自閉癥是一個相當(dāng)駭人的兒童心理病
，在香港也有不少個案，但究竟這種病的原發(fā)率有多少呢？是不是那么多？病征如何及有什么治療方法呢？我將會在這次的篇幅中與大家分享。自閉癥(Autism)是1943年由KANNER首次發(fā)現(xiàn)1.主要是語言上的發(fā)展?div id="m50uktp" class="box-center"> ；忌献蚤]癥的孩子
─可能終日沉迷某些興趣（例：交通工具
─對某些生活細(xì)節(jié)非常固執(zhí)（例：活動編排
─重複搖動身體某些部分（例：擺動雙手
─有些感官特別敏感
思維能力是人的一種精神活動能力,是智力的核心
。培養(yǎng)兒童廣闊、靈活、敏捷的思維能力,對開拓兒童的智慧極為重要。不過，如果僅靠自然形成，沒有足夠的刺激，兒童的智力發(fā)育就會相對緩慢很多。所以，我們可以運(yùn)用各種手段，對兒童進(jìn)行思維訓(xùn)練。兒童的思維訓(xùn)練可以通過游戲、專門的課程來進(jìn)行，但是也可以通過日常學(xué)習(xí)和生活來進(jìn)行思維訓(xùn)練。家長應(yīng)當(dāng)關(guān)注兒童的每一個細(xì)節(jié)來引導(dǎo)兒童進(jìn)行思維訓(xùn)練。下面我為你整理兒童思維發(fā)展的階段，希望能幫到你。兒童思維發(fā)展的3個階段
兒童思維的發(fā)展分為三個階段：動作思維階段
、具體形象思維階段和抽象邏輯思維階段。1
、動作思維階段桌上放著一個蘋果,寶寶矮小夠不著
，這時他發(fā)現(xiàn)旁邊有凳子，于是把凳子搬過來，自己爬上去，成功地把蘋果拿到手。兒童學(xué)會借助別的東西來達(dá)到自己的目的。不到三歲的兒童以動作思維為主，思維在動作中進(jìn)行。2
3-6歲的兒童具體形象思維占優(yōu)勢
，他們?nèi)鄙倭Ⅲw感和空間感。這時，家長可在兒童拆裝玩具或積木時，幫助他們理解平面與立體的關(guān)系，和兒童玩圖片分類和比較游戲，讓兒童從具體中學(xué)會歸納和抽象，利用兒童的好奇心，經(jīng)常向他們提出各種問題，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察事物和現(xiàn)象等。3、抽象邏輯思維能力
6-11歲是培養(yǎng)兒童抽象邏輯思維能力的關(guān)鍵時期
。一只狗有4條腿，兩只狗有8條腿，三只狗有多少條腿?這種問題屬于抽象邏輯思維能力題。家長要注意讓兒童學(xué)會獨(dú)立思考，不要給兒童現(xiàn)成的答案。提高兒童思維能力的方法
第一階段：兒童注意力訓(xùn)練
1
、吉米諾骨版2
、讓兒童看畫有線條的圖，數(shù)出共有幾條線。3
、讓兒童在8?30橫排列的數(shù)字中，按順序找出8、12、24這三個數(shù)，要求用手指出數(shù)字，并念出聲來，越快越好。4
、讓兒童在豎排的數(shù)字中順序找出數(shù)字1?10，要求用手指出數(shù)字，并念出聲來，越快越好。5、讓兒童在放置衣架的衣柜中數(shù)出有幾個衣服架
。(形象辨別訓(xùn)練法)第二階段：注意力
1、找不同訓(xùn)練法
通過讓兒童尋找兩種材料之間的不同之處
2、找相同的訓(xùn)練法
找出兩種材料(或兩種以上材料)之間的相同之處
3、合成訓(xùn)練法
如：(1)父母與兒童一起數(shù)數(shù)
(2)父母拿出一些書
4
、在圍棋盤或象棋盤上，擺上7，8個棋子，讓幼兒看1分鐘，然后拿掉，再讓幼兒照原樣擺上。第三階段：記憶增強(qiáng)訓(xùn)練
1
、信息減少訓(xùn)練法(1)家長在桌子上擺出下列玩具
，讓兒童看一分鐘，然后家長讓兒童閉上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯(2)家長先說了下面第一句話
第一句：樹上有5只小鳥
第二句：樹上有5只小鳥
2
A.家長先念第一句話，然后再念第二句話
第一句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜
第二句話：一輛大汽車裝了很多東西
3、信息增失訓(xùn)練法
家長把下列物品擺在桌子上
物品：橡皮書水杯眼鏡鑰匙積木汽車小刀磁帶尺子硬幣
4
(1)家長依次做下面4個手勢，讓兒童注意看
第一個動作：雙手握拳。
第二個動作：雙手伸出大拇指
第三個動作：雙手伸出中指和食指。
第四個動作：雙手伸出小拇指
(2)家長依次做下面3個動作
第一個動作：把一塊糖放到茶杯里，然后倒進(jìn)一些涼水
第二個動作：用4塊積木任意組成一個圖形。
第三個動作：用鉛筆在杯子上敲一下
第四階段：強(qiáng)化記憶訓(xùn)練階段
1、對偶訓(xùn)練法
這種訓(xùn)練法的做法是：同時讓兒童識記兩種相互關(guān)聯(lián)的材料
2、順序訓(xùn)練法
這種訓(xùn)練法的做法是：讓兒童按順序識記一些材料
3
這種訓(xùn)練法的做法是：先讓兒童識記一些材料，識記完后不馬上讓兒童回憶
4、數(shù)字訓(xùn)練法
這種訓(xùn)練法的目的是
5、頻度訓(xùn)練法
這種訓(xùn)練法的做法是：反復(fù)向兒童出示一些材料
第五階段：多種能力協(xié)同訓(xùn)練階段
1
找規(guī)律訓(xùn)練法是一種訓(xùn)練兒童發(fā)現(xiàn)事物之間的規(guī)律
2
找關(guān)系訓(xùn)練法是一種通過讓兒童找出兩種事物之間的關(guān)系
3
找同類訓(xùn)練是一種通過讓兒童尋找一些詞之間的關(guān)系和理解它們的含義，從而達(dá)到訓(xùn)練兒童抽象能力和判斷能力的方法
4
創(chuàng)造能力訓(xùn)練法是通過讓兒童學(xué)習(xí)一些簡單的創(chuàng)造技法，從而提高兒童創(chuàng)造能力
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應(yīng)該是盜汗，也就是所謂的腎陰虛
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