安慰劑效應(yīng)新探

患者信任不疑地吃下了藥，病情果然有所減輕。殊不知，那個(gè)藥丸只是淀粉加葡萄糖制成的“假藥”。這種稱為“安慰劑效應(yīng)”的現(xiàn)象在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中十分常見，但人們并不清楚其原理。意大利科學(xué)家說，他們在一項(xiàng)最新試驗(yàn)中觀察到了安慰劑效應(yīng)對(duì)神經(jīng)細(xì)胞的作用，顯示該效應(yīng)有著生理學(xué)基礎(chǔ)。

安慰劑由沒有藥效也沒有毒副作用的中性物質(zhì)制成，外形與真藥相像。將安慰劑冒充真藥使用也可能產(chǎn)生療效，甚至產(chǎn)生某些副作用。每一種新藥在投入使用前都要進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)。如果其療效比起安慰劑來并無顯著優(yōu)勢，就沒有實(shí)用價(jià)值。

意大利都靈大學(xué)醫(yī)學(xué)院的科學(xué)家在最新一期《自然神經(jīng)科學(xué)》雜志上報(bào)告說，他們在試驗(yàn)中給帕金森病患者注射普通的生理鹽水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的神經(jīng)細(xì)胞出現(xiàn)了與接受藥物注射時(shí)同樣的反應(yīng)。

帕金森病是一種神經(jīng)功能障礙疾病，主要影響中老年人。病人大腦中缺少多巴胺，導(dǎo)致丘腦底核等區(qū)域的神經(jīng)細(xì)胞異常興奮，患者出現(xiàn)肌肉僵直、震顫和行走困難等癥狀。此前的研究曾發(fā)現(xiàn)，安慰劑能夠通過提高腦部多巴胺水平來產(chǎn)生療效。而意大利的科學(xué)家對(duì)此提供了新的證據(jù)。

研究人員給患者注射脫水嗎啡。這種物質(zhì)能使患者腦部過度興奮的神經(jīng)細(xì)胞平靜下來。大約24小時(shí)后，研究人員在患者清醒的狀態(tài)下給他們做手術(shù)，在其丘腦底核部位植入電極。每個(gè)電極所帶的傳感器能夠監(jiān)測約100個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的興奮情況。在手術(shù)過程中，研究人員給患者注射安慰劑。結(jié)果，生理鹽水也能使神經(jīng)細(xì)胞平靜下來，效果與脫水嗎啡幾乎相同。這一現(xiàn)象不能用脫水嗎啡在腦部的殘留來解釋，因?yàn)槊撍畣岱鹊男Ч荒芫S持1個(gè)小時(shí)。

研究人員說，安慰劑之所以會(huì)產(chǎn)生這樣的生理反應(yīng)，有兩種解釋：一種是“認(rèn)知”假設(shè)，患者期待藥物起作用的心理激發(fā)了生理反應(yīng)。另一種是“條件反射”假設(shè)，患者所處的醫(yī)療環(huán)境引起了生理上的條件反射。

安慰劑效應(yīng)說明什么哲學(xué)

安慰劑效應(yīng)的存在，證明了心理的改變一樣會(huì)起到緩解甚至治愈的效果。

安慰劑效應(yīng)于1955年由畢闕博士提出，指病人雖然獲得無效的治療，但卻“預(yù)料”或“相信”治療有效，而讓病患癥狀得到舒緩的現(xiàn)象。安慰劑效應(yīng)是一種非常強(qiáng)有力的現(xiàn)象，能使至少1/3甚至更多的患者病癥顯著改善。

心理咨詢中的“安慰劑效應(yīng)”指心理咨詢者在咨詢中向來訪者提供“安慰劑”，使來訪者由于期望而促進(jìn)心理障礙減輕或病情好轉(zhuǎn)的心理現(xiàn)象。心理咨詢中的“安慰劑”包括心理病理性藥物、生物意義上的中性物質(zhì)、咨詢者的形象、咨詢者的言語和非言語技術(shù)及咨詢環(huán)境的建構(gòu)。

反應(yīng)人群

使用安慰劑時(shí)容易出現(xiàn)相應(yīng)的心理和生理效應(yīng)的人，被稱為安慰劑反應(yīng)者。這種人的人格特點(diǎn)是好與交往、有依賴性、易受暗示、自信心不足、好注意自身的各種生理變化和不適感、有疑病傾向和神經(jīng)質(zhì)。

我們應(yīng)當(dāng)記住，在病人中安慰劑效應(yīng)是較易出現(xiàn)的，大約有35%的軀體疾病病人和40%的精神病病人都會(huì)出現(xiàn)此種效應(yīng)。也正由于病人有此心理特點(diǎn)，才使江湖醫(yī)生和巫醫(yī)術(shù)士得以有活動(dòng)市場，施展其術(shù)。有時(shí)候，一些平常的東西會(huì)因?yàn)槟撤N原因具有強(qiáng)大的威力。

