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       首頁 >> 中醫(yī)基礎常識 >> 雜談
    
      

      


      
    
      
        
      經(jīng)常搓搓孩子的小手
      
        
      
            醫(yī)案日記
            2023-06-13 18:54:55
        
      

        
      
           
      經(jīng)常搓搓孩子的小手
      秋冬季節(jié)天氣寒冷
      ，父母應經(jīng)常搓擦孩子的雙手，這對孩子來說好處很多。
      防止生凍瘡孩子的血液循環(huán)多欠佳
        ，一旦氣溫在10℃以下而又缺乏運動或有效保暖措施時
      ，就容易在手指
      、手背
      、足部
      、耳廓和面頰等處出現(xiàn)凍瘡
      。經(jīng)常搓搓手
      ，一方面可以借助摩擦生熱來增加局部溫度，另一方面還能加速血液循環(huán)
      ，從而從根本上預防凍傷和凍瘡
      ；
      搓手能益智經(jīng)常搓搓雙手不僅能使手指更加靈活自如
      ，而且由于手部多肌肉和關節(jié)，運動都要受大腦的指揮和調(diào)控
      ，所以搓手能強化手
      、腦的反射，大腦也會越用越靈
      ，從而促進智力發(fā)育
      ；
      防治感冒和呼吸道疾病經(jīng)常搓手能促進血液循環(huán)，預防感冒
      。雙手拇指的根部在醫(yī)學上稱之為“大魚際”
      ，是治療呼吸道病癥的有效部位。該處脈穴豐富
      ，刺激它能促進血液循環(huán)
      ，疏通經(jīng)絡，強化面部“三角部位”和咽
      、鼻
      、喉以及上呼吸道抵御感冒病毒侵襲的免疫能力。
      幼兒園小班健康教案
       　　作為一位杰出的教職工
      ，時常需要用到教案
      ，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件
      。怎樣寫教案才更能起到其作用呢
      ？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@小班健康教案10篇，僅供參考
      ，大家一起來看看吧
      。
       幼兒園小班健康教案 篇1  　　活動目標： 
       　　1、了解早餐很重要
      ，喜歡吃早餐
      。
       　　2、體驗為自己配早餐的樂趣
        。
        　　活動準備： 
       　　1
        、朵拉玩偶一個。
       　　2
        、牛奶
        、三明治、饅頭
        、大餅等早餐食物的大圖片或包裝若干份
        ，小圖片若干（由幼兒搜集）。
       　　3
      、配餐卡人手一份
      。
        　　活動過程： 
       　　一
      、情境導入
       　　瞧，這是誰呀
      ？（朵拉）
      ，朵拉來上幼兒園嘍！哎呦呦
      ，哎呦呦
      ，朵拉告訴我她今天好難受，頭暈忽忽的
      ，一點力氣也沒有
      ，怎么回事？（幼兒猜測）恩
      ，你們猜得都有可能
      ，讓我來問問她。哦
      ！原來朵拉沒吃早飯
      ！
       　　二、交流
      ，討論
       　?div   id="jpandex"   class="focus-wrap mb20 cf">。ㄒ唬┙涣鳎航裉煸绮统粤耸裁矗?/p>
       　　朵拉沒吃早飯
      ，所以會難受
      、不舒服了！
       　　提問：你今天吃過早飯了嗎
      ？吃了些什么
      ？（前幾天呢？你還喜歡早餐吃些什么東西
        ？引導幼兒說說豐富的早餐食物）
       　　幼兒說說自己早餐吃了什么
        ，教師出示自己的早餐
        。
       　　重點：
       　　1）早餐品種很多
       　　2）早餐吃水果很有營養(yǎng)
       　　——（面包）哦
        ，這個我喜歡；（大米粥）
        ，你也吃了粥?div   id="m50uktp"   class="box-center">  。砍汤蠋熞埠攘酥?div   id="m50uktp"   class="box-center">  ；（三明治）恩
        ，這個味道也不錯……
       　　——想不想知道程老師今天早餐吃了什么？
       　　小結(jié)：我們的早餐真豐富
        ，有那么多好吃的東西?div   id="m50uktp"   class="box-center">  ?div   id="m50uktp"   class="box-center">  ！不過，程老師今天還吃了一樣東西
        ，瞧
        ，就是它（蘋果）。你們喜歡吃水果嗎
        ？（蘋果
        ，梨，橘子
        ，獼猴桃
        ，香蕉），早餐吃一個水果
        ，對身體很有好處哦
        ！
       　　（二）為朵拉配早餐
       　　提問：早餐有那么多好東西可以吃
        ，你們知道為什么老師只吃了這3樣
      ？（幼兒討論、交流）
       　　重點：
       　　1）早飯要豐富
      ，搭配均勻
       　　2）不能吃得太多
       　　——朵拉還沒有吃早飯呢
      ！我們一起來給她配份早餐，好嗎
      ？
       　　提問：你想給朵拉挑些什么做早餐
      ？這么多東西都給朵拉吃，行嗎
      ？
       　　小結(jié)：朵拉說謝謝小朋友們
      ，為她配了那么好吃的早餐。大家想不想也給自己配一份早餐呢
      ？
       　　三
      、幼兒操作
       　　1、幼兒為自己配早餐
       　　2
      、引導個別交流
       　　延伸：帶回家請爸爸媽媽幫你明天準備一份有營養(yǎng)的美味早餐
      。
       幼兒園小班健康教案 篇2 　　 活動目標： 
       　　1、認識細菌的危害
       　　2
      、能說出細菌躲藏的地方
      ，能說出清除細菌的方法。
       　　3
      、培養(yǎng)他們對故事的興趣
       　　 活動準備： 
       　　自制細菌道具一個
      ，已有經(jīng)驗《洗手歌》
       　　 活動過程： 
       　　 1、游戲《小手拍拍》導入 
       　　“小手小手拍拍，我的小手拍起來
      ；小手小手拍拍
      ，我的小手擺起來；小手小手拍拍
      ，我的小手轉(zhuǎn)起來
        ；小手小手拍拍，我的小手藏起來”最后一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力
        ，把小收藏起來
        。
       　　 2、講故事《細菌躲貓貓》 
       　　師：你們的小手會藏
        ，還有一個寶寶也很會藏
        ，你們想不想知道它是誰啊
        ？（拿出自制教具細菌）你們猜猜它是誰
        ？
       　　師：其實他是細菌寶寶，細菌寶寶很會藏
        ，它藏在哪里呢
        ？小耳朵聽好了
       　　講述故事第一段，提問：細菌寶寶是不是很壞?div   id="d48novz"   class="flower left">
      ?div   id="d48novz"   class="flower left">
      ？它藏到哪里去了？
