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孩子成長(zhǎng)的七大需要

醫(yī)案日記 2023-06-03 13:54:42

知道在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中

,他的頭腦需要輸進(jìn)什么嗎
?教育心理學(xué)家列出下列7項(xiàng):

第一

,孩子需要學(xué)習(xí)語(yǔ)言
,這是語(yǔ)言教育。嬰孩一出世
,最迫切需要學(xué)習(xí)的
,就是語(yǔ)言
。生下不久,父母一抱上孩子便對(duì)他說(shuō)話(huà)
,其實(shí)就是教他語(yǔ)言
。學(xué)習(xí)母語(yǔ),對(duì)一般孩子來(lái)說(shuō)
,都不成問(wèn)題。正常的孩子
,不到6足歲
,都能運(yùn)用母語(yǔ)應(yīng)付日常生活中遇到的各種狀況
。除了母語(yǔ)
,孩子還應(yīng)學(xué)一門(mén)外語(yǔ),首選自然是國(guó)際語(yǔ)言──英語(yǔ)
。精通英語(yǔ)可以擴(kuò)大一個(gè)人的視野,提高一個(gè)人成就的上限
。學(xué)習(xí)英語(yǔ)顯然也和學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣重要和迫切
!為什么說(shuō)迫切呢
?因?yàn)檎Z(yǔ)言是一種很奇怪的能力
,愈早學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的效果愈好
。晚學(xué),不只是辛苦
,而且很難學(xué)好
。還有
,對(duì)幼年孩子來(lái)說(shuō)
,同時(shí)學(xué)習(xí)多種語(yǔ)言,不會(huì)互相干擾
。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),每一種語(yǔ)言都是外來(lái)語(yǔ)
。另外
,孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言
,對(duì)他來(lái)說(shuō)
,是游戲
,不是功課

第二

,孩子需要認(rèn)識(shí)生活環(huán)境,這是知識(shí)教育
。孩子所有能接觸到的人、物和現(xiàn)象
,他都好奇
。最早
,孩子對(duì)環(huán)境做到能區(qū)別就夠:這個(gè)人是媽媽?zhuān)@個(gè)人是爸爸
,那個(gè)人是叔叔,那個(gè)人是阿姨
;這是桌面,這是椅子
,那是床
;這是汽車(chē)、這是火車(chē)
、那是飛機(jī)、那是船……孩子逐漸長(zhǎng)大
,對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)增多了:媽媽陪我的時(shí)間最長(zhǎng)
,爸爸只有晚上出現(xiàn);叔叔和阿姨很多
,但并不常見(jiàn)到+……孩子的好奇心擴(kuò)大得很快
,有些孩子還未認(rèn)識(shí)家、學(xué)校和他的國(guó)家
,他就要認(rèn)識(shí)地球和宇宙了
;孩子還會(huì)好奇過(guò)去和未來(lái);好奇森林里的鱷魚(yú)和蟒蛇
,也好奇要靠顯微鏡才能看到的細(xì)菌和原子
。孩子在他很小的時(shí)候,已經(jīng)感覺(jué)到環(huán)境可以加以利用
;哭了,大人會(huì)著急
,因此知道哭可以給他帶來(lái)方便
;火是燙的
,最好遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi)
,但是控制在火爐里,可以炒菜
、燒開(kāi)水
;坐著汽車(chē)可以到公園
,那你就不必走路……這是孩子最初對(duì)環(huán)境的利用觀念
。孩子認(rèn)識(shí)環(huán)境越多,他就越想控制和利用
。這就是科學(xué)發(fā)明的起源。孩子對(duì)環(huán)境的觀察和認(rèn)識(shí)
,片面而且膚淺
,深入的認(rèn)識(shí)就非靠讀書(shū)不可了
。孩子對(duì)他生活的環(huán)境認(rèn)識(shí)越多
,他越有自信。幫助孩子有計(jì)劃
、有選擇地觀察和認(rèn)識(shí)生活環(huán)境,鼓勵(lì)他閱讀
,孩子將會(huì)自信地進(jìn)入成人世界

