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    捏捏小手,孩子小病全消

    柳華 2023-07-19 05:45:39

    簡(jiǎn)單易行的按摩方法

    ,年輕的爸爸媽媽快來(lái)學(xué)學(xué)
    , 寶寶常見病捏手方法介紹:孩子不愛吃飯?jiān)趺崔k——清補(bǔ)脾土在孩子的拇指偏橈側(cè)指腹上
    ,做順時(shí)針旋推
    ,每天300次就可以了
    。順時(shí)針推的時(shí)候?yàn)檠a(bǔ),名叫“補(bǔ)脾土”
    ,如果是逆時(shí)針或離心直推的話,那就是“清脾土”了
    。孩子腹瀉怎么辦——清補(bǔ)大腸孩子出現(xiàn)腹瀉的時(shí)候
    ,做家長(zhǎng)的,可以給孩子“推大腸”
    ,取補(bǔ)法
    。方法很簡(jiǎn)單,也就是在孩子食指的外緣
    ,自指尖至虎口的那條直線上
    ,從食指指端直推到虎口即可,每天300次
    。孩子不好好吃飯?jiān)趺崔k——日揉板門300下用中指指尖揉300遍
    ,大約5分鐘。板門穴不是一個(gè)點(diǎn)
    ,而是一個(gè)橢圓形的面狀
    ,所以又好找又容易操作。揉的時(shí)候
    ,用中指或拇指指尖揉上300~500遍即可
    ,每天一遍。孩子消化不良怎么辦——捏脊操作:雙手拇指食指和中指從尾椎骨沿脊柱兩側(cè)向上捏
    ,連皮帶肉用力捏起即放下
    ,一起捏至頸部發(fā)際處為止,以脊柱兩側(cè)皮膚微有潮紅為有效
    。孩子不夠強(qiáng)壯怎么辦——揉三陰交三陰交這個(gè)穴位很好找,就在小兒腳內(nèi)踝尖上3寸
    ,脛骨后緣稍后處
    。從治病的角度講,每天揉300下三陰交穴
    ,有強(qiáng)壯
    、消炎作用,對(duì)治腸炎
    、泌尿系統(tǒng)疾病也有一定的成效
    。孩子得了肺炎怎么辦——清補(bǔ)肺金每天在孩子小指指腹上直推300次即可,這樣就會(huì)起到補(bǔ)腎水的作用了
    。孩子腸胃不好怎么辦——揉外勞宮

    自閉癥孩子老搖手怎么辦?

    首先要搞清楚孩子真的是自閉癥

    ,還是被誤診為自閉癥。即分清真假自閉癥

    真自閉癥
    自閉癥是臺(tái)灣
    、香港的命名
    ,大陸稱孤獨(dú)癥,與其他發(fā)展障礙有著本質(zhì)的區(qū)別
    。典型自閉癥也是我們說(shuō)的真自閉癥
    ,仍是世界醫(yī)學(xué)難題,最基本的病因尚未清楚
    ,是不可治愈的疾病
    。對(duì)于真自閉癥兒童給到家長(zhǎng)如下建議:
    建議去醫(yī)院開具自閉癥診斷書,依據(jù)診斷書可辦理殘疾證
    ,對(duì)兒童日后生活有一定的幫助

    如有條件可再生育。二胎患自閉癥的概率沒(méi)有任何醫(yī)學(xué)臨床證明比其他出生兒童更高

    去培訓(xùn)家長(zhǎng)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行為期三個(gè)月的學(xué)習(xí)
    ,家長(zhǎng)親身參與ABA訓(xùn)練,學(xué)習(xí)其理念
    、技術(shù)和流程
    ,在今后家庭生活的場(chǎng)景中將ABA融入,從而達(dá)到盡量提高患兒生活質(zhì)量的目的
    。之后無(wú)需再接受其他任何醫(yī)療或康復(fù)機(jī)構(gòu)的治療或訓(xùn)練


    假自閉癥
    癥狀極其相似的孩子經(jīng)過(guò)正確訓(xùn)練后,大多數(shù)孩子都會(huì)擁有和正常孩子一樣的認(rèn)知能力
    ,所謂自閉癥的特征基本消失
    。但總有極少數(shù)的孩子不管如何訓(xùn)練也不會(huì)提高其認(rèn)知能力,這些孩子才是真正的
    、典型的自閉癥兒童
    。而那些伴有類似的發(fā)展障礙但可以通過(guò)訓(xùn)練回歸的孩子稱之為假自閉癥,例如重度阿斯博格癥
    、嚴(yán)重發(fā)育遲緩
    、語(yǔ)言發(fā)育特別遲滯等,也就是醫(yī)院常用的自閉癥譜系
    、自閉癥傾向
    、高功能自閉癥等,存有這樣發(fā)展障礙的兒童有著與典型自閉癥幾乎一模一樣的特征
    ,但他們和自閉癥有著最根本的區(qū)別:他們只是在某段時(shí)間里某個(gè)發(fā)展層面出現(xiàn)阻礙而停頓下來(lái)
    ,是完全可以通過(guò)訓(xùn)練回歸社會(huì)的正常兒童。

