專家為兩項(xiàng)重點(diǎn)科研項(xiàng)目把關(guān)
日前，為了提高中醫(yī)藥科研課題的研究水平，中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院延請(qǐng)國(guó)內(nèi)中西醫(yī)學(xué)
、流行病學(xué)
、循證醫(yī)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等各領(lǐng)域的專家組成中醫(yī)臨床療效評(píng)價(jià)專家委員會(huì)，對(duì)由中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院牽頭的國(guó)家科技部十五攻關(guān)課題“中醫(yī)藥療效評(píng)價(jià)方法的共性技術(shù)及數(shù)據(jù)管理規(guī)范的研究”和國(guó)家科技部基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目“中醫(yī)臨床療效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究”課題的研究方案、將產(chǎn)生的有關(guān)臨床評(píng)價(jià)技術(shù)規(guī)范及有關(guān)臨床評(píng)價(jià)的共性技術(shù)平臺(tái)進(jìn)行審定、咨詢和指導(dǎo)
。
據(jù)悉，以上兩個(gè)課題的主要內(nèi)容包括療效評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)
、療效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
、療效評(píng)價(jià)的指標(biāo)和測(cè)量工具、測(cè)量方法
、臨床研究中質(zhì)量控制方法及數(shù)據(jù)管理體系的研究
。目的在于建立中醫(yī)臨床研究中所需要的一系列共性技術(shù)方法和操作指南，涵括臨床觀察表設(shè)計(jì)的規(guī)范
、量表研究和應(yīng)用的規(guī)范
、臨床結(jié)局研究的技術(shù)規(guī)范、中醫(yī)臨床標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語(yǔ)集
、臨床療效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究的規(guī)范
、中醫(yī)臨床研究過(guò)程質(zhì)量控制規(guī)范、中醫(yī)臨床研究數(shù)據(jù)管理等共性技術(shù)規(guī)范等一系列疾病臨床療效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
。
重點(diǎn)科研項(xiàng)目把關(guān).png)
專家委員會(huì)主任委員
、中國(guó)工程院院士王永炎表示，標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范的研究是至關(guān)重要的
，中醫(yī)界目前在這方面的研究相對(duì)滯后
。為了提高課題的研究水平，就要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)
。據(jù)悉
，專家們將圍繞課題的設(shè)計(jì)、方法學(xué)問(wèn)題等進(jìn)行了深入的探討
，并將主要通過(guò)專設(shè)的網(wǎng)上工作室來(lái)開展咨詢指導(dǎo)活動(dòng)
，以充分發(fā)揮專家委員會(huì)及課題組的工作效率。
學(xué)校教科研工作總結(jié)美篇6篇
學(xué)校教科研工作總結(jié)美篇1
學(xué)校教科室作為學(xué)校承擔(dān)開展教育科研工作的主要職能部門，一直由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)張繼軍主管
。在張校長(zhǎng)的大力倡導(dǎo)和督促下
，我校教科室一直將工作重點(diǎn)放在教師的教科研能力提升方面。本學(xué)期我校教科研工作開展順利
，教師的教研積極性和科研能力有了較大提高
。
（一）課題研究
1
、20xx年10月
，我校市級(jí)課題-“基于校本的教師發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及實(shí)施機(jī)制研究”順利結(jié)題（負(fù)責(zé)人：林衛(wèi)民，核心組成員：張繼軍
、于苒
、李暉、楊磊
、王靜
、孟娜）
2、20xx年度xx區(qū)“十二五”教育規(guī)劃課題申報(bào)中我校成功立項(xiàng)2個(gè)
，現(xiàn)已申請(qǐng)結(jié)題
。20xx年xx區(qū)“十三五”教育規(guī)劃課題申報(bào)中我校共有27個(gè)課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)，3個(gè)課題成為xx區(qū)“十三五”教育學(xué)會(huì)課題
，本學(xué)期30個(gè)課題均已順利進(jìn)入中期總結(jié)階段
；
