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培養(yǎng)寶寶精明花錢(怎么教育寶寶不亂花錢呢
?)

醫(yī)案日記 2023-05-20 02:54:11

培養(yǎng)寶寶精明花錢

據(jù)馬來西亞光華日?qǐng)?bào)報(bào)道,當(dāng)寶寶2歲多的時(shí)候

,父母便應(yīng)向他們灌輸金錢觀念
,并非指給予零用錢
,因?yàn)樗麄冞€未知道怎樣運(yùn)用
,而且對(duì)金錢的觀念不太強(qiáng)。

體驗(yàn)金錢功用

假如寶寶想要什么東西

,便由父母付款,會(huì)令小孩誤以為唾手可得
,如改為讓孩子付錢
,有助教育他們一個(gè)概念:買東西要付款,借此體驗(yàn)和明白金錢的功用
,要是父母太遲才灌輸金錢概念,只怕下一代容易養(yǎng)成不懂珍惜金錢
,而習(xí)慣伸手拿錢買東西的陋習(xí)

孩子放長(zhǎng)假,例如假期時(shí)

,用錢的機(jī)會(huì)亦較多,家長(zhǎng)可借此機(jī)會(huì),為寶寶建立正確金錢觀和理財(cái)觀
,避免他們胡亂花費(fèi)金錢

給零用錢2大原則

寶寶在幼兒階段初步建立金錢概念后

,踏入小一的歲月
,父母開始給予孩子日常的零用錢,此時(shí)
,父母定要堅(jiān)守和實(shí)踐以下兩大原則:

原則1因應(yīng)需要給予金額

根據(jù)孩子實(shí)際消費(fèi)需要而給予金額,例如小息時(shí)買零食的開支

,千萬不要給孩子太多零用錢
,否則難以幫助孩子培養(yǎng)節(jié)制和自律用錢的理財(cái)習(xí)慣。

原則2每日給予零用錢

倘若一次過給予孩子整個(gè)月的零用錢

,他們會(huì)很快便花光。

精明消費(fèi)學(xué)格價(jià)

孩子念小學(xué)時(shí)

,家長(zhǎng)有責(zé)任鼓勵(lì)他們建立消費(fèi)
、儲(chǔ)蓄、分享等概念
。專家會(huì)集中講解消費(fèi)環(huán)節(jié),譬如說
,孩子每月零用錢為20元,若父母與子女雙方同意1個(gè)月內(nèi)消費(fèi)5元
,那么,父母便不應(yīng)干涉孩子買什么東西
,而余錢15元便可儲(chǔ)蓄起來

有時(shí)寶寶或想從儲(chǔ)蓄里動(dòng)用一點(diǎn)錢,購買小禮物送給家人

、好友或同學(xué)。他們應(yīng)先問準(zhǔn)父母
,一起商討消費(fèi)用途和所用金額
。期間,父母應(yīng)趁機(jī)教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)格價(jià)
,購買較便宜的物品,而不是一看到心儀物品便花盡儲(chǔ)蓄購買。

不能代替陪伴時(shí)間

在管教寶寶時(shí)

,父母亦要以身作則
,包括購物時(shí)格價(jià),讓小孩知道父母于消費(fèi)外
,同樣有儲(chǔ)蓄習(xí)慣。另外
,家長(zhǎng)不要在寶寶面前炫耀名牌
,以免令 子女變得貪慕虛榮
。更重要一點(diǎn)
,就是父母不要用金錢或物質(zhì),代替陪伴小孩的時(shí)間

善用零用錢

使用零用錢時(shí)

,會(huì)令寶寶于不知不覺間超出預(yù)算用了錢
,故此
,媽媽不妨采取以下策略:

①事先跟小孩說清楚,如果今周用完零用錢里的金額

,要直至下周才可再增值。

②每次只替孩子的零用錢增值20元

③萬一寶寶的零用錢金額用盡

,但仍未到周末,父母惟有每天給予現(xiàn)金作為孩子的交通費(fèi)
。但謹(jǐn)記不要再于該周內(nèi)
,給予子女額外零用錢

處理紅包錢

若把每年的紅包錢交還給孩子運(yùn)用

,他們可能轉(zhuǎn)眼便花費(fèi)掉
,因此
,父母應(yīng)先跟他們說清楚那筆錢的用法
,若遇上用錢不節(jié)制的寶寶
,便應(yīng)由父母保管紅包錢
,每當(dāng)寶寶要?jiǎng)佑茫鸵蚋改改萌?div id="jfovm50" class="index-wrap">,而家長(zhǎng)更須從旁監(jiān)察他們用錢的方法

