合理用藥關(guān)系皮膚科學(xué)的發(fā)展

醫(yī)案日記 2023-06-10 16:32:50

合理用藥關(guān)系皮膚科學(xué)的發(fā)展

“皮膚科外用藥較多

，一些人因此認(rèn)為，皮膚科用藥簡(jiǎn)單。而皮膚科醫(yī)生自己也把握不好用藥原則

，導(dǎo)致不合理用藥問(wèn)題嚴(yán)重。我們一定要重視對(duì)皮膚科醫(yī)生合理用藥的培訓(xùn)

。”北京協(xié)和醫(yī)院皮膚科主任王寶璽日前在2006年北京地區(qū)皮膚科學(xué)術(shù)年會(huì)上對(duì)記者反復(fù)強(qiáng)調(diào)他的觀點(diǎn)

。

據(jù)介紹

，近年來(lái)

，我國(guó)皮膚科學(xué)研究在一些方面已經(jīng)達(dá)到了世界最好水平

。臨床和基礎(chǔ)研究上都有新發(fā)現(xiàn)，如近年臨床研究發(fā)現(xiàn)證實(shí)了“痘瘡樣斑狀皮膚萎縮”的遺傳方式

；基礎(chǔ)研究中對(duì)“腫瘤產(chǎn)生抗體”的發(fā)現(xiàn)等。我國(guó)大量的臨床病例為皮膚科醫(yī)療和學(xué)術(shù)研究水平的提高創(chuàng)造了條件

，同時(shí)

，也拉開(kāi)了醫(yī)院、醫(yī)生間的差距

，少數(shù)大醫(yī)院治療研究的高水平和多數(shù)醫(yī)院醫(yī)生的低水平之間的差距

。

首都醫(yī)科大學(xué)附屬宣武醫(yī)院皮膚科主任連石指出，現(xiàn)在皮膚科不合理用藥主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：1.濫用含激素的外用藥膏

。銀屑病應(yīng)盡量少用激素類(lèi)藥物，但多數(shù)醫(yī)生不以為然

。部分體癬病人使用后形成難辨認(rèn)癬

，使病情惡化

。2.外用藥使用原則掌握不好

。3.性病治療不能按照規(guī)范化原則進(jìn)行治療

，濫用抗生素造成菌群失調(diào)

。中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院廣安門(mén)醫(yī)院李博鑒提醒醫(yī)生，應(yīng)特別注意含砷等中藥的使用

，以減少對(duì)皮膚病發(fā)生明顯的藥物不良反應(yīng)。

空軍總醫(yī)院皮膚科劉偉說(shuō)

，皮膚科歷來(lái)重視外用藥的使用

，因此外用藥發(fā)展很快，可選用的種類(lèi)很多

。治療痤瘡的就有凝膠

、霜?jiǎng)?div id="m50uktp" class="box-center"> 、溶液等劑型

，所含的藥物包括克林霉素、過(guò)氧苯甲酰

、硫化硒、維甲酸

、硫磺等。局部用藥一般比較安全

，但也須注意以下問(wèn)題：1.不能僅在有損害的部位涂抹，皮損間正常的皮膚也需要涂

。2.注意配合系統(tǒng)用藥使用

。3.局部用藥常常會(huì)出現(xiàn)一些刺激性的不良反應(yīng)

，應(yīng)及時(shí)向醫(yī)生咨詢

。

藥師進(jìn)入臨床與醫(yī)生共同組成治療團(tuán)隊(duì)

，保證合理用藥

，這是許多醫(yī)生、藥師和管理者的共識(shí)

。北京協(xié)和醫(yī)院皮膚科不但有自己的藥房，還有懂得皮膚科用藥的藥師

，這對(duì)合理用藥很有幫助

。

北京大學(xué)第一醫(yī)院皮膚科主任朱學(xué)駿說(shuō)

，雖然我國(guó)皮膚科學(xué)研究已經(jīng)達(dá)到國(guó)際水平

，皮膚科治療和服務(wù)的半徑在逐漸擴(kuò)大，但發(fā)展卻參差不齊

。合理用藥，關(guān)系到皮膚科學(xué)的發(fā)展

，關(guān)系到人民的健康

，其中的關(guān)鍵是加強(qiáng)對(duì)醫(yī)生的用藥教育。臨床帶教和系統(tǒng)化培訓(xùn)是繼續(xù)教育的好形式

，有助于提高醫(yī)生合理用藥水平

，從容應(yīng)對(duì)藥品不良反應(yīng)

。

（轉(zhuǎn)載自《健康報(bào)》）

臨床醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)

臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)中研究疾病的診斷

、治療和預(yù)防的各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的總稱(chēng)

。臨床醫(yī)學(xué)（Clinical medicine）是研究疾病的病因

、診斷、治療和預(yù)后

，提高臨床治療水平，促進(jìn)人體健康的科學(xué)

。它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)

，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因

、發(fā)病機(jī)理和病理過(guò)程

，進(jìn)而確定診斷

，通過(guò)預(yù)防和治療以最大程度上減弱疾病

、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健康

、保護(hù)勞動(dòng)力。臨床醫(yī)學(xué)是直接面對(duì)疾病

、病人

，對(duì)病人直接實(shí)施治療的科學(xué)

。
1范疇
編輯

內(nèi)科學(xué)

、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)

、兒科學(xué)、口腔及眼耳鼻喉科學(xué)等都屬于臨床醫(yī)學(xué)

。[1]
在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的結(jié)構(gòu)與體系中，把臨床醫(yī)學(xué)歸入應(yīng)用醫(yī)學(xué)范疇