3、20xx年11月我校加入人大附中翟小寧校長(zhǎng)負(fù)責(zé)國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金教育重點(diǎn)課題--《人才培養(yǎng)模式的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)及改革研究》的子課題《如何超越傳統(tǒng)
、單一的人才評(píng)價(jià)模式——多元化
、過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制研究》，20xx年4月在西南大學(xué)附中舉行子課題開題會(huì)議
，順利通過(guò)開題
。
（二）我校教師參加市區(qū)級(jí)論文征文獲獎(jiǎng)情況
1、20xx年北京市智慧教師論文評(píng)選活動(dòng)中
，我校有30名教師獲獎(jiǎng)
，其中有3名教師榮獲一等獎(jiǎng)，8名教師榮獲二等獎(jiǎng)
，19名教師榮獲三等獎(jiǎng)
。
2、北京市第七屆學(xué)習(xí)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果評(píng)比中
，我校教師岳陽(yáng)
、宋花磊分別獲得課例類二、三等獎(jiǎng)
，王靜獲得論文類一等獎(jiǎng)
，岳陽(yáng)獲得論文類二等獎(jiǎng)，馮帆和宋花磊獲得論文類三等獎(jiǎng)。
3
、北京市教委體衛(wèi)藝處
、北京教育學(xué)會(huì)美育分會(huì)主辦的第九屆“京美杯”論文評(píng)比中，我校共有41篇論文獲獎(jiǎng)
。其中一等獎(jiǎng)4篇
，二等獎(jiǎng)16篇，三等獎(jiǎng)21篇
。
4
、20xx-20xx年度北京市基礎(chǔ)教育科研論文征文中，榮獲一等獎(jiǎng)2篇
，二等獎(jiǎng)2篇
，三等獎(jiǎng)11篇；
5
、20xx年3月至6月
，我校有近100名教師參加北京市、xx區(qū)教育部門組織的各項(xiàng)論文評(píng)選
。在xx區(qū)第十四屆教育科研論文評(píng)比中
，我校有52篇論文參評(píng)；9位老師參加xx區(qū)“我的評(píng)價(jià)故事”征集
；43篇論文參加北京市第八屆“京研杯”教育教學(xué)研究成果征文
；北京市中小學(xué)第十屆“京美杯”征文中，39篇論文參評(píng)
。
（三）我校加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度
本學(xué)期我校繼續(xù)開展全校
、校區(qū)、教研組三級(jí)校本教師
，每周一次
。另外，學(xué)校還鼓勵(lì)教師積極參加xx區(qū)教科院
、xx區(qū)教委
、北師大基礎(chǔ)教育研究中心、清河學(xué)區(qū)
、中國(guó)好老師五校共同體等單位主辦的教師培訓(xùn)30多人次
，使所有教師的專業(yè)能力得以不同程度的有效提升。
（四）教師考評(píng)工作
1
、繼續(xù)實(shí)施“北外附校教師日?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">？荚u(píng)辦法”，進(jìn)一步規(guī)范了評(píng)價(jià)方式和程序
，在每次評(píng)價(jià)前向各學(xué)部提供具體實(shí)施方案
、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)要求及報(bào)告撰寫模板
，使考評(píng)常態(tài)化、規(guī)范化
；
2
、每學(xué)期均完成了教師課堂教學(xué)基本能力考評(píng)、學(xué)生對(duì)教師教學(xué)滿意度問(wèn)卷調(diào)查
、教師自評(píng)
、學(xué)期末同年級(jí)教師互評(píng)及年級(jí)組學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等各項(xiàng)考核。今后
，學(xué)校教科室將不斷完善教科研制度
，進(jìn)一步拓寬研究思路，豐富研究?jī)?nèi)容
，將課題研究與日常教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)
，使科研更好地為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)
。
學(xué)校教科研工作總結(jié)美篇2
一年來(lái)
，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化“科研興教、科研興?div id="m50uktp" class="box-center"> ！币庾R(shí)
，高度重視教育科研工作，完善教科研機(jī)構(gòu)設(shè)置
，加大科研管理力度
，學(xué)校教科研工作由此走上了正軌有序的道路。
1．把教研組工作納入教育科研范疇
，規(guī)范教研活動(dòng)內(nèi)容
，加強(qiáng)集體備課,重指導(dǎo)、樹典型
、抓落實(shí)
、促實(shí)效。
各教研組和備課組根據(jù)學(xué)校校本教研方案
，制訂教研計(jì)劃
，各組確定每周“教研活動(dòng)日”和“集體備課日”，開展形式新穎
、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)
。規(guī)范校本教研活動(dòng)的內(nèi)容：一是集體備課、形成相對(duì)比較統(tǒng)一的教案
；二是互聽評(píng)課
；撰寫教學(xué)反思、工作總結(jié)
