、識字卡片以及其它種類繁多的益智玩具開發(fā)智力，但一項研究表明，把孩子留給益智玩具，反而會使孩子的智力受損。同時，古典音樂對兒童智力開發(fā)有獨特功效的說法也被證明是一種誤解。

有關專家認為，許多研究已經(jīng)表明

，在孩子3歲之前，使用某種特定的產(chǎn)品未必能提高智力。相反，如果家長總讓孩子看教育錄像，孩子可能會因為無人陪伴而智力受損。

專家還說

，聽古典音樂能提高智力的說法也很可疑。這種說法最初源于1993年的一項在全世界引起轟動的研究。這項研究認為，幼年常聽古典音樂的孩子日后會比其他孩子智商高。這就是所謂的“莫扎特效應”。但是，近年來美國的一份專業(yè)雜志連續(xù)發(fā)表了有關的研究報告，報告指出，“莫扎特效應”只是錯覺。兒童發(fā)育心理學領域的研究人員也認為：幼兒的大腦發(fā)育要通過多種感官刺激，這可能包括任何類型的音樂，不論是搖滾樂、古典音樂，還是孩子自己在木琴上的“創(chuàng)作”。

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