，這是因?yàn)榕R床醫(yī)學(xué)需要在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)所取得的知識(shí)基礎(chǔ)上診治病人

，二者的關(guān)系與基礎(chǔ)科學(xué)（如數(shù)

、理

、化

、天

、地

、生等學(xué)科）和應(yīng)用科學(xué)（如各種工程技術(shù)）的關(guān)系有類(lèi)似之處。然而還應(yīng)看到

，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系又有相當(dāng)重要的不同之處。不僅基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的研究目的是為了認(rèn)識(shí)人體的生命活動(dòng)（主要是健康人的

，也包括患病者的生命活動(dòng)

，下同）的奧秘

，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律

，臨床醫(yī)學(xué)同樣也擔(dān)負(fù)著重要的認(rèn)識(shí)生命活動(dòng)的任務(wù)。
臨床活動(dòng)

同一般的應(yīng)用科學(xué)相比

，可以看到臨床醫(yī)學(xué)的活動(dòng)并不局限于對(duì)已知理論的應(yīng)用上，它的研究對(duì)象的未知因果相當(dāng)多

。醫(yī)學(xué)的研究對(duì)象是自然界最高級(jí)的生物——人，而人的生命活動(dòng)要受到各種自然因素和社會(huì)因素的綜合作用

，其復(fù)雜性大大超過(guò)其他自然科學(xué)。盡管醫(yī)學(xué)活動(dòng)幾乎和人類(lèi)的文明史同時(shí)開(kāi)始

，近代醫(yī)學(xué)也與近代自然科學(xué)一道起步

，但由于研究對(duì)象的難度大

，至今生命科學(xué)的未知領(lǐng)域也要比其他自然科學(xué)大得多

。對(duì)于疾病的認(rèn)識(shí)也是一樣，至今仍在陸續(xù)發(fā)現(xiàn)新的未知的疾病

，即使對(duì)于已知的疾病，許多方面的認(rèn)識(shí)也還有待于深化

。然而

，病總是要治的

，病人要來(lái)求醫(yī)

，不管醫(yī)生是否“認(rèn)識(shí)了”他的病

。臨床醫(yī)學(xué)當(dāng)然不能等待基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)把未知因素全部弄清后再去治病

，只能努力減少這些未知因素的影響

，設(shè)法達(dá)到治病救人的目的。這就是說(shuō)

，即使基礎(chǔ)理論尚不清楚，也要試探或憑經(jīng)驗(yàn)去解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題

，這種實(shí)踐我們不妨稱(chēng)之為“摸索實(shí)踐”

。在這種實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的臨床醫(yī)學(xué)在其歷史上和認(rèn)識(shí)上都早于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)

，這是它同許多應(yīng)用科學(xué)顯著的區(qū)別之一

。[2]
問(wèn)題是科學(xué)研究的起點(diǎn)。醫(yī)學(xué)中等待人們探索的問(wèn)題

，是由誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的呢？基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展固然有它自身的連續(xù)性

，但是歸根結(jié)底

，醫(yī)學(xué)中重大的問(wèn)題往往首先是由臨床醫(yī)學(xué)提出來(lái)的，因?yàn)榕R床醫(yī)學(xué)在其“摸索實(shí)踐”的過(guò)程中

，最能痛切地感受到基礎(chǔ)理論的不足之處。
疾病發(fā)現(xiàn)

回顧醫(yī)學(xué)史我們可以看到

，一切疾病都要靠臨床醫(yī)學(xué)（而不是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)）來(lái)發(fā)現(xiàn)，一切疾病在活體上的表現(xiàn)及其變化規(guī)律即“臨床相”（clinicalmanifestation）

，也是靠臨床醫(yī)學(xué)來(lái)確認(rèn)的——即使在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)已有相當(dāng)規(guī)模的今天也不例外

。如本世紀(jì)六十年代對(duì)新幾內(nèi)亞的庫(kù)魯病（Kurn

，新幾內(nèi)亞震顫）的發(fā)現(xiàn)，七十年代在美國(guó)對(duì)軍團(tuán)?div id="jfovm50" class="index-wrap">。↙egionellosis，嗜肺性軍團(tuán)病桿菌感染）的發(fā)現(xiàn)

，八十年代對(duì)獲得性免疫缺陷綜合征（acquiredimmune deficiencysyndrome

，AIDS）的發(fā)現(xiàn)等等，都是如此

。在臨床上首先發(fā)現(xiàn)了這些新的疾患

，確定了它們是未知的特殊的病種，再由預(yù)防醫(yī)學(xué)深入研究其本質(zhì)

。而人們對(duì)疾病的臨床表現(xiàn)（臨床相）的認(rèn)識(shí)，也總是先行于對(duì)疾病的病因

、發(fā)病機(jī)制等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)

。事實(shí)上

，臨床工作中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了的許多疾病表現(xiàn)的規(guī)律

，至今還未得到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的解釋?zhuān)缂t斑狼瘡患者女性多于男性；食管癌患者總數(shù)男性多于女性

，但是在食道的第一個(gè)生理縮狹段發(fā)生癌變者中，女性多于男性

。傷寒與斑疹傷寒都可出現(xiàn)皮疹

，但傷寒患者的皮疹多見(jiàn)于胸腹部，而斑疹傷寒急者則背部及四肢也常有皮疹出現(xiàn)。這些差別的發(fā)生機(jī)理至今仍不清楚

，醫(yī)學(xué)對(duì)這類(lèi)臨床上無(wú)法用已有的知識(shí)解釋的現(xiàn)象進(jìn)行深究，往往能導(dǎo)致理論上新的發(fā)現(xiàn)。將來(lái)由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步