       　　師：細菌寶寶藏在指甲縫里
      ，我們要不要把他趕出去
      ？
       　　講述故事第二段，提問：故事里的小朋友怎末把它趕出去的
      ？
       　　師：洗手能趕跑細菌
      ，你們會洗手嗎？把小手伸出來
      ，我們一起來洗一洗
       　　“搓搓搓
      ，搓手心；搓搓搓
      ，搓手背
      ；換只手，再搓搓
      ，甩三下
      ，一
      、二
      、三”
       　　 3、主題升華 
       　　師：其實，細菌寶寶不止躲在指甲里
      ，他還會藏在別處
      ，小朋友們想一想，它會藏在哪里
      ？
       　　師：你們真棒
      ！找出那么多細菌藏的地方，那我們怎末才能趕出去呢
      ？
       　　小結(jié)：細菌會藏在身上
      ，衣服上，頭發(fā)里
      ，手上
      ，腳上，肚子里
      ，小朋友們要勤洗手
      ，勤洗頭，勤剪指甲
      ，勤洗澡
      ，勤換衣。
       　　 4
      、在游戲中結(jié)束活動 
       　　老師用粉筆在地上畫一安全區(qū)
      ，只要進入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中
      。老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人
      ，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”
      ，可以去拍其他小朋友
      。
       幼兒園小班健康教案 篇3 　　 活動目標： 
       　　1、運用想象力設法表現(xiàn)身體某部位的變化
      。
       　　2
      、體驗身體收縮與伸展的變化。
       　　 活動準備： 
       　　1
      、體能游戲《大人國小人國》
       　　2
      、輕松的音樂。
       　　 活動過程： 
       　　1
      、導入
      。
       　　教師：“小朋友門，讓我們一起來做運動吧
      ?div   id="d48novz"   class="flower left">
      ！睅ьI幼兒做“大小身體”暖身操
      。教師：“把你們的臉變到最大和最小，把你們的肩膀變到最大和最小
      ，把你們的手腳變到最大和最小
      ，把你們的整個身體變到最大和最小?div   id="d48novz"   class="flower left">
      ！痹谶M行大小身體暖身操時
      ，可選擇輕松活潑的樂曲作為背景音樂，如“口哨與小狗”“鐘表店”
      。
       　　2
      、師生互相分享身體變大變小的感受。
       　　教師：“閉上你們的小眼睛
      ，用心去感受
      。你感覺到了什么？”
       　　3
      、師生共同進行“大人國”和“小人國”的游戲
      。游戲方法如下：一人發(fā)指令，當他發(fā)出“一
      ，二
      ，三大人國”指令時，其他的孩子便要以大的肢體造型停好不動
      。如果聽到“一
      ，二，三小人國”的指令時
      ，其他的孩子便要以小的肢體造型挺好不動
      。
       　　4、教師等到孩子熟悉了此游戲活動后
      ，在加上其他的指令
      ，如“一，二
      ，三小手國”“一
      ，二，三大臉國”以增強游戲的趣味性
      。
       幼兒園小班健康教案 篇4 　　 設計意圖： 
       　　根據(jù)小班幼兒具有活潑好動
      、好奇的特點，利用生活中一切滾動的物體激發(fā)幼兒活動的興趣
      。滾個不停的各種球
      、輪子、罐子
      、瓶子等這些運動的物體
      ，滿足幼兒的好奇心
      ，引發(fā)幼兒嘗試活動身體與滾動的物體一起玩耍。在玩中體驗滾動帶來的樂趣
      ，從而感受運動的快樂
      。
       　　 活動目標： 1. 讓孩子們嘗試活動身體
      。
       　　2. 體驗滾動帶來的快樂
      。
       　　3. 能積極參加游戲活動，并學會自我保護
      。
       　　4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來
      。
       　　 活動準備： 大球、小球
      、輪子
      、篩子，一切能滾動的物體
      ，彩綢
      ，音樂磁帶。
       　　 活動過程：  一
      、 激發(fā)幼兒興趣
      ，導入課題 1. 幼兒和老師伴隨音樂《我會轉(zhuǎn)》一起進入活動室。
       　　2.熱身運動：《健康歌》
       　　 二
      、 感受球的滾動 1.出示大球
      ，與大球媽媽抱抱、親親
      。
       　　2.大球媽媽與幼兒做“親親”游戲
      ，幼兒感受球的滾動。
       　　3.幼兒活動身體感受滾動
      。
       　　4.玩各種球
      ，感受滾動的快樂。
       　　(1) 小朋友自由玩球
      ，鼓勵幼兒想出不同的滾球法
      。
       　　(2) 教師個別指導與幼兒互動
       　　5.集中分享交流
       　　讓球?qū)殞殏冃菹⒁幌掳桑層變赫f說自己是怎樣與球?qū)殞殱L動的
      。
       　　 三
      、 感受其他物體的滾動 1.提問幼兒還有什么物體是滾動的，引出大輪子
      。
       　　2.幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動游戲
      。
       　　3.集中交流運動的感受(開心、快樂).
       　　 四
      、 拓展思維
      ，發(fā)揮幼兒的想象力 1.出示彩綢
      ，引導幼兒怎樣才能讓彩綢與幼兒一起滾動。
       　　2.啟發(fā)幼兒不同的滾動法
      。
       　　 五
      、放松活動《洗洗澡》、用彩帶做滾滾車回家
        ，活動結(jié)束
        。 
       　　 教學反思： 從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中
        ，教師首先要以孩子為主體
        ，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法
        ，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識
        。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子
        ，將個別示范與分組游戲
        、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式
      ，從而提高每個幼兒的學習積極性
      。
       幼兒園小班健康教案 篇5 　　托班語言教案：小手小腳
       　　 活動目標： 
       　　1、在聽兒歌及跟做動作的過程中
      ，理解“搓
      、捏、撓
      、敲”的意思
      。
       　　2、嘗試用完整的語言進行大膽地表述
      。
       　　3
      、對小手游戲感興趣。
       　　 活動準備： 
       　　小手能干的照片
       　　 活動過程： 
       　　1
      、手指游戲
       　　2
      、小手的本領
       　　剛才我們用什么做游戲了？ 你覺得小手能干嗎
