùn)練
      ，當(dāng)這只貓頭鷹成年后
      ，已經(jīng)能熟練地在不同的視覺(jué)世界中“轉(zhuǎn)換”。
      研究人員發(fā)現(xiàn)
      ，幼年時(shí)期經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的貓頭鷹大腦已經(jīng)發(fā)生了變化
      。它的大腦生成“聽(tīng)覺(jué)位圖”的區(qū)域
      ，與負(fù)責(zé)溝通視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的區(qū)域之間的聯(lián)系加強(qiáng)了
      。擁有這些新生成的神經(jīng)細(xì)胞，幼年經(jīng)過(guò)“眼鏡訓(xùn)練”的貓頭鷹即使到成年后也能輕松“復(fù)習(xí)”早先掌握的技能
      。
      克努森認(rèn)為
      ，早期學(xué)習(xí)能對(duì)大腦的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生持久的影響。對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)
      ，如果早期在感知和理解世界等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)
      ，將對(duì)大腦的高級(jí)功能區(qū)域發(fā)揮重要作用
      。(陳 勇）
      小步在家早教靠譜嗎？老師教得好不好?div   id="4qifd00"   class="flower right">
      ?div   id="4qifd00"   class="flower right">
      ？
      家里的小步早教靠譜嗎
      家里的小步早教是小步親子的一個(gè)核心功能
      ，但目前很多家長(zhǎng)選擇其中一種教育
      。
      應(yīng)用程序.寶寶還很小的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始早教了，一般都是在家里進(jìn)行
      。
      是的
      ，所以家庭早期教育是所有教育的基礎(chǔ)
      。在家里小步快走的早教
      ，可以讓父母玩得開(kāi)心，眼睛也亮
      。
      松和寶寶相處愉快
      ，如何在相處中進(jìn)行早教，小步親子的目的和宗旨就是能夠陰影
      。
      敲響孩子一生的幸福
      。如果沒(méi)有新的事情做，那將是一個(gè)痛苦的過(guò)程
      。
      所以
      ，從小步驟在家早教是很靠譜的。小步親子團(tuán)隊(duì)是由教育專(zhuān)家共同打造的系列課程
      ，適合中國(guó)家庭的早期教育和情商開(kāi)發(fā)。尤其是家里的早教功能
      ，是結(jié)合清華和的一小步
      斯坦福的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的課程《家庭小步驟早期學(xué)習(xí)》是一個(gè)每周主題的系統(tǒng)綜合
      ，具有完整的結(jié)構(gòu)。
      結(jié)合早教課程
      ，在視頻中，課程以真人親子示范視頻和專(zhuān)業(yè)講解方法的形式
      。
      總的來(lái)說(shuō)
      ，不僅簡(jiǎn)單，而且易學(xué)
      。
      家庭小步早教的核心思想是
      ，不能只是一周一個(gè)小時(shí)的早教課
      。早期教育不僅在外面進(jìn)行
      ，也可以在家里由父母進(jìn)行，而且是隨時(shí)隨地的性質(zhì)
      。小布在家早教蔡
      就是現(xiàn)在的早教形式
      ，算是比較新穎獨(dú)特的早教方式
      。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)產(chǎn)品發(fā)布時(shí)
      侯的口碑得到了廣泛的好評(píng)
      ，吸引了數(shù)十萬(wàn)忠實(shí)父母的關(guān)注。
      家庭小步早教不僅僅是父母在家里科學(xué)的和寶寶玩耍
      ，爺爺奶奶也可以短時(shí)間的
      。在家養(yǎng)寶寶并不難
      。其中
      ，爺爺奶奶可以在家里看到白紙上的一些圓圈，帶寶寶學(xué)走路
      ，教寶寶撕紙
      ，啟蒙一次性水瓶和沙子的音樂(lè)，用膠帶玩汽車(chē)等
      。他們不僅能教會(huì)新手父母用手拿寶寶
      ，就連爺爺奶奶也能輕松拿寶寶。
      早期教育的重要性
      早期教育能提高學(xué)習(xí)效果
      ，促進(jìn)大腦的發(fā)育
      。
      
1、幼兒期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期
      ，抓緊早期教育
      ，可以提高學(xué)習(xí)效果。
      

      
（1）有人認(rèn)為
      ，幼兒在2-3歲期間是學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的最佳年齡
      ，外語(yǔ)學(xué)習(xí)最遲也不能超過(guò)4-5歲，因?yàn)樵谶@時(shí)幼兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)不會(huì)與本國(guó)語(yǔ)言相混淆
      ，5-5歲半則是掌握數(shù)概念的最佳年齡
      ，6歲是發(fā)展大小、方位知覺(jué)最佳年齡
      。
      
（2）美國(guó)芝加哥大學(xué)著名心理學(xué)家布魯姆1964年出版了《人類(lèi)特性的穩(wěn)定與變化》一書(shū)，提出了有名的智力發(fā)展的假設(shè)
      ，5歲前是兒童智力發(fā)展最迅速的時(shí)期
      。
      

      
（3）我國(guó)著名心理專(zhuān)家郝濱老師曾說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是人生整個(gè)教育的起點(diǎn)，其教育目標(biāo)應(yīng)是保證孩子身心健康地發(fā)展
      ，為接受進(jìn)一步教育打好基礎(chǔ)“
      。為此
      ，在早教行業(yè)里默認(rèn)為早教的最佳時(shí)期為0-6歲。
      
2
      、早期教育能促進(jìn)大腦的發(fā)育
      。
      
（1）一些家長(zhǎng)擔(dān)心
      ，對(duì)孩子實(shí)施早期教育
      ，會(huì)累壞孩子的大腦，其實(shí)這種擔(dān)心是不必要的
      。
      
（2）一些研究者曾經(jīng)用動(dòng)物的大腦和生化的變化
      ，事實(shí)說(shuō)明，早期豐富的環(huán)境刺激與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不但不會(huì)傷害大腦的發(fā)育
      ，而且還會(huì)促進(jìn)大腦的發(fā)育。
      

          
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