，人類(lèi)將會(huì)接觸到許多新的物質(zhì)

，或新的社會(huì)生活條件（如電磁波、人工合成物質(zhì)、人工氣候

、優(yōu)越的生活方式

，緊張的生活節(jié)奏等等），這些因素可能對(duì)人的健康產(chǎn)生什么影響尚難以預(yù)料

，因此，臨床醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)新疾病的功能應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)

。
由此可見(jiàn)

，臨床醫(yī)學(xué)的性質(zhì)既屬于應(yīng)用科學(xué)

，又不是單純的應(yīng)用科學(xué)

，它在疾病的科學(xué)發(fā)現(xiàn)中起著重要的作用

。這樣

，從事臨床工作的醫(yī)生就不應(yīng)把自己的工作視為簡(jiǎn)單的重復(fù)性勞動(dòng)

，而應(yīng)看到自己所肩負(fù)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的責(zé)任，應(yīng)該使自己在應(yīng)用已知理論治病救人的同時(shí)

，不放過(guò)一切科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，做探索未知世界的先鋒

。[1]
發(fā)展歷史

現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)隨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展不斷進(jìn)步

?div id="jfovm50" class="index-wrap">；A(chǔ)醫(yī)學(xué)的眾多學(xué)科日益深入地闡明了疾病發(fā)

臨床醫(yī)學(xué)
病機(jī)制和病理生理改變

。如傳染病科、神經(jīng)科

、心臟科、腎病科

、內(nèi)分泌科

、消化科

、呼吸科

、普外科、泌尿外科

、矯形外科、胸心外科

、神經(jīng)外科

、腫瘤科

、兒科

、婦產(chǎn)科、老年病科

、放射科等。[1]
2學(xué)科
編輯

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)

、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能

，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事醫(yī)療及預(yù)防

、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才

。[3]
培養(yǎng)要求

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)

，受到人類(lèi)疾病的診斷

、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練

，具有對(duì)人類(lèi)疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類(lèi)鑒別的能力

。
畢業(yè)生知識(shí)和能力
1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論

、基本知識(shí)

；
2．掌握常見(jiàn)病

、多發(fā)病診斷處理的臨床基本技能；
3．具有對(duì)急

、難、重癥的初步處理能力

；
4．熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針

、政策和法規(guī)

；
5．掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索

、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力

。[4]
主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)

。
主要課程：人體解剖學(xué)

、組織胚胎學(xué)

、生理學(xué)

、生物化學(xué)、藥理學(xué)

、病理學(xué)

、預(yù)防醫(yī)學(xué)

、免疫學(xué)、診斷學(xué)

、內(nèi)科學(xué)

、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)

、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)

。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：畢業(yè)實(shí)習(xí)安排一般不少于48周

。
修業(yè)年限：五年
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士[3]
相關(guān)考試

醫(yī)師資格考試的性質(zhì)是行業(yè)準(zhǔn)入考試

，是評(píng)價(jià)申請(qǐng)醫(yī)師資格者是否具備從事醫(yī)師工作所必須的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的考試

。醫(yī)師資格考試分實(shí)踐技能考試和醫(yī)學(xué)綜合筆試兩部分。
考試分為兩級(jí)四類(lèi)

，即執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師兩級(jí)；每級(jí)分為臨床

、中醫(yī)

、口腔

、公共衛(wèi)生四類(lèi)

。中醫(yī)類(lèi)包括中醫(yī)、民族醫(yī)和中西醫(yī)結(jié)合

，其中民族醫(yī)又含蒙醫(yī)、藏醫(yī)和維醫(yī)三類(lèi)

，其他民族醫(yī)醫(yī)師暫不開(kāi)考

。到目前為止

，我國(guó)醫(yī)師資格考試共有24種類(lèi)別

。
實(shí)踐技能考試采用多站測(cè)試的方式，考區(qū)設(shè)有實(shí)踐技能考試基地

，根據(jù)考試內(nèi)容設(shè)置若干考站，考生依次通過(guò)考站接受實(shí)踐技能的測(cè)試

。每位考生必須在同一考試基地的考站進(jìn)行測(cè)試

。
2013年醫(yī)師資格考試時(shí)間為9月14、15日

。執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試時(shí)間為2天

，分4個(gè)單元

；執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試時(shí)間為1天，分2個(gè)單元

，每單元均為兩個(gè)半小時(shí)。[1]
醫(yī)學(xué)綜合筆試全部采用選擇題形式

。采用A型和B型題

，共有A1、 A2

、 A3、 A4

、 B1五種題型

。助理醫(yī)師適當(dāng)減少或不采用A3型題

。醫(yī)師資格考試總題量約為600題

，助理醫(yī)師資格考試總題量為300題。[5]
歷史

臨床醫(yī)學(xué)現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)隨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展不斷進(jìn)步

。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展。逐漸形成了許多分科和專(zhuān)業(yè).如傳染病科

、神經(jīng)科

、心臟科

、腎病科

、內(nèi)分泌科、消化科

、呼吸科、普外科

、泌尿外科

、矯形外科、胸心外科

、神經(jīng)外科、腫瘤科

、兒科

、婦產(chǎn)科、老年病科

、放射科、急癥醫(yī)學(xué)科和重癥監(jiān)護(hù)學(xué)科等

。至少包括50余個(gè)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)

。
臨床醫(yī)學(xué)的地位與研究生培養(yǎng)在整個(gè)醫(yī)學(xué)范圍中

，臨床醫(yī)學(xué)在很大程度上起著引導(dǎo)醫(yī)學(xué)方向的作用。臨床醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)包括臨床醫(yī)學(xué)研究生和臨床實(shí)驗(yàn)研究生