      ？ 你的小手有什么本領
      ？（吃飯、玩游戲
      、穿衣服
      、穿鞋子
      、用剪刀）
       　　總結(jié)：你們的小手真能干，會用勺子
      ，會穿褲子
      ，會穿衣服，會穿鞋子
      ，會畫畫
      ，會用剪刀，還會做游戲
        。等我們小朋友再長大一些
        ，小手會做更多的事情的
        。
       　　3
        、小手游戲
       　　下面，我們再用小手玩?zhèn)€游戲
        。請你按我的要求去做
        ，如果我說“小手小手拍拍”，小朋友們就要拍拍手
        ，看看誰的小手最能干
        。
       　　小手小手拍拍，小手小手敲一敲
        。
       　　小手小手拍拍
        ，小手小手搓一搓。
       　　小手小手拍拍
        ，小手小手捏一捏
        。
       　　小手小手拍拍，小手小手撓一撓
        。
       　　小手小手拍拍
        ，小手小手藏一藏。
       　　3． 引出游戲“找小手”：可愛的小手全都不見了
        ！現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手
        ，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上
        ，好嗎
        ？
       　　4． 教師悄悄地走到幼兒的身后，用手摸或握每一個幼兒的手
        ，提醒他們盡快把手放在腿上
        ，并請他們說說自己的小手藏在哪里了。
       　　5． 游戲反復進行
      。
       幼兒園小班健康教案 篇6 　　活動目標
       　　1.了解故事的基本情節(jié)
      ，能說出感冒的一些癥狀
      。
       　　2.了解感冒給身體帶來的不適，學會預防感冒的方法
      。
       　　3.增強團隊意識和良好地對待輸嬴的心態(tài)
      ，提高合作意識。
       　　4.讓孩子知道生病了
      ，不怕打針吃藥
      ，做個勇敢的孩子。
       　　5.了解預防疾病的方法
      。
       　　難點分析：
       　　重點：了解故事的基本情節(jié)
      ，能說出感冒的一些癥狀
       　　難點：知道預防感冒的方法
       　　活動方式：集體、分組和個別相結(jié)合
       　　活動準備：
       　　1.小河馬
      、大熊醫(yī)生
      、小兔、小鹿
      、小羊
      、一個小松鼠圖片。
       　　2.故事掛圖《小河馬的大口罩》
      、自制小書
      ；音樂磁帶：《健康快樂動起來》。
       　　教法
       　　遵循感受理解
      ，體驗遷移
      ，想象創(chuàng)造的閱讀規(guī)律和幼兒的年齡特點，充分調(diào)動幼兒視聽說等多種感官分析器
      。激發(fā)幼兒的閱讀興趣
      。本課我主要采用了猜測討論法，直觀展示法
        ，情感體驗法等多種教學方法
        。
       　　1.猜測討論法：討論能開拓幼兒的思維，是激發(fā)幼兒言語的重要方法
        ，而言語是幼兒學習閱讀和檢驗閱讀的基本手段
        。運用這種方法能滿足幼兒的好奇心理，促使幼兒積極言語
      ，最終有效的完成教學目標
      。
       　　2.直觀展示法：直觀展示教具具體形象，符合幼兒的思維特點
      。幼兒期的閱讀材料主要是以形象生動的畫面為主
      。直觀的畫面能引起幼兒的興趣及注意，容易感知閱讀的內(nèi)容，為突破活動重點服務
      。
       　　3.情感體驗法：幼兒的思維是以直觀形象為主的
      ，他們的模仿能力很強，在課堂上
      ，幼兒作為主導性主題的課堂地位
      ，要讓他們真正參與到活動中去，運用多種感官系統(tǒng)
      ，使學習在積極主動中進行
      ，從而達到“寓教于樂“的教學目標。
       　　活動過程：
       　?div   id="d48novz"   class="flower left">
      。ㄒ唬?div   id="d48novz"   class="flower left">
      。
       　　出示口罩，引起幼兒興趣
      。
       　　提問：這是什么?div   id="d48novz"   class="flower left">
      。克梢杂脕砀墒裁从媚?div   id="4qifd00"   class="flower right">
      ？你見過誰戴過口罩嗎
      ？（幼兒自由回答）
       　?div   id="4qifd00"   class="flower right">
      。ǘ┱归_
      。
       　　1.今天呀，小河馬也用到了大口罩
      ，我們來猜猜它要用大口罩做什么呢
      ？（幼兒猜猜、想想
      、說說）
       　　2.分段欣賞故事掛圖
      ，理解故事內(nèi)容。
       　?div   id="4qifd00"   class="flower right">
      。?）欣賞課件第一段
      ，說說小河馬怎么了？
       　　小河馬得了什么?div   id="jfovm50"   class="index-wrap">?div   id="jfovm50"   class="index-wrap">？醫(yī)生給它戴什么了？
       　　小河馬戴口罩發(fā)生了什么事
      ？（幼兒猜測）
       　?div   id="jfovm50"   class="index-wrap">。?）欣賞掛圖第二段，猜猜“口罩不見了”又會發(fā)生什么事情
      ？
       　　小河馬的口罩怎么了
      ？怎么會不見的？
       　　想想誰會撿到小河馬的大口罩
      ？他們又會用口罩做什么事呢
      ？
       　　幼兒猜想
      ，教師出示相關小動物的圖片。
       　?div   id="jfovm50"   class="index-wrap">。?）幼兒閱讀自制小書
      ，猜測故事可能會發(fā)生的事情。
       　?div   id="d48novz"   class="flower left">
      。?）欣賞掛圖
      ，說說“口罩不見了”后發(fā)生的事情。
       　　第二天
      ，這些小動物都感冒了
      ，是怎么回事呢？
       　　3.說說怎樣預防感冒
      、治療感冒
      。
       　　（1）請幼兒做醫(yī)生
      ，幫感冒的小動物治病
      。
       　　教師：如果你是醫(yī)生，你會怎樣給小動物們治療感冒呢
      ？
       　?div   id="d48novz"   class="flower left">
      。?）幼兒幫助小動物，一起預防感冒
      。
       　　指導語：小動物們說感冒了很不舒服
      ，鼻子塞得緊緊的，呼吸都困難
      ，真是不想感冒?div   id="d48novz"   class="flower left">
      。≌埼覀冃∨笥岩黄饋硐朕k法
      ，幫助小動物
      ，告訴他們可以怎樣來預防感冒，讓小河馬的感冒不會傳染給他們
      ？
       　　4.引導幼兒交流秋季還有哪些多發(fā)病
      ，說說預防疾病的方法。
       　?div   id="jfovm50"   class="index-wrap">。ㄈ┙Y(jié)束
      。
