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大學(xué)生抑郁源自家庭溺愛(ài)

醫(yī)案日記 2023-06-03 13:46:46

大學(xué)生抑郁源自家庭溺愛(ài)

目前

,北京市大學(xué)生的精神衛(wèi)生問(wèn)題十分嚴(yán)重
,抑郁癥現(xiàn)患率已經(jīng)達(dá)到23.66%
,據(jù)此估計(jì)
,北京地區(qū)患有抑郁癥的大學(xué)生不少于10萬(wàn)人
。以2004年為例
,北京地區(qū)高校共有19名學(xué)生自殺身亡
,自殺率為十萬(wàn)分之一點(diǎn)九
。分析原因時(shí)
,北京市兒童少年心理衛(wèi)生中心專家鄭毅認(rèn)為,這些大學(xué)生的抑郁源自他們成長(zhǎng)過(guò)程中父母的溺愛(ài)
,導(dǎo)致他們成人以后面對(duì)挫折沒(méi)有承受能力,嚴(yán)重的會(huì)產(chǎn)生心理疾病

“看看游樂(lè)場(chǎng)里揮汗如雨替孩子排隊(duì)的父母

,再看看清華大學(xué)校園里扎著帳篷陪孩子讀書(shū)的父母……到底是誰(shuí)拿走了孩子面對(duì)困難的勇氣
,剝奪了孩子承受挫折的能力
?”鄭毅表示
,目前孩子心理防御能力薄弱
,主要是家長(zhǎng)把太多精力放在了對(duì)孩子的智力投資上,而對(duì)孩子的心理健康問(wèn)題重視不夠

體現(xiàn)在平時(shí)的生活中,有太多的事情家長(zhǎng)都替孩子代勞了

,目的往往是怕孩子累著,或是為了讓孩子有更多的時(shí)間做更多的練習(xí)題
,上更多的課外輔導(dǎo)班
。鄭毅說(shuō)
,這種教育模式培養(yǎng)出的只可能是“考試機(jī)器”和“學(xué)習(xí)工具”
,絕不是一個(gè)全面發(fā)展的孩子。這實(shí)際上也剝奪了孩子遭受適當(dāng)挫折
、困難和學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)幫助別人的權(quán)利,同時(shí)使孩子失去了通過(guò)自己努力獲得成功的機(jī)會(huì)

青少年精神衛(wèi)生問(wèn)題嚴(yán)重

、抑郁癥高發(fā)是不正常教育模式的必然結(jié)果
。家長(zhǎng)往往忽視了敏感期教育
,以為孩子小,懂社會(huì)規(guī)范是大人的事情
。這就導(dǎo)致孩子不懂規(guī)矩
,以自己為中心
,心理承受能力差
。長(zhǎng)大以后,如果遇到困難很可能出現(xiàn)極端反應(yīng)
,或者遇事退縮,甚至出現(xiàn)攻擊性行為

“即使有些家長(zhǎng)覺(jué)察到孩子精神方面出了問(wèn)題

,也只是到綜合醫(yī)院求助于心理醫(yī)生
,而忌諱到精神專科醫(yī)院
,從而常常延誤病情,甚至招致了更為嚴(yán)重的后果
?div id="4qifd00" class="flower right">
!编嵰惚硎?div id="4qifd00" class="flower right">
,檢測(cè)心理是否健康并不難
,就像不同年齡段都有一個(gè)大致的身體指標(biāo)一樣,心理健康也有
。家長(zhǎng)只需要做幾個(gè)題,對(duì)照一下孩子的情況即可
。希望家長(zhǎng)能多普及科學(xué)的兒童心理健康知識(shí)
,根據(jù)孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)
,進(jìn)行早期干預(yù)
,重視關(guān)鍵期的教育,正確引導(dǎo)孩子

有抑郁癥患者的家庭會(huì)幸福嗎
?為什么?

