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鼓勵與約束并行

醫(yī)案日記 2023-05-08 06:17:15

鼓勵與約束并行

“自覺

、積極、主動”
,是監(jiān)管部門對涉藥單位開展ADR監(jiān)測工作的基本要求
。然而,基層涉藥單位對ADR監(jiān)測工作持有的態(tài)度和行動的程度表明
,一要求在基層貫徹執(zhí)行的力度并不理想
。應(yīng)是適當采取強制性措施
,改變現(xiàn)行有鼓勵意向卻無鼓勵措施、有工作要求卻無約束手段的管理方式的時候了

,我國并沒有強制涉藥單位開展ADR監(jiān)測工作

。具體體現(xiàn)在:盡管相關(guān)法律明確涉藥單位應(yīng)開展此項工作,卻沒有對不開展此項工作作出處罰規(guī)定
;盡管監(jiān)管部門提出了工作要求
,卻沒有制定完善的約束制度;盡管相關(guān)法規(guī)明確了五種違規(guī)行為的處罰辦法
,但涵蓋面不寬且處罰權(quán)層級過高,在基層難以操作
。這些都導(dǎo)致了基層涉藥單位對ADR監(jiān)測工作的輕視,敷衍了事的單位不在少數(shù)
。同時,相關(guān)法規(guī)制度鼓勵涉藥單位開展ADR監(jiān)測工作
,卻沒有制定細致的獎勵辦法和責任制度
,在很大程度上影響了其積極性。

鑒于此

,筆者認為,在遵循自覺原則的大前提下
,管理部門應(yīng)適當出臺一些強制性規(guī)定,并完善鼓勵性規(guī)定
,通過互補達到督促涉藥單位開展ADR監(jiān)測工作的目的

在強制性規(guī)定方面

,主要是制定一些約束性管理制度
,如責任追究制度和懲處制度,對涉藥單位的監(jiān)測行為進行監(jiān)督并約束
,提高其工作責任心和效率。事實上
,基層涉藥單位面臨的市場競爭迫使其對經(jīng)濟效益的追求遠遠大于對社會效益的追求
,像ADR監(jiān)測這種付出高于回報的事情,如果沒有一些強制性規(guī)定
,在基層很難深入開展并取得實效。

在鼓勵性規(guī)定方面

,主要是出臺相應(yīng)的鼓勵措施,如經(jīng)濟獎勵和政策支持
,通過獎勵先進提高涉藥單位開展監(jiān)測工作的積極性和主動性
。同時
,管理部門還要從具體工作如人員培訓(xùn)
、機構(gòu)設(shè)置等方面,給予大力支持
,切實提高監(jiān)測人員的工作能力。

無強制性約束手段

,即使工作要求再細致,也難以提高其自覺性
;無明確的獎勵措施,即使宣傳培訓(xùn)再到位
,也很難增強其主動性。只有鼓勵與約束并行
,獎勵與懲處分明,才能調(diào)動涉藥單位開展ADR監(jiān)測工作的積極性
,消除其消極性
,進而有效促進基層ADR監(jiān)測工作的深入開展。

(文彬)

激勵機制建設(shè)
,有哪些注意的問題?

、什么是企業(yè)激勵機制“激勵”用通俗一些的語言來表達就是指促使人的某一種行為繼續(xù)發(fā)生的力量
。通過激勵,使人的情緒在某種內(nèi)部或外部刺激的影響下
,始終保持在一個較高的水平。

運用到管理的方面

,就是調(diào)動人做某一件事的積極性。針對企業(yè)來說
,企業(yè)的發(fā)展需要靠各類分工不同的勞動者,勞動者在各個崗位上的工作都有一個共同的目的
,那就是為了促進企業(yè)的發(fā)展,如果企業(yè)擁有一種激勵機制
,那么所有的員工在這種激勵機制的作用下,勢必會更加努力地工作
,從而為企業(yè)創(chuàng)造出更多的價值。雖然當前很多企業(yè)都已經(jīng)意識到了企業(yè)激勵機制的重要性,但是在當前的企業(yè)管理中
,缺乏一種行之有效的激勵機制,激勵的作用很少或根本不能達成

