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傅佩榮教授講解《道德經(jīng)》第十九章:放棄聰明才智才能變得單純(下)

荊十三 2024-11-04 12:13:19

第十九章:放棄聰明才智才能變得單純(下)

        帛書(shū)本這個(gè)寫(xiě)法比較合理

,為什么?因?yàn)槟汩_(kāi)頭提到三方面,你要絕什么棄什么,那你最后說(shuō)三方面不夠,怎么辦
?那當(dāng)然要另外有三點(diǎn)建議
,有針對(duì)性的建議
,讓老百姓知道具體上針對(duì)前面的三點(diǎn)
,你有什么樣的做法
,而不是說(shuō)我光是絕什么、棄什么
,然后我后面只講兩點(diǎn)
,那怎么辦呢?見(jiàn)素抱樸
,針對(duì)前面的仁與義
。少私寡欲,針對(duì)這前面的巧與利
。那第一點(diǎn)
,圣和智怎么辦呢?怎么會(huì)忽略這一點(diǎn)呢
?所以最后說(shuō)
,去除知識(shí),沒(méi)有煩惱
,叫做“絕學(xué)無(wú)憂”
,所針對(duì)的就是這一章的第一句——絕圣棄智。你不要追求太多的知識(shí)的話
,就會(huì)減少煩惱
,這樣說(shuō)比較合理。人有很多憂慮
,或者人生的憂患
,從識(shí)字開(kāi)始。一開(kāi)始認(rèn)識(shí)字
,就要做區(qū)分
。區(qū)分之后,各種偏差的欲望就涌現(xiàn)
,接著是各種煩惱與憂愁
。所以要說(shuō)絕學(xué)無(wú)憂,什么都不清楚
,不去深入探討
,反而過(guò)得比較輕松自在。

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        但是你還是要問(wèn):絕學(xué)無(wú)憂

,所謂的“學(xué)”是指學(xué)什么
?一般來(lái)說(shuō),“學(xué)”有兩方面的
,一方面是學(xué)習(xí)各種知識(shí)
,而另一方面是學(xué)習(xí)生活之道
。如果學(xué)生活之道,讓你懂得怎么自處
、怎么處事
,這是沒(méi)有問(wèn)題的。但是通常我們所學(xué)的
,從學(xué)校念書(shū)開(kāi)始受教育
,大部分是知識(shí)。我這一生在耶魯大學(xué)念了四年書(shū)
,每一次到圖書(shū)館都會(huì)想到老子這句話很有道理
。因?yàn)橐敶髮W(xué)的圖書(shū)館藏書(shū)700多萬(wàn)冊(cè),光是跟我的研究有關(guān)的就有好幾個(gè)書(shū)架
,每次經(jīng)過(guò)的時(shí)候都覺(jué)得:“絕學(xué)無(wú)憂”還是有道理的
所以我們把在很多版本里面的第20章的第一句話“絕學(xué)無(wú)憂”搬來(lái)在這邊第19章的最后面,是有它的合理性的
。我們后面會(huì)看到第20章
,他是介紹圣人或是悟道的人,他的表現(xiàn)跟一般人有什么差異

        當(dāng)然我們今天學(xué)老子不可能真的把前面的圣和智——聰明才智去掉

,或是不去行仁、行義
,或是把巧和利統(tǒng)統(tǒng)放棄了
,不可能的。但是如果你想讓生活掌握在自己手中
,減少外界的干擾
,你還是可以把握到像見(jiàn)素抱樸,少私寡欲
,同時(shí)減少不必要的知識(shí)
。因?yàn)閱?wèn)題不在于你沒(méi)有知識(shí),而是擔(dān)心知識(shí)太多
,泛濫無(wú)所歸
,學(xué)到最后吸收了很多信息,但無(wú)從判斷真?zhèn)?div id="4qifd00" class="flower right">
,反而造成生活上很多困擾
所以英國(guó)詩(shī)人艾略特有一首詩(shī)叫做《巖石》,里面有一句話講得非常的精準(zhǔn)
,他說(shuō):“我們?cè)谛畔⒗锩媸涞闹R(shí)到哪里去了
?我們?cè)谥R(shí)里面失落的智慧到哪里去了?”這兩句話就把信息
、知識(shí)和智慧三個(gè)詞用上了
。所以在這里我們要知道
,學(xué)習(xí)要如何掌握要點(diǎn)
另外在價(jià)值觀方面
,很多時(shí)候各種觀念是相對(duì)的,在某一個(gè)時(shí)代
、某一個(gè)社會(huì)有這樣的價(jià)值觀
,但對(duì)每一個(gè)個(gè)人來(lái)說(shuō),不見(jiàn)得是合適的
。所以在老子的思想里面
,第19章對(duì)人間各種以為有利的東西,他會(huì)持保留態(tài)度并加以批評(píng)
。如果你真的像老子一樣能夠絕
、能夠棄,那可能是更容易進(jìn)入一種自由自在的心態(tài)

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總結(jié):

        從這一集里面

,我們學(xué)到了什么?我們對(duì)于人間各種大家認(rèn)為值得追求的東西
,有一個(gè)反面的思考
。其實(shí)我們學(xué)《老子》要經(jīng)常有一種辯證的觀點(diǎn)。所謂的“辯證”就是
,任何說(shuō)法都有正面有反面
,讓我們可以了解之后,揚(yáng)棄一些不合理的地方
,往上提升
,綜合正反雙方,到合的程度
。到了合的程度
,就可以從雙方的優(yōu)點(diǎn)做一些選擇。當(dāng)然
,老子這種正反合的辯證法是由比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的時(shí)間
、長(zhǎng)久的角度來(lái)判斷的。某些有利的東西最后可能造成負(fù)面的效果
,這也屬于老子在“知”方面的三個(gè)層次:區(qū)分之上還有避難
;避難之上還有啟明。這一章沒(méi)有那么明確地提到這三個(gè)區(qū)分

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【課后思考】

在這一集里面

,我們要問(wèn)自己:如果真的放棄某些知識(shí)或?qū)W問(wèn)的話,可以減少煩惱嗎
?請(qǐng)你從這個(gè)角度思考一下


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。本章對(duì)第二章中的“有無(wú)相生”論點(diǎn)進(jìn)行了具體說(shuō)明
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,也是我們這一章要學(xué)到的