我給大家一個(gè)反人類的答復(fù)

,有抑郁癥患者的家庭可以幸福
,并且非常幸福
!因?yàn)橐钟舭Y不是癌癥
。它能被治愈,并且超值治愈
!為什么這樣說(shuō)?因?yàn)閺奈疫@里走出來(lái)的抑郁癥患者
,都重生了,都成了自己及家人的守護(hù)者
!一個(gè)家庭出來(lái)個(gè)守護(hù)者
,能不幸福嗎?凡得抑郁癥者
,都是對(duì)生活對(duì)自己都有高要求的人。他不接納無(wú)趣的人生
,抑郁也是對(duì)自己的保護(hù)


怎么才能把這種苦難變成家里的財(cái)富
?抑郁癥患者是家庭的救星
。為什么這樣說(shuō)?家里出了個(gè)抑郁癥患者
,說(shuō)明家庭有病了,有些問(wèn)題需要被看見(jiàn)
,需要被處理。教育方式
、相處模式
、關(guān)系結(jié)構(gòu)等方面需要打破重構(gòu)。

也許 有人說(shuō)我站著說(shuō)話不腰疼
,其實(shí)因?yàn)槲沂墙?jīng)歷者。我也幫助好多不幸家庭里出了個(gè)守護(hù)者。當(dāng)我的家庭幾乎分崩離析時(shí)
,遇見(jiàn)了喜馬拉雅,重生從聽(tīng)書(shū)開(kāi)始
。聽(tīng)書(shū)
、讀書(shū)
、學(xué)習(xí)心理學(xué)
,一路走來(lái),遇見(jiàn)最好的自己
。因?yàn)樽约汉茫庞鲆?jiàn)最好的別人


一點(diǎn)建議
,如果家里有人抑郁了
,不要自以為是
,找個(gè)專業(yè)人士守護(hù)。記住
,好事都會(huì)多磨!

幸福
,在抑郁癥患者的家庭里基本上就不存在了,因?yàn)?div id="d48novz" class="flower left">
,抑郁癥患者情緒低落、表現(xiàn)精力減退
、持續(xù)疲乏
、活動(dòng)減少及興趣感喪失
、內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生悶悶不樂(lè)
、郁郁寡歡、到沉淪沮喪
、痛不欲生、部分的患者還會(huì)有明顯的焦慮和運(yùn)動(dòng)性激越
、會(huì)出現(xiàn)各種軀體癥狀
、嚴(yán)重的患者會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)、妄想
、遲滯和木僵等精神病癥狀
,尤其是患者的病癥的反復(fù)發(fā)作
,使不少抑郁癥的患者轉(zhuǎn)為慢性
,部分患者會(huì)有殘留癥狀,并影響 社會(huì) 生活甚至導(dǎo)致殘疾


抑郁癥雖然分輕度中度和重度,就是輕度的抑郁癥患者如果不及時(shí)治療
,也會(huì)逐步的向中度和重度方向發(fā)展
,尤其是抑郁癥患者不能夠在患病期間及時(shí)的調(diào)整自我觀念
,嚴(yán)重脫離現(xiàn)實(shí)的 社會(huì)
,難以自拔的自我消沉傾向,讓負(fù)面情緒包圍著自己
,使自己更加的否定自己的能力,造成低評(píng)價(jià)自我使自己更加的沉入到抑郁當(dāng)中


封閉式的自我生活也是在回避 社會(huì)
,焦慮的情緒讓自己對(duì)外部和內(nèi)部及家庭都產(chǎn)生一定的恐懼
,尤其是在患者病癥比較嚴(yán)重的時(shí)候
,會(huì)有敵視心理的產(chǎn)生,尤其是對(duì)家庭人員
,認(rèn)為家庭人員所做的每一件事情都帶有目的性的,并非是幫助他
,才去做這些事情
,此種思維的惡性循環(huán)
,極有可能會(huì)產(chǎn)生對(duì)家人的攻擊性行為


由于認(rèn)知的缺失
,自我興趣在逐步的降低或減少
,包括對(duì)夫妻間的生活,也似乎興趣全無(wú)
,會(huì)嚴(yán)重影響夫妻之間的 情感
,在患者出現(xiàn)遲滯或木僵狀態(tài)的情況下,生活完全不能夠自理
,就連吃飯喝水都需要家人一勺一口的喂食, 社會(huì) 功能和家庭功能
,部分或全部喪失
,顯現(xiàn)出部分精神類疾病的癥狀,在抑郁癥患者當(dāng)中也是常見(jiàn)的