       　　5.播放音樂《健康快樂動起來》，教師帶領幼兒做健身操
      ，增強體質(zhì)“趕走”感冒
      。
       　　活動延伸
       　　幼兒獨立閱讀幼兒用書第2冊第8—9頁中故事。
       　　小百科：口罩對進入肺部的空氣有一定的過濾作用，在呼吸道傳染病流行時
      ，在粉塵等污染的環(huán)境中作業(yè)時
      ，戴口罩具有非常好的作用。
       幼兒園小班健康教案 篇7 　　活動目標：
       　　1
      、了解疾病對人的危害
      ，知道有些病是會傳染的，獲得勤喝水
      、多鍛煉等預防疾病的經(jīng)驗
      。
       　　2、知道關心生病的朋友
      。
       　　3
      、感受健康的快樂。
       　　活動準備：
       　　畫有幼兒水痘
      、腮腺炎
      、手足口等發(fā)病時的圖片。
       　　活動過程：
       　　一
      、談話導入
      ，引入活動。
       　　師：最近幾天
      ，我們班里的越越小朋友沒來幼兒園
      ，知道為什么嗎?
       　　師：為什么會生病呢?生病了感覺怎么樣?”
       　　讓幼兒討論講述生病的原因及自己生病時的感受。
       　　二
      、創(chuàng)設情境
      ，引出活動
       　　師：越越從小就不好好吃飯，水果
      、蔬菜更不愛吃，還不喜歡鍛煉身體
      ，所以他的身體一點不好
      ，經(jīng)常生病，這次呢
      ，他可不是平常的感冒
      ，他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩
      ，而且還發(fā)燒
      ，可難受了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢……（出示手足口病圖片)
       　　1
      、師幼共同來討論
       　　師：越越為什么生病了?
       　　幼：因為越越得了手足口病
      ，這種病會傳染，所以不能上幼兒園。
       　　2
      、了解各種傳染病
       　　師：那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?
       　　師：傳染病有很多
      。比如水痘、麻疹
      、腮腺炎……
       　　1
      、 介紹傳染病危害
       　　教師向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。
       　　師：得了這些病也會傳染給別人
      ，咱們一起來看一看得了水痘
      、腮腺炎會是什么樣子?(出示水痘等圖片)
       　　2、 說說生病后辦法
       　　師：得了水痘或其他傳染病
      ，應該怎么辦?
       　　小結(jié)：要及時去看醫(yī)生
      ，聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要積極配合治療
      。
       　　師：怎樣預防生病?
       　　小結(jié)：要勤喝水
      ，飯前便后要洗手，不吃手指
      ，不去臟
      、亂、臭的地方
        ，加強鍛煉身體
        ，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
       　　師：怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的
        ，做一個健康寶寶呢?
       　　小結(jié)：多運動
        ，多鍛煉，多吃水果
        、多吃蔬菜
        ，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習慣
        ，這樣你就會是一個健康的寶寶
        。
       　　三、 交流經(jīng)驗
        ，關心同伴
       　　1
        、說出生病感受
       　　師：你生病的時候，心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關心照顧你的?
       　　鼓勵幼兒說出生病的時候的感受
        ，如身體很不舒服
        ，不想吃飯，老想躺著
        ，爸爸媽媽很耐心很細心的照顧
        ，讓我覺得很溫暖
        ，在爸爸**的悉心照顧下我的病會很快好起來。
       　　2
      、關心生病朋友
       　　師：孩子們看一下
      ，今天我們班誰沒來幼兒園?生病的小朋友，我們應該怎樣關心他呢?
       　　小結(jié)：寶寶們
      ，剛才你們說的真好
      ，老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子，知道關心別人
      ，在家時如果爸爸媽媽
      ，爺爺奶奶身體不舒服，也要多關心他們
      。
       　　四
      、 音樂律動，體驗快樂
       　　隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作
      ，自由活動身體
      。
       　　五、活動延伸
      ，關心家人
       幼兒園小班健康教案 篇8 　　 一
      、活動目標 
       　　1、引導幼兒知道耳朵具有辨別聲音的作用
      。
       　　2
      、引導幼兒感受不同事物的'不同聲音，能用耳朵感知生活的美好
      。
       　　3
      、引導幼兒感知耳朵的重要性，初步了解保護耳朵的方法
      。
       　　 二
      、活動準備 
       　　1、教學視頻
        、資料
        、相關圖片
       　　2、發(fā)生玩具若干
       　　3
        、不透明的箱子一個
       　　4、故事《聰聰?shù)亩洹?/p>
       　　 三
        、活動過程 
       　　1
        、教師出示教學一體機，進入芝麻開門環(huán)節(jié)
        ，讓幼兒聆聽
        。
       　?div   id="m50uktp"   class="box-center">  。?）你能聽到美妙的音樂聲嗎？
       　?div   id="m50uktp"   class="box-center">  。?）請你告訴我是用哪一種器官聽到的
        ？
       　　2、教師出示發(fā)生玩具
        ，請幼兒仔細聽每種玩具發(fā)出的聲音
        。
       　　（1）玩具發(fā)出聲音了嗎
        ？是什么樣的聲音
        ？
       　　（2）哪位小朋友能夠模仿出它們發(fā)出的聲音呢
        ？
       　　3
      、教師將玩具放入不透明的箱子里，請幼兒通過辨別聲音說出玩具的名字
      。
       　　說說你是用什么來辨別玩具發(fā)出的聲音的
      ？
       　　4、教師請幼兒思考和回憶生活中能發(fā)出聲音的物品
      。
       　　我們的小耳朵真厲害
      ，請你想一想生活中還有哪些東西能夠發(fā)出聲音。
       　　5
      、教師帶領幼兒探索環(huán)節(jié)
      ，請幼兒認真仔細地聆聽。
       　?div   id="4qifd00"   class="flower right">
      。?）請你們聽聽這是什么聲音
      ？你們能模仿出來嗎？
       　?div   id="4qifd00"   class="flower right">