安慰劑效應(yīng)對(duì)社會(huì)科學(xué)研究的影響

安慰劑效應(yīng)的研究和應(yīng)用在醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域占有很重要的地位。以往研究聚焦于其臨床效果。近年來，研究者通過對(duì)安慰劑效應(yīng)原理的深入探究，發(fā)現(xiàn)信念、期望等心理?xiàng)l件是引發(fā)安慰劑效應(yīng)的關(guān)鍵因素?；谶@種原理，在各領(lǐng)域出現(xiàn)了對(duì)安慰劑效應(yīng)實(shí)際應(yīng)用的研究。擴(kuò)展資料 近年來，一些聚焦于安慰劑效應(yīng)如何影響個(gè)體心理、生理和社會(huì)性發(fā)展的研究，為我們在現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)發(fā)展中合理運(yùn)用安慰劑效應(yīng)帶來了啟發(fā)。

1、提高培訓(xùn)或教學(xué)效果

個(gè)體的期望和信念是引發(fā)安慰劑效應(yīng)的重要條件。結(jié)合以上研究，我們認(rèn)為這種類似于心理學(xué)中“自證預(yù)言實(shí)現(xiàn)”的效應(yīng)，可以用于提高培訓(xùn)或教學(xué)效果。

在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)前期可以讓知名專業(yè)人士或?qū)I(yè)研究人員給予被培訓(xùn)者有說服力的指導(dǎo)和說明，提高他們對(duì)于培訓(xùn)效果產(chǎn)生、自身能力提高的預(yù)期，從而有效促進(jìn)培訓(xùn)的結(jié)果達(dá)成。與藥物治療的目的——快速治愈病癥不同，培訓(xùn)的目的是達(dá)成能力、技能持久性的獲得和提高，所以在信息傳遞后的長時(shí)間內(nèi)，都要不斷地給予被培訓(xùn)者“持續(xù)安慰”，即經(jīng)常性地將“你的能力得到了提高”或“培訓(xùn)獲得了階段性成果”這樣的積極信息傳達(dá)給被培訓(xùn)者?！鞍参縿钡氖┘右掷m(xù)到被培訓(xùn)者的能力明顯獲得提高或者可以主動(dòng)完成活動(dòng)為止。

2、提高人際信任

個(gè)體的社會(huì)性指標(biāo)，不僅是其進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的.重要條件，也是影響社會(huì)福祉的重要因素。有研究者對(duì)安慰劑是否能夠促進(jìn)人際信任和親近傾向進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)了安慰劑效應(yīng)的顯著效果。

3、激發(fā)個(gè)體潛能

個(gè)體對(duì)自身能力的信念或期望是否能影響到自我的真實(shí)能力，這似乎是一個(gè)唯心主義的問題，但這個(gè)問題在體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域已經(jīng)得出了答案。有研究證實(shí)了安慰劑效應(yīng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的能力產(chǎn)生的影響。實(shí)驗(yàn)招募了專業(yè)的體育運(yùn)動(dòng)員，在實(shí)驗(yàn)過程中讓他們使用安慰劑（告知被試是一種可以增強(qiáng)肌力的藥物）。運(yùn)動(dòng)員在接受安慰劑前后進(jìn)行了相同的身體能力測試（臥推、拉力測試等），對(duì)比前后兩次的測試成績發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)員接受了安慰劑之后的測試成績明顯獲得了提升。結(jié)果表明，安慰劑效應(yīng)通過提升運(yùn)動(dòng)員對(duì)自身能力的期望和信念，使得他們的實(shí)際能力獲得提高。

安慰劑效應(yīng)名詞解釋

又叫偽藥效應(yīng)。
安慰劑作用指病人雖然獲得無效的治療，但卻預(yù)料或相信治療有效，而讓病患癥狀得到舒緩的現(xiàn)象。安慰劑多由葡萄糖、淀粉等無藥理作用的惰性物質(zhì)構(gòu)成。安慰劑對(duì)于那些渴求治療、對(duì)醫(yī)務(wù)人員充分信任或崇拜的病人，能在心理上產(chǎn)生良好的積極反應(yīng)，出現(xiàn)希望達(dá)到的藥效。
醫(yī)務(wù)人員可以利用安慰劑，以激發(fā)病人的安慰劑效應(yīng)。當(dāng)對(duì)某種藥堅(jiān)信不移時(shí)，就可增強(qiáng)該藥物的治療效果，提高醫(yī)療質(zhì)量。

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