怎么教育寶寶不亂花錢呢

很多家長(zhǎng)說不知道該怎么教育孩子攀比

,亂花錢的問題,其實(shí)
,我們?yōu)槿烁改?div id="d48novz" class="flower left">
,首先自己要有正確的金錢觀
,既不無底線的溺愛
,總是無條件滿足孩子金錢方面的要求;也不可斤斤計(jì)較
,時(shí)刻把自己的不易,掙錢的艱難掛在嘴邊
,盡量以中正平和的態(tài)度與孩子談?wù)摻疱X
,這樣才能給孩子一個(gè)正確的價(jià)值觀。
1
、控制孩子的零花錢
不管你多么富裕
,都不要給孩子太多的零花錢
,夠孩子用的就好
。而且要引導(dǎo)孩子零花錢怎么花,要多買一些學(xué)習(xí)用品
,書籍等等
,不能把錢都用在了吃喝玩樂上

2
、讓孩子知道父母賺錢的不易
孩子對(duì)金錢并沒有概念,他只知道錢是可以買東西的
,但是錢是怎么賺回來的他并不知道

如果條件允許
,可以帶孩子去你上班的地方呆一天,讓孩子看一下父母工作的狀態(tài)是什么樣子的
。讓孩子知道父母是需要付出辛苦的工作才能賺到錢
,知道錢的來之不易

3
、讓孩子通過做家務(wù)來換取獎(jiǎng)勵(lì)
獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
,很多父母不太認(rèn)同,認(rèn)為在家庭中這樣太市儈了
,不過讓孩子通過自己的勞動(dòng)換取獎(jiǎng)勵(lì),總比讓孩子不勞而獲要好得多吧
。體驗(yàn)賺錢的不易
,才會(huì)更加珍惜。
4
、父母以身作則
,不亂花錢
讓孩子不亂花錢
,父母首先要做到
,父母勤儉節(jié)約的點(diǎn)滴做法,孩子都會(huì)看在眼里
,記在心里
,對(duì)孩子影響很大
,所以
,家長(zhǎng)一定要以身作則,特別是在孩子面前
,更不能大手大腳的花錢

5
、培養(yǎng)孩子正確的消費(fèi)習(xí)慣
在孩子每次消費(fèi)后
,家長(zhǎng)要和孩子及時(shí)地交流一下購物的感受,如問一下孩子這次消費(fèi)是否必要
、是否合理
、是否滿意

通過交流
,家長(zhǎng)可以幫助孩子總結(jié)消費(fèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),慢慢地幫助孩子學(xué)會(huì)理智
、科學(xué)的使用金錢

6
、教育孩子不攀比
時(shí)常教育孩子不要跟同學(xué)
、同伴攀比,不比吃穿
,不比闊氣
,要比進(jìn)步,比志氣
。學(xué)習(xí)為重
,學(xué)生不是講究吃穿用的,學(xué)習(xí)好
、習(xí)慣好
、品質(zhì)好才是真的好
,才是應(yīng)該比的

培養(yǎng)寶寶金錢管理的五“W”模式,具體要如何培養(yǎng)

引言:培養(yǎng)寶寶金錢管理的5W模式是非常有必要的

,在買東西的時(shí)候,孩子如果說不出理由
,那么就可以加以限制
。而且要讓孩子知道到底要買什么什么東西能買
,什么時(shí)候東西不能買
,要讓孩子有一定的時(shí)間觀念,知道什么時(shí)候能去買
。在買東西的時(shí)候也需要了解需要到什么地方去買
,哪個(gè)地方更加實(shí)惠
,更加便宜
。而且最后牽扯到一個(gè)什么人去買,孩子年齡比較小
,所以肯定是需要家長(zhǎng)陪同的

、5W模式到底是什么

5W模式的培養(yǎng)是必須的
,有些孩子對(duì)于自己喜歡的東西就會(huì)用盡一切的手段來獲得,但是要知道對(duì)于一個(gè)孩子來說
,他們無原則的要求家長(zhǎng)還是要學(xué)會(huì)拒絕的
,否則只會(huì)讓孩子養(yǎng)成一些不好的行為習(xí)慣
,首先就是大家要了解一下5W到底是什么
。首先就是為什么要買?買什么什么時(shí)間去買
,什么人去買
,去哪里買
。在孩子買東西之前
,一定要讓他先思考一下,這個(gè)東西他有沒有必要買
。而且當(dāng)家長(zhǎng)問他的時(shí)候
,他又能夠說出一個(gè)理由。

、讓孩子學(xué)會(huì)支配錢物,增強(qiáng)孩子的責(zé)任心
,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的消費(fèi)習(xí)慣

其實(shí)5W的模式它只是傳遞給孩子支配錢物
,并不是那么單純的消費(fèi)理念,也能夠讓孩子培養(yǎng)花錢意識(shí)
,增強(qiáng)責(zé)任感,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的消費(fèi)習(xí)慣
。如果說家長(zhǎng)無意識(shí)的滿足
,無原則的滿足,只會(huì)讓孩子養(yǎng)成一些不好的行為習(xí)慣
,他會(huì)對(duì)于自己想要的東西不擇手段的來獲取,這樣后期肯定會(huì)惹出一定的麻煩
,當(dāng)家長(zhǎng)要拒絕孩子的時(shí)候也要說明原因告訴他我拒絕是有什么考量
,讓他理解家長(zhǎng)的想法。同時(shí)對(duì)于孩子買的東西以及孩子的零用錢都要讓孩子記賬
,越詳細(xì)越好
,當(dāng)然了記錄的比較好的話
,也可以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)

孩子的財(cái)商教育何時(shí)開始
,應(yīng)該如何教孩子?