      。?）原來我們守衛(wèi)到處都有各種各樣美妙的聲音
      ，你覺得這些聲音好聽嗎？
       　　6
      、請幼兒欣賞故事《聰聰?shù)亩洹?div   id="4qifd00"   class="flower right">
      ，初步感知耳朵的重要性，了解保護耳朵的方法
      。
       　?div   id="4qifd00"   class="flower right">
      。?）耳朵可以幫助我們聽到這么多好聽的聲音，可是有個叫聰聰?shù)男∨笥丫尤徊幌胍约旱亩淞?div   id="4qifd00"   class="flower right">
      ，我們一起來聽聽這是為什么吧
      ！
       　　（2）聰聰?shù)亩錇槭裁床灰娏耍?/p>
       　?div   id="4qifd00"   class="flower right">
      。?）聰聰沒了耳朵以后會發(fā)生了什么事情
      ？
       　?div   id="4qifd00"   class="flower right">
      。?）經(jīng)過這些事情后，聰聰怎樣了
      ？
       　?div   id="4qifd00"   class="flower right">
      。?）耳朵的作用這么大，怎樣保護好我們的小耳朵呢
      ？
       　　不隨便挖耳朵
      ，不拿細小和尖利的東西放大耳朵里。聲音太大時
      ，一定要捂住耳朵走開或者是張大嘴巴等等
      。
       　　 四、活動延伸 
       　　教師帶領幼兒模仿途中各種小動物的叫聲
      。
       　　 五
      、活動總結(jié) 
       　　活動中教師也可以添加一些小游戲，小小傳話機或者打電話等等
      ，將幼兒分組
      ，說悄悄話傳話或者打電話，請幼兒依次傳話和模仿打電話
      ，看看那一敘的幼兒又快又準確
      、模仿的最像等等。本游戲可增加趣味性
      ，讓幼兒進一步感知小耳朵的神奇作用
      。
       幼兒園小班健康教案 篇9 　　 小班健康活動：飲食衛(wèi)生 
       　　 活動目標: 
       　　1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質(zhì)的東西
      。
       　　2
      、吃東西要坐下來安靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時吃東西和水。
       　　 活動準備: 
       　　1
      、果皮箱一個,配有相應的墻飾標記圖
      。
       　　2、幼兒一日活動時間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)
      。
       　　 活動過程: 
       　　 一
      、游戲:開火車,帶領幼兒參觀活動室,認識衛(wèi)生角。 
       　　1
      、 給幼兒編號,認識自己的毛巾杯子,知道自己喝水
      、洗手要用自己的水杯毛巾。
       　　2
      、認識“果皮箱”及相應的墻飾標記圖,了解果皮箱的用途
      。
       　　3、瀏覽幼兒一日活動時間表,讓幼兒了解什么時間改吃東西
      、什么時間該喝水,增強定時作息的意識
      。
       　　 二、嘗試活動:吃水果 
       　　1
      、洗水果:通過洗水果活動,讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因(如,農(nóng)藥殘留,塵土
      、病菌等)
       　　2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來安靜的吃東西
      。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其原因
      。
       　　3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里
      。
       　　 三
      、定時喝水 
       　　1、讓幼兒知道喝水要喝白開水,并明白道理
      。
       　　2
      、讓幼兒定時喝水,知道不要在劇烈運動后馬上喝水,喝水時要等水不燙在喝,要慢慢的喝。
       　　 活動延伸: 
       　　1
      、結(jié)合有幼兒日生活,隨時提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生
      。
       　　2、常與家長溝通,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣
       幼兒園小班健康教案 篇10  　　活動目標 
       　　1
      、知道氣球有多種多樣
      ，能比較異同。
       　　2
      、初步了解氣球的用途
      ，認識一些特殊用途的氣球，擴大知識面
      。
       　　3
      、能做到動作靈巧而協(xié)調(diào)地行走。
       　　4
      、在活動中嘗試合作玩氣球
      ，體會到合作的快樂。
       　　5
      、加強幼兒的安全意識
      。
        　　活動準備 
       　　氣球、圖片
      、打氣筒
      。
        　　活動過程 
       　　1、你看到了什么樣的氣球?鼓勵幼兒大膽發(fā)言
      ，積極想像
      。
       　　2、誰玩過氣球?怎樣玩的?誰有不同的方法?
       　　不好的方法有以下幾種
      ，讓幼兒說一說是對還是錯?舉例：小朋友用嘴咬氣球
      、幼兒對著別人擊破氣球
      。
       　　3、幼兒自由玩氣球
      ，讓幼兒嘗試合作玩氣球
      。提醒幼兒使用商量用語，學習交往的初步技能
      。
       　　4
      、觀察幼兒活動情況，鼓勵幼兒積極參與活動
      。
       　　5
      、幼兒玩氣球時，教師要隨時觀察幼兒
      ，確保孩子的安全
      ，可以隨時更正。
       　　教學反思：
       　　基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標
      ，幼兒對老師的提問積極響應
      ，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位
      ，要多讓幼兒表達
      ，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
       　　小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋
      。氣球不但可作為玩具
      ，也可作為運輸工具。氣球種類有很多
      ，現(xiàn)在主要介紹天然乳膠生產(chǎn)出來的氣球
      ，可以作為裝飾，開業(yè)慶典做的拱門
      ，可以印制上自己的廣告圖案作為宣傳
      ，可以印上結(jié)婚新人的相片作為祝賀，可以裝飾舞會
      ，新人花車等等
      ，現(xiàn)在氣球成為一種亮麗的風景線，越來越得到人們的青睞
      。
      寶寶經(jīng)常活動小手可以提高智力
      寶寶剛生出來經(jīng)常會握緊自己的小手像拳頭樣
      ，專家建議父母要盡快將寶寶的小拳頭打開
        ，手部的動作會影響孩子的智力發(fā)展。那么寶寶經(jīng)常活動小手有什么好處
        ？