第三

,孩子需要發(fā)展想象世界
,這是創(chuàng)意教育。孩子整天玩玩具
,他不覺(jué)得寂寞,為什么
?因?yàn)樗X(jué)得玩具是沒(méi)有生命的
,他認(rèn)為玩具是他的朋友,它和他一樣
,會(huì)餓、會(huì)渴
、會(huì)哭
、會(huì)笑。孩子讀童話(huà)故事
,或者聽(tīng)大人講故事
,他很快融入情節(jié)中,故事里的人就他自己
,或者是他的好朋友。童話(huà)故事對(duì)孩子來(lái)說(shuō)
,不是幻想
,是真實(shí)的故事
?div id="m50uktp" class="box-center"> ;孟胧呛⒆拥氖澜纭:⒆拥幕孟氩皇翘颖墁F(xiàn)實(shí)
。孩子從幻想游戲中,學(xué)習(xí)語(yǔ)言
,認(rèn)識(shí)環(huán)境
,學(xué)習(xí)做人做事
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">;孟雽?duì)孩子的長(zhǎng)大有重要的意義。孩子的幻想就是人類(lèi)的夢(mèng)想
。幻想是創(chuàng)作和發(fā)明的開(kāi)始
。反應(yīng)遲鈍的孩子幻想世界很窄
。孩子的幻想
,需要父母的刺激和鼓勵(lì)
。為什么有些大人會(huì)被覺(jué)得單調(diào)、乏味
?很簡(jiǎn)單,他的童年的幻想世界太窄──他因?yàn)樯俾?tīng)少讀童話(huà)故事
,而狹窄了他的想象世界
,長(zhǎng)大成人后,自然顯得較少創(chuàng)意
,讓人感到他單調(diào)而乏味
。顯而易見(jiàn)的,多讀童話(huà)故事
,可豐富孩子的幻想世界,增強(qiáng)孩子的能力

第四

,孩子需要學(xué)習(xí)做做事,這是品格教育。怎樣和自己相處
,怎樣和別人相處
,怎樣和環(huán)境相處,這是做人
。事情要怎樣進(jìn)行,才容易達(dá)到目標(biāo)
,這是做事
。懂得做人做事
,他愉快
,別人也愉快;相反的
,不會(huì)做人做事的,他難過(guò)
,別人也難過(guò)
。和自己相處困難嗎?當(dāng)然
,許多大人到老都不懂得怎樣和自己相處;不但討厭他
,自己也不喜歡自己
。不喜歡自己的人
,表示他不能和自己相處
。和別人相處得好也不容易。動(dòng)作
、說(shuō)話(huà)少考慮別人
,多考慮自己的,在大人世界里處處可見(jiàn)
。這種人也許不討厭自己
,但是別人肯定討厭他
。和環(huán)境相處得好更不容易
。因?yàn)榄h(huán)境有所抱怨的話(huà),不會(huì)馬上反應(yīng)
,不會(huì)馬上給你臉色。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)環(huán)境不高興的時(shí)候
,你差不多沒(méi)有時(shí)間后悔了
。隨便丟垃圾袋
,隨便砍掉一棵樹(shù)
,不節(jié)省用水,不節(jié)省用電
,不節(jié)省用紙......都是和環(huán)境作對(duì)的行為。人和人在一起
,游戲或者工作
,都不免有沖突。什么時(shí)候堅(jiān)持己見(jiàn)
,什么時(shí)候讓步,怎樣讓步
,讓多少
,這是很難的決定。做一件事情
,如果純粹只是一個(gè)人的,不妨埋頭苦干
。不理別人
。但是一牽涉到別人
,你就要考慮別人怎么想
、怎么講。這些都是做人做事困難的地方。做人做事的問(wèn)題
,隨著年齡的增加,會(huì)越來(lái)越困擾著孩子
。父母應(yīng)該幫助孩子
、教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)做人做事

第五

,孩子需要認(rèn)識(shí)人生,這是生涯教育
。孩子要長(zhǎng)大,最后要成為能獨(dú)立生活的大人
,因此
,在童年的時(shí)候,多認(rèn)識(shí)不同的人生,就不是哲學(xué)上的考慮
,而是實(shí)際上的需要
。“我長(zhǎng)大要做什么
?”這一個(gè)問(wèn)題并不困擾著孩子,孩子認(rèn)識(shí)人生
,是從看電視卡通和電視連續(xù)劇
,講故事和連環(huán)漫畫(huà)開(kāi)始。故事中的主角(英雄或者美麗的公主)就是孩子最早認(rèn)同并想模仿的對(duì)象
,而主角的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和神奇遭遇,就是孩子最早想要體驗(yàn)的生活
。孩子上了學(xué)校
,課本上的大人物
,偉大的科學(xué)家
、偉大的將軍、偉大的藝術(shù)家
、偉大的政治家……是他們另一個(gè)并想模仿的對(duì)象。當(dāng)孩子向往的目標(biāo)鎖定于有限的幾種之后,對(duì)他自己
,挫折將多于鼓勵(lì)
。顯然
,父母有責(zé)任告訴孩子:人生之路百條千條
,條條道路認(rèn)真走下去,路上都有許多動(dòng)人
、感人之處;所謂“行行出狀元”就是這種意思
。尊重別人的選擇
,努力于自己的方向。只有人生認(rèn)識(shí)廣泛的人才有這樣胸襟