    為什么會(huì)出現(xiàn)真假自閉癥
    自閉癥從國(guó)外引入國(guó)內(nèi)
    ,從科學(xué)確認(rèn)到大規(guī)模治療干預(yù)僅有二十年的歷程
    ,由于沒(méi)有建立完整的鑒定體系,特別是由于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)對(duì)其沒(méi)有建立完整
    、系統(tǒng)的生理醫(yī)學(xué)科學(xué)理論
    ,所以自閉癥還不能通過(guò)醫(yī)療儀器檢測(cè)出來(lái)
    ,主要依賴醫(yī)生的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。但重度阿斯伯格癥
    、嚴(yán)重發(fā)育遲緩
    、xxy染色體變異、重度語(yǔ)障等患兒表現(xiàn)出來(lái)的舉止
    、行為
    、動(dòng)作、語(yǔ)言與典型自閉癥非常接近
    ,醫(yī)生僅僅依靠家長(zhǎng)填寫ABC自閉癥量表是無(wú)法做出準(zhǔn)確判斷的
    。而訓(xùn)練又在殘聯(lián)系統(tǒng)或民間,造成醫(yī)生無(wú)法跟蹤被訓(xùn)練孩子的成長(zhǎng)過(guò)程
    ,無(wú)法返溯自己的鑒定結(jié)果
    ,從而找到鑒定和康復(fù)之間的規(guī)律。致使沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培訓(xùn)特殊孩子的醫(yī)生很難分辨出典型自閉癥和類似自閉癥的其他發(fā)展障礙的細(xì)微差別
    。另一個(gè)原因是醫(yī)療分配資源不均衡
    ,鑒定自閉癥的醫(yī)生數(shù)量有限,加上互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)造成對(duì)某些醫(yī)院和醫(yī)生關(guān)注度高度集中
    ,被關(guān)注的醫(yī)生工作量超負(fù)荷
    ,留給每個(gè)病 人交流時(shí)間極短。這就造成醫(yī)生必須僅僅通過(guò)十幾分鐘的觀察和量表內(nèi)容就要做出是否是自閉癥的判斷
    , 這對(duì)于輕度發(fā)展障礙是有可能的
    ,但對(duì)于中度以上的發(fā)展障礙幾乎是不可能的。最后
    ,醫(yī)生即使鑒定出不 是典型自閉癥
    ,例如發(fā)育遲緩,也沒(méi)有醫(yī)療器械或者藥物可以治愈
    ,到康復(fù)階段無(wú)論是真假自閉癥都是以 ABA為主的訓(xùn)練方法
    ,幾乎都要終身訓(xùn)練。既然鑒別出來(lái)也無(wú)法治愈
    ,所以醫(yī)療系統(tǒng)對(duì)于推動(dòng)診斷鑒別自閉癥的學(xué)術(shù)進(jìn)步缺乏動(dòng)力。于是就出現(xiàn)了很多不是自閉癥的假自閉癥孩子被以自閉癥傾向
    、高功能自閉癥
    、自閉癥譜系等模糊的名詞命名,被人為戴上了自閉癥的帽子
    ,致使自閉癥的發(fā)病率成倍增加


    為什么一定要鑒別真假自閉癥
    任何發(fā)展障礙兒童一旦被貼上自閉癥的標(biāo)簽,將給家庭帶來(lái)了巨大心里創(chuàng)傷和壓力
    ,錯(cuò)誤的判斷更會(huì)在兒童回歸訓(xùn)練方面造成嚴(yán)重的后果
    。家長(zhǎng)在訓(xùn)練方向和潛意識(shí)都會(huì)遵照自閉癥的訓(xùn)練方式進(jìn)行研究和執(zhí)行
    。典型自閉癥,就是真自閉癥
    ,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)無(wú)法治愈
    。只能通過(guò)ABA訓(xùn)練對(duì)其能力進(jìn)行有限的改善。而真正的問(wèn)題在于不應(yīng)該對(duì)所有的發(fā)展障礙兒童都使用ABA訓(xùn)練
    ,自閉癥譜系
    、自閉癥傾向、高功能自閉癥
    、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)育遲滯
    、阿斯伯格癥等兒童,他們只是在某段時(shí)間里某個(gè)發(fā)展層面出了差錯(cuò)的
    ,是正常兒童中某些能力偏弱的
    ,但他們?nèi)匀粚儆谡和姆懂牎J峭耆梢酝ㄟ^(guò)“非”ABA的訓(xùn)練回歸社會(huì)的
    。對(duì)于不是自閉癥的兒童用只針對(duì)自閉癥設(shè)計(jì)的ABA訓(xùn)練方法進(jìn)行康復(fù)
    ,如同給得肺炎的孩子用肺癌的藥物,后果可想而知
    。這樣的問(wèn)題非常普遍
    ,而這將關(guān)系到無(wú)數(shù)兒童及家庭的未來(lái)。