因此對(duì)于一個(gè)抑郁癥患者的家庭來(lái)說(shuō),幸福也就基本上不存在了
,而患者給家庭帶來(lái)的基本上都是苦惱和麻煩
,尤其造成家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)愈發(fā)的嚴(yán)重
,這也是因?yàn)橐钟舭Y患者的治療是長(zhǎng)期性的
,由于抑郁癥的復(fù)發(fā)率是很高的一種病癥,所以在治療的費(fèi)用上也是不可估量的
,總之不論是從精神上,還是經(jīng)濟(jì)上等方面
,都會(huì)給患者的家庭造成很大的影響
,何談幸福呀
!以上以重度抑郁癥患者為例
,輕度或較輕的中度抑郁癥患者,對(duì)家庭造成的傷害
,相對(duì)也就較輕一些,所以感覺(jué)心理或精神異常的人要及時(shí)到醫(yī)院就醫(yī)
,評(píng)估診斷盡快治療。

抑郁癥是不同于抑郁情緒的
,抑郁癥不是單純的心情不好,想不開(kāi)
,必須靠藥物進(jìn)行控制


抑郁癥患者的家屬/朋友需要有強(qiáng)大的內(nèi)心
,如果你內(nèi)心不強(qiáng)大
,就很容易被“帶到溝里”去——引發(fā)抑郁情緒。就像靠近流感患者
,如果你的免疫力低
,也一樣會(huì)被傳染——抑郁癥不是傳染病,但與患者相處時(shí)間久了
,你會(huì)深刻感受到負(fù)能量的攻擊,同理心強(qiáng)的人更容易被帶入崩潰感


而且
,抑郁癥患者的沮喪和絕望不是憑居委會(huì)大媽式的安慰就可以緩解的,他們表現(xiàn)出來(lái)的哭鬧
、沉默、渙散
、自殘(殺)
、喋喋不休
、嗜睡
、失眠等狀態(tài)讓家屬感到困惑、自責(zé)
、壓抑、憤怒和恐懼
,時(shí)間久了
,就會(huì)令人逃避—— 情感 麻木
、注意力轉(zhuǎn)移
、行為上遠(yuǎn)離。

所以
,和抑郁癥患者相處是很難的,感到無(wú)奈是非常正常的
,由此而逃離也是可以理解的


感謝平臺(tái)邀請(qǐng)


如果一個(gè)家庭中有成員罹患了抑郁癥
,除了患者本人非常痛苦以外,也肯定會(huì)給其它家庭成員帶來(lái)一些負(fù)面情緒


比如要傾聽(tīng)抑郁癥患者的傾訴


要對(duì)抑郁癥患者無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)、理解和陪伴


由于抑郁癥渾身乏力生活懶散需要其它人做更多的家務(wù);

對(duì)于嚴(yán)重的抑郁癥患者還要24小時(shí)陪伴以防萬(wàn)一


這些都無(wú)疑增加了家人的工作量
,需要家人更多的付出和擔(dān)憂,其生活質(zhì)量肯定會(huì)受一定的影響
,幸福指數(shù)也會(huì)相應(yīng)地下降。

但是
,這種情況是暫時(shí)的
,因?yàn)橐钟舭Y的臨床治愈率還是相當(dāng)高的


我曾經(jīng)也是重度抑郁
,恐懼焦慮,苦海中掙扎了十多年
!在磨難中我沒(méi)有倒下,反而因此整個(gè)人生蛻變了


其實(shí)一切痛苦折磨
,都是把自己往正道匡正
!及時(shí)回頭
!我是2019年徹底走出來(lái)的!反而因?yàn)樵?jīng)所謂的心理問(wèn)題
,徹底改變了自己,遇到了更好的自己