二、當前企業(yè)激勵機制存在的問題當前很多的企業(yè)在尋找有效的激勵機制的道路上

,經(jīng)歷了很多的曲折
。很多的企業(yè)運用激勵機制的現(xiàn)狀并不是很樂觀、
,就其原因來看,主要表現(xiàn)為以下幾個方面:

企業(yè)激勵機制的運用方式較單一

,忽視了企業(yè)人才的多樣性;

不注重長效激勵機制的建立

,激勵的隨意性強沒有制度保障并且薪酬體系均較單一等特點
。很多的企業(yè)管理者在企業(yè)的管理過程中
,很多的情況用正激勵的手段去提高員工工作的積極性
,相對忽略了負激勵與正激勵的互補效應(yīng)等。在目前我國很多企業(yè)當中
,采用的激勵手段相對趨同,主要由物質(zhì)激勵
、獎勵激勵和競爭激勵組成,沒有多樣化的激勵機制
,就不能滿足企業(yè)多樣化的勞動者的需求,那么該如何才能建立一套行之有效的企業(yè)激勵機制呢?

、如何建立有效的企業(yè)激勵機制在經(jīng)濟全球化的推動下
,企業(yè)所面臨的環(huán)境就像是一把雙刃劍,一方面迎來了新一輪巨大的發(fā)展機遇
;另一方面
,隨著經(jīng)濟對外開放程度的不斷提高,企業(yè)所面臨的的競爭壓力也在日趨增長
。要想在競爭的大環(huán)境下占據(jù)優(yōu)勢
,靠的是人才。人才已成為企業(yè)競爭優(yōu)勢
,把握發(fā)展機遇的關(guān)鍵
。“重視人才
,以人為本”的觀念已頗受關(guān)注
。通過建立企業(yè)激勵機制來留住人才,促進人才各盡其能
,是企業(yè)追求效益的必經(jīng)之路
,筆者認為,企業(yè)要想建立一套有效的激勵機制
,應(yīng)從以下幾個方面著手:

制定企業(yè)激勵機制的原則:建立良好的企業(yè)激勵機制

,必須遵循組織目標和員工個人目標相結(jié)合
、物質(zhì)獎勵與精神激勵相結(jié)合
、正激勵與負激勵相結(jié)合
、激勵與約束相結(jié)合。

激勵針對性:人的某種需要會導(dǎo)致人的某種行為

,同理,企業(yè)員工的需要使員工產(chǎn)生了動機
,行為是動機的表現(xiàn)和結(jié)果
。企業(yè)的激勵機制是否對員工產(chǎn)生了激勵
,取決于企業(yè)所設(shè)定的激勵機制是否滿足員工的需要。那么企業(yè)管理者在制定企業(yè)激勵機制的時候
,首先就耍弄清楚員工到底需要什么。美國心理學(xué)家曾提出過“需要層次理論”
,他指出只有當人們比較低層次的需求得到滿足之后,才開始考慮較高層次的需求
。如果將這一理論運用到管理上
,就是要針對不同層次的員工
,找出他們不同層次的需求
。同時
,管理者還要考慮每個員工特殊的需要,主導(dǎo)需求
,從而制定出針對特定的人的一種激勵機制。具體而言
,對于處于公司底層的員工,他們所要解決的是個人溫飽和隨時面臨失業(yè)的問題
,那么滿足他們的生存需求和安全需求是最重要的
;對于公司那些薪酬較高的員工,他們更注重的可能是自我實現(xiàn)的需求
。就個人而言,人和人也是不同的
,有的員工對名利看得比較淡
,而有的員工對名利看得則比較重
。一個好的管理者,是要能夠看到并認識到不同員工的需求
,相應(yīng)地將企業(yè)的激勵方式加以改變,因人而異
,更有針對性,才能使激勵更富有成效

激勵多樣性:目前發(fā)達國家普遍推行的一種薪酬支付方式叫做“全面薪酬戰(zhàn)略”,這一理念是基于員工各方面需求而制定的一種比較科學(xué)的激勵機制

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!叭嫘匠辍敝傅木褪峭庠谛匠旰蛢?nèi)在薪酬相統(tǒng)一
。外在薪酬是以有形的可度量的值作為衡量的標準
,例如:員工勞動所得的基本工資、獎金等
,失業(yè)保險金、醫(yī)療保險等貨幣性的福利以及公司支付的其他各種貨幣性的開支
。內(nèi)在的激勵則是指不以量化物為表現(xiàn)的價值。企業(yè)安排員工進行深造
、企業(yè)年終時給優(yōu)秀員工授予榮譽稱號
。外在的激勵與內(nèi)在的激勵各自具有不同的功能,他們可以互為補充
,缺一不可。畢竟人需要鼓勵和肯定才能繼續(xù)前進