    假自閉癥分類
    目前醫(yī)療系統(tǒng)針對(duì)自閉癥的鑒別還沒(méi)有真正行之有效的自閉癥鑒定工具或鑒定標(biāo)準(zhǔn)
    ,也就無(wú)法將典型自閉癥和與之相似的發(fā)展障礙即假自閉癥區(qū)分開來(lái)
    ,更不可能將假自閉癥進(jìn)行科學(xué)的分類。以至于所有相近
    、或相似表現(xiàn)的孩子都會(huì)被鑒定為自閉癥或歸類在自閉癥譜系當(dāng)中
    。據(jù)官方統(tǒng)計(jì),北京地區(qū)自閉癥患兒出生率約為千分之一
    ,而在長(zhǎng)三角
    、珠三角、新疆
    、西藏這種孩子接近千分之一點(diǎn)五
    。如全國(guó)自閉癥患兒出生率按千分之一點(diǎn)點(diǎn)二的平均值計(jì)算,每年有接近1.8萬(wàn)名自閉癥患兒出生
    。但這其中有80%以上的兒童被扣上了自閉癥的帽子
    。導(dǎo)致自閉癥兒童的出生率被人為的擴(kuò)大了10倍。

    沒(méi)有真自閉癥典型特征但有相似特征的孩子需要獨(dú)立出來(lái)稱之為假自閉癥
    ,假自閉癥又分為森熙綜合癥
    、阿斯伯格綜合征、發(fā)育遲緩、XXY型染色體兒童
    。在阿斯伯格綜合征領(lǐng)域分為優(yōu)勢(shì)型
    、綜合型、鈍化型和敏感型阿斯伯格綜合癥
    ,根據(jù)表現(xiàn)嚴(yán)重成度制定重度
    、中度和輕度三級(jí)層次的阿斯伯格癥分類。在鑒定真自閉癥方面
    ,有二種沒(méi)有列入世界上任何報(bào)告和目錄中的發(fā)展障礙
    ,其表現(xiàn)特征和自閉癥極度相似,但仍可以訓(xùn)練康復(fù)
    。稱之為“森熙綜合癥”和“森熙語(yǔ)障”
    。 這其中,部分類型的阿斯伯格癥和多動(dòng)癥是輕度發(fā)展障礙
    ,他們一般沒(méi)有智力問(wèn)題
    ,但上學(xué)和過(guò)集體生活有各種困難,在學(xué)校就是那些老師和家長(zhǎng)都傷透腦筋的異類分子
    ,盡管青春期后癥狀會(huì)有所減輕
    ,但整個(gè)學(xué)齡期都痛苦異常,勉強(qiáng)初中畢業(yè)后一般都無(wú)處可去
    ,終其一生和人交往困難
    。中度發(fā)育遲緩屬一般性發(fā)展障礙,多與其他障礙并存
    。如不加干預(yù)或干預(yù)不正確其結(jié)果為智力不同程度的低下
    。而森熙語(yǔ)障、森熙綜合癥及部分類型阿斯伯格兒童屬于重度發(fā)展障礙
    ,表現(xiàn)特征與自閉癥極為相似
    ,如不不加干預(yù)或使用不恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法將與典型自閉癥一樣,最終走向嚴(yán)重智障

    現(xiàn)在不養(yǎng)生

    ,將來(lái)養(yǎng)醫(yī)生。千萬(wàn)別贏了事業(yè)
    ,輸了健康
    。關(guān)注我,學(xué)點(diǎn)老祖宗的養(yǎng)生知識(shí)
    ,對(duì)您有益無(wú)害

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    癌痛指的是癌性疼痛
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    ,只要適當(dāng)服用藥物就能夠起到快速止痛的作用
    。但有不少人認(rèn)為,癌痛屬于劇烈且持續(xù)性的疼痛
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    ,癌痛到底是陣痛還是持續(xù)性
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