每一個(gè)陷入抑郁恐懼焦慮
,各種心理問(wèn)題的朋友都是潛力股,只要方向正確了
,付諸努力,人生都會(huì)蛻變


答:事實(shí)中,是不太幸福
,家里長(zhǎng)期有個(gè)病人
,何來(lái)的幸福?這個(gè)病一個(gè)是折騰自己
,另外一個(gè)是折騰家人,同時(shí)家人不能理解這種病的痛楚
。也不要那么悲觀
,該看醫(yī)生還得看醫(yī)生,抑郁癥本身是一種身心疾病
,能量非常低,平常沒(méi)有事情多多閉目養(yǎng)神
,少玩手機(jī)
,慢慢能量回來(lái)后,就越來(lái)越好了
。我是孤舟,多多看我視頻
,對(duì)抑郁癥有一定的幫助
。家人好好陪伴和鼓勵(lì)就行


有抑郁癥患者的家庭會(huì)幸福嗎
?為什么?
一個(gè)家庭是不是幸福
,主要從全家人的 健康 情況,和睦程度
,工作學(xué)習(xí)生活狀態(tài)等角度衡量
,如果都不錯(cuò)
,就可以說(shuō)這個(gè)家庭是幸福的


一個(gè)家庭中,有一個(gè)成員患上抑郁癥
,由于現(xiàn)在治療調(diào)整抑郁癥的方法技術(shù)普遍低效,不能及時(shí)康復(fù)
,有的患者長(zhǎng)時(shí)間被痛苦折磨
,工作學(xué)習(xí)能力下降,甚至需要?jiǎng)e人的照顧
,就會(huì)打亂一個(gè)家庭正常的生活
,經(jīng)濟(jì)收入也會(huì)受到影響,這樣的家庭
,幸福指數(shù)肯定不高。

影響幸福指數(shù)的第一個(gè)因素就是患者能不能快點(diǎn)康復(fù)
。如果遇到了技術(shù)比較高效的心理咨詢師
,加上自己的積極配合,康復(fù)的比較快
,對(duì)家庭幸福,收入的影響就會(huì)減少


再就是家庭教育孩子的方法
,如果是比較得當(dāng)
,孩子的責(zé)任心比較強(qiáng)
,意志品質(zhì)比較好,吃苦精神比較好
,孩子就是患上抑郁癥,但是他們想好的動(dòng)機(jī)比較強(qiáng)
,在專業(yè)心理咨詢師的引導(dǎo)下
,康復(fù)的比較快。

如果比較溺愛(ài)
,孩子缺少責(zé)任心,意志品質(zhì)差
,沒(méi)有敬畏心
,不懂感恩
,這樣的孩子康復(fù)難度就大了很多
,康復(fù)不了就痛苦,痛苦的人哪來(lái)的幸福
,同時(shí)會(huì)把一個(gè)家庭拖垮。

良好的家庭教育
,培養(yǎng)出有責(zé)任心
,意志品質(zhì)好,不怕失敗,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?div id="d48novz" class="flower left">
,就是家庭幸福的基石?br>
不會(huì)的,抑郁會(huì)給家庭帶來(lái)不必要的麻煩

會(huì)幸福的


首先,抑郁癥是可以治愈的
,可能短暫的會(huì)面臨一些壓力或者問(wèn)題
,但是從長(zhǎng)久角度來(lái)講
,這也是一個(gè)家人間相互支持和關(guān)懷
、增進(jìn)彼此情緒 情感 獲得助益關(guān)系的機(jī)會(huì)。

其次
,治愈后整個(gè)人的認(rèn)知和行為狀態(tài)都會(huì)有一個(gè)非常大的改善。

最后
,當(dāng)家人有效地借助自己的力量以及尋求到的專業(yè)力量
,幫助自己的親人解決心境問(wèn)題后,整個(gè)家庭系統(tǒng)也會(huì)變得更積極正向


所以,以積極正向的態(tài)度去面對(duì)問(wèn)題
,解決問(wèn)題
,最終一定是受益的,那么也會(huì)變得更幸福

大學(xué)生抑郁的原因可能包括以下幾個(gè)方面

首先就是心理落差。心理落差的不一樣

,造成了自己的心理抑郁
。其次是生活的落差
。不同人過(guò)著不同樣的生活
,會(huì)覺(jué)得自己生活的毫無(wú)意義。最后就是不同人之間相處的落差
。因?yàn)椴粫?huì)和人相處造成抑郁也是很正常的現(xiàn)象。

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