。前者以臨床實(shí)際工作能力的嚴(yán)格訓(xùn)練為主，以培養(yǎng)臨床專(zhuān)門(mén)人才為目的;后者以與臨床有關(guān)的科學(xué)研究訓(xùn)練為主培養(yǎng)能在臨床實(shí)驗(yàn)室獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才

。
現(xiàn)狀與趨勢(shì)

現(xiàn)狀:近二三十年來(lái)臨床醫(yī)學(xué)在不少領(lǐng)域取得了許多進(jìn)展

。　較為突出的是：
（l）計(jì)算機(jī)斷層攝影（CT）

、磁共振（MRI）

、二維超聲、血管造影

、核醫(yī)學(xué)顯像、內(nèi)鏡技術(shù)等用于臨床

，使許多疾病的診斷以直觀的圖像代替了單純根據(jù)臨床癥狀和簡(jiǎn)單的理學(xué)檢查的推理

，使疾病的診斷水平有了極為顯著地提高;（2）介入治療

、內(nèi)鏡治療

、放射治療的發(fā)展，微創(chuàng)外科的興起使許多疾病的治療水平有了顯著的進(jìn)步;
（3）器官

、組織和細(xì)胞移植，人工器官

、人工組織的研究使器官功能衰竭

、組織嚴(yán)重?fù)p傷的治療有了新的轉(zhuǎn)機(jī);
（4）分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)

、組織化學(xué)、基因工程等技術(shù)的發(fā)展在闡明病因

、發(fā)病機(jī)理以及診斷和治療方面顯示了重要的前景

。
發(fā)展趨勢(shì):
臨床醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的結(jié)合將更密切

。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)

，許多新技術(shù)、新材科和新藥（包括基因重組生物因子等）將有力地推進(jìn)了臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展

，醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)從生物學(xué)模式發(fā)展到生物——心理社會(huì)模式。初級(jí)醫(yī)療保健

，即使全國(guó)人民得到良好的第一線醫(yī)療服務(wù)的全科醫(yī)學(xué)也在悄然興起

。[6]
對(duì)照表

生理學(xué) Physiology 　免疫學(xué) Immunology
醫(yī)用生物學(xué) Medical Biology
藥理學(xué) Pharmacology
診斷學(xué) Diagnostics
人體解剖學(xué) Human Anatomy
分子生物學(xué) Molecular Biology
病理學(xué) Pathology
組織胚胎學(xué) Histoembryology
藥劑學(xué) Pharmaceutics
傳染病學(xué) Lemology
病理生理學(xué) Pathophysiology
精神病學(xué) Psychiatry
預(yù)防醫(yī)學(xué) Preventive Medicine
內(nèi)科學(xué) Internal Medicine
外科學(xué) Surgery
婦產(chǎn)科學(xué) Gynaecology and Obstetrics
兒科學(xué) Pediatrics
醫(yī)學(xué)遺傳學(xué) Medical Genetics
法醫(yī)學(xué) Medical Jurisprudence
生物化學(xué) Biochemistry
急救醫(yī)學(xué) Emergency Medicine
醫(yī)藥經(jīng)濟(jì) Medical Economics
醫(yī)用生物學(xué) Medical
院校
專(zhuān)業(yè)介紹

臨床醫(yī)學(xué)(6張)
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：臨床醫(yī)學(xué)
專(zhuān)業(yè)代碼：630101
專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)

、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和專(zhuān)業(yè)技能

，從事城鄉(xiāng)基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的助理醫(yī)師

。
專(zhuān)業(yè)核心能力：常見(jiàn)病

、多發(fā)病的診治和預(yù)防，危急重癥的處理能力

。
專(zhuān)業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：人體解剖學(xué)、生理學(xué)

、病原生物與免疫學(xué)

、生物化學(xué)、病理學(xué)

、藥理學(xué)、診斷學(xué)

、內(nèi)科學(xué)

、外科學(xué)

、婦產(chǎn)科學(xué)

、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等核心課程

。臨床技能培訓(xùn)、見(jiàn)習(xí)

、社區(qū)衛(wèi)生實(shí)踐

、畢業(yè)實(shí)習(xí)（一般不少于48周）等，以及各校主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)

。
可設(shè)置的專(zhuān)業(yè)方向：社區(qū)醫(yī)學(xué)

、婦幼保健。
就業(yè)面向：城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的臨床醫(yī)療崗位

。[7]
基本信息
修業(yè)年限：五年
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士
專(zhuān)業(yè)代碼：100251
相近專(zhuān)業(yè)
臨床醫(yī)學(xué) 麻醉學(xué)醫(yī)學(xué)影像學(xué) 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn) 放射醫(yī)學(xué) 視光學(xué) 康復(fù)治療學(xué) 精神醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù) 聽(tīng)力學(xué)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué) 醫(yī)療美容技術(shù)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)康復(fù)治療技術(shù)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)法醫(yī)學(xué)
想學(xué)好臨床醫(yī)學(xué)

，上學(xué)期間要努力培養(yǎng)ASK能力

。
第一要有A，A是指態(tài)度Attitude，做一個(gè)醫(yī)生首先必須要知道怎么尊重人

，也就是說(shuō)要有醫(yī)德

。
第二要有S，S就是能力Skill

，技能，要有解決問(wèn)題

，能夠治病

，能夠救死扶傷的能力。
第三是K

，K是知識(shí)Knowledge，知識(shí)就是你是某一專(zhuān)科的

，那你要懂得這個(gè)專(zhuān)科所有國(guó)內(nèi)外最新進(jìn)展都很熟悉

。
如果有色盲癥或視力超過(guò)800度不適合報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)

