老年人的生理和心理健康是生物
、社會(huì)、心理因素共同維系的一種和諧狀態(tài),并通過(guò)“精神狀態(tài)”這個(gè)中介對(duì)健康產(chǎn)生作用。有計(jì)劃、有組織地對(duì)老年人進(jìn)行健康教育,使老人接受各種有益的健康習(xí)慣和行為,達(dá)到預(yù)防和減少老年疾病的目的,是十分必要的手段。(一)老年人的健康社會(huì)心理
(1)社會(huì)因素:老年人的健康與本人的生理變化過(guò)程有關(guān)
(2)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平:經(jīng)濟(jì)收入高低對(duì)老年人的精神狀態(tài)、生活水平有直接影響
。正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)因素對(duì)老年人的影響,正確指導(dǎo)消費(fèi),克服角色沖突,適當(dāng)增加國(guó)家投入等,是解決老年人后顧之憂(yōu)的重要措施。(3)家庭環(huán)境和氛圍:居住條件直接影響老年人健康,如住房的采光
、通風(fēng)、裝修材料(二)老年教育
老年教育應(yīng)包括老年教育和健康教育2個(gè)方面
。老年人從“生產(chǎn)型”社會(huì)角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶菹⑿汀睘橹鞯纳鐣?huì)角色時(shí),會(huì)產(chǎn)生一種“灰意識(shí)”,對(duì)老年人的身心健康極為不利。通過(guò)接受老年教育的過(guò)程,學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)保健知識(shí)和文化知識(shí),可全面提高老年人的體力素質(zhì)、文化素質(zhì)和醫(yī)護(hù)技能,既促使老年人參加社會(huì)活動(dòng),獲得心理、精神的愉悅,又使老化的知識(shí)得到更新,智力得到強(qiáng)化。通過(guò)健康教育,普及保健防病和心理健康知識(shí),可以使老年人養(yǎng)成比較成熟和健全的人格,對(duì)周?chē)囊磺?div id="d48novz" class="flower left">維護(hù)和增進(jìn)老年人心理健康的護(hù)理對(duì)策 【摘要】 隨著我國(guó)人口老齡化的加速,老齡問(wèn)題日益增多
首先社會(huì)上流行的促進(jìn)老年心理健康的一二三四五原則
對(duì)老年人來(lái)說(shuō)也是如此
如何關(guān)注老年人的心理健康呢?
一
老人擁有年輕人不具備的豐富閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)。如果晚輩能尊重他們的經(jīng)驗(yàn)
二、耐心對(duì)待多忍讓
老人愛(ài)插手子女的生活
三
有調(diào)查顯示
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