      寶寶小手提升智力手部大腦發(fā)育：孩子的小手與寶寶的腦部發(fā)展有相當密切的關系
        ，因為手的舉止可以促使神經(jīng)系統(tǒng)組織的開展，而且對于誘導嬰兒的心態(tài)發(fā)展
      ，有非常良好的作用
      。分開手指玩耍：把寶寶的手指頭分開以后，就能夠隨心所欲的觸碰任何物品了
      ，讓小孩可以主動積極學習與進行各類動作，因此知覺以及具體思維便能得到發(fā)育
      。小孩環(huán)境互動：借由手部行為
      ，寶寶與空間條件有互動發(fā)生，家長要幫忙嬰幼兒建構(gòu)本身與環(huán)境互動的想法
      ，此種互動的經(jīng)驗
      ，對于寶寶日后的開展意義有相當重大的作用。寶寶小手怎么訓練日常生活練習 
       在生活中
      ，嘗試打開孩子緊握的雙手
      ，會使其有舒展手指的輕松感；洗澡時別忘了清洗寶寶的小手手
      ，將指尖輕柔伸入孩子的掌心里
      ，并在小手掌心里面慢慢來回滑動，一邊清洗一邊按摩
      。
       
       溫馨提醒：喂奶時可將小孩摟抱在懷抱里
      ，將指頭伸到其手心中，以大手握小手
      ，緩緩的摸一摸
      、搖一搖；接觸與打開孩子的拳頭
      ，讓寶寶的小手掌可以碰到父母的臉
      。
      玩手指頭游戲 
       在小寶寶吃飽喝足與心情愉悅時，可為孩子的小手做皮膚溫柔的觸感
      ，可以刺激嬰幼兒的觸覺神經(jīng)系統(tǒng)組織
      ，讓小寶寶的身心靈放輕松，這樣小拳頭就比較容易松開了
        。
       