。
培養(yǎng)規(guī)格

1.德育方面
1．熱愛(ài)祖國(guó)

，熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

。

相關(guān)書(shū)籍
2．樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀；有理想

、有道德

、有文化、有紀(jì)律

。
3．熱愛(ài)醫(yī)學(xué)事業(yè)，具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)及醫(yī)學(xué)人文精神

，具備全心全意為病人服務(wù)

、實(shí)行醫(yī)學(xué)人道主義

、為醫(yī)學(xué)事業(yè)敬業(yè)終身的精神

。
2.智育方面
1．掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的基本理論與方法

，掌握與醫(yī)學(xué)相關(guān)的數(shù)
理化等自然科學(xué)的基本理論與方法。 2．掌握臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的基本理論與臨床技能

。
3．掌握公共衛(wèi)生及醫(yī)學(xué)相關(guān)方面的知識(shí)。
4．熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針

、政策和法規(guī)

。
5．掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索

、資料調(diào)查的基本方法

。
6．掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)和操作技能。
7．掌握一門(mén)外語(yǔ)

。
3.其他方面
1．掌握一定的體育和軍事基本知識(shí)；達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)

，能夠履行建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的神圣義務(wù)

。2．具有良好的心理素質(zhì)、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度

。
三、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限：學(xué)制五年

，學(xué)習(xí)年限五至八年

。
四、畢業(yè)最低學(xué)分：239+8
五

、授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士
名錄

全國(guó)開(kāi)設(shè)臨床醫(yī)學(xué)的本科學(xué)校一覽表1
省市區(qū)
學(xué)校
學(xué)制
北京
北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院
八年
北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部
五年、七年

、八年
首都醫(yī)科大學(xué)
五年

、七年
重慶
重慶醫(yī)科大學(xué)
五年

、七年
上海
復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院
五年

、七年、八年
上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院
五年

、七年、八年
同濟(jì)大學(xué)
五年、七年
天津
南開(kāi)大學(xué)
七年
天津醫(yī)科大學(xué)
五年

、七年
安徽
安徽醫(yī)科大學(xué)
五年

、七年
安徽理工大學(xué)
五年
蚌埠醫(yī)學(xué)院
五年
皖南醫(yī)學(xué)院
五年
江蘇
南京醫(yī)科大學(xué)
五年、七年
南京大學(xué)
七年
東南大學(xué)
五年

、七年
蘇州大學(xué)
五年

、七年
揚(yáng)州大學(xué)
五年
江蘇大學(xué)醫(yī)學(xué)院
五年
南通大學(xué)
五年
南京軍醫(yī)學(xué)院
七年
徐州醫(yī)學(xué)院
五年
福建
福建醫(yī)科大學(xué)
五年、七年
廈門(mén)大學(xué)
五年
福建中醫(yī)藥大學(xué)
五年

、七年
莆田學(xué)院五年
甘肅
蘭州大學(xué)
五年
甘肅中醫(yī)藥大學(xué)
五年
西北民族大學(xué)
五年
廣東
南方醫(yī)科大學(xué)
五年、八年
中山大學(xué)
五年

、八年
廣州醫(yī)學(xué)院
五年
廣東藥學(xué)院
五年
廣東醫(yī)學(xué)院
五年
汕頭大學(xué)
五年

、七年
暨南大學(xué)
深圳大學(xué)
六年
五年
廣西
廣西醫(yī)科大學(xué)
五年

、七年
右江民族醫(yī)學(xué)院
五年
桂林醫(yī)學(xué)院
五年
貴州
貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院
五年
遵義醫(yī)學(xué)院
五年
海南
海南醫(yī)學(xué)院
五年
河北
河北醫(yī)科大學(xué)
五年

、七年
河北大學(xué)
五年
華北煤炭醫(yī)學(xué)院
五年
河北北方學(xué)院
五年
承德醫(yī)學(xué)院
河北工程大學(xué)
五年
五年
河南
鄭州大學(xué)
五年、七年
河南大學(xué)
五年
新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院
五年
河南科技大學(xué)
五年
黑龍江
哈爾濱醫(yī)科大學(xué)
五年

、七年
牡丹江醫(yī)學(xué)院
五年
齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院
五年
佳木斯大學(xué)
五年
湖北
武漢大學(xué)
五年

、七年

、八年
華中科技大學(xué)
五年、七年

、八年
湖北科技學(xué)院
五年
湖北醫(yī)藥學(xué)院
五年
長(zhǎng)江大學(xué)
五年
三峽大學(xué)
五年
江漢大學(xué)
五年
武漢科技大學(xué)
五年
湖北民族學(xué)院
五年
湖北中醫(yī)藥大學(xué)
七年
湖南
中南大學(xué)
五年、八年
湖南師范大學(xué)
五年
南華大學(xué)
五年
湖南中醫(yī)藥大學(xué)
五年
長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院
五年
湘南學(xué)院
五年
吉首大學(xué)
五年
江西
南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院
五年
贛南醫(yī)學(xué)院
五年
吉林
吉林大學(xué)
五年

、七年
長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)
五年
吉林醫(yī)藥學(xué)院
五年
北華大學(xué)
五年
延邊大學(xué)
五年
遼寧
中國(guó)醫(yī)科大學(xué)
五年