、質(zhì)量分析等
；三是關(guān)注高考動(dòng)向，研究五年高考試題，分析命題規(guī)律
，預(yù)測(cè)命題趨勢(shì)
。
通過(guò)一年的努力，大部分教研組已建立電子教案
，逐步建立了教案資源庫(kù)
。
2.組織全校教師開展教改探索和教改實(shí)驗(yàn)，配合省
、市教科所
、教研室，搞好課題的研究和實(shí)驗(yàn)等工作
，組織進(jìn)行20xx年課題結(jié)題和20xx年課題申報(bào)工作
。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們制定了“鄭州七中教育科研課題選題指南”
，“鄭州七中科研課題管理
、科研成果登記及獎(jiǎng)勵(lì)辦法”，建立了“鄭州七中教科研課題督查制度”
“鄭州七中重點(diǎn)課題管理制度”
，對(duì)于正在進(jìn)行中的科研課題進(jìn)行督查
，對(duì)于獲獎(jiǎng)?wù)撐摹⒊晒皶r(shí)登記管理
，為探索具有鄭州七中特色的教育科研模式提供了重要的資料
。
學(xué)校把課題研究作為教科研的主要突破口，袁校長(zhǎng)指出
，要以課題促教學(xué)
，以科研促發(fā)展，并帶頭從事課題研究
。20xx年
，我校兩項(xiàng)市級(jí)重點(diǎn)課題的階段成果順利通過(guò)專家組鑒定，分別獲鄭州市優(yōu)秀教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)
，與此同時(shí)
，又有兩項(xiàng)課題被確定為20xx年市級(jí)重點(diǎn)課題。所有的課題研究項(xiàng)目有過(guò)程
、有交流
、有效果，并按計(jì)劃完成課題研究工作
；教師積極參與教科研活動(dòng)
，基本形成群眾性教育科研氛圍。本年度申報(bào)市級(jí)課題8項(xiàng)
，全部順利結(jié)題
，參加鄭州市20xx年教學(xué)成果評(píng)比并獲獎(jiǎng)
，其中獲市級(jí)一等獎(jiǎng)三項(xiàng)，二等獎(jiǎng)三項(xiàng)
。
目前
，袁校長(zhǎng)承擔(dān)的20xx年河南省社科聯(lián)調(diào)研課題《關(guān)于建立“教師成長(zhǎng)電子手冊(cè)”的研究與實(shí)驗(yàn)》的階段成果已經(jīng)完成，該項(xiàng)課題被確定為20xx年鄭州市重點(diǎn)課題
，同時(shí)
，袁校長(zhǎng)及時(shí)把握教育動(dòng)態(tài)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際
，積極參與全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部重點(diǎn)課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》
，申報(bào)并承擔(dān)了子課題《“自主學(xué)習(xí)+調(diào)節(jié)教學(xué)”課堂教學(xué)模式的實(shí)效性研究》，《自主學(xué)習(xí)+調(diào)節(jié)教學(xué)課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究》被列為省十一五規(guī)劃課題
。領(lǐng)導(dǎo)的示范帶動(dòng)了老師的廣泛參與
，學(xué)校教師以參與校本教研為榮，以承擔(dān)課題研究為榮
。今年
，學(xué)校已申報(bào)并批準(zhǔn)立項(xiàng)的國(guó)家級(jí)課題2項(xiàng)，省級(jí)規(guī)劃課題1項(xiàng)
，鄭州市重點(diǎn)課題2項(xiàng)
，鄭州市20xx年度教育科研課題30項(xiàng)
，學(xué)校又從這30項(xiàng)市級(jí)課題中選出5項(xiàng)課題作為校級(jí)重點(diǎn)課題
。全校上下，教育科研蔚然成風(fēng)
。
3.以?div id="4qifd00" class="flower right">
？督萄型ㄓ崱窞殛嚨兀M(jìn)行教育科研的宣傳和指導(dǎo)
。
《教研通訊》是傳遞信息
，交流經(jīng)驗(yàn)，反映我校師生的教育教學(xué)活動(dòng)和教育教研活動(dòng)的窗口
。
根據(jù)學(xué)校整體工作思路
，20xx年我們把《教研通訊》欄目設(shè)為教研簡(jiǎn)報(bào)、教研組活動(dòng)
、專題學(xué)習(xí)
、教學(xué)反思、成長(zhǎng)檔案
、教師論壇
、名師有約等，使其密切貼近教學(xué)工作
。本學(xué)期
，《教研通訊》至今已出刊19期
，在廣大教職工中產(chǎn)生了很大的影響，對(duì)于學(xué)校多項(xiàng)工作的落實(shí)起到了很大的推動(dòng)作用
。
4.進(jìn)行“自我反思”
，完善教學(xué)反思制度。
實(shí)踐表明：如果教師整天把自己陷入瑣碎的工作中
，不去擠時(shí)間學(xué)習(xí)
，不善于思考和總結(jié)，工作總是在低水平的層次上徘徊
。而許多善于思考
、勇于實(shí)踐的教師在教學(xué)過(guò)程中則脫穎而出，進(jìn)步幅度較快
。為此
，我們要求全體教師多思考，多動(dòng)筆
，以教后記
、考試分析、教學(xué)隨筆
、專題總結(jié)
、教學(xué)案例等形式撰寫教學(xué)反思，每月交一篇教學(xué)反思