       溫馨提醒：家長能掰開寶寶的手掌拇指
        ，把手指頭同時張開、合攏
        ，重復此動作
        ，而且要邊做邊說話或歌唱。接著再握小孩的手指，輕慢的一根根張開
        ，再一根根闔起
        ，溫柔的撫摸觸碰。
      練習手眼協(xié)調(diào) 
       訓練寶寶學觸碰與抓取物件
        。將玩物放在寶寶掌中
        ，讓小孩握好東西，家長可以抓著寶寶的小手
        ，一起進行搖搖動作
        ，聽聽看玩物有什么聲音。在游戲里頭
        ，小寶寶能慢慢學習掌控與使用自己的手
        。
       
       溫馨提醒：此外，要注意孩子的正確握取姿勢
        ，拇指與四根手指頭都要相對而握
        ，并且要選擇妥當?shù)耐婢呶锲贰?br> 
       溫馨提示：所挑選的玩具，要適合嬰幼兒的手掌大小
        、還有會發(fā)出聲音
        、材質(zhì)品質(zhì)柔軟良好的玩具，且孩子在玩的時候
        ，身邊務必要有大人在一旁陪伴
        。
      玩手成長萌芽 
       在嬰幼兒開始用小手互相觸碰以及凝視著自己的小手手時，這就代表著手部已經(jīng)有發(fā)育的出發(fā)點了
      。因此手部就成為小寶寶最好的玩具物品了
      ，表示小朋友要學習抓握拿取東西了。
       
