教育孩子既要尊重他的成長規(guī)律
滿足虛榮心
孩子的虛榮心其實也是一種積極向上的表現(xiàn)
，適度的虛榮有益孩子自信、自尊的培養(yǎng)。巧妙地滿足孩子的虛榮心理，能夠激發(fā)他自我表現(xiàn)的欲望。所以家長不妨多給孩子一些“出風(fēng)頭”的機(jī)會，讓孩子體驗到成功的快樂，更熱衷于自己所做的事情。
暑假到了，丈夫提議讓5歲的兒子參加少兒英語班學(xué)口語
，可我深知貪玩好動的兒子不會乖乖聽話，即便強(qiáng)迫他就范，他也會產(chǎn)生逆反心理。怎樣才能打動兒子的心，讓他從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”呢？我靈機(jī)一動兒子異常興奮，爽快地參加了口語班
巧用好勝心
好勝是孩子的天性
，家長不妨多給孩子提供“競爭”的機(jī)會，在“競爭”中多鼓勵，巧激將，讓孩子取長補(bǔ)短，在不知不覺中改掉壞習(xí)慣。兒子原本做事拖拉
，穿衣服要好半天，洗臉也是不緊不慢，吃飯更是“細(xì)嚼慢咽”。我和丈夫不知費了多少口舌，也不見他改正。想起兒子爭強(qiáng)好勝的個性，我干脆引入“競爭機(jī)制”，趁著假期把比兒子大一歲的侄女接到家里同住。我鼓勵兩個孩子凡事都展開競賽，“看誰故事講得好”，“看誰動作麻利”，“看誰吃飯不挑食”等，這些小競賽的展開，激發(fā)了兒子的好勝心，有了競爭對手，他自然不甘落后，一個月下來，原來那些拖拉磨蹭的毛病已不見蹤影。善待好奇心
孩子的好奇心是一切創(chuàng)新的基石，發(fā)明創(chuàng)造就往往萌芽于對某一事件或現(xiàn)象的好奇
，而止于家長粗暴的干涉和限制。雖然兒子的好奇心總是與“犯錯誤”相伴相生，但我對這些“錯誤”都盡可能抱以寬容的態(tài)度
。剛買來的玩具對孩子“三心”的巧用，使我在教育兒子的過程中更加從容不迫
，其實對于孩子的教育，會因為家長選擇切入點的不同而取得不同的效果，只要家長付出了慧心的參與，就一定會有意想不到的效應(yīng)。本文地址:http://m.mcys1996.com/zhongyizatan/60189.html.
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