，才能對于自己的孩子充滿無條件的愛與關(guān)懷。因為在這種無直接收獲的教育活動中，只在愛心成為持久的動力。

當(dāng)教育活動成為一種經(jīng)常的

、相對固定的模式時，它的作用就會立即顯示出來，這時它就會作為連續(xù)不斷的作用融入孩子的成長過程中，變成孩子人格的力量和能力的一部分。暫時的教育和不系統(tǒng)的教育不構(gòu)成孩子的成長的環(huán)境，長期、穩(wěn)定的教育才是。正如一個成長中的小樹，偶爾的養(yǎng)分并不對發(fā)育起關(guān)鍵作用，只有長期處于營養(yǎng)充分的環(huán)境中，才會發(fā)育得更加強壯。

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