我國是世界上出現(xiàn)茶館最早的國家,這里所說的茶館是指過去的茶肆
、茶坊據(jù)考,最早的茶館始于東晉
提起中國的茶館
,便想起法國的“沙龍”(salon)來,有相似之處,但又不不同之處。沙龍產(chǎn)生于18世紀(jì)法國資產(chǎn)階級上層社會,是提供少數(shù)藝術(shù)家、文學(xué)家喝咖啡此外,茶館與沙龍還有一個明顯的不同之處
中國的茶館接納四方來客
,是三教九流、五方雜處的場所,后來為了迎合士大夫們精神貴族的心理需要,同酒樓一樣設(shè)置了“雅座”,以示他們清高的身份。但不論文人雅士還是走座引在賣漿之流,但他們在品茗休閑之余同樣需要娛樂、需要有精神上的享受,于是在茶館開始有了書場,有了弈棋彈唱,這大概從宋朝就有了“說書人”茶館中設(shè)書場
,為藝人提供演藝舞臺,也給茶人帶來娛樂,兩者有機(jī)結(jié)合,這是茶館文化的一個很好的創(chuàng)造。我們今日在茶館中依然能見到的評話、曲藝正是前人給我們留下的茶館文化的遺跡。這是值得我們今日的演藝界重視和繼承發(fā)揚的。因為這是我們民族的特色。中國的酒肆始于何時待考證
,但有一個值得注意的文化現(xiàn)象,這便是茶館與酒肆給人帶來的氛圍和情趣是截然不同的,前者寧靜淡泊、清靜安逸。飲茶者大多淡薄于名利,對于人世間的煩惱患得患失能怡然處之,精神上有較好寄托,而酒肆熙來攘往,缺少了一份寧靜淡泊的氣氛詩人李白因功名不就而醉臥長安酒肆。曹操咤叱風(fēng)云
嗜酒者往往是信奉及時行樂的人生觀
,向往酒醉沉迷的生活,不大注意養(yǎng)生可見在舊時代,比較成格局的茶館都是文人們樂于聚會的場所
中國茶 文化 課程已經(jīng)在大學(xué)里開展,那么我們在上茶文化的課程后有什么 心得體會 呢
茶文化課程的收獲心得文章篇1 茶藝課程心得體會
經(jīng)過身體的肢體舉動
分組舞動的環(huán)節(jié),茶藝茶道學(xué)
末了,一句話茶語
心隨舞動可污染頭腦并能有用的轉(zhuǎn)化能在舞蹈中每私人都可能忘我的去除心田的壓力、感情與習(xí)性生命在不知不覺中并得緊張安閑
茶文化課程的收獲心得文章篇2 茶藝與茶道 學(xué)習(xí)心得 體會
茶藝與茶道學(xué)習(xí)心得體會 因為個人對茶的喜愛
在7天的學(xué)習(xí)過程中
茶藝培訓(xùn)學(xué)習(xí)開設(shè)這樣關(guān)于茶的培訓(xùn)課程,不僅僅為我們學(xué)員教授了茶文化
,也為我們提供了一個良好的交友平臺。在當(dāng)代社會,能有機(jī)會以茶會友,是很風(fēng)雅的一件事,大家有緣坐在一起學(xué)茶、品茶、賞茶、鑒茶,就好似古代文人騷客一般,喝茶談笑,很令人享受,十分愜意。源于對“茶”的喜愛
如中國傳統(tǒng)文化中任何一例皆淵源流長
短短幾日的茶藝課程,接觸到淺略的中國茶文化理論
茶文化課程的收獲心得文章篇3 開發(fā)茶文化校本課的點滴體會
說起茶文化校本課的開發(fā)真是一個偶然
。2005年,在我校10幾米的地方開了一家“筠竹園”茶館,外觀看很有文化氛圍,現(xiàn)代茶館是什么樣子呢?一直對茶文化向往的我很想進(jìn)去參觀一下,可又沒好意思(囊中羞澀)。機(jī)會終于來了,一天王校長告訴我這家茶館的主人就是我校的家長,而房東又是我的朋友,經(jīng)房東的引薦我走進(jìn)了茶館。立刻我被茶館里溫馨、典雅,古香古色的氣氛吸引住了。在家長的支持下,我校的“茶文化校本課程”開發(fā)了。剛開始,我們完全在茶館里進(jìn)行,有解說員為我們介紹茶的知識,進(jìn)行茶藝表演,我和孩子們被中國源遠(yuǎn)流長、博大精深的茶文化深深吸引住了,茶藝表演的高雅意境真是讓人回味無窮。我禁不住學(xué)習(xí)茶文化,了解茶文化,繼而能獨立開發(fā)這個校本課程。一
、開發(fā)的目的和目標(biāo)比較明確茶文化校本課程的開發(fā),是一種新的嘗試
,從來沒做過。而我選擇的茶文化,又是博大精深、浩如煙海,不是幾節(jié)課堂教學(xué)能說清楚的。因此我把學(xué)習(xí)目標(biāo)定的低一點,叫做“初識”,更符合小學(xué)生知識積累的實際情形,讓他們通過參與這一課,對茶文化產(chǎn)生興趣,了解茶的一些基本知識。欣賞并做初步的茶藝表演,培養(yǎng)學(xué)生對茶藝的興趣及欣賞,在操作中品味,在品茶中感悟,師生共同創(chuàng)設(shè)一種氛圍,`幽雅、寧靜、香氣襲人、古音悅耳,讓人整體感受到茶韻之美,讓學(xué)生明白飲茶不僅僅是滿足人們的生活需要,更重要的是在優(yōu)美的品茶環(huán)境中感悟那種崇尚自然,待客之道, 文明禮儀 等。二、課程的主要內(nèi)容比較合理
茶源于中國
,始于神農(nóng)氏,興與唐,盛于宋,延續(xù)至今,被譽為我國的“國飲”。我國的茶文化具有5000多年的歷史,成為中華文明的一個組成部分。開展茶文化 教育 ,就是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí),了解、認(rèn)識茶道、茶文化及其與中華傳統(tǒng)文明的關(guān)系,做一名茶文化的傳播者;同時,陶冶學(xué)生的性情,使之養(yǎng)成文明有禮、熱情好客的美德②多動手
?div id="jfovm50" class="index-wrap">、酆霌P中國歷史悠久的茶文化,提高生活與鑒別能力
,養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,健康地成長。如:組織學(xué)生參觀茶館等。三
、開發(fā)課程的收獲1、很多學(xué)生原來是不懂茶的
,只知道有茶藝表演,以為只是沖水,泡茶,剛開始純粹是為了好玩,以及對我這位品社老師的好感而來。通過學(xué)習(xí)知道了人們對茶的認(rèn)識了解已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出飲用的范圍,它已經(jīng)是一種文化,一門博大精深的文化。通過一段時間的實踐,我們真正體會到茶藝是傳承中華民族傳統(tǒng)文化的最佳載體2
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