夏日是足部疾病的暴發(fā)季節(jié)
專家介紹說(shuō)
在夏日里
要想防止足部在夏日里發(fā)生以上問(wèn)題，專家建議：不要穿太緊的鞋子
近日南京9天155人因中暑打120
，具體什么情況，大家一起來(lái)看看吧~下面是我為大家整理的夏季防中暑安全教案6篇，僅供大家的參閱。南京9天155人因中暑打120
8月1日到9日
，南京市急救中心已接到155例中暑急救報(bào)警急救專家提醒：出現(xiàn)面色潮紅
意識(shí)不清需及時(shí)送醫(yī)。等待120過(guò)程中
，可通過(guò)脫離熱源、 解開(kāi)衣物、冰敷等措施，幫助緩解癥狀，切勿大量服用冰飲。 夏季防中暑安全教案 1
教學(xué)目標(biāo):
1．提高安全意識(shí)
2．初步了解中暑安全的有關(guān)內(nèi)容
教學(xué)過(guò)程:
一
、談話導(dǎo)入：中暑是怎么回事
？中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽(yáng)光暴曬所致
，大多發(fā)生在烈日下長(zhǎng)時(shí)間站立、勞動(dòng)、集會(huì)、徒步行走時(shí)二
小結(jié)：
1．喝水
2．降溫
3．備藥
三、補(bǔ)充總結(jié)預(yù)防中暑還應(yīng)注意哪些？
1．夏季課間活動(dòng)量不宜大
2．夏季晝長(zhǎng)夜短
夏季防中暑安全教案 2
一
(一)情感態(tài)度培養(yǎng)
知道夏季防暑很重要
，有防暑降溫的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)常識(shí)，有健康的生活方式。(二)行為技能訓(xùn)練
掌握一些夏季防暑的常用方法
，強(qiáng)化夏季生活的一些習(xí)慣。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累
1、初步了解中暑的原因
。2
、掌握一些夏季防暑的相關(guān)技能。二
、教學(xué)重點(diǎn)如何預(yù)防中暑。
三
、教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生對(duì)中暑的重視度
，在夏季自覺(jué)主動(dòng)做好防暑降溫的工作。四
談話法 小組合作學(xué)習(xí)法 情景演練法 辨析討論法
五、教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備中暑的相關(guān)新聞報(bào)道
六
(一)談話導(dǎo)入
1
師：你們知道中暑嗎
？中暑應(yīng)該如何急救和預(yù)防呢？2
、總結(jié)：讓我們一起走進(jìn)今天的班會(huì)課——《防中暑》(二)案例引發(fā)思考
1
同桌交流
播放ppt,一邊展示高溫危害一邊解釋
同桌交流
2
師：還有哪些原因易導(dǎo)致中暑
生：身體適應(yīng)性差
師：其實(shí)
生：有限的。
3
師：中暑的癥狀有哪些呢
生：頭暈
4、中暑的急救：
師：如果你身邊有人中暑了
小組匯報(bào)：吃藥
小結(jié)：如果在室外有人中暑，我們應(yīng)該盡快把他抬到陰涼處去
，避免太陽(yáng)直接暴曬，用冷毛巾敷額頭和大腿，急救的藥品有藿香正氣水、十滴水等。下面我們一起來(lái)看看這組小朋友來(lái)給我們演示中暑的急救
，想看嗎？生：想。3-5名學(xué)生匯報(bào)演示。
師生點(diǎn)評(píng)。
師：請(qǐng)看圖中這個(gè)小男孩
生：不同意
小結(jié)：劇烈運(yùn)動(dòng)后
，身體大量出汗，毛孔張開(kāi)，這時(shí)用冷水沖容易造成毛孔驟然收縮，對(duì)身體有損害，所以，此法不可取。那平時(shí)我們應(yīng)該如何預(yù)防中暑呢?5、中暑的預(yù)防：
師：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)怎么才能預(yù)防中暑呢
？生：多喝水
、按時(shí)睡眠。展示課件，師生共同學(xué)習(xí)
。（三）拓展延伸：
同學(xué)們
，在夏季里，我們?cè)谏钪袝?huì)遇到許多的問(wèn)題，你能說(shuō)出哪些安全隱患？生：雷電
、洪水等。師：還有泥石流
、山體滑坡、溺水等。怎樣解決這些問(wèn)題呢?需要同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí) 夏季防中暑安全教案 3
活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)
活動(dòng)形式：小品
活動(dòng)過(guò)程：
一、用親情激發(fā)學(xué)生 “我要安全”的意識(shí)
師：同學(xué)們
師：是的
二
小品：一小孩在公路上騎車
到在小孩的身上
師：同學(xué)們
，看了這個(gè)小品生1：我們不能在公路上騎車、溜冰
生2：這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)則
，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。生3:急救要撥打“120”報(bào)警
。生4：我們要愛(ài)惜自己的生命
，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，這樣不但害了自己生6：我們每個(gè)人都不會(huì)每次都這么幸運(yùn)，如果他不吸取教訓(xùn)的話
……
師：對(duì)
，我們要珍惜自己的生命三
生：要注意防水
些方面的大概。我將學(xué)生分成6個(gè)組