。一年來(lái)
，老師的教學(xué)反思質(zhì)量越來(lái)越高，我們結(jié)集編印了鄭州七中教師教學(xué)反思集
，作為一項(xiàng)教研成果
，參加今年的校本教研成果展示。
5．成功地進(jìn)行了鄭州七中重點(diǎn)課題開題論證會(huì)
。
20xx年5月21日
，鄭州七中重點(diǎn)課題開題論證會(huì)在鄭州七中新校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重召開。鄭州市教科所李娟所長(zhǎng)
、孫海峰副書記
，市教科所特聘專家、中州大學(xué)李國(guó)棟校長(zhǎng)
，市教科所特聘專家
、原金水區(qū)教科室潘英主任，以及鄭州市教科所胡遠(yuǎn)明老師和王海燕老師等出席了會(huì)議
。
本次大會(huì)以課題開題論證為載體
，展示了一年來(lái)學(xué)校教師取得的優(yōu)秀教科研成果，同時(shí)對(duì)教師進(jìn)行教科研動(dòng)員和培訓(xùn)
。會(huì)議由黃青云副校長(zhǎng)主持
，王保軍書記致詞
，申國(guó)民校長(zhǎng)宣讀了20xx-2007學(xué)年鄭州七中教科研成果表彰決定，陳華老師和趙燕妮老師分別做了《高二物理成績(jī)分化的原因及對(duì)策研究》
、《高一作文教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策的研究》兩項(xiàng)校級(jí)重點(diǎn)課題的開題報(bào)告
。李國(guó)棟校長(zhǎng)、潘英主任做了課題論證
，并提出了合理化的意見和建議
。李娟所長(zhǎng)充分肯定了我校在教科研工作方面做出的努力和取得的突出成績(jī)，并大力支持和鼓勵(lì)我校青年教師多搞科研
。袁新民校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言
，袁校長(zhǎng)說(shuō)，今后
，學(xué)校會(huì)更加高度重視教科研工作
，希望我們學(xué)校的教科研工作特別要結(jié)合實(shí)際，從教學(xué)一線來(lái)
，到教學(xué)一線去
。袁校長(zhǎng)號(hào)召全校教師要向五個(gè)重點(diǎn)課題組學(xué)習(xí)，積極投入到教科研工作中
，希望已經(jīng)立項(xiàng)的課題組要吸收專家的意見和建議
，課題研究要特別注意動(dòng)態(tài)調(diào)整、階段總結(jié)
。
6．認(rèn)真組織參加市教育局組織的第一屆校本教研成果展示活動(dòng)
。
我們把本次科研成果展示活動(dòng)的主題定為“科研先導(dǎo)、聚焦教學(xué)
、研以致用
、力求實(shí)效”，以這項(xiàng)活動(dòng)為依托
，我們整理了一年來(lái)教師在校本教研活動(dòng)中的大量成果，整理了詳實(shí)的教育科研檔案
，建立了教師成長(zhǎng)手冊(cè)
，同時(shí)還進(jìn)行了教科研培訓(xùn)、成果展示
、專題研討
、教研沙龍等活動(dòng)。
學(xué)校教科研工作總結(jié)美篇3
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了
，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真
、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育
，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制
，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)
，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)
，以下是我校教科研工作總結(jié)
。
一、集體備課
、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間
，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)
、互相借鑒
，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上
，根據(jù)自己的特點(diǎn)
、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性
，教案力求符合下列要求：
教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)
、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)
，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力
，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
。 教學(xué)設(shè)計(jì) 應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩
，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材
，突出重點(diǎn)
、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法
。課堂模式百花齊放