、七年
大連醫(yī)科大學(xué)
五年、七年
遼寧中醫(yī)藥大學(xué)
五年
遼寧醫(yī)學(xué)院
五年
沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院
五年
大連大學(xué)
五年
內(nèi)蒙古
內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)
五年
內(nèi)蒙古民族大學(xué)
五年
內(nèi)蒙古科技大學(xué)
五年
寧夏
寧夏醫(yī)科大學(xué)
五年
青海
青海大學(xué)醫(yī)學(xué)院
五年
四川
四川大學(xué)
五年

、七年、八年
成都醫(yī)學(xué)院
五年
瀘州醫(yī)學(xué)院
五年
成都中醫(yī)藥大學(xué)
五年
川北醫(yī)學(xué)院
五年
全國(guó)開(kāi)設(shè)臨床醫(yī)學(xué)的本科學(xué)校一覽表2
省市區(qū)
學(xué)校
學(xué)制
山東山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院五年

、七年
青島大學(xué) 五年

、七年
濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院五年
濰坊醫(yī)學(xué)院五年
濱州醫(yī)學(xué)院五年
泰山醫(yī)學(xué)院五年
山西
山西醫(yī)科大學(xué)
五年

、七年
長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院
五年
陜西
第四軍醫(yī)大學(xué)
五年

、八年
西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院
五年、七年
陜西中醫(yī)學(xué)院
五年
延安大學(xué)
五年
西藏
西藏大學(xué)
五年

西藏民族學(xué)院
五年
新疆
新疆醫(yī)科大學(xué)
五年

石河子大學(xué)
五年
云南
昆明醫(yī)科大學(xué)
五年

大理學(xué)院
五年
浙江
浙江大學(xué)
七年

、八年
溫州醫(yī)科大學(xué)
五年
溫州醫(yī)學(xué)院眼視光學(xué)
七年
寧波大學(xué)
五年
浙江中醫(yī)藥大學(xué)
五年
紹興文理學(xué)院
五年
嘉興學(xué)院
五年
杭州師范大學(xué)
五年
臺(tái)州學(xué)院
五年
美國(guó)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)院校
密西西比州立大學(xué)圣瑪麗大學(xué)
弗吉尼亞大學(xué)
喬治城大學(xué)
維克森林大學(xué)
耶魯大學(xué)
哥倫比亞大學(xué)
華盛頓大學(xué)
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)
佐治亞理工學(xué)院
課程介紹

1．系統(tǒng)解剖學(xué)
內(nèi)容簡(jiǎn)介：系統(tǒng)解剖學(xué)是按人體器官功能系統(tǒng)闡述人體正常器官形態(tài)結(jié)構(gòu)及其發(fā)生

、發(fā)展規(guī)律的學(xué)科

，是
醫(yī)學(xué)科學(xué)中的一門(mén)重要的基礎(chǔ)課

。其任務(wù)在于使醫(yī)學(xué)生理解和掌握人體各器官系統(tǒng)的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)特征

、位置毗鄰、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及其功能意義

，為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)課程奠定必要的形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。
2．局部解剖學(xué)
內(nèi)容簡(jiǎn)介：局部解剖學(xué)是在人體系統(tǒng)解剖學(xué)的基礎(chǔ)上

，著重研究人體各局部由淺入深的組成結(jié)構(gòu)

、形態(tài)特點(diǎn)及其層次和毗鄰關(guān)系的解剖學(xué)，是臨床醫(yī)學(xué)特別是外科學(xué)

、婦產(chǎn)科學(xué)等手術(shù)學(xué)科和影像診斷學(xué)科的重要基礎(chǔ)學(xué)科，是人體解剖學(xué)的重要組成部分

。
3．組織學(xué)與胚胎學(xué)
內(nèi)容簡(jiǎn)介：組織學(xué)與胚胎學(xué)是相互關(guān)聯(lián)的兩門(mén)學(xué)科

，習(xí)慣列為一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。組織學(xué)是研究機(jī)體微細(xì)結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能的科學(xué)

。胚胎學(xué)主要是研究從受精卵發(fā)育為新生個(gè)體的過(guò)程及其機(jī)理的科學(xué)，其研究?jī)?nèi)容包括生殖細(xì)胞發(fā)生

、受精

、胚胎發(fā)育、胚胎與母體的關(guān)系

、先天性畸形等。
4．生理學(xué)
內(nèi)容簡(jiǎn)介：生理學(xué)是研究機(jī)體正常生命活動(dòng)規(guī)律的一門(mén)課程

，屬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課

。本課程的總?cè)蝿?wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)人體各器官的基本功能，認(rèn)識(shí)機(jī)能與結(jié)構(gòu)的聯(lián)系

，機(jī)體的整體統(tǒng)一性及與環(huán)境的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。其內(nèi)容包括細(xì)胞

、組織

、器官和系統(tǒng)的基本功能及其功能調(diào)節(jié)。
5．生物化學(xué)
內(nèi)容簡(jiǎn)介：生物化學(xué)是運(yùn)用化學(xué)的理論與方法

，從分子水平研究生命現(xiàn)象的科學(xué)，是一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課

。本課程的總?cè)蝿?wù)是使學(xué)生獲得生物化學(xué)的基本理論

、基本知識(shí)和基本技能。其內(nèi)容包括蛋白質(zhì)與核酸化學(xué)、維生素

、酶

、生物氧化、物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié)

、肝臟生化和酸堿平衡等。
6．藥理學(xué)
內(nèi)容簡(jiǎn)介：藥理學(xué)是研究藥物與機(jī)體間相互作用規(guī)律和原理的一門(mén)科學(xué)

，是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁課程

。藥理學(xué)的內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一方面研究藥物對(duì)機(jī)體的作用和作用原理，稱(chēng)藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)藥效應(yīng)）

