，教學模式以老師為中心，造成學生所學的理論與臨床不能有機結合、標準化，中醫(yī)教育應堅持讓學生“掌握必要的現(xiàn)代醫(yī)學基礎知識和臨床診療技能”，學院教育只是對中醫(yī)人才培養(yǎng)的“粗加工”，不能要求學生一畢業(yè)就成為名醫(yī)。

確實

，現(xiàn)代中醫(yī)教育不可能再以古時師帶徒的模式為主，現(xiàn)代中醫(yī)也必須掌握現(xiàn)代醫(yī)學知識。但是，一個不容否認的事實是：當前最缺的不是各個中醫(yī)學院都在培養(yǎng)的現(xiàn)代型中醫(yī)，而是中醫(yī)理論和臨床醫(yī)術都過硬的“鐵桿中醫(yī)”。沒有這樣掌握中醫(yī)精髓的地道中醫(yī)，就如同沒有繼承而講創(chuàng)新，中醫(yī)不僅會走樣，而且會斷根！

市場是導向

。正如中國中醫(yī)科學院宿榮秦研究員等專家所說，現(xiàn)代中醫(yī)院已不是傳統(tǒng)意義上的中醫(yī)診所，所擁有的急診搶救、病房設備、檢查手段多與西醫(yī)有關，這要求中醫(yī)學院畢業(yè)生不僅掌握中醫(yī)