孩子的財(cái)商教育何時(shí)開始
,應(yīng)該如何教孩子

關(guān)于給孩子的財(cái)商教育,我們不僅要讓孩子知道如何保護(hù)自己的權(quán)益
,也要讓孩子有正確的消費(fèi)觀和儲(chǔ)蓄觀
。我們也有必要讓孩子理解“錢”在怎樣的情況下才會(huì)產(chǎn)生價(jià)值
?在怎樣的情況下才能錢生錢
、財(cái)生財(cái)?




1
、從體驗(yàn)出發(fā)學(xué)理財(cái)

要讓孩子從自己的工作經(jīng)驗(yàn)
、體會(huì)出發(fā),進(jìn)一步明白資本和理財(cái)?shù)闹匾?div id="4qifd00" class="flower right">
。舉例說明來講,在交易上
,應(yīng)先教孩子怎樣花錢
,再教孩子怎么賺錢。這一見解代表著
,一味地讓孩子學(xué)好勤儉節(jié)約、劃算
,并并不是聰明的財(cái)商教育方式
,常常傳遞給孩子“掏錢是罪孽的”的意識(shí),也是異常的
。與其說那樣
,比不上給孩子充足的探究室內(nèi)空間
,讓其自身根據(jù)“訓(xùn)練”
,領(lǐng)略到什么是好的消費(fèi)習(xí)慣。

2
、父母要善于引導(dǎo)

教育
,并不是讓孩子活在大人設(shè)置的“恰當(dāng)”與“不正確”的影響中
,反而是讓其發(fā)展趨勢(shì)出一個(gè)單獨(dú)而完善的自身
。那樣的核心理念,也一樣可以拓寬到財(cái)商教育中
。如果孩子見到玩具汽車就規(guī)定父母選購
,而一旦獲得以后則棄之不顧,這并非真正意義上的“癡迷”
。而真實(shí)的癡迷
,是對(duì)某一樣事情有不斷勇于探索的沖動(dòng)。對(duì)于少年兒童本能地的求知欲
,父母要相互配合它的發(fā)展趨勢(shì),正確引導(dǎo)孩子深層次地看到事情的優(yōu)美之處
,而不可以一直用達(dá)到或婉拒的方法,簡(jiǎn)單化地處理孩子買東西要求引起的矛盾

3
、財(cái)商是全面的教育

財(cái)商教育不但是資本工作能力的教育,反而是一種全面的品德教育
。雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)展僅僅生活的一個(gè)層面
,但資本問題所涉及的則是人生道路的各個(gè)方面
?div id="d48novz" class="flower left">
?雌饋砗?jiǎn)潔的金錢有關(guān)問題,在深入上
,實(shí)際上莫不牽涉到少年兒童個(gè)性化
、追求完美、總體目標(biāo)的塑造
,及其品性和職責(zé)的培養(yǎng)。

對(duì)于有些人提到的“孩子做家務(wù)活是不是應(yīng)當(dāng)給酬勞”的問題

,少兒教育權(quán)威專家提供的結(jié)果是如此的:基本家務(wù)活也是孩子應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的家庭責(zé)任之一
,因而父母不應(yīng)該對(duì)于此事付款酬勞。更強(qiáng)烈推薦的作法是“將家務(wù)活變成一種【親子小游戲】
,而不是進(jìn)行交易
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!钡?div id="4qifd00" class="flower right">
,對(duì)于一些“較難”的家務(wù)活,何不適度給與金錢激勵(lì)
,鼓勵(lì)孩子去進(jìn)行

4
、不同年齡段的財(cái)商教育

認(rèn)知能力與發(fā)展心理學(xué)的有關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)說明
,少年兒童在不同年齡層對(duì)財(cái)運(yùn)的認(rèn)知能力遵循一定的規(guī)律性。這代表著,不同年齡段少年兒童財(cái)商教育的著重點(diǎn)也不同
。通常在3歲時(shí)
,少年兒童會(huì)產(chǎn)生對(duì)金錢的基本要素
,這時(shí)期的孩子很有可能常常會(huì)想翻大人的錢夾
,因而父母何不伸開錢夾讓孩子看,教他學(xué)好分辨古錢幣
。在4歲時(shí)
,少年兒童通常可以學(xué)好花錢買簡(jiǎn)單商品
,這時(shí),父母可以按時(shí)
、定量分析地給孩子零花錢
,讓其學(xué)好有計(jì)劃性的掏錢,有前提地對(duì)產(chǎn)品開展挑選

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