；另一方面研究機(jī)體對(duì)藥物的影響，稱(chēng)藥物代謝動(dòng)力學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)藥動(dòng)學(xué)）

。其總?cè)蝿?wù)是通過(guò)藥效學(xué)和藥動(dòng)學(xué)的學(xué)習(xí)

，使學(xué)生獲得臨床合理用藥的理論知識(shí)。
7．病理學(xué)
內(nèi)容簡(jiǎn)介：病理學(xué)是一門(mén)研究疾病的病因

、發(fā)病機(jī)制、病理改變（包括代謝

、機(jī)能和形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變）和轉(zhuǎn)歸的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科

。其目的是認(rèn)識(shí)和掌握疾病的本質(zhì)的發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，從而為防治疾病提供必要的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐依據(jù)

。
8．預(yù)防醫(yī)學(xué)
內(nèi)容簡(jiǎn)介：預(yù)防醫(yī)學(xué)是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科

，它以環(huán)境—人群—健康為模式

。主要內(nèi)容包括環(huán)境與健康、常見(jiàn)疾病防制

、預(yù)防保健策略和措施

、人群健康研究的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和人群健康研究的流行病原理和方法。
9．醫(yī)學(xué)免疫學(xué)
內(nèi)容簡(jiǎn)介：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)是一門(mén)新興的學(xué)科

。它是研究機(jī)體免疫系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)和生理功能的科學(xué)。主要內(nèi)容包括免疫學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史

、免疫系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)

、免疫系統(tǒng)的生理功能——免疫應(yīng)答、免疫病理和免疫學(xué)的臨床應(yīng)用

。
10．診斷學(xué)
課程內(nèi)容簡(jiǎn)介：診斷學(xué)是一門(mén)關(guān)于診斷疾病的基本知識(shí)和基本檢查方法的課程。它是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的一門(mén)橋梁課，也是學(xué)習(xí)各門(mén)臨床課的入門(mén)和基礎(chǔ)

。主要內(nèi)容包括常見(jiàn)癥狀

、問(wèn)診、體格檢查

、實(shí)驗(yàn)檢查、心電圖檢查和其他檢查等

。
畢業(yè)前景

權(quán)威發(fā)布根據(jù)人事部2006年高校畢業(yè)生就業(yè)接收及2006年需求情況調(diào)查分析

，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于社會(huì)需求較多的20類(lèi)專(zhuān)業(yè)之一。但近些年醫(yī)科類(lèi)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)中一個(gè)十分突出的問(wèn)題是人才分布不平衡

。一方面是盡管大中城市的大醫(yī)院人才飽和，但畢業(yè)生還都想往里擠

；另一方面是小醫(yī)院

、街道醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院缺乏人才

，可畢業(yè)生又不想去

。臨床醫(yī)學(xué)工作中風(fēng)險(xiǎn)低
目前國(guó)內(nèi)各高校臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在五年學(xué)習(xí)期間

，除了要學(xué)習(xí)醫(yī)物理學(xué)

、人體解剖學(xué)、組織學(xué)等知識(shí)以外

，還要掌握醫(yī)學(xué)免疫學(xué)

、醫(yī)學(xué)心理學(xué)

、神經(jīng)病學(xué)

、精神病學(xué)的理論。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的身體條件有一定的要求

。但是在應(yīng)聘時(shí)

，不少醫(yī)院都要求求職者具備復(fù)合型能力，不僅要對(duì)外科熟識(shí)

，動(dòng)過(guò)多例手術(shù)

，而且還要在內(nèi)科或者是專(zhuān)科干過(guò)幾年

。而近幾年新興起的整形外科也是求才若渴

。傳統(tǒng)意義上比較小卻很實(shí)用的專(zhuān)業(yè)，例如眼科

、口腔科

、耳鼻喉科等人才需求也是持續(xù)增長(zhǎng)。業(yè)內(nèi)人士解釋說(shuō)

，學(xué)了這些專(zhuān)業(yè)

，在將來(lái)工作中風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)較低，自己開(kāi)私人診所也比較容易

。
就業(yè)預(yù)期
有關(guān)職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家表示

，隨著醫(yī)療制度改革的不斷深化

，民辦醫(yī)院將會(huì)得到更大的發(fā)展

，這會(huì)使臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更為搶手。另外

，由于人們的工作壓力

、生活壓力不斷增大

，人的患病率也在增加

，現(xiàn)有的醫(yī)療系統(tǒng)還不能滿足更多病人的需要，這就形成了醫(yī)療行業(yè)的賣(mài)方市場(chǎng)

。所以

，只要找準(zhǔn)定位

，會(huì)越來(lái)越吃香

。[8]
3期刊
編輯

簡(jiǎn)介

《臨床醫(yī)學(xué)》封面
臨床醫(yī)學(xué)[9]由河南省衛(wèi)生廳主管，中華醫(yī)學(xué)會(huì)河南分會(huì)主辦的臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)期刊

。臨床醫(yī)學(xué)設(shè)有：論著

、臨床實(shí)踐

、講座

、綜述、藥物與臨床

、臨床護(hù)理等欄目

。[10]
注意事項(xiàng)

臨床醫(yī)學(xué)在其主辦單位中華醫(yī)學(xué)會(huì)河南分會(huì)并未發(fā)布稿約和相關(guān)征稿信息

，請(qǐng)直接與期刊聯(lián)系，
以免上當(dāng)受騙

。地址：河南省鄭州市經(jīng)三路7號(hào) 郵編：450003
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《臨床醫(yī)學(xué)進(jìn)展》是一本關(guān)注臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域最新進(jìn)展的國(guó)際中文期刊