。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育
，從發(fā)展的要求看
，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)
，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題
、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力
，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)
，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)
，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間
，為了能上好每一節(jié)課
，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化教學(xué)手段
、提高教學(xué)效果
。
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作
，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè)
，采用的形式是統(tǒng)批、面批
、學(xué)生互批
、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差
、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
四
、課堂教學(xué)案例研究
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手
，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介
，本學(xué)期以備課組為單位
，做一個(gè)教學(xué)的案例研究，每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐
、兩反思”的原則進(jìn)行的
。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中
。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐
，積累反思的素材，調(diào)整
、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益
。
五
、今后工作的設(shè)想
全組走出去聽課;利用本校的資源，即信息技術(shù)
，每位老師上一節(jié)錄像課
，通過(guò)自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究;青年教師多上公開課
，機(jī)會(huì)留給年青人;初一搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋、好題檔案袋
，目的是有針對(duì)性提高學(xué)生的成績(jī);休息日開提高班
、補(bǔ)差興趣班等。
學(xué)校教科研工作總結(jié)美篇4
20xx年度我?div id="m50uktp" class="box-center"> ？蒲泄ぷ饕罁?jù)區(qū)研究中心工作目標(biāo)
，緊扣學(xué)校工作思路，結(jié)合*期課改的推行
，立足教育教學(xué)
，邊研究邊學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊研究
，努力構(gòu)建學(xué)?div id="m50uktp" class="box-center"> ？蒲薪涣髌脚_(tái)，加強(qiáng)過(guò)程管理
，努力提升學(xué)?div id="m50uktp" class="box-center"> ？蒲兴剑龠M(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
。
一
、課題研究是教科研工作的重點(diǎn)
1、做好學(xué)校龍頭課題《學(xué)校教育的行動(dòng)研究》的課題申報(bào)工作
。于三月份之前完成了課題方案的初步設(shè)計(jì)
，區(qū)研究中心主任、老師來(lái)我校對(duì)方案進(jìn)行了研討和指導(dǎo)
，進(jìn)一步修改后送交參加區(qū)級(jí)評(píng)審
，四月份該課題立項(xiàng)為區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題。
2
、確立學(xué)校首批信息技術(shù)試驗(yàn)項(xiàng)目課題
。受成功教育委托管理以后，“教與學(xué)”電子平臺(tái)在我校乃至全區(qū)范圍得到推廣
，怎樣用好電子平臺(tái)
？在這樣的背景之下，學(xué)?div id="4qifd00" class="flower right">
？蒲兄行暮托畔⒅行倪M(jìn)行溝通
，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，確立了《在新農(nóng)村建設(shè)背景下引進(jìn)成功教育“教與學(xué)”電子平臺(tái)的研究》這一試驗(yàn)項(xiàng)目
。9月份
