《毛小妹五運六氣體質(zhì)學(xué)》第十六期初級班課程回顧

。毛老師只用簡短的補充，便精準(zhǔn)的說出了他愛人性格及情志特點，解決的方案是“悲勝怒”。男同學(xué)連連拍手叫絕，感嘆毛老師料事如神，妙法智慧。這就是《毛小妹五運六氣體質(zhì)學(xué)》中推斷「誰在何時病」的神奇與魅力所在。

▲課堂上進行體質(zhì)分析

中醫(yī)不僅僅是“知”的延續(xù)，更重要的是“覺”的傳承

。還有一位學(xué)員，以往參加中醫(yī)學(xué)習(xí)班，給家中的19歲兒子打電話，很少能復(fù)述出中醫(yī)課程的興奮點，兒子也很少對父親所學(xué)感興趣。而這次，他非常激動地說自己如何給兒子復(fù)述毛老師的課，兒子對此如何感興趣。他說：中醫(yī)只有這樣才有生命力，才能傳承。

世間萬物皆有規(guī)律可尋，古人早已在《黃帝內(nèi)經(jīng)》里清楚的記載了

。對于很多人來言，研究了多年的內(nèi)經(jīng)，依然看不懂五運六氣七篇大論，更不知如何動手實操，那跟著毛老師學(xué)習(xí)《五運六氣體質(zhì)學(xué)》就是最好的選擇。

毛小妹老師和白貴敦老師

，通過二十年的探索和踐行，在深諳《黃帝內(nèi)經(jīng)》理論的同時，通過總結(jié)、提煉、完善，成就了現(xiàn)在這部大道至簡，連初學(xué)者都可以學(xué)習(xí)和掌握的《毛小妹五運六氣體質(zhì)學(xué)》。

▲學(xué)習(xí)現(xiàn)場

毛老師希望能有更多的醫(yī)療工作者學(xué)習(xí)《毛小妹五運六氣體質(zhì)學(xué)》，將其方便快捷的診療方法廣泛的運用到臨床中去