激勵差異性:企業(yè)要根據(jù)不同員工的差異性來制定激勵機制

。企業(yè)的組成人員中不是單一的社會群體
,在企業(yè)工作的有老年人、青年人
、男性和女性。不同群體可能會有不同的理念
,針對員工的差異性,制定企業(yè)的激勵機制
,才能更好的有的放矢,滿足員工的需求
。據(jù)調(diào)查女性員工相對而言更加看重報酬,男性則更加注重自身的發(fā)展
;就年齡范圍來看
,一般20—30歲之間的員工自主意識比較強,他們對工作的要求比較高
,常因不滿足于現(xiàn)狀而跳槽
,年齡在31—45歲之間的員工則因家庭等原因比較安于現(xiàn)狀,相對而言比較穩(wěn)定:在文化方面
,有較高學(xué)歷的人一般更看重自我價值的實現(xiàn),而學(xué)歷相對較低的人則首要注重的是基本需求的滿足
;從這一系列的調(diào)查結(jié)果中,我們不難發(fā)現(xiàn)
,在建立激勵機制時注重了差異性的問題,才能更好地調(diào)動企業(yè)所有員工的工作積極性

建立有效激勵機制的途徑:好的企業(yè)激勵機制是能夠滿足員工多樣化的需求的機制,也是企事業(yè)發(fā)展的動力

。在以上的分析中我們不難看出,企業(yè)所包含的各類勞動者
,他們的需求是不一樣的
。在建立激勵機制之前
,首先要對公司的員工需求有一個清晰的認識
,接下來才能談得上如何建立這種機制
。總體來說
,分為以下方面:

通過物質(zhì)性的獎勵機制調(diào)動員工的工作積極性,要打破薪酬分配和獎勵中的平均主義

,建立完善的績效考評制度。企業(yè)員工憑能力競爭上崗
,依照貢獻大小獲得報酬
,從而形成一個向能力傾斜
、向貢獻傾斜的分配機制
,提高獎勵占員工收入的比重,更好地體現(xiàn)“收入靠貢獻”和“多勞多得”的原則
,調(diào)動員工工作的主動性和創(chuàng)造性;

建立長效的獎勵機制

,針對現(xiàn)如今激勵機制的隨意性和易更改性而言,長效的激勵機制更能調(diào)動企業(yè)員工的熱情
,同時
,也能讓他們認識到所處的企業(yè)是一個有規(guī)矩的企業(yè)
,從而在他們的意識里逐漸形成競爭促效率的意識;

注重精神激勵機制作用

,針對企業(yè)中某些對職業(yè)有崇高理想的員工,他們更加雹重的是企業(yè)能帶給在未來發(fā)展上的優(yōu)勢
,他們更愿意看到自己的勞動所帶來的成效和績效
,因此
,建立精神機制
,可以鼓勵這一類的企業(yè)員工在企業(yè)的發(fā)展上在發(fā)揮自己的能量。

注重激勵機制與約束機制相結(jié)合

。約束與激勵是有機結(jié)合
、缺一不可的
,約束機制是包括企業(yè)的各項規(guī)章制度,這些規(guī)章制度是企業(yè)的一種權(quán)威性和規(guī)范性的象征
,通過約束機制,能更好地約束某些員工不符合企業(yè)要求的行為
。企業(yè)的運

行就好比駕著一艘小船,激勵和約束就好比是兩股風(fēng),如果只有激勵

、或只有約束,那么小船勢必會向一邊傾斜
,從而遠離航向,因此
,企業(yè)的激勵和約束缺一不可。

、全文總結(jié)綜上所述,人才是企業(yè)成敗的關(guān)鍵
。因此企業(yè)應(yīng)該在引才、用才
、留才及育才方面不斷地進行激勵,調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性
,才能保持企業(yè)的長足發(fā)展。如何才能做好企業(yè)的激勵機制的建設(shè)
,是對企業(yè)管理者的一個考驗。

