在電子技術高速發(fā)展的時代,研究者們卻發(fā)現(xiàn)了一個不可思議的現(xiàn)象:不僅是看電視,人們在玩電腦游戲、使用電腦等電子機器時雖然可以驅動大腦的視覺區(qū)、聽覺區(qū)和運動區(qū),但額葉前區(qū)處于停滯狀態(tài)。
當今時代,人們在不斷地開發(fā)這類電子產品,是為了讓我們的生活變得更加方便。但是,從另一種角度而言,生活變得方便同時也意味著使用大腦的機會變少了,大腦的負擔也就變輕了。從這一點來看,電子機器對大腦是有益的。但是,如果一味地依賴于電子機器,那就會給人帶來負面影響。
在過去幾萬年的人類進化歷史中,沒有電子機器的身影,它們的問世只不過是幾十年的事情,與漫長的人類進化史相較,只能稱為最近的事件,在使用這些工具的時候,大腦之所以休息,可能是因為我們的大腦中還沒有建立起對應這些器械刺激的反應,還無法通過這樣的方式來讓大腦網絡興奮起來。我們無法預言和斷定人類未來的去向?;蛟S人們不斷地使用電子機器,到了更遠的將來,大腦會適應這種變化,并產生新的遺傳密碼,使人的大腦會進化得更加發(fā)達。
但是,目前科學家們的細致觀察和實驗證明:從現(xiàn)在中小學生打電子游戲時的大腦的狀態(tài)來看,大腦是處于休眠狀態(tài)的。我們可以期待人類自身不斷地進化,并通過電子機器來使自己的大腦活動,但目前有必要改變電子機器的游戲內容和方式,以便于讓我們的大腦運轉起來。
現(xiàn)在,日本的川島教授已經與日本任天堂公司合作開發(fā)了一款用于鍛煉腦力的游戲,這款游戲活用了NDS的機能,以解答包括文字識別、聲音識別、計算、讀音等各種問題來鍛煉腦力,并以獨特的逆時針旋轉90度縱向擺設方式來操作,游戲還加入了一些非常有意思的問題解答。游戲采用觸摸筆就能進行全部的操作。并且游戲中的一些問題還需要玩家通過麥克風回答在屏幕中一瞬間顯示的文字或是圖像來完成。游戲還能測出玩家的腦年齡,并且每天進行記錄,這款游戲結合腦力鍛煉與青少年對電子游戲的喜愛于一身,已經大受日本青年人的歡迎。
目前,互聯(lián)網的普及讓我們的教育方式得到了很大程度的改變,在我國,遠程教育似乎已經成了衡量一個學校教學水平的標準之一。但是,這當中存在著一個危險性,那就是使用電子機器的網絡教育有可能對大腦起到不良作用。教育的目的之一,就是開發(fā)受教育者的智力,人們也試圖通過教育來使孩子們的大腦發(fā)育成長,但由于使用了電子機器,有可能會抑制大腦的發(fā)育和成長。網絡教育就存在著這種隱患。
研究者認為,網絡為了追求便利性而就此發(fā)展下去的話,對人類是一件非常危險的事情。至少可以說,如果不把大腦科學引入網絡開發(fā),在開發(fā)硬件、軟件的同時,忽視觀察大腦反應,那么,網絡就會出現(xiàn)很多對大腦有害的運行方式。
在這方面,一些科學家正在找出應對的措施。美國的一名神經系統(tǒng)科學家Mike Merzenich,同時也是一位軟件企業(yè)家,一名自稱為“實用哲學家”的人。目前開辦了一家科學顧問公司Posit Science這家公司專門開發(fā)幫助大腦發(fā)育的程序。他開發(fā)的軟件可以幫助那些閱讀有困難或者其他學習有障礙的兒童學習閱讀。他認為大腦具有可塑性,認為人的大腦終生會發(fā)生結構和功能性的改變,以適應環(huán)境。在不使用外科手術或者藥物的情況下Posit Science正在測試大腦可塑性的程序。
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