，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校信息組的專家團(tuán)到我校對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行了論證。按照研究方案，在十月份進(jìn)行了調(diào)查問(wèn)卷和問(wèn)卷分析
，十一
、十二月主要是深入課堂了解課件使用情況。
3
、配合完成區(qū)級(jí)重點(diǎn)子課題《教材處理有效性研究》的總結(jié)工作
。由*局領(lǐng)銜的區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《新課程有效教學(xué)研究》本年度進(jìn)入總結(jié)階段，我校的子項(xiàng)目也進(jìn)行了相應(yīng)的總結(jié)
。**撰寫的總結(jié)
、**撰寫的論文、**撰寫的課例在區(qū)現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)上得以交流
。
4
、做好校級(jí)課題的立項(xiàng)工作。于20xx年12月完成學(xué)校**年度的校級(jí)課題申報(bào)
，要求各教研組要有自己的教研組課題
，也希望教師個(gè)人能積極申報(bào)課題。現(xiàn)有校級(jí)課題15個(gè)
。這些課題經(jīng)過(guò)一定修改后
，將選擇若干參加區(qū)級(jí)課題的立項(xiàng)申報(bào)。
二
、開展科研活動(dòng)營(yíng)造科研氛圍
1
、課例評(píng)選活動(dòng)。本著一個(gè)學(xué)期開展一次校級(jí)科研活動(dòng)的原則
，上半年主要開展了校的第二屆課例評(píng)選活動(dòng)
。第二屆課例評(píng)選收到了45篇課例文章，教科室對(duì)這些文章進(jìn)行了評(píng)選
，評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)
，23位老師獲獎(jiǎng)。對(duì)部分獲獎(jiǎng)文章提出修改意見后
，根據(jù)要求選送5篇參加區(qū)里的第二屆課例評(píng)選
。
2、成功教育讀書札記交流活動(dòng)
。接受成功教育的委托管理
，就應(yīng)該讓教師們了解、理解成功教育
，為此舉辦了“讀成功教育書籍
，寫成功教育讀書札記”的活動(dòng)，要求以教研組為單位
，在組內(nèi)交流
，然后推薦一篇參加網(wǎng)上交流
，十一篇讀書札記在網(wǎng)上得到發(fā)布
。新晨?jī)?yōu)習(xí)網(wǎng)
三
、制定學(xué)校科研成果獎(jiǎng)勵(lì)方案
十二月份在校長(zhǎng)室以及其他行政班子成員的一起反復(fù)商討論證之下
，形成我?div id="4qifd00" class="flower right">
？蒲歇?jiǎng)勵(lì)方案。
四
、做好日?div id="4qifd00" class="flower right">
？蒲谐Ｒ?guī)工作
1、做好資料的收集整理工作
，做好有關(guān)會(huì)議活動(dòng)的紀(jì)錄
。
2、指導(dǎo)有關(guān)老師修改文章
，并予以推薦和選送
。
科研工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要方面，科研水平事關(guān)教師的可持續(xù)發(fā)展
，反觀學(xué)?div id="4qifd00" class="flower right">
？蒲泄ぷ饔X得有許多地方做得不夠：科研方面的培訓(xùn)太少、科研骨干隊(duì)伍的建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)
、課題研究的過(guò)程有待進(jìn)一步規(guī)范等等
。
新一年里，會(huì)要求自己擠出更多一些的時(shí)間關(guān)注科研工作
，動(dòng)用更多的心思把教科研工作落到實(shí)處
，讓教科研工作有效地滲透到教師的教育教學(xué)工作去。
學(xué)校教科研工作總結(jié)美篇5
一學(xué)期來(lái)
，教科室在市委教科室的領(lǐng)導(dǎo)下
，校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，全體教師積極參與下
，教科室按照上級(jí)的指示精神和學(xué)校的工作目標(biāo)
，圍繞“引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的研究”這一“十五”課題
，努力做好研究工作
。同時(shí)，我校的教科研工作在服務(wù)中開展
，在服務(wù)中提高
，為提升學(xué)校的辦學(xué)水平做了應(yīng)有的工作，為進(jìn)一步提高學(xué)校教科研工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)
。下面就一學(xué)期來(lái)的教科研工作做一簡(jiǎn)單的總結(jié)
；
一
、以“十一五”課題研究為契機(jī)，帶動(dòng)學(xué)校的課程改革
，進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)課題的研究
。
1、本學(xué)期
，我校主課題《引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)