第六,孩子需要培養(yǎng)智慧

,這是思想教育
。有人累積了許多經(jīng)驗(yàn),但是他不能從中得到教訓(xùn)
;有人讀了許多書(shū),但是他不能從中得到心得
,有人獲得各方的消息
,但是他不能分析和判斷;有人現(xiàn)象呈現(xiàn)在他面前
,但是他不能看出意義
,這種人,我們便說(shuō)他缺乏智慧
。什么是智慧
?智慧,簡(jiǎn)單說(shuō)
,就是創(chuàng)造新東西
,創(chuàng)造新觀點(diǎn)的能力。他不但比別人能更快從現(xiàn)象中
、消息中
、知識(shí)中、經(jīng)驗(yàn)中讀出不同的意義
,而且能從中發(fā)展出新的技術(shù)、新的發(fā)明、新的作品
、新的觀念
。創(chuàng)意是智慧的表達(dá)。許多人認(rèn)為智慧是天賦
。不錯(cuò),有一些人的確比另一些人有創(chuàng)意而被認(rèn)為有智慧
。但是
,智慧大部分還是靠后天訓(xùn)練來(lái)的。和語(yǔ)言的能力一樣
,訓(xùn)練孩子的智慧,不但要從早
,而且要從?div id="jfovm50" class="index-wrap">。褐笇?dǎo)孩子怎樣觀察事物
;和別人有不同的發(fā)現(xiàn)
、看法和做法的時(shí)候,鼓勵(lì)他表達(dá)出來(lái)
,做出來(lái)
;更進(jìn)一步訓(xùn)練他非難別人的和自己的觀點(diǎn),推翻別人的和自己的做法
,然后引導(dǎo)他試著發(fā)展新的看法和新的做法。訓(xùn)練孩子的智慧
,當(dāng)然由小而大,由易而難:孩子小小的發(fā)現(xiàn)小小的發(fā)明
,小小的心得
,都加以鼓勵(lì)。成就獲得肯定是孩子繼續(xù)努力的原動(dòng)力

第七,孩子需要培養(yǎng)幽默感

,這是氣質(zhì)教育
。滑稽常常被看做是幽默
。會(huì)說(shuō)調(diào)皮話(huà)的人,會(huì)說(shuō)笑話(huà)的人,善于諷刺的人
,常常被看作是有幽默感的人
。這些雖然和幽默感沾上邊
。但是還是不能正確地說(shuō)明什么是幽默感
。什么是幽默感呢?幽默感就是使心情恢復(fù)寧?kù)o的能力
;幽默感對(duì)一個(gè)人的作用,很象彈簧對(duì)汽車(chē)和飛機(jī)的作用
,汽車(chē)有了彈簧裝置
,才能在不平的道路上行駛,上下震動(dòng)不會(huì)過(guò)于劇烈
。飛機(jī)有了彈簧裝置才能安穩(wěn)著陸,不致摔壞
。幽默感不管對(duì)自己
、對(duì)別人都是潤(rùn)滑劑。當(dāng)你沮喪于或狂熱于某些事情上的時(shí)候
,幽默感將平撫你的情緒,而回到平日的寧?kù)o
。和有幽默感的人相處
,富于智慧是你最直接的感覺(jué),他的智慧放出來(lái)的
,是清風(fēng),不是熏風(fēng)
,是清泉
,不是是烈灑;他的智慧不叫你太悲傷
、太悲觀,也不叫你太興奮
、太樂(lè)觀
。幽默感是一個(gè)人最高尚的氣質(zhì)
,是一個(gè)人人生最高的境界。這種氣質(zhì)怎樣培養(yǎng)呢
?和培養(yǎng)智慧一樣
,可以從訓(xùn)練得來(lái)
。從小訓(xùn)練
,從小事訓(xùn)練,從小處訓(xùn)練
;多閱讀
,多觀察
,多思考是訓(xùn)練的內(nèi)容
。幽默感是人生態(tài)度,所以必須從小訓(xùn)練
,嚴(yán)肅緊張的孩子長(zhǎng)大成人之后也一樣嚴(yán)肅緊張。一個(gè)人的人生態(tài)度
、個(gè)人氣質(zhì)形成后是很難改變的
。從小事訓(xùn)練,從小處訓(xùn)練
,目的在于把幽默感變成孩子的生活習(xí)慣,并內(nèi)化成孩子的氣質(zhì)
。(清悟飛揚(yáng)推薦)

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