       溫馨解說：寶寶在約三個月左右時
      ，就會經(jīng)常將自己的手舉至眼前看望
      ，東看西看，非常喜歡玩自己的手
      ，一下手指開闔
      ，一下纏繞雙手，一下又將自己的小手放在嘴巴里面舔舐啃咬
      。
      站姿幫助進步 
       家長要把寶寶維持在半直立的狀態(tài)
      ，其腦袋會左看右看，并刺激手部自然動作
      ；若是寶寶躺臥姿勢
      ，只會對自由移動翻轉(zhuǎn)身軀以及揮手踢腳感到興趣，舉起手就顯得不夠方便
      。寶寶吃手指怎么辦培養(yǎng)飲食規(guī)律：糾正錯誤的喂養(yǎng)方法
      ，克服不良的哺喂習慣
      。要培養(yǎng)寶寶有規(guī)律的進食習慣，做到定時定量
      ，饑飽有節(jié)
      。耐心糾正寶寶：家長要耐心、冷靜地糾正兒童吮吸手指行為
      。對于這類患兒切忌采用簡單粗暴的教育方法
      ，不要嘲笑、恐嚇
      、打罵
      、訓斥，更不要使用捆綁雙臂或戴指套強制性的方法
        。了解寶寶需求：豐富寶寶的生活
        ，讓他們有更多的機會玩樂。讓寶寶多到戶外活動
        ，和小伙伴們一起玩。分散對固有習慣的注意
        ，保持愉快活潑的生活情緒
        ，使寶寶得到心理上的滿足。適當獎勵寶寶：分散寶寶的注意力
        ，當吸指行為有所減少
        ，就要及時鼓勵和表揚，并要向?qū)殞氄f明
        ，只要能減少這種行為
        ，控制這種行為，他就會得到獎勵
        ，采用這種正強化”治療
        ，可有明顯的效果。
      

          
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      春季吃野菜　時尚又抗癌
      
                        
      春季轉(zhuǎn)眼之間就要到了
      ，各種野菜長得蓬蓬勃勃。隨著人們生活水平的提高
      ，吃野菜也成為時尚之舉
      。野菜的吃法很多，可清炒
      ，可煮湯
      ，可做餡，營養(yǎng)豐富
      ，物美價廉
 
                
            
 
                
            
 
                
            
 
                
            
      
                
      
                    
                        
      小兒腎炎
      
                        
      疾病概述小兒腎炎一般指腎小球腎炎，是一種雙側(cè)腎臟的彌漫性
      、非化膿性疾病。多發(fā)生于學齡兒童
      ，6－9歲最為常見
 
                
            
 
                
            
      
                
      
                    
                        
      更年心是怎么回事?
      
                        
      更年心是怎么回事?近20年來
      ，更年期綜合征幾乎成了醫(yī)學上一個時髦的診斷
      。不少45～55歲的中年婦女，因心慌
      、失眠多夢
      、潮熱、煩躁