、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的研究》經(jīng)市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及課題組的論證，獲得通過(guò)
。我校課題組在廣泛聽取了專家組的意見后
，在做了充分修改的基礎(chǔ)上，于本學(xué)期四月進(jìn)行了校內(nèi)開題
。使每一位教師明確了學(xué)校課題研究的方向
，并要求每位教師都應(yīng)有相應(yīng)的子課進(jìn)行研究。
2
、為加強(qiáng)課題研究
，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，我校組織了一次由教科室牽頭
，教導(dǎo)處輔助的昆山市級(jí)“十一五”課題研究觀摩活動(dòng)
。在活動(dòng)中，我們共推出了八節(jié)高質(zhì)量的課題研究課
。在評(píng)課過(guò)程中
，專家們給予了較高的評(píng)價(jià)。
二
、倡求務(wù)實(shí)的教育科研之風(fēng)
，加強(qiáng)課題研究過(guò)程的管理。
1
、大力規(guī)范加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理
，和教導(dǎo)處相結(jié)合確定二周一次的研究課，堅(jiān)持做到“四定”（定人
、定時(shí)
、定內(nèi)容、定形式）
，確保課題研究扎實(shí)有序地進(jìn)行
。每次課后多認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行討論，探討得失并填寫好研究表格
。同時(shí)要求教師真正做到“工作即研究
，研究即工作”，“上課就是研究
，研究就是上課”
，提高教育教學(xué)效率
。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的研討性
、示范性
。本學(xué)期，各課題組根據(jù)不同的研究目標(biāo)和重點(diǎn)
，結(jié)合當(dāng)前課程改革
，進(jìn)行集體備課，認(rèn)真寫好記錄
、小結(jié)。四月份同教導(dǎo)處相結(jié)合
，圍繞課題進(jìn)行了一次全輔導(dǎo)區(qū)的教研活動(dòng)
，多位青年教師上了多節(jié)精彩的示范課，在課堂教學(xué)中滲透并結(jié)合了課題中的相關(guān)研究成果
，受到了廣大教師的一致贊同
。
3、對(duì)教師撰寫的論文
，教科室組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教科員
，對(duì)每一篇文章多認(rèn)真閱讀，并對(duì)文章進(jìn)行定質(zhì)
，并統(tǒng)計(jì)成表
，對(duì)優(yōu)秀的論文進(jìn)行推薦發(fā)表。
三
、切實(shí)要求教師通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
，深化現(xiàn)代教育教學(xué)觀念。
本學(xué)期
，在校領(lǐng)導(dǎo)
、教科室的帶領(lǐng)下，全校的教師人人都參加了課題研究
。大家也從各類教育教學(xué)刊物中把握教改動(dòng)態(tài)
，做好學(xué)習(xí)筆記。全校教師共摘錄學(xué)習(xí)論文八百多篇
，撰寫論文不少于三百篇
。在學(xué)習(xí)中廣大教師吸取了當(dāng)前素質(zhì)教育的理論和經(jīng)驗(yàn)，充分認(rèn)識(shí)到在推進(jìn)素質(zhì)教育中
，進(jìn)行教育科研對(duì)推進(jìn)創(chuàng)新教育的重要意義
。在每月一次的教科骨干教師會(huì)議上，課題組老師經(jīng)常熱烈的討論理論與實(shí)踐結(jié)合所產(chǎn)生的各種體會(huì)
，并為課題研究出謀劃策
，體現(xiàn)出一種蓬勃向上的朝氣
。教科室同時(shí)為教師提供各種理論資料及各種論文評(píng)比信息，鼓勵(lì)教師積極參與
。
四
、努力做好服務(wù)工作，積極創(chuàng)建教師展示研究成果的舞臺(tái)
。
一學(xué)期來(lái)
，教科室和各課題組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等組織指導(dǎo)好廣大教師特別是課題組老師
、青年教師積極撰寫教育教學(xué)研究論文
、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等
，并幫助修改整理
，積極參加各級(jí)各類教育部門組織的評(píng)比，積極向各級(jí)教育刊物投稿
。本學(xué)期中
，學(xué)校選送1篇論文參加“教海探航”論文評(píng)比，6篇有效教學(xué)論文評(píng)比
，3篇案例評(píng)比
，4篇藍(lán)天杯論文評(píng)比，3篇昆山市論文評(píng)比
。組織教師論文組稿省級(jí)15篇
、昆山市級(jí)4篇。
完成校本教材的印刷工作
，現(xiàn)已發(fā)至學(xué)生手中
。學(xué)校論文集也在搜集稿件中。
縱觀一學(xué)期的教科研工作
，還存在很多問(wèn)題
，特別是一些青年教師論文撰寫質(zhì)量較差，積極性不夠高
。教師每月的論文的質(zhì)量也有待于提高
，投稿、論文參與評(píng)比局限于一些教師中
，導(dǎo)致文章發(fā)表率等起伏較大
。當(dāng)然，隨著我校教師考核制度的不斷完善