人力資源是在不斷變化和發(fā)展的

,企業(yè)管理者應(yīng)保持一個冷靜的頭腦
,針對本企業(yè)的情況和人才特點
,將先進的管理理念和實際相聯(lián)系
,最大限度的提高員工的積極性和工作績效,為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標而努力

在公共場所家長怎么加強對孩子的約束力

讓開,讓我這個班主任來掰扯掰扯吧

多年的班主任工作那可是響當當?shù)?div id="4qifd00" class="flower right">
,無數(shù)次和一幫“熊孩子”斗智又斗勇
,個中滋味可是嘗了個遍了
,太知道怎么和他們周旋一番而舉重若輕。這些道理和家長想在公共場合約束好孩子,原理都是相通的啦

、帶著孩子在公共場合
,家長盡可能像老師那樣
,盡可能做到不怒自威

我?guī)е吣昙壍膶W(xué)生,當他們的班主任

,真是心力交瘁,每天瑣事一籮筐不得安生
,他們事實上也不算小了,十三四歲的人了
,居然還過的沒大沒小
天天一幫人不是這個摔個屁股墩疼得吱哇亂叫
,就是那兩個鬧翻臉了
,哭得上氣不接下氣?div id="d48novz" class="flower left">
?粗麄兌返臑跹垭u似的,我高度懷疑他們是不是變成了趙三歲
、劉三歲、楊三歲了

你說這種情況下,哪個當班主任的能笑得出來呢?臉繃著

,那是必須的,相當于傳遞出一個信號:“老班生氣了,后果很嚴重”他們必然要承受來自于班主任的狂風(fēng)暴雨
,隨后會安靜一段時間,暫時不再有打打鬧鬧的現(xiàn)象

對于同學(xué)之間的沖突

,都是各打五十大板
,分開問話
,最后把他們各自的優(yōu)勢和缺點都一一指正出來,尤其是引導(dǎo)他們回憶之前相互之間曾經(jīng)的美好
,喚起他們內(nèi)心深處對同學(xué)特有的情分,很快的
,他們臉上就陰轉(zhuǎn)晴了,此時此刻
,再讓他們握手言和也就水到渠成了

、家長需要給孩子明確自己該承擔哪些責任
,更需要明確界限感

班里學(xué)生相互之間出現(xiàn)沖突,不外乎就是你碰了我

,我吃了虧,得要想辦法討回來才公平
。要么就是我碰到了你,你不愿意
,非得要以肢體沖突的方式來解決問題
,最后免不了兩敗俱傷
。其實呢這種事情實在上不得臺面,班主任能做的就是兩頭哄
,兩頭批,最后拉在一起化干戈為玉帛
,又是好朋友了。

雖然這是來自學(xué)生之間的小齟齬

,又不是雙方之間產(chǎn)生的原則性問題
,但是很多家長依然如臨大敵一樣
,動輒一個電話就來興師問罪
,班主任們經(jīng)常忙的頭都大了,還要想辦法安撫好學(xué)生和家長的情緒
,都要哄唄。

、家長在家里對孩子多進行教育理念的引導(dǎo)

家長的言傳身教潤物細無聲,會在實際行動中充分地展示出來

,幫助更多同學(xué)弄清楚自己需要遵守哪些規(guī)則

俗話說:“栽好一棵樹

,最好的時間是十年前
,其次是現(xiàn)在?div id="jfovm50" class="index-wrap">!庇纱瞬浑y看出,家長的言傳身教就是約束孩子的不二法則
想優(yōu)雅地出現(xiàn)在公共場合,怎么能離開家長的提點
?家長要嚴厲告誡孩子
,需要明確哪些事情可以做
,哪些不可以做,自幼養(yǎng)成規(guī)則意識
,才能培養(yǎng)出厚重的責任感。

孩子其實很會察言觀色

,他們也清楚只要家長發(fā)狠了,就沒他們孩子們什么事了
,自己還是老老實實地待著吧,不要因小失大
,顧頭不顧腚,最后反而給自己招來了皮肉之苦
,何必呢?

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