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、學(xué)術(shù)創(chuàng)新

，倡導(dǎo)科學(xué)，繁榮學(xué)術(shù)

，集學(xué)術(shù)性

、思想性為一體，旨在為了給世界范圍內(nèi)的科學(xué)家

、學(xué)者、科研人員提供一個(gè)傳播

、分享和討論臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)不同方向問(wèn)題與發(fā)展的交流平臺(tái)

。
ISSN Print: 2161-8712
ISSN Online: 2161-8720
編委介紹

主編
李萍萍教授北京大學(xué)北京腫瘤醫(yī)院 (Prof. Pingping Li, Beijing Cancer Hospital of Peking University)
張力建教授北京大學(xué)北京腫瘤醫(yī)院 (Prof. Lijian Zhang, Beijing Cancer Hospital of Peking University)
副主編
李蓉教授北京大學(xué)深圳醫(yī)院 (Prof. Rong Li, Peking University Shenzhen Hospital)
王耘教授北京中醫(yī)藥大學(xué) (Prof. Yun Wang, Beijing University of Chinese Medicine)
編委會(huì)
芮靜安教授中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院 (Prof. Jingan Rui, Chinese Academy of Medical Sciences)
邢國(guó)剛教授北京大學(xué) (Prof. Guogang Xing, Peking University)
于磊副教授北京同仁醫(yī)院 (Dr. Lei Yu, Beijing Tongren Hospital of Capital Medical University)
張貴君教授北京中醫(yī)藥大學(xué) (Prof. Guijun Zhang, Beijing University of Chinese Medicine)
張有成教授蘭州大學(xué)第二醫(yī)院 (Prof. Youcheng Zhang, Second Hospital of Lanzhou University)
韓波教授山東大學(xué) (Prof. Bo Han, Shandong University)
魏毅東副教授同濟(jì)大學(xué) (Dr. Yidong Wei, Tongji University)
李勝副研究員中國(guó)科學(xué)院 (Dr. Sheng Li, Chinese Academy of Sciences)
馮杰雄教授同濟(jì)醫(yī)院 (Prof. Jiexiong Feng, Tongji Hospital)
張西川教授國(guó)立陽(yáng)明大學(xué) (Prof. Shi-Chang Chang, National Yang-Ming University，Taiwan)
鄭陽(yáng)春教授四川省腫瘤醫(yī)院 (Prof. Yangchun Zheng, Sichuan province tumor hospital)
黃清海副教授第二軍醫(yī)大學(xué)長(zhǎng)海醫(yī)院 (Dr. Qinghai Huang, Changhai hospital, second military medical university)
劉秉彥副教授國(guó)立成功大學(xué)附屬醫(yī)院 (Dr. Bingyan Liu, National Cheng Kung University Hospital)
馬慧軍副教授解放軍第309醫(yī)院 (Dr. Huijun Ma, The PLA first 309 hospital)
孫忠東副教授青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院 (Dr. Zhongdong Sun, Affiliated Hospital of Medical College, Qingdao University)
王久存教授復(fù)旦大學(xué) (Prof. Jiucun Wang, Fudan University)
吳鋼副教授武漢大學(xué)人民醫(yī)院 (Dr. Gang Wu, Wuhan university people's hospital)
研究領(lǐng)域

　　臨床診斷學(xué)
保健醫(yī)學(xué)
理療學(xué)
麻醉學(xué)
內(nèi)科學(xué)
外科學(xué)
婦產(chǎn)科學(xué)
兒科學(xué)
眼科學(xué)
耳鼻咽喉科學(xué)
口腔醫(yī)學(xué)
皮膚病學(xué)
性醫(yī)學(xué)
神經(jīng)病學(xué)
精神病學(xué)
急診醫(yī)學(xué)
核醫(yī)學(xué)
腫瘤學(xué)
護(hù)理學(xué)[11]

求問(wèn)腳開(kāi)磚怎么治？

你的是腳氣是真菌感染
因?yàn)檎婢腥竞苋菀追磸?fù) 所以治愈后的預(yù)防相當(dāng)重要我當(dāng)時(shí)用的就是足光粉用了3合在用藥期間我把所有我以前的襪子鞋墊都丟了買(mǎi)的噴劑把所有的鞋都噴了3遍洗澡的時(shí)候自己帶拖鞋我一直保持到現(xiàn)在有3年了也沒(méi)有復(fù)發(fā) 我當(dāng)時(shí)嚴(yán)重的我家小狗咬我拖鞋也被感染了腦袋上的毛都快掉光了呵呵
給它還用了好長(zhǎng)時(shí)間達(dá)克寧呢我所做的一切目的就是離開(kāi)可能感染真菌的環(huán)境
腳氣的治療方法可分內(nèi)治法

、外治法和一些輔助治療手段

。
內(nèi)治法即通過(guò)口服抗真菌藥物

，以達(dá)到抑制或殺滅皮膚致病真菌的作用

，同時(shí)減輕或消除皮膚致病真菌感染引起的臨床癥狀。內(nèi)治法方便

、高效

。但是藥物在發(fā)揮治療作用的同時(shí)

，也可能會(huì)或多或少產(chǎn)生一些對(duì)人體不利的副作用

。這些藥物大多在肝臟代謝，在腎臟排泄

，可能會(huì)產(chǎn)生一些肝腎毒性

。如果有肝、腎的基礎(chǔ)疾病存在

，可能會(huì)加重病情。但是隨著醫(yī)藥科學(xué)的發(fā)展

，對(duì)抗真菌藥物研究的不斷深入