師：如果出現(xiàn)了緊急事故，我們?cè)撊绾翁幚砟?div id="m50uktp" class="box-center"> ？如果公共?chǎng)所和自家發(fā)生火災(zāi)
（學(xué)生舉手回答，教師補(bǔ)充），好
，我們一起來(lái)演練一下。公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠(yuǎn)離火場(chǎng)。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無(wú)法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。 （接著我又給學(xué)生講解了對(duì)觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生 邊聽(tīng) 老師說(shuō)，邊演練。）四
、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺(jué)。師：在我們的生活中
，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故 夏季防中暑安全教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1
、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。2
、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。教學(xué)準(zhǔn)備：
收集各種防暑用品
教學(xué)過(guò)程：
一
二
你用過(guò)那些？感覺(jué)怎樣
重點(diǎn)介紹遮陽(yáng)帽：夏天太陽(yáng)很大
說(shuō)說(shuō)你們帶來(lái)的各種遮陽(yáng)帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）如果讓你來(lái)做一頂遮陽(yáng)帽你會(huì)怎么做
三
那么除了我們今天帶來(lái)的還有什么在夏天防暑降溫的好方法
四
對(duì)小兒中暑應(yīng)注意預(yù)防
夏季防中暑安全教案 5
一
夏季
，氣溫炎熱。幼兒園是集體戶外活動(dòng)時(shí)，易發(fā)生中暑現(xiàn)象二
1、有預(yù)防中暑的意識(shí)。
2
、了解中暑的起因以及中暑對(duì)身體的影響，掌握預(yù)防中暑的簡(jiǎn)單知識(shí)。三
、活動(dòng)準(zhǔn)備1、邀請(qǐng)兒科專家(利用家長(zhǎng)資源)
2
、中暑圖片1張、預(yù)防中暑圖片5張3
、音樂(lè)《健康歌》4
、調(diào)查中暑的原因四、活動(dòng)過(guò)程
（一）由圖片導(dǎo)入中暑
出示圖一(體溫高暈倒中暑了)
師：他怎么了？
（二）尋找中暑原因
1、你們中暑過(guò)嗎
2
、中暑這么難受，平時(shí)你都是怎么中暑的教師小結(jié)
（三）預(yù)防中暑方法
1
2
師：今天我們請(qǐng)來(lái)了兒科專家劉醫(yī)生（家長(zhǎng)）
劉醫(yī)生：（出示圖片）介紹預(yù)防中暑方法
，介紹自編“健康數(shù)來(lái)寶”。3
、幼兒學(xué)習(xí)健康數(shù)來(lái)寶。4、主持人
（邊念數(shù)來(lái)寶邊兩兩拍手）
5、小朋友和客人老師玩健康數(shù)來(lái)寶。
五
1
2
夏季防中暑安全教案 6
教學(xué)意圖
夏季
教學(xué)目標(biāo)
1
2
3、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性
4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒
，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。教學(xué)準(zhǔn)備
1、邀請(qǐng)兒科專家(利用家長(zhǎng)資源)
2、中暑圖片x張
3
4
教學(xué)過(guò)程
(一)由圖片導(dǎo)入中暑
出示圖一(體溫高暈倒中暑了)。
師：他怎么了?
(二)尋找中暑原因
1
2
、中暑這么難受，平時(shí)你都是怎么中暑的?(幼兒講述)教師小結(jié)
。(三)預(yù)防中暑方法
1、怎樣就能預(yù)防中暑了呢?(幼兒議一議)
2
、現(xiàn)場(chǎng)咨詢專家師：今天我們請(qǐng)來(lái)了兒科專家醫(yī)生(家長(zhǎng))
，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出醫(yī)生(教師扮演)。醫(yī)生：(出示圖片)介紹預(yù)防中暑方法
。3
、幼兒學(xué)習(xí)。4
、主持人(邊念數(shù)來(lái)寶邊兩兩拍手)
5、小朋友和客人老師玩
教學(xué)結(jié)束
1
2
、總結(jié)。教學(xué)反思
幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神
，他們有無(wú)數(shù)的“是什么”和“為什么”的問(wèn)題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為教學(xué)的主人。本文地址:http://m.mcys1996.com/